高三化学模拟题汇编及答案解析
1．【江苏省常州市第三中学2019届高三化学11月模拟试卷. 】（化学实验）饱和氯水与石灰石的反应是制取较浓HClO溶液的方法之一。2005年的《化学教育》报道了如下实验研究：
实验一、定性研究：
①在试管中加入过量的块状碳酸钙，再加入约20mL饱和氯水，充分反应，有少量气泡产生，溶液浅黄绿色褪去；
②过滤，将滤液滴在有色布条上，发现其比氯水的漂白性更强；
③为了确定反应产物，将滤液分为三份，分别进行以下实验：
第一份与石灰水混合，立即产生大量白色沉淀；
第二份与稀盐酸混合，立即产生大量无色气体；
将第三份加热，看到溶液变浑浊且有大量无色气体产生。经检测，上述实验中产生的无色气体均为CO2。请回答：
（1）反应后所得的溶液漂白性增强的原因
是。
（2）依据上述实验可推知：②的滤液中的溶质除CaCl2、HClO外，还含有。
实验二、定量研究：
在圆底烧瓶底部，有一用塑料网包住的
过量块状碳
酸钙和150mL饱和氯水，按如图所示装
置实验，待不
再产生气泡后，将塑料网中剩余的石灰石提出液面，
密封后再加热、煮沸烧瓶中的液体，直到量筒中的气
体不再增加（不考虑HClO的分解）。请回答：
（3）为减少用装置Ⅲ收集气体过程中CO2因溶解而造
成的损失，且水槽中仍然为水，请你对装置Ⅲ进行改进，最简单的方法是。
（4）用改进后的装置进行上述实验，测得塑料网内的碳酸钙质量减少Ag，总共收集到标准状况下的CO2气体BL，发现B/22.4 moL 明显小于A/100 moL。若不考虑实验操作和CO2的溶解等因素造成的误差，从化学反应原理来看，导致这一大小关系的原因
是
。
（5）实验后发现，装置Ⅱ中的液体增多了，其原因是。
答案．（1）CaCO 3消耗了氯水中的HCl, 使Cl2+H2O HCl+HClO 平衡向右移动, HClO 浓度增大（2分）
（2）Ca(HCO3)2( 写名称正确同样得分) （2分）
（3）在导管末端再连接长导管, 使导管的出口接近量筒底部（2分）
（4）碳酸钙与氯水反应生成的Ca(HCO3)2再受热时，除生成CO2外，还生成了CaCO3（3分）
（5）从圆底烧瓶蒸出的水蒸气在广口瓶中冷凝、聚集（3分）
3．[江苏省常州市北郊中学2019届高三化学11月模拟试卷]【实
验化学】硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。铜不能与稀硫酸直
接反应，本实验中将适量浓硝酸分多次加入到铜粉与稀硫酸的混合物
中，加热使之反应完全，通过蒸发、结晶得到硫酸铜晶体(装置如图1、
2所示)。
⑴图1烧瓶中发生的离子反应方程式
为： 。
⑵图2是图1的改进装置，其优点有：
① ；
② 。
⑶为符合绿色化学的要求，某研究性学习小组进行如下设计：
第一组：以空气为氧化剂法
方案1：以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B 中反复灼烧，使铜与
空气充分反应生成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸反应。
方案2：将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中，发
现在常温下几乎不反应。向反应液中加FeSO 4或Fe 2(SO 4)3，即发
生反应。反应完全后向其中加物质甲调节pH 到3～4，产生
NaOH
NaOH 溶液
图1 图2
Fe(OH)3沉淀，过滤、蒸发、结晶，滤渣作催化剂循环使用。（已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4。）
请回答下列问题：
①方案1中的B仪器名称是。
②方案2中甲物质是(填字母序号)。
a、CaO
b、CuCO3
c、CaCO3
第二组：过氧化氢为氧化剂法
将3.2g铜丝放到45 mL 1.5mol·L－1的稀硫酸中，控温在50℃。
加入18mL 10%的H2O2，反应0.5h后，升温到60℃，持续反应1 h后，过滤、蒸发结晶、减压抽滤等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO4·5H2O 10.6g。
请回答下列问题：
③加热时温度不宜过高的原因是，晶
体采用酒精淋洗的优点是。
④上述两种氧化法中，更符合绿色化学理念的是(填“第
一组”或“第二组”)，理由是、
、
。
答案．．⑴Cu＋4 H＋＋2NO-
＝Cu2＋＋2NO2↑＋2H2O
3
＝3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O (2分)
或3Cu＋8H＋＋2NO-
3
⑵防止倒吸(1分) 有害气体能被完全吸收(1分)
⑶①坩埚(1分) ②b(1分) ③防止双氧水分解(1分) 酒精与水互溶且极易挥发，减少晶体溶解(1分) ④第二组(1分) 第一组方案1需要灼烧，多消耗能源(1分)；第一组方案2所得产品含有铁元素杂质(1分)；而第二组方案几乎不产生有害气体，且所得产品纯度较高(1分)
4．[常州市青龙中学19届高三化学模拟试卷]（12分）硫酸铵是一种常用的铵态氮肥。下表是硫酸铵化肥品质的主要指标。
指
优等品一等品合格品标
项目
白色结晶，无可见
无可见机械杂质外观
机械杂质
氮（N）含量≥21.0%≥21.0%≥20. 5%
某化学研究性学习小组为本地农业生产服务，对某农用品
商店出售的一等品硫酸铵化肥的品质进行探究。
［观察外观］该硫酸铵化肥无可见机械性杂质。
［实验探究］
按右图所示装置进行实验。
（1）烧瓶内发生反应的离子方程式为：
烧杯中盛放的试剂最好是（填“浓硫酸”、“稀硫酸”
或“水”）
