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职业生涯规划培训方案一、培训目的及背景职业生涯规划是指个人根据自身的优势、兴趣和价值观，制定并实施一系列目标和计划，全面规划和管理个人的职业发展。
在当今竞争激烈的职场环境中，职业生涯规划对个人的成长和发展至关重要。
为了帮助员工做好职业生涯规划，提升他们的职业竞争力，本公司特制定本培训方案。
二、培训对象本培训适用于公司全体员工，旨在提升他们的职业生涯规划能力，促进个人职业发展。
三、培训内容1. 职业规划概述- 什么是职业生涯规划- 职业生涯规划的重要性和价值- 职业生涯规划的基本原则和步骤2. 自我认知与价值观- 自我认知的重要性- 个人优势和兴趣的分析- 价值观的理解和作用- 个人核心竞争力的培养3. 职业发展规划- 职业目标的确定- 短期和长期规划的制定- 如何选择适合自己的职业路径- 如何应对职业发展中的挑战和困难4. 职业技能提升- 职业需要的核心技能- 进修和培训的方式和机会- 如何持续提升职业能力和竞争力5. 工作与生活的平衡- 工作与生活的关系- 如何合理安排工作和个人生活- 有效管理时间和精力的方法6. 职业生涯规划的实施和评估- 如何制定可行的行动计划- 如何跟踪和评估职业生涯规划的进展- 调整和改进职业生涯规划的方法和策略四、培训方式和时间安排1. 培训方式：结合理论讲解、案例分析和互动讨论等多种培训形式，提高培训效果。
2. 培训时间：本培训将于公司每月的第一个周五下午2点至5点进行，共计5个月，每月进行一次，总计15个培训课时。
五、培训效果评估1. 培训期末将开展职业生涯规划测评，评估员工在培训过程中所掌握的相关知识和技能。
六、培训资源及成本1. 培训资料：培训部门将准备相关教材和案例分析，以便于培训的顺利进行。
2. 培训师资：本公司将邀请资深的职业规划专家来担任本次培训的主讲人。
3. 培训成本：本次培训的成本将由公司承担，员工无需支付额外费用。
七、总结通过本次职业生涯规划培训，员工将能够深入了解自己的优势、兴趣和价值观，明确职业目标，并制定合理的发展规划。
职业生涯规划培训心得体会(7篇)首先，在过去由体制分配劳动力的年代，根本不可能出现生涯规划的概念，如今，人们选择的权利和范围都在不断增加，几乎不会有人像以前那样存在着“从一而终”的想法，据统计，在美国，一个人一生平均要更换7份工作，并且，先如今这个数字处于不断上升的状态。
我国的劳动力工作状态的切换虽然不如美国那么多，但是也已经出现了明显的上升趋势。
伴随着生涯规划概念逐渐为大众所接受，生涯规划师的就业前景越来越明朗。
同时，生涯规划又不只是一次性消费品。
人们在不同的年龄段会有不同的生涯课题，只要存在着自我成长，就存在生涯课题。
例如：在人们1-15岁，存在着亲子关系的课题;15-18岁存在着考大学专业选择的课题;18-22岁存在着学业规划的`课题;22-24岁存在着大学毕业、就业规划的课题;22-35岁存在着职业发展的课题;28-45岁存在着生命愿景的课题;50-75岁存在着退休后老年规划的课题等。
而根据业内专家的看法，15-18岁专业选择的课题、24-35职业发展课题、50-75老年规划课题已经具有很明显的爆发趋势。
其次，市场供求存在巨大缺口。
2023年，美国平均1个生涯规划师面对3000人，总所周知，中国是世界上最大的劳动力市场，那么假设中国每1500人需要1个生涯规划师，那就有87万的需求量，而我国如今拥有生涯规划师资格认证的尚不足2万人，经验丰富的生涯规划从业者更是不足500人。
掌握职业规划基本知识，理解中国职业规划师的相关从业规范，了解职业规划咨询领域的一般规律，了解职业咨询的流程。
理论课：24课时导的根本性不同，学会职业咨询的常用过程性技法。
熟悉职业规划中最常用的测评工具，掌握mbti人格类型测评的使用方法，理解职业测评与职业规划的内在逻辑。
掌握职业咨询面谈的结构与方法。
学会使用职业规划咨询中的14项常用面谈技术。
深刻理解产业发展与人们的职业机会之间的关系，懂得掌握产业发展趋势，增强职业规划及对未来的预见性。
职业生涯规划培训汇报领导：为增进企业人力资源旳优化配置,实现人力资源需求和职业生涯规划需求之间旳平衡, 对人力资源旳开发与管理进行深化与发展, 最大程度旳发掘企业人才, 规划员工旳职业生涯发展, 畅通员工职业发展通道, 使员工旳发展与企业转型发展保持高度一致, 我们一行四人在北京慧卓企业管理顾问有限企业进行了职业生涯规划旳培训, 特汇报如下:一、培训课程内容（一）成功起点: 理解职业生涯意义1.职业生涯旳概念职业生涯是作为个体旳人毕生旳工作历程, 它以时间为主体, 以工作内容为载体, 具有动态性和发展性。
人旳职业生涯可以分为六个时期：职业准备期（专业、职业技能学习旳时期）—职业选择期（个人旳职业素质与社会碰撞和获得承认旳时期）—工作初期—工作中期—工作后期—职业结束期。
2.职业生涯旳分解美国麻省理工学院斯隆专家, 职业心理学家施恩专家最早把职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。
外职业生涯。
指从事职业时工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等原因旳组合及其变化过程。
内职业生涯。
指从事一项职业所具有旳知识、观念、心理素质、能力、内心感受等原因旳组合及其变化过程, 是他人无法替代和窃取旳人生财富。
（二）共赢方略: 做好职业生涯设计1.职业生涯设计旳基本准则择己所爱: 爱好是最佳旳老师择己所长: 发挥自己旳优势择己所利: 个人幸福最大化2.职业生涯设计需要回答旳七个问题我是谁: 是对自己进行深刻反思, 目旳是认清真实旳自己。
我想做什么: 是对自己职业发展旳一种心理趋向旳检查, 找到自己旳职业锚。
我能干什么：是对自己能力与潜力旳考察, 一种人职业定位最主线旳要归结于能力, 而职业发展空间旳大小取决于自己旳潜力。
环境支持或容许我做什么：考察一种人职业生涯规划旳主客观原因, 主观原因包括同事关系、上下级关系、亲戚关系等；客观原因包括经济发展、人事政策、企业制度以及职业发展空间等。
我旳优势是什么: 学习了什么？曾经做过什么？最成功旳是什么？我旳劣势是什么：在职业生涯规划中, 不可回避自己旳弱点, 包括自己性格旳局限性、自己旳经历和经验旳欠缺。
职业生涯规划与发展培训课程大纲一、自我认知与职业兴趣探索自我认知：深入了解自己的价值观、兴趣、技能和个性特点，理解这些因素如何影响职业选择。
职业兴趣探索：通过在线工具、工作坊和案例分析，了解不同的职业领域和可能的职业路径。
自我评估与反馈：运用测评工具进行自我评估，并从导师和同伴那里获取反馈，以更全面地了解自己的优势和改进之处。
二、教育与技能发展有效学习策略：学习如何提高学习效率和效果，例如时间管理、记忆技巧、笔记方法等。
职业技能发展：根据职业兴趣和目标，选择和发展相关职业技能，例如沟通、团队协作、领导力等。
继续教育机会：了解不同类型的教育机会，如证书课程、在线课程、工作坊等，以及如何选择适合自己的教育路径。
三、工作市场与行业趋势工作市场分析：了解当前就业市场的需求和趋势，以及不同行业的就业前景和发展空间。
行业趋势与变革：关注新兴行业和技术的发展，理解这些变化如何影响未来的职业机会。
网络研究：学习如何利用网络资源进行职业研究，例如招聘网站、行业协会、社交媒体等。
四、职业规划与目标设定短期与长期目标设定：根据自己的兴趣、技能和市场需求，设定可行的短期和长期职业目标。
目标实现策略：制定实现职业目标的行动计划，包括教育计划、实习计划、技能提升计划等。
职业发展路径：了解多种职业发展路径，如内部晋升、外部跳槽、创业等，并根据自己的情况进行选择。
五、网络与社交资源利用网络资源利用：学习如何利用在线工具和平台拓展职业机会，例如社交媒体、职业论坛、招聘网站等。
建立人脉：了解如何建立和维护专业人脉关系，以获取内推机会、行业信息或潜在的雇主资源。
社交活动参与：参加与自己职业兴趣相关的社交活动和行业会议，拓展视野并提高个人品牌知名度。
六、求职策略与实践简历与求职信撰写：学习如何编写有效的简历和求职信，突出自己的技能和经验，符合招聘要求。
面试技巧：了解不同类型的面试（如电话面试、视频面试、面对面面试）和面试中的常见问题，做好充分的准备。
职业生涯规划中的职业培训推荐在现代社会，职业培训已经成为职业生涯规划中不可或缺的一部分。
随着科技的发展和市场竞争的加剧，不断学习和提升职业技能已经变得至关重要。
本文将对职业生涯规划中的职业培训进行推荐，以帮助个人更好地规划和发展自己的职业道路。
一、技术培训1. 编程培训现代社会对编程技术的需求日益增长，因此，掌握一门编程语言将成为未来职业发展的重要优势。
从基础的入门课程到高级的开发技术，个人可以选择适合自己需求的编程培训课程，如Python、Java、C++等。
在完成培训后，个人可以拥有开发网站、软件和应用程序的能力，从而在技术行业中取得竞争优势。
2. 数据分析培训数据分析是当今行业中越来越重要的技能之一。
通过学习数据分析的培训课程，个人可以学会如何收集、整理、分析和解释数据，从而为企业或组织做出明智的决策。
数据分析培训通常包括学习使用数据分析工具和编程语言，如Excel、R、Python等。
通过掌握这些技能，个人可以在各行各业中找到工作机会，并提升自己在职场上的竞争力。
二、职业技能培训1. 沟通和演讲技巧培训良好的沟通和演讲技巧是在职场中受到认可的重要素质。
通过参加沟通和演讲技巧培训，个人可以学习如何有效地表达和传达自己的想法，以及如何在公众场合下展示自信和专业素养。
这些技能对于各行各业的专业人士都是至关重要的，无论是与同事合作还是向客户做出演讲，都能够提升个人的职业发展机会。
2. 领导力培训领导力是在职业生涯中非常宝贵的资产。
通过参加领导力培训，个人可以学习有效地管理团队、做出决策并激励员工。
领导力培训包括学习领导力理论、沟通技巧以及解决问题的方法。
这些技能对于个人在管理职位上的发展和晋升至关重要，同时也对个人的个人能力和自信心的提升有显著的帮助。
三、个人发展培训1. 时间管理培训有效的时间管理是实现个人职业生涯目标的关键。
通过参加时间管理培训，个人可以学习如何合理规划和分配时间，并提高在工作和生活中的效率。
学生职业规划培训计划一、培训目标本培训计划旨在帮助学生树立正确的职业规划观念，提升就业能力，从而更好地适应未来社会的竞争和发展。
具体培训目标包括：1. 帮助学生了解自己的优势和劣势，找到适合自己的职业方向；2. 培养学生实践运用所学知识和技能的能力，提高就业竞争力；3. 培养学生正确看待职业发展的观念，树立正确的职业态度和价值观；4. 培养学生独立思考、创新能力，培养学生解决实际问题的能力；5. 培养学生团队协作能力，提高学生的组织管理能力。
二、培训内容1. 职业规划心理辅导通过心理辅导，帮助学生了解自己的优势和劣势，找到适合自己的职业方向。
了解自己的性格、兴趣爱好、优势和劣势，有利于学生在做出职业选择时更加理性和明智。
2. 职业发展指导了解各种职业发展方向，给学生提供各种就业机会面试技巧、简历制作技巧、面试技巧、相关职业选择的建议。
3. 就业技能培训通过各种技能培训，如沟通能力、团队协作能力、独立思考能力、解决问题的能力等，提高学生的就业竞争力。
4. 职业素质培养通过学习职业素养，培养学生正确的职业态度和价值观，帮助学生建立积极向上的职业形象，培养正确的职业道德和职业精神。
5. 就业指导通过与各种用人单位的交流，了解市场需求，给学生提供就业指导，帮助学生更加清楚就业形势和趋势。
三、培训方法1. 讲座形式：通过专家和学者的讲座，为学生提供职业规划方面的知识；2. 案例分析：通过实际案例，让学生了解职业规划的重要性和方法；3. 分组讨论：通过小组讨论，鼓励学生分享自己的职业规划经验和见解，在交流中学习；4. 角色扮演：通过模拟面试、模拟职场场景等形式，提升学生的就业能力；5. 实践训练：组织学生参与各种实践活动，提高学生的实际操作能力。
四、培训流程1. 第一阶段（3天）：职业规划心理辅导了解自己的优势和劣势，寻找适合自己的职业方向，进行自我评估，确定职业目标。
2. 第二阶段（3天）：就业技能培训学习就业必备技能，如沟通能力、团队协作能力、独立思考能力、解决问题的能力等。
职业生涯规划课程培训模式职业生涯规划课程培训模式引言：职业生涯规划是指个人在职业发展过程中，通过明确自己的职业目标、充分了解自己的优势和劣势、并通过有效的职业规划方法来达成自己的职业目标的过程。
职业生涯规划课程培训模式是一种通过系统的教育培训来帮助学生或职场人员进行职业生涯规划的有效途径。
本文将探讨一种职业生涯规划课程培训模式，旨在帮助学生和职场人员更好地进行职业生涯规划。
一、课程设置1. 职业发展与规划概论课程中通过引入职业发展与规划的基本概念，让学生或职场人员了解职业生涯规划的重要性和必要性，培养对职业生涯规划的认识。
2. 自我认知与价值观培养课程中重点培养学生或职场人员对自己的认识。
通过自我评估和分析工具，帮助其了解自己的优势和劣势，强调个人价值观的培养和对职业目标的影响。
3. 职业探索与信息搜集课程中将引入一些职业探索和信息搜集的方法和技巧，如实地考察和实习、网络资源的利用等，让学生或职场人员能够了解不同职业的工作内容和要求，从而确定自己的职业目标。
4. 职业规划与目标设定课程中将教授职业规划和目标设定的方法和技巧，如SMART原则等。
通过设定明确的职业目标，帮助学生或职场人员制定可行的职业规划，并在实践中逐步实现。
5. 职业技能的培养课程中将根据不同职场需求，引入一些课程内容和培训机构，培养学生或职场人员所需的职业技能，如沟通技巧、团队合作、领导力等，以提高职业竞争力。
二、培训模式1. 理论教学与案例分析相结合职业生涯规划课程培训模式将以理论教学为基础，通过专业讲师进行相应知识的传授和讲解。
同时，以案例分析为辅助，引入一些成功的职业案例，让学生或职场人员通过案例学习，深入理解职业生涯规划的重要性和方法。
2. 小组讨论和个人辅导相结合在课程中，将组织学生或职场人员进行小组讨论，通过分享和交流，帮助学生或职场人员互相启发和促进。
同时，提供个人辅导服务，为学生或职场人员解答个人疑惑和问题，指导其有效的职业生涯规划。
个人职业生涯规划培训心得一、培训背景和目的现代职业世界竞争激烈，每个人都需要有一个清晰明确的职业生涯规划才能在职场中获得成功。
因此，我参加了一次针对个人职业生涯规划的培训课程，希望能够通过这次培训，了解自己的职业目标和发展方向，并制定相应的计划，为自己的职业生涯添砖加瓦。
二、培训内容和收获1. 职业探索在培训的第一部分，我们学习了职业探索的方法和技巧。
我们通过职业兴趣测试、个人价值观分析和职业意向调查等方法，了解自己的兴趣、能力和价值观，并将其与职业市场需求进行匹配。
通过这一环节，我更清楚地认识到自己的优势和劣势，并明确了自己适合从事的领域和职业。
2. 职业规划在培训的第二部分，我们学习了职业规划的步骤和原则。
我们通过设定职业目标、制定职业计划和评估职业选择等方法，为自己的职业生涯制定了明确的规划。
我意识到职业规划是一个长期的过程，需要不断调整和迭代。
通过这一环节，我明确了自己的短期和长期职业目标，并制定了相应的计划。
3. 职业发展在培训的第三部分，我们学习了职业发展的策略和方法。
我们通过学习职业发展的五个阶段和相关的职业发展技巧，了解了自己在不同阶段应该做出的决策和选择。
我学会了如何通过学习、培训和工作经验来提升自己的职业能力，并为自己的职业发展做出有针对性的决策。
三、培训心得和启示通过这次培训，我收获了很多。
首先，我意识到职业发展是一个长期的过程，需要不断的努力和学习。
没有人可以一蹴而就，只有持之以恒的努力才能取得成功。
其次，我认识到职业规划的重要性。
只有明确了自己的职业目标和发展方向，才能更好地制定计划，并做出相应的决策。
最后，我学会了如何进行职业探索。
通过深入了解自己的兴趣、能力和价值观，我可以更准确地选择适合自己的职业。
这次培训还给我带来了一些启示。
首先，我应该注重自我认知，深入了解自己的优势和劣势。
只有真正了解自己，才能更好地确定自己的职业规划和发展方向。
其次，我应该与他人进行交流和合作。
职业生涯规划培训课程名称：职业生涯规划培训培训对象：中层以下职员1．培训目标让员工了解职业生涯规划的基本知识，以增强员工对职业环境的把握能力和对职业困境的控制能力，更好地实现人生目标。
2．所需时间50～60分钟3．所需设备和资料（1）讲座资料（每人一份）；（2）活动表A、B、C（发给每一位学员）；（3）投影仪；（4）活动挂图或白色书写板一张；（5）书写工具；（6）粉笔、手巾10条、奖品。
4．培训方式（1）讲师讲解；（2）讨论；（3）游戏训练。
5．培训须知（1）培训之前，讲师详细阅读讲座材料，并将提纲做成幻灯片，以便讲解时使用；（2）根据讲解提纲，用20分钟左右的时间，向学员讲解如何进行职业生涯规划；（3）讲解近尾声时，由助手分发活动表；（4）组织学员完成活动表A、B、C的填写任务，在此过程中，多方听取学员的意见，以增强培训效果，同时为课程修正打下基础。
讲座资料职业生涯规划职业生涯规划，指的是根据对自身主观条件和客观环境因素的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。
职业生涯规划应该考虑的主要因素每一个人自身条件和外部环境不一样，对未来目标的设定也有差别，因此规范的内容可能存在诸多差异。
但在规划时，应该考虑的因素却是基本差不多的。
大致包括下面两个方面：（1）自身基本情况。
包括性别、年龄、智商、情商、兴趣、爱好、特长、性格、能力、价值观、理想、需求、健康状况、经验、教育水平、创业优势和劣势、经济状况、阻力等。
（2）外部环境。
包括社会需求、所在单位的需求、家庭的期望、行业趋势、技术进步、经济景气状况、政策趋势、职业机会等。
职业生涯规划的基本步骤职业生涯规划通常包括下列几个步骤：第1步，自我定位自我定位是对自己进行全面分析，充分认识自己、了解自己，准确把握自己的长处和短处，以便在生涯规划中做到扬长避短。
对自我进行分析的方法主发有“测试法”、“橱窗分析法”。
测试法主要是通过专家设计的一些题目，对自己的性格、气质类型、情绪、智力、技能、记忆能力、创造能力、观察能力、应变能力、想象能力、组织管理能力、交际能力、行动能力等进行测试。
这种题目在很多书籍上都能找到。
我们在这里只对“橱窗分析法”作一个较详细的介绍。
你是一个什么样的人？这个问题回答起来是很困难的。
我们对自己的认识，只是一部分，别人对我们的认识也只是一部分，应用“橱窗分析法”进行自我分析，就是要最大限度的认识自己。
心理学家们把一个人的了解形象化为一个橱窗，如下图所示，坐标的横轴正向表示别人知道，负向表示别人不知道；纵轴正向表示自己知道，负向表示自己不知道。
橱窗被坐标分成了四个部分，分别代表“公开的我”、“隐私的我”、“潜在的我”和“背脊的我”。
“公开的我”，是自己知道，别人也知道的部分，属于一个人表现在外的部分，很容易被识别。
“隐私的我”是自己知道，别人不知道的部分，属于主观隐藏起来的部分。
“潜在的我”是自己不知道，别人也不知道的部分，需要进一步开发，平常所说的“潜能”就属于这一部分的因素之一。
“背脊的我”，就像自己的背一样，别人知道，自己却不知道的部分。
应用橱窗分析法进行自我分析的目的，就是要尽可能充分地认识“潜在的我”和“背脊的我”。
“潜在的我”是影响你未来发展的重要方面。
研究表明，人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，如果将大脑功能发挥一半，就可以轻易地学会40种语言，背诵整套百科全书，可见人的潜能是多么巨大。
现在很多潜能开发方面的书籍，可以帮助你实现“潜在的我”的认识。
“背脊的我”也是对自己进行正确评价的重要方面，多听听别人怎么评价你。
第2步，职业机会评估职业生涯机会评估即是指分析内部和外部环境对自己职业生涯发展的影响，弄清楚机会在哪里，同时弄清楚存在哪些障碍，以便你在规划中抓住机会绕开障碍。
在此项评估中，你要重点考虑你所在的组织的环境、发展战略、人力资源结构和需求、发展空间、晋升机会等。
第3步，职业生涯目标和路线的设定目标决定着你的方向，没有目标的人，永远也别想成功。
目标是职业规划的出发点，同别人知道时也是促使一个人去实施规划的巨大动力。
你20岁月要成为一个什么样的人？你25岁时要取得哪些成就？你30岁时要获得哪些突破？……你头脑中必须有这些问题的答案，你才可能去努力，你才能获取敬业、勤奋的动力，因为敬业、勤奋可以使你成为想成为的人。
目标规划应该注意几点：（1）这一目标必须建立在自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最大优势和最有利的内在条件之上。
（2）你的职业目标，必须是你所在的组织需要的、倡导的，必须和组织发展方向和组织利益保持一致，才可能得到组织的支持并获取组织的回报。
（3）目标必须切实可行，不能搞空中楼阁。
（4）目标不要太多太宽泛，这样才能集中你的精力、能力和智慧。
在某一方面取得超过他人的突破，而目标太多的结果可能造就你什么都会一点但什么都做不好、做不精，这种人属“万金油”，不容易丢饭碗，但也绝对不可能受到重用。
（5）目标要具体，要能够量化。
（6）个人职业目标应该与家庭目标一致，与个人健康目标一致，家庭是你的支撑，健康是你奋斗的基础。
（7）注意长期目标、中期目标和短期目标的有机结合。
职业生涯路线是指以什么途径去实现你的人生目标。
在规划路线时，你需要思考三个问题：你希望通过什么路线去实现职业生涯目标？你适合通过什么路线去实现职业生涯目标？你的组织能够给你提供什么样的路线让你实现职业生涯目标？无论在什么样的组织里，实现生涯目标的途径都主要有两条：行政路线和技术路线，两条路合并在一起恰好是一个代表着胜利的“V”字母，如下图所示。
你可以选择其中一条，也可以两条并举。
行政路技术路第4步，职业生涯策略制定和实施在确定了职业目标、路线后，需要制定和实施一系列的策略来保证目标的实现。
比如：如何提高自己的综合素质？如何提高自己的技能？如何弥补自己的弱项？如何创造晋升的机会？第5步，反馈与修正在你做职业生涯规划的时候，你不可能对未来外部情况了如指掌，对自己的潜在的一些能力也可能了解不够深入，这就需要在实施中不断根据反馈进行规划修正，使之更符合当时的客观环境。
职业的重新选择、实现目标的时限调整、职业路线的重新选择，以及目标本身的修正，都是属于修正范畴。
活动表A职业生涯规划讨论要求：分小组讨论，并将小组讨论心得写下来，时间5分钟，最后推举一名代表上讲台讲解小组讨论要点，上台者均可获取小奖品。
讨论要点记录：活动表B职业生涯规划要求：用20分钟时间填写下面的《职业生涯规划表》，时间不够可以课后继续做。
该表交讲师检查合格后，将返给每一位学员。
每一位学员务必保管好自己的规划表，人力资源培训主管将在日后抽查保管情况和执行情况。
职业生涯规划表第1部分自我认识（1）我目前具备的资源（包括特长）是：（2）我能争取或创造的资源是：（3）我缺少并且不能争取到和创造的资源是：第2部分机会评估（1）我所在的区域和单位前景怎样？（2）在未来半年内，我面临什么样的发展机会（比如调任、晋升、深造等）？（3）在未来1～2年内，我面临什么样的发展机会？（4）在未来5～10年内，我可能面临什么发展机会？（5）为了寻找和创造机会，我在未来半年至3年将有什么重大打算？（比如深造、另择业、自主创业等）（6）在我的发展道路上，面临着什么障碍？如何克服或绕过它？第3部分目标规划我将如何保证上述规划的实现？请对每一个目标写出其可行性分析和保证措施：第4部分规划书的利用我将如何利用我的规划书？请写在下面（可以从多长时间检查一下规划目标与实际情况的出入，如何修正规划等）：活动表C列队虫游戏目的：让学员感受没有目标，随波逐流的危害。
所需材料：粉笔1支、手巾10条、奖品步骤：（1）先向学员讲解列队虫的故事。
（2）在地上划出一个直径15米左右的大圆圈，将一份奖品放在圈内（不要放在正中）。
（3）选出10名代表，分为两组，每组5人。
将10个人的眼睛都用手巾蒙上。
两个组一前一后，扮列队虫沿着圈行走，裁判员在他们走了30秒后发口令，让他们去取圈中奖品。
规则：领头的负责把握方向，队伍不能离开圈线，小组成员不得摘下手巾，但观众可以指挥他们。
哪个队先取到奖品则胜出。
故事：有一种名为“列队虫”的小昆虫，人们习惯把它们说成“跟屁虫”，其名来自于其独特的爬行方式。
它们爬行时，通常是五只虫一起行动，首尾相接列成队伍，带头的那只负责寻找食物——桑叶，无论这带头的虫带向哪里，后面的虫都一定会跟到哪里，即使前面是火坑。
法国科学家法尔博做过一个实验。
他把五只列队虫绕成首尾相接的一个圆圈，让带头的那只的“首”也和最后那只的“尾”实现首尾相接，从而让五条虫形成一个闭合的环，同时，他在环中放了一点桑叶。
此时，带头的虫也成了跟随的虫了，即没有带头的虫了。
科学家想知道在此情况下，列队虫的队伍会不会解散。
让人意外的是，这些盲从的虫子们，竟然没有一只离开队伍，它们一只跟着一只不停地成环形爬啊爬，饿得奄奄一息也没有想到作一些改变，自然也就没有吃到近在眼前的桑叶。
当爬到第七天时，这些队列虫通通因饥饿而死。
6．修正备忘（本修正备忘由讲师及其助手填写）根据学员建议，本课程应该作如下修正：。
