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牛津小学英语3A Unit2牛津学校英语3A Unit2 第一课时一、教学内容《九年义务训练六年制学校教科书牛津学校英语》3A 其次单元第一教时（教科书第12-13页）：1. Mike: Miss Li, this is David.Miss Li: Good morning.David: Good morning, Miss Li.2. Nancy: Mr. Green, this is Yang Ling.Mr. Green: Good morning.Yang Ling: Good morning, Mr. Green.3. Yang Ling: Good afternoon, David. This is Wang Bing.David: Nice to meet you, Wang Bing.Wang Bing: Nice to meet you, too.4. Nancy: Good afternoon, Liu Tao. This is Helen.Liu Tao: Nice to meet you, Helen.Helen: Nice to meet you, too.二、教学目标1．听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：This is* Good morning. Good afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too.2. 熟悉四个人物：Miss Li, Mr. Green, Wang Bing, Helen。
并能正确运用Mr.和Miss3. 制造活动使同学乐于用英语相互沟通。
三、教学重点This isNice to meet you.Nice to meet you, too.四、教学难点This is 的发音，及对话的结构。
五、课前预备小黑板，课件六、教学过程1 Free talk motivation and ne lesson(a)T: No Im a foreigner, Mary.We meet for the first time.现在我是一个外国人Mary，我们首次见面。
Unit 1 重点词组1 和…玩30 把…排进/ 倒进…2 不再…31 一个很严重的问题3 不同时期的交通工具32 采取行动做某事4 阳光镇的变化33 减少污染5 非常了解这个地方34 在某种程度上6 从那时起35 顺便问一下7 自从2005年以来36 在去…的路上8 自从去年以来37 挡路9 自从三个星期前以来38 开阔的空间/ 户外活动场所10 搬家39 不时地，偶尔11 搬到南京40 从…搬出去12 搬进一座新公寓41 事实上，实际上13 在…南部42 一处自然景点地方14 结婚43 一个新的火车站15 和某人结婚44从…借…16 变化很大45借给某人…/把…借给…17 在过去46 例如18 在现在47 在使用中19 这些年以来48 带…去…20 把…变成…49 一所小学21 在周末50 我也是22 打牌51 独自地23 下中国象棋52 空余时间24 愉快的假期53 有同感25 玩得很开心54 青山环绕26 水污染55 清新的空气27 噪音污染56 良好的环境28 过去经常做某事58 离…远29 像以前一样经常地59 离…近60 给…造成许多麻烦68在过去的一个世纪61 近期照片69关于北京的过去和现在62 在近几年中70感冒63 …的反义词71 患重感冒64 有好运72 受到某人的来信65 把…扔掉73 乘飞机旅行66 一个真正的问题74 享受阳光和沙滩67 写一篇有关阳光镇的文章Unit 2 重点词组1 到…作一次旅行18 高速运行2 一定很有趣19 一家快餐店3 带…出去几天20 对…感兴趣4 把…带在身边21 不停地拍照5 快点；加油22 迪斯尼人物的游行6 旅游景点23 下午晚些时候7 …的象征24 一天中最精彩的部分8 去滑雪25 向…挥手致意9 去远足26 一路上10 看美丽的风景27 像魔术一样11 拍照28 精彩的狮王表演12 欢迎到29 买一些纪念品13 写信给30 在…结束时14 玩得很高兴31 观看烟火15 整天32 在烟火映衬下看起来很闪亮16 乘地铁33 一共，总计17 在入口处34 一次刺激的旅行35 把某物给某人看46 依次/轮流做某事36 一队人47 计划出国旅游37 排队等候48 希望做某事38 一次有意义的经历49 希望某人做某事39 一次真得令人高兴的假日50 飞往某地40 多姿多彩的服饰51 新鲜的空气41 …一名成员52 宜人的天气42 到深圳旅游53 名胜古迹43 全年54 我们去香港旅游的日子44 三个半小时55 鸟瞰香港的景色45 一座高楼耸立、夜晚灯光闪烁的56文化中心现代化城市Unit3 词组1 不知道14 看起来像2 同意某人15 遥控器3 打开（电视、电灯）16 关掉（电视、电灯）4 换频道17 写作竞赛5 绘画与设计18 玩游戏6 搜索信息19收发电子邮件7 文字处理20 编写电脑程序8 新的教育光盘21‘八小时环游地球’‘9 发行，问世22 同时10 学生最喜爱的光盘的设计者23 在线旅行者11主要人物24 一个十三岁的男孩12躺在草地上25 看着美丽的蓝天13 睡着了26 做了个奇怪的梦27 在梦里48一片金色的云28 得一分49 载着某人去一个地方29扮演…角色50环游世界30 测试你的英语语法知识51 在屏幕上31 伦敦博物馆52 闯过一关32 世界地图53 用亮紫色标出来33 查明，弄清楚54 卖光，售完34打份报告55 点击…35把…打印出来56 你要买些什么？36 个人电脑57 由…地方制造37 考虑…58 关闭所有窗口38 重新启动计算机59 把…连到…39 把键盘链接到计算机60 双击自动运行图标40 组织活动61 6英尺长41 剪断了62 剪了1英寸头发42 日常英语63 对…有好处43 短时间的澳大利亚的网上旅行64 请求帮助44 听人们谈话65 在收音机上收听一个采访45 向…学习…66 在网上订购…46 介意做某事67 游戏的目标47 打开财宝箱Unit 4 重点词组1 一场慈善演出 5 慈善演出的主持人2 被选为班长 6 多加练习3 确信，肯定7 除非4 在网上登广告8 分发传单9 捐钱37 组织一场慈善演出10 把…卖给…38 筹钱11 绿色希望工程(慈善机构) 39希望工程(慈善机构)12 拯救中国虎(慈善机构) 40 春蕾计划(慈善机构)13 返回学校41 把…还给…14 大型猫科动物42 在贫困地区15 写信给…43 收到…的来信16 空闲时间44 因为…17 电视镜头45 看演出18 准时46 及时19 把…介绍给…47 值日20 在适合的时间48 同时21 在…开始时49 在…结束时22伟大的一天50 一直做某事23 演出前20分钟51 进入剧场24 没有时间紧张了52 发出噪音25 变得有点容易了53 似乎26 结束54 当地企业27 得到许多支持55 参加（活动）28 致以最美好的祝愿56写下，记下29 弄错了57 至少30 最多58 真是太成功了。
Unit 1 重点词组1 和…玩30 把…排进/ 倒进…2 不再…31 一个很严重的问题3 不同时期的交通工具32 采取行动做某事4 阳光镇的变化33 减少污染5 非常了解这个地方34 在某种程度上6 从那时起35 顺便问一下7 自从2005年以来36 在去…的路上8 自从去年以来37 挡路9 自从三个星期前以来38 开阔的空间/ 户外活动场所10 搬家39 不时地，偶尔11 搬到南京40 从…搬出去12 搬进一座新公寓41 事实上，实际上13 在…南部42 一处自然景点地方14 结婚43 一个新的火车站15 和某人结婚44从…借…16 变化很大45借给某人…/把…借给…17 在过去46 例如18 在现在47 在使用中19 这些年以来48 带…去…20 把…变成…49 一所小学21 在周末50 我也是22 打牌51 独自地23 下中国象棋52 空余时间24 愉快的假期53 有同感25 玩得很开心54 青山环绕26 水污染55 清新的空气27 噪音污染56 良好的环境28 过去经常做某事58 离…远29 像以前一样经常地59 离…近60 给…造成许多麻烦68在过去的一个世纪61 近期照片69关于北京的过去和现在62 在近几年中70感冒63 …的反义词71 患重感冒64 有好运72 受到某人的来信65 把…扔掉73 乘飞机旅行66 一个真正的问题74 享受阳光和沙滩67 写一篇有关阳光镇的文章Unit 2 重点词组1 到…作一次旅行18 高速运行2 一定很有趣19 一家快餐店3 带…出去几天20 对…感兴趣4 把…带在身边21 不停地拍照5 快点；加油22 迪斯尼人物的游行6 旅游景点23 下午晚些时候7 …的象征24 一天中最精彩的部分8 去滑雪25 向…挥手致意9 去远足26 一路上10 看美丽的风景27 像魔术一样11 拍照28 精彩的狮王表演12 欢迎到29 买一些纪念品13 写信给30 在…结束时14 玩得很高兴31 观看烟火15 整天32 在烟火映衬下看起来很闪亮16 乘地铁33 一共，总计17 在入口处34 一次刺激的旅行35 把某物给某人看46 依次/轮流做某事36 一队人47 计划出国旅游37 排队等候48 希望做某事38 一次有意义的经历49 希望某人做某事39 一次真得令人高兴的假日50 飞往某地40 多姿多彩的服饰51 新鲜的空气41 …一名成员52 宜人的天气42 到深圳旅游53 名胜古迹43 全年54 我们去香港旅游的日子44 三个半小时55 鸟瞰香港的景色45 一座高楼耸立、夜晚灯光闪烁的56文化中心现代化城市Unit3词组1 不知道14 看起来像2 同意某人15 遥控器3 打开（电视、电灯）16 关掉（电视、电灯）4 换频道17 写作竞赛5 绘画与设计18 玩游戏6 搜索信息19收发电子邮件7 文字处理20 编写电脑程序8 新的教育光盘21‘八小时环游地球’‘9 发行，问世22 同时10 学生最喜爱的光盘的设计者23 在线旅行者11主要人物24 一个十三岁的男孩12躺在草地上25 看着美丽的蓝天13 睡着了26 做了个奇怪的梦27 在梦里48一片金色的云28 得一分49 载着某人去一个地方29扮演…角色50环游世界30 测试你的英语语法知识51 在屏幕上31 伦敦博物馆52 闯过一关32 世界地图53 用亮紫色标出来33 查明，弄清楚54 卖光，售完34打份报告55 点击…35把…打印出来56 你要买些什么？36 个人电脑57 由…地方制造37 考虑…58 关闭所有窗口38 重新启动计算机59 把…连到…39 把键盘链接到计算机60 双击自动运行图标40 组织活动61 6英尺长41 剪断了62 剪了1英寸头发42 日常英语63 对…有好处43 短时间的澳大利亚的网上旅行64 请求帮助44 听人们谈话65 在收音机上收听一个采访45 向…学习…66 在网上订购…46 介意做某事67 游戏的目标47 打开财宝箱Unit 4 重点词组1 一场慈善演出 5 慈善演出的主持人2 被选为班长 6 多加练习3 确信，肯定7 除非4 在网上登广告8 分发传单9 捐钱37 组织一场慈善演出10 把…卖给…38 筹钱11 绿色希望工程(慈善机构) 39希望工程(慈善机构)12 拯救中国虎(慈善机构) 40 春蕾计划(慈善机构)13 返回学校41 把…还给…14 大型猫科动物42 在贫困地区15 写信给…43 收到…的来信16 空闲时间44 因为…17 电视镜头45 看演出18 准时46 及时19 把…介绍给…47 值日20 在适合的时间48 同时21 在…开始时49 在…结束时22伟大的一天50 一直做某事23 演出前20分钟51 进入剧场24 没有时间紧张了52 发出噪音25 变得有点容易了53 似乎26 结束54 当地企业27 得到许多支持55 参加（活动）28 致以最美好的祝愿56写下，记下29 弄错了57 至少30 最多58 真是太成功了。
牛津上海版英语3A温习题Oxford English 3A Module 1 Unit 1 (1)一，正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号：how are you mr zhang very well thank you 二，找出不同类的词：( )1. A. hello B. hi C. good D. goodbye ( )2. A. I B. my C. he D. you( )3. A. pink B. black C. colour D. green ( ). draw B. cut C. stick D. bus( )5. A. aeroplane B. ship C. car D. use 三，用have/ has1. I______ a cat. It’s white.2. We______ a new teacher, Mr Jiang.3. He______ a long pencil. She______ a small cat.4. You and Peter______ a cake.四．选择( ) is Mr Wang.A. HeB. SheC. It( ) 2. Good night, Mum. Good______, Alice.A. eveningB. afternoonC. night( ) 3. How are you today? ______, thank you.A. FiveB. NineC. Very well( ) ______ a new friend.1. A. have B. has C. are( ) 5. I_______ Miss Fang.A. isB. areC. am五．按要求改写句子1. I’m ( fine ).(括号部分提问)__________________________________________2. I have a new bag. (将I 改成Mrs Wang)_________________________________3. we /new /have/ a/ teacher/ Mr Zhang (连词成句)__________________________4. are/ plates /the /on /the /cakes (连词成句)________________________________六. 填入所缺单词，完成短文like am can wash girl soapGood morning, my nane is Alice. I _____ nine years old. I _____ skip a rope and ride a bicycle. And I can do some washing too. I ______ my dress with the ______ .I _____ singing and dancing. I can sing many songs. I am a clever (聪明的)_______.Oxford English 3A Module 1 Unit 1一．正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号：good night mum and dad_________________________________________________________________-二．选出不同类的单词：( ) 1. B. hello C. night( ) 2. A. I B. you C. Miss Green( ) 3. A. am B. cake C. are( ) 4. A. table B. desk C. night( ) 5. A. good B. morning C. afternoon三．完成句子，每格一词：1. She is ________ Zhang. She is my teacher.2. Sam, how are you? ________, thanks.3. What’s this? It’s an ________.4. Tweet-tweet. I hear a ________.5. I’m hungry. I want to eat some ________.6. I________draw a dog on the paper and ________it white. What a lovely dog!四．回答问题：1. How are you ?___________________________________________________2. Good afternoon,Mrs3. Nice to see4. Who is your English teacher?________________________________________五．短文，选择正确的答案：I have got a toy bear. It’s white. It has a small red hat and a back coat. Its name is Win nie. It’s very lovely. I like to play with Winnie.( ) 1. Winnie is a toy________.A. bearB. dogC. pig( )2. Winnie is __________.A. pinkB. whiteC. black( )3. It has small red_________.A. coatB. scarfC. hat( )4. I like to play with my toy________.A. catB. bearOxford English 3A Module 1 Unit 2一．正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号：what is your name my name’s peter__________________________________________________________二，翻译下列词组1. 起来______________________2. 坐下_________________________3. 开门______________________4. 合上书本______________________5. 看着老师__________________6. 擦黑板_______________________三。
《牛津小学英语3A教师教学用书》简介《教师教学用书》是整套牛津小学英语教材中不可缺少的组成部分。
《牛津小学英语3A教师教学用书》对教学内容和教学要求进行了比较深入细致的分析，对如何有效地进行教学设计了最基本的思路，对如何解决教学的重点和难点提出了一些行之有效的建议，还提供了《牛津小学英语3A》第七单元的三个教案，对于帮助教师熟悉、掌握并使用好教科书具有一定的指导和参考作用。
为了更好地发挥其指导和参考作用，教师在使用《教师教学用书》过程中可以根据教学的总体要求和班级的实际情况，适当调整教学步骤，合理选用教学方法，以求取得理想的教学效果。
《牛津小学英语3A教师教学用书》主要包括“编写说明”和“教学建议”两个部分。
1 编写说明：简要介绍《牛津小学英语》的编写目的、主要特点以及建制和结构。
2 教学建议：1）全册教学建议，包括教学内容和教学要求；2）单元教学建议，包括教学内容、教学要求、教科书教学建议、练习册教学建议、录音文字稿、参考答案及教学参考资料。
下面着重就单元的编写体例和结构作一简要介绍。
一、教学内容和教学要求“教学内容”主要是采用了表格形式提供的。
在每张表格中将某个单元中所出现的语音、词汇、日常交际用语、句型、歌曲或歌谣等语言项目分类列出，并对教学内容应达到的要求作了简要说明，以便教师更好地把握教学内容。
“教学要求”除了在“教学内容”的表格中作简要说明外，对教学内容应掌握的程度作出了较为详细的说明，并标上用以表明教学重点和难点的符号（△为教学重点，*为教学难点），以便教师进一步明确教学要求。
二、教科书教学建议《牛津小学英语3A教师教学用书》对Learn to say, Look and learn, Look and say以及Fun house四个板块的教学内容分别作了必要说明，并提出了教学建议（包括教学课时建议）。
在“教学建议”中，有对教学目标的阐述，有对人物和物品的介绍，有对日常交际用语的分析，有对教学插图的说明，有对教学环节的设想和安排，有对游戏的组织和选用，还提供了教科书录音文字稿和练习参考答案等，内容丰富，叙述简明，具有较强的实用性和可操作性，为教师理解和掌握教材，组织课堂教学，提高教学质量和效率提供了必要的依据和较为详尽的材料。
牛津英语3A引言牛津英语是一套以培养学生英语听、说、读、写能力为目标的教材。
本文档将介绍牛津英语3A这套教材的课程目标、教学内容、教学方法以及评估方式。
课程目标牛津英语3A主要针对小学三年级学生，旨在帮助学生进一步提升英语听、说、读、写的能力。
具体的课程目标包括：1.培养学生的听力理解能力，能够听懂简单对话和故事；2.提高学生的口语表达能力，能够用简单的句子进行日常对话；3.帮助学生掌握基本的英语语法规则，能够正确构造简单的句子；4.培养学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英文短文和故事；5.提高学生的写作能力，能够正确使用基本的英文句型进行简单的写作。
教学内容牛津英语3A的教学内容主要包括以下几个方面：单词教材中包含了大量的单词，涵盖了学生日常生活中常用的词汇。
教师将通过图片、音频等多种方式帮助学生掌握这些单词的发音和意思。
句型教材中还介绍了常用的英文句型，例如问候语、日常用语、简单的描述等。
学生将通过模仿和练习来掌握这些句型的用法。
短文和故事教材中还包含了一些简短的英文短文和故事，这些内容旨在提高学生的阅读理解能力。
学生将通过阅读和理解这些短文和故事，并回答相关问题来巩固所学知识。
教学方法为了有效开展教学，教师在授课过程中可以采用以下几种教学方法：游戏教学法将学习过程转化为游戏，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
例如，可以设计单词卡片游戏，让学生通过猜单词的方式来记忆和运用所学的单词。
情境教学法通过创造真实的情境，让学生在实际语境中运用英语，提高学生的语言运用能力和语感。
例如，教师可以设计一些情景对话让学生进行角色扮演，帮助他们运用所学的句型进行对话。
合作学习法鼓励学生之间的合作学习，通过小组活动等形式培养学生的团队合作精神和沟通能力。
例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在团队中相互交流、合作解决问题。
评估方式为了评估学生的学习效果，教师可以采用以下几种评估方式：学习笔记学生可以记录课堂上的重要知识点和学习感悟。
