学度德育工作总结(1)PPT

结语
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总结德育工作的重要性和成果
德育工作在教育 体系中的地位和 作用
德育工作对学生 个人成长的影响
德育工作对社会 的贡献和价值
德育工作的未来 发展方向和展望
对全体德育工作者的感谢和鼓励
肯定德育工作者的成绩和贡 献
鼓励德育工作者继续发挥优 势，克服困难
感谢德育工作者的辛勤付出 和努力
表达对德育工作者的敬意和 祝福
德育工作的重要性：德育工作是教育工作的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有重 要意义。通过德育工作，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的 道德素质和人文素养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展和健康成长。
德育工作的目标和任务
目标：培养学生良好的 道德品质和行为习惯， 促进学生的全面发展。
德育工作的改进建议和未来发 展方向
对未来德育工作的展望和规划
德育工作目标：培 养学生成为具有良 好道德品质和行为 习惯的人才
德育工作重点：加 强德育课程建设、 推进德育实践活动、 完善德育评价体系
德育工作创新：探 索德育工作新模式 、新途径和新方法 ，提高德育工作的 针对性和实效性
德育工作保障：加 强德育工作队伍建 设、完善德育工作 机制和制度保障， 为德育工作的顺利 开展提供有力支持
德育环境建设
校园文化建设： 营造积极向上、 健康文明的校
园文化氛围
班级文化建设： 加强班级凝聚 力，培养学生 团队协作精神
德育课程建设： 完善德育课程 体系，提高德
育课程质量
社会实践建设： 组织学生参与 社会实践活动， 增强社会责任
感
德育评价机制
德育评价的目的：促进学生的全面发展 德育评价的标准：思想品质、道德修养、行为习惯等方面 德育评价的方法：观察、记录、评估、反馈等 德育评价的实践：制定评价方案、实施评价、总结反馈

德育活动开展情况
活动类型与数量
本学期，学校组织了多场德育活动，包括主题班会、志愿服务、社会实践等， 旨在通过实践活动增强学生的德育素养。
活动内容与效果
德育活动内容丰富多样，既有理论学习，也有实践操作。通过这些活动，学生 深入了解了社会道德规范和价值观，提升了自身的道德品质和综合素养。
德育队伍建设情况
建设和谐校园
通过德育工作的开展，促进师生关 系的和谐，营造良好的校园氛围。
学期工作重点
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制定德育计划
根据学期工作目标和学生的实 际情况，制定详细、科学的德
育工作计划。
开展主题活动
组织一系列与德育工作相关的 主题活动，如道德讲座、社会
实践、志愿服务等。
加强师德建设
提高教师的道德素质，树立良 好的师德榜样，以身作则引导
提供全面的德育教育。
教学内容与方法
德育课程注重理论与实践相结合 ，采用案例分析、小组讨论、角 色扮演等多种教学方法，引导学 生积极参与课堂，增强德育教育
的实效性。
教学效果评价
通过对学生的课堂表现、作业完 成情况以及期末考试成绩等多方 面的评价，德育课程取得了较好 的教学效果，学生的思想道德水
平得到了提升。
学生。
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共 同关注学生的道德发展和全面
成长。
学期工作成果概览
学生道德素质提升
校园氛围改善
通过德育工作的开展，学生的道德素质得 到了明显提升，表现在行为习惯、价值观 念和社会责任感等方面。
师生关系和谐，校园氛围积极向上，为学 生的学习和成长创造了良好环境。
家校合作加强
德育工作体系完善

02
德育工作的组织和实施
德育工作的领导体制和机制
建立德育工作领导小组
强化德育工作考核
明确德育工作的重要性和目标，制定 相关政策和规划。
将德育工作纳入学校整体考核体系， 确保德育工作的有效实施。
完善德育工作机制
建立德育工作例会制度，定期研究、 部署和检查德育工作。
德育工作的队伍建设和培训
加强德育队伍建设
德育资源不足
德育资源相对匮乏，难以满足学校开展多样 化德育活动的需求。
德育评价方式单一
德育评价方式过于注重量化考核，缺乏对学 生品德素养的全面评价。
教师德育意识不强
部分教师缺乏德育意识，难以将德育工作融 入日常教育教学之中。
德育工作的改进和提升方向
增强德育工作实效性
加强对学生需求的调研，开展有针对 性的德育活动，提高德育工作实效性 。
德育工作的创新实践和探索
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构建全员育人格局
推动全体教职工参与德育工作 ，形成全员育人的良好氛围。
探索德育课程一体化
整合德育课程资源，构建德育 课程一体化体系，提高德育工 作的针对性和实效性。
创新德育活动形式
开展丰富多彩的德育活动，如 主题班会、社会实践、志愿服 务等，让学生在实践中体验、 感悟和成长。
选拔优秀德育教师，组建专业德育团队，提高德育工作的专业化 水平。
定期开展德育培训
组织德育教师参加专业培训，提高德育工作的理论水平和实践能力 。
建立德育工作经验交流平台
鼓励德育教师分享经验，促进德育工作的创新发展。
德育工作的课程设置和教学
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制定德育课程计划
结合学校实际和学生需求 ，制定科学合理的德育课 程计划。

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工作开展情况
德育课程建设
德育课程目标明确
学校德育课程的目标是培养学生的道德素质和良好的行为习惯，帮助学生树立正确的世界 观、人生观和价值观。
德育教材内容丰富
学校德育教材内容包括中华优秀传统文化、革命传统教育、法治教育、心理健康教育等多 个方面，注重培养学生的道德认知和情感体验。
教学方法多样
学校德育课程教学方法包括讲授、讨论、案例分析、小组合作学习等多种形式，注重培养 学生的思维能力和创新能力。
创新德育活动形式，吸引更多学生 参与其中，同时注重活动的实际效 果。
加强家校合作
建立更加完善的家校沟通机制，加 强与家长的沟通和协作，共同关注 学生的成长。
加强师资培训
定期开展德育教师培训，提高教师 的专业素养和教学水平，增强教师 的责任意识和服务意识。
06
工作展望与目标
学校德育工作的发展趋势
德育课程与教学
学生行为规范和校园文明程度提高
学校通过开展各种形式的行为规范教育，以及校园文明创 建活动，使得学生习惯，如主动捡垃圾、有序排队等 ，校园的秩序和文明程度得到了显著提高。
德育教育特色彰显
学校在德育工作中积极探索创新，开展了一系列具有学校特 色的德育教育活动，如校园文化艺术节、道德讲堂等。
推进素质教育
通过开展各种形式的德育活动和课程，推进学生 素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
强化思想道德建设
通过思想品德教育、法制教育和心理健康教育等 途径，强化学生的思想道德建设，提高学生的道 德素质。
加强家校合作
通过加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的 成长和发展，为学生创造更加良好的成长环境。
学校举办了形式多样的校园文化活动，如文化艺术节、科技节、运动会等， 让学生在学习之余充分展示个性和特长，营造了积极向上的校园氛围。

育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育 观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座 谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
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以上是本学期我校德育工作的简单回顾， 我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新 ，进一步提高德育工作实效。
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谢谢观赏
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2017至2018学年德育工作总结
单位：上渠完全小学
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德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学 生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康 成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的 奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合 格公民的起点。
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二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 (1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确
的国家意识，培根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。 2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。 (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种 措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 (3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教 育，杜绝学生违法犯罪现象。 (4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
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5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系
质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展 活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的 要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构 建立体的教育网络。

学校学度第一学期德 育工作总结
汇报人：某某某
工作岗位职责
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工作完成情况
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工作心得体会
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来年工作规划
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结是中华民族的传统美德。如，子曰：君子周而不比，小人比而不周。意思是说：君子普遍地团结 人而不相互勾结，小人相互勾结而不能普遍地团结。明朝顾炎武有句名言;天下兴亡，匹夫有责;，意 思是说：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。此外，我国关于团结的谚语 也很多，如;单丝不成线，独木不成林;、;五人团结像只虎，十人团结像条龙，百人团结像泰山;。在 抗战时期，面对敌人强大的武力压迫，我们中国人用身躯筑起了;钢铁长城;，团结一心，同仇敌忾， 把侵略者赶出了中国。当时，共产是小米加步枪，而且还不能保
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校园文化
营造积极向上的校园文化氛围，通过宣传栏、校 园广播等途径，传播正能量，树立正确的道德风 尚。
心理健康教育
心理辅导
01
设立心理辅导室，配备专业心理辅导老师，为学生提供个性化
的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
心理课程
02
开设心理健康课程，普及心理健康知识，提高学生自我调节和
心理承受能力。
心理疾病预防
学校开展心理健康普查，及时发现并解决学生的心理问题，有效预 防心理疾病的发生。
行为规范养成效果
01
遵守纪律
通过德育课程的教导和训练，学生能够自觉遵守学校纪律，维护良好的
校园秩序。
02
礼仪规范
德育工作注重礼仪教育，学生在日常交往中能够展现出良好的礼仪风范
，提升了整体校园文明水平。
03
良好学习习惯
学校德育工作总结
目录
• 德育工作总结概述 • 德育工作重点与措施 • 德育工作成果展示 • 德育工作反思与展望
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德育工作总结概述
德育工作目标
塑造健全人格
学校德育工作的首要目标是培养 学生的健全人格，包括自尊、自 信、自律等品质，使学生成为有 道德、有责任感、有担当的人。
传递核心价值观
通过德育工作，传递社会主义核心 价值观，培养学生正确的世界观、 人生观和价值观。
公民意识觉醒
通过德育活动的实践，学生更加明白自己的社会责任，积极参与社会 公益活动，展现出良好的公民意识。
心理健康状况改善
情绪管理能力提升
德育工作中，学校加强心理健康教育，教授学生情绪管理技巧， 学生在面对挫折、压力时能够更积极应对。
人际交往能力增强
通过德育实践，学生学会尊重他人、沟通协作，人际交往能力得到 提高，减少了人际冲突。

提高德育工作者的专业素养，加强德育研究， 不断更新德育理念和方法。
创新德育形式
结合时代特点和学生需求，探索新的德育形式 和途径，增强德育工作的吸引力和感染力。
完善德育评价体系
建立科学的德育评价体系，全面、客观地评价学生的品德发展，为德育工作提 供有力支撑。
THANKS
感谢观看
爱国主义教育
01
通过升旗仪式、主题班会等形式，深入开展爱国主义教育活动
。
法治教育
02
邀请法治副校长进行讲座，组织学生参加模拟法庭等活动，提
高学生法治意识。
心理健康教育
03
开设心理健康课程，开展心理咨询和辅导，关注学生心理健康
。
实践活动与社区服务
社会实践活动
组织学生参加社会调查、志愿服 务等实践活动，了解社会、增长 见识。
04
教师队伍建设与培训
教师队伍现状及问题
教师队伍结构
当前教师队伍中，新手教师与资深教师比例失衡，资深教师数量不 足。
教育理念差异
部分教师教育观念陈旧，缺乏创新精神和德育为先的意识。
教学方法问题
一些教师过于注重知识传授，忽视学生德育素质的培养和实践能力的 提升。
教师培训与提升途径
德育理念培训
组织教师参加德育理念培训，学习先进的德育理念和方法，提高 德育意识。
结合地区和学生实际，开发具有地方特色和校本特色的德育课程和 教材。
教学方法与手段创新
信息化教学手段
运用现代信息技术手段，如多媒 体教学、网络教学等，丰富德育
教学形式。
实践教学方法
注重实践教学，如组织学生参加 志愿服务、社会实践等活动，增
强德育教学的实效性。
教学方法改革

01
实践活动主题
结合学校德育工作重点和学生实 际，策划具有教育意义的实践活 动主题。
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实践活动执行
按照方案，认真组织、实施实践 活动，确保活动顺利进行。
校园文化活动推广与参与
校园文化活动策划
01
结合学校特色和学生需求，策划具有文化内涵和教育价值的校
园文化活动。
校园文化活动宣传
02
利用校园内外各种渠道进行宣传和推广，提高活动的知名度和
班会内容设计
围绕主题，设计丰富多彩、形式多样的班会内容 ，如讲座、讨论、角色扮演等。
班会实施效果
观察学生参与度和反馈，评估班会实施效果，及 时调整和改进。
德育实践活动策划与执行
实践活动方案
制定详细的活动方案，包括活动 目标、内容、形式、时间和地点 等。
实践成果展示
通过多种形式展示实践成果，如 报告、展览、演出等，增强学生 的获得感和成就感。
参与度。
校园文化活动参与
03
鼓励学生积极参与校园文化活动，发挥他们的特长和才能，增
强他们的文化自信和归属感。
家校共育平台搭建与互动
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家校沟通机制建立
建立定期的家校沟通机制，如家长会、家长微信 群等，促进家校之间的信息交流与合作。
家校共育平台搭建
利用现代信息技术搭建家校共育平台，如在线教 育平台、家长学校等，方便家长参与学校德育工 作。
关注学生的身心健康，加 强心理辅导和健康教育， 帮助学生解决成长过程中 遇到的问题。
德育工作重要性
塑造学生品格
德育工作是塑造学生良好 品格的重要途径，有助于 学生树立正确的价值观和 人生观。
提升学校形象

重智育轻德育现象普遍，导致德育 工作得不到足够重视。
教育资源不足
德育师资队伍薄弱，缺乏专业培训 和指导。
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教育方法不当
简单说教、惩罚为主等方式易引起 学生反感，降低德育效果。
教育合力不够
学校、家庭、社会三方协作不够紧 密，影响德育工作的全面推进。
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改进措施及建议提
丰富德育内容
关注学生成长需求，开展主题 教育、实践活动等多种形式。
通过课堂教育、主题班会、校园广播站、宣传栏等多种形式进行行为规范养成 教育。
行为规范养成教育成果和典型案例
教育成果
学生行为规范意识明显提高，校园纪律明显好转，学生综合 素质得到提升。
典型案例
某学生通过参加行为规范养成教育活动，逐渐改掉了迟到、 旷课等不良习惯，成为班上的优秀学生。
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德育课程与活动开展情况
族意识。
法治教育
结合法律课程、法制讲座等， 普及法律知识，提高学生法治 意识和法律素养。
心理健康教育
开设心理健康教育课程，开展 心理咨询和辅导，帮助学生解 决心理问题，提高心理素质。
社会实践教育
组织学生参与志愿服务、社会 实践等活动，培养学生社会责
任感和公民意识。
思想道德教育成果和典型案例
学生思想状况明显改善
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学生行为规范养成情况
学生行为规范要求和执行情况
规范要求
遵守纪律、尊重师长、团结同学、爱 护公物、勤奋学习、关心集体。
执行情况
大部分学生能做到遵守行为规范，但 仍有部分学生存在迟到、旷课、打架 等不良行为。
行为规范养成教育内容和实施途径
教育内容
礼仪教育、纪律教育、法制教育、安全教育等。