一年级劳动课教学计划

新课标人教版一年级上册劳动教育教学计划一、劳动价值观培养使学生了解劳动的意义和价值，培养学生对劳动的热爱和尊重。

引导学生认识到劳动是获得自我发展和实现自我价值的重要途径。

培养学生的劳动意识和劳动习惯，鼓励学生勇于承担劳动责任。

二、日常生活劳动使学生掌握日常生活自理的基本技能，如穿衣、洗脸、刷牙等。

教授学生基本的家务劳动技能，如打扫房间、整理书桌、洗衣等。

培养学生养成良好的生活习惯和自理能力。

三、校内劳动实践组织学生参与校园环境卫生打扫、绿化植树等校内劳动活动。

鼓励学生参与班级卫生打扫、整理书桌等班级劳动活动。

培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

四、家庭劳动体验安排学生在家中进行力所能及的家务劳动，如打扫房间、做饭、洗衣服等。

鼓励学生参与家庭中的其他劳动活动，如种花、养鱼等。

培养学生的家庭责任感和独立生活能力。

五、社区服务实践组织学生参与社区义务劳动，如帮助社区清理垃圾、植树造林等。

安排学生参与社区的志愿服务，如帮助老人、照顾儿童等。

培养学生的社会责任感和公民意识。

六、劳动安全教育教授学生基本的劳动安全知识，如使用劳动工具的安全、避免意外伤害等。

培养学生的安全意识和自我保护能力。

教导学生在劳动中注意保护环境，树立环保意识。

七、劳动成果评价与反思对学生的劳动成果进行及时评价，肯定学生的努力和进步，鼓励学生继续发扬光大。

同时也要指出学生在劳动中存在的问题和不足，帮助学生改进和提高。

可以采用教师评价、学生互评和学生自评等多种评价方式。

评价的结果要及时反馈给学生本人及其家长，以便他们了解孩子的成长情况，并对不足之处加以改进。

一年级上册劳动课教学计划及进度一年级上册劳动课教学计划及进度的编排应符合教材内容的安排，以培养学生的劳动意识和动手能力为目标，逐步引导学生掌握基本的劳动技能和劳动常识。

以下是一份针对一年级上册劳动课的教学计划及进度安排。

第一单元：认识劳动1.第一课：劳动是祖国的光荣教学目标：-了解劳动的含义以及劳动的重要性；-培养学生珍爱劳动、尊重劳动者的态度。

教学活动：-通过教材图片、课堂讨论等形式，引导学生了解劳动的含义；-收集诗歌、歌曲等相关素材，引导学生了解劳动的重要性；-安排学生观看劳动者的工作，如农民、工人等。

第二课：劳动有益健康教学目标：-了解劳动对人体健康的重要性；-培养学生爱劳动、劳动积极性的习惯。

教学活动：-通过图片、视频等方式，教授劳动对健康的重要性；-安排学生参与体力劳动活动，如植树、扫地等；-引导学生记录劳动对身体的好处。

第三课：劳动是快乐的教学目标：-了解劳动的快乐体验；-培养学生乐于劳动、享受劳动的意识。

教学活动：-分享劳动所带来的快乐经历，如种植、制作手工等；-安排学生参与集体劳动活动，如锻炼、合作游戏等；-播放相关劳动快乐的视频，激发学生对劳动的热情。

第二单元：动手做1.第一课：认识常见的工具教学目标：-认识常见的劳动工具；-培养学生正确使用劳动工具的能力。

教学活动：-展示常见的劳动工具，如锄头、铲子、剪刀等；-教授正确使用和保养劳动工具的方法；-安排学生小组合作，用不同工具制作小手工品。

第二课：绘画和剪纸教学目标：-培养学生对绘画和剪纸的兴趣；-发展学生的手眼协调能力和创意思维。

教学活动：-教授绘画和剪纸的基本方法；-安排学生自由绘画，鼓励发挥创造力；-引导学生对自己的绘画和剪纸作品进行欣赏交流。

第三课：动手制作简单玩具教学目标：-了解制作简单玩具的过程；-发展学生的手工能力和动手创造力。

教学活动：-介绍制作简单玩具的材料和工具；-指导学生按照指导书或示范进行简单的玩具制作；-学生分组展示制作玩具的过程和结果，并展示给其他同学欣赏。

一年级劳动课教学计划第一、工作目标1.培养学生基本的劳动技能通过一系列的劳动实践活动，使学生掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、种植等，培养学生的动手能力和实践能力。

2.培养学生的劳动意识通过劳动课的教学，使学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识和劳动习惯，让学生明白劳动是生活的一部分，是自我价值的实现。

3.培养学生的团队合作精神通过集体劳动的形式，使学生在实践中学会合作、协调，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

第二、工作任务1.制定详细的教学内容根据学生的年龄特点和实际情况，制定适合一年级学生的劳动教学内容，包括理论知识的学习和实践操作的训练。

2.组织实践活动根据教学内容，组织学生进行各种劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品、种植等，让学生在实践中学习和体验劳动的过程和乐趣。

3.进行教学评价对学生的劳动学习进行评价，了解学生的学习情况和效果，对教学进行反馈和调整，以保证教学的质量和效果。

第三、任务措施1.编写具体的教学方案根据教学目标和内容，编写详细的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，确保教学的有序进行。

2.提供必要的教学资源和工具为学生提供必要的劳动工具和材料，如扫把、拖把、种子、花盆等，确保学生能够顺利进行实践活动。

3.开展教学培训和指导对教师进行劳动教学的培训和指导，提高教师的教学水平和能力，保证教学的质量和效果。

第四、风险预测1.学生安全意识不足在劳动实践中，学生可能会因为对工具的使用不熟悉或者安全意识不足，造成意外伤害，需要加强安全教育，确保学生的安全。

2.学生参与度不高学生可能会对劳动课缺乏兴趣，导致参与度不高，教学效果受到影响，需要通过有趣的教学活动和实践操作，提高学生的参与度。

3.教学资源不足可能会出现教学资源不足的情况，如劳动工具的数量有限，无法满足所有学生的实践需求，需要合理安排教学计划，确保每个学生都能得到实践的机会。

第五、跟进与评估1.定期检查学生的学习进度教师应定期检查学生的学习进度，及时发现学生存在的问题，针对性地进行指导和帮助，确保学生能够跟上教学进度。

一年级劳动课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习3. 团结协作、互相帮助的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生掌握基本劳动技能。

2. 教学难点：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和价值，基本劳动技能的学习。

2. 采用示范法，展示如何整理书包、打扫卫生等基本劳动技能。

3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，培养学生的劳动能力。

4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学准备1. 准备相关教学素材，如图片、视频等，用于讲解和示范。

2. 准备劳动工具，如扫把、拖把等，用于学生实践。

3. 准备小组讨论的话题，引导学生进行思考和交流。

六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解劳动的意义和价值。

2. 新课导入：介绍基本劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。

3. 示范演示：教师或学生代表进行劳动技能的示范演示。

4. 实践操作：学生亲自动手实践，教师巡回指导。

5. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己的劳动心得和体会。

7. 布置作业：布置相关的劳动实践作业，让学生回家后参与家务劳动。

七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践能力等。

教师还应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、评价与反馈1. 学生自评：让学生对自己的劳动表现进行自我评价。

2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习。

3. 教师评价：教师对学生的劳动表现进行评价，给予鼓励和指导。

4. 家长反馈：教师与家长沟通，了解学生在家的劳动表现，共同培养学生的劳动习惯。

九、教学拓展教师可以组织一些劳动竞赛或活动，激发学生的劳动兴趣和积极性。

小学一年级劳动课教学计划小学一年级劳动课教学计划「篇一」一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。

全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。

养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。

尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求：第一单元家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。

第二单元运用多种材料制作了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。

继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。

第三单元发展中的技术初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关。

第1篇一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神，我校一年级劳动实践教学计划以《义务教育劳动课程标准》为指导，以培养学生的劳动素养为核心，通过多样化的劳动实践活动，让学生在劳动中体验快乐，在实践中成长。

二、教学目标1. 知识目标：使学生了解劳动的意义和价值，掌握基本的劳动技能和方法。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力、团队合作能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对劳动的热爱，培养吃苦耐劳、团结协作的精神。

4. 态度与价值观目标：树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，培养热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。

三、教学内容1. 基本劳动技能：扫地、拖地、擦桌椅、整理书包、整理书桌等。

2. 生活自理能力：穿衣、洗漱、整理床铺等。

3. 团队合作能力：集体劳动、分工合作、互相帮助等。

4. 解决问题能力：在劳动过程中遇到问题，通过思考和合作解决问题。

5. 安全教育：了解劳动安全知识，掌握基本的安全操作技能。

四、教学时间安排1. 每周安排一次劳动实践活动，每次活动时间为1课时。

2. 每学期安排两次劳动技能竞赛，以检验学生的学习成果。

3. 每学期末进行一次劳动实践总结，评选优秀劳动小能手。

五、教学方法1. 课堂教学法：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握基本的劳动技能。

2. 实践教学法：让学生在实际操作中体验劳动，提高劳动技能。

3. 情景教学法：创设劳动情境，激发学生的学习兴趣。

4. 互动教学法：鼓励学生互相学习、互相帮助，共同提高。

5. 评价法：采用自评、互评、教师评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。

六、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。

2. 结果评价：关注学生在劳动技能竞赛中的表现，如速度、质量等。

3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，全面评价学生的学习成果。

七、实施措施1. 加强师资队伍建设：组织教师参加劳动技能培训，提高教师的劳动教学水平。

一年级劳动课教案模板范文通用精选2篇（1）第一篇一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养勤劳的习惯。

2. 学会基本的劳动技能，如整理个人物品、打扫卫生等。

3. 增强学生的团队协作能力，学会分工合作。

二、教学重点和难点1. 重点：劳动技能的学习与实践，劳动习惯的培养。

2. 难点：如何激发学生的学习兴趣，使其能够主动参与劳动活动。

三、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个有关劳动的小故事或展示劳动的图片，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2. 讲解示范：详细讲解本次劳动课的学习内容，如如何整理书包、如何扫地等，并进行示范操作，让学生明确学习目标和操作步骤。

3. 实践操作：组织学生进行实际操作，教师巡回指导，及时纠正学生操作中的错误，确保学生正确掌握劳动技能。

4. 小组合作：将学生分成若干小组，每组负责完成一项劳动任务，如打扫教室、整理图书角等，培养学生的团队协作能力和分工合作意识。

5. 总结反馈：课后组织学生进行总结，分享劳动过程中的体验和收获，同时对学生的劳动成果进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。

四、教学方法和手段采用讲解示范、实践操作、小组合作等多种教学方法，通过多媒体课件、实物展示、互动游戏等手段辅助教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行实际操作练习，确保学生能够熟练掌握劳动技能。

2. 作业：布置相关劳动作业，如整理个人物品、打扫卫生等，要求学生在家中也能够积极参与劳动。

3. 评价方式：采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式，对学生的劳动成果和表现进行评价，以鼓励为主，注重培养学生的自信心和劳动习惯。

六、辅助教学资源与工具使用多媒体课件展示劳动图片和操作步骤，同时准备实物工具如扫把、抹布等供学生实践操作使用。

七、结论通过本节课的学习和实践，学生不仅掌握了基本的劳动技能，还培养了勤劳的习惯和团队协作能力。

这些能力将伴随学生一生，为其未来的成长和发展奠定坚实的基础。

一年级劳动课教学计划( 5篇)劳技课内容是让同学在动手操作的实践中，体验劳动的光荣和乐趣，学会合作，从而培育同学的综合素养和力量。

下面是我细心整理的一班级劳动课教学方案( 5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

一班级劳动课教学方案1一、基本状况概述：本学期我担当四班级一班的劳动课。

每个班都有几位特别的同学在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。

部分同学的基础较好，有着很强的上进心。

大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

二、指导思想：以陪审样同学全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的支配，教材编入15篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的3篇，有生活自理方面的5篇，有小制作方面的4篇，养养种种3篇。

四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。

简洁地“请你象我这样做”的教学方法，将同学完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成同学的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，老师更多关注的是结果，忽视了同学力量的培育，不利于同学主体意识和创新意识的进展。

五、教学中应留意的问题：1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被同学备课、教材，备操作，备教具，让同学全面把握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育同学的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。

3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。

4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育同学的生活自理的力量。

一年级劳动技术教学计划一年级劳动技术教学计划（一）亲爱的小朋友们，大家好呀！新的学期开始啦，老师为大家准备了超级有趣的劳动技术课哟！咱们这学期的劳动课呀，会从一些很简单但又特别好玩的事情开始。

比如说，我们要学会自己整理书包。

小朋友们，每天背着书包上学，是不是有时候书包里乱糟糟的呀？那我们就一起来把书包整理得整整齐齐，这样找东西就方便多啦！还有哦，我们要学会扫地。

教室是我们每天学习玩耍的地方，咱们得让它干干净净的。

拿起小扫帚，把垃圾都扫到一起，是不是感觉自己像个小魔法师？我们还会一起学习系鞋带。

系鞋带看起来有点难，但是只要多练习几次，小朋友们一定能学会的。

系上漂亮的鞋带，走路都更带劲了呢！除了这些，老师还会带着大家一起种小植物。

看着小种子慢慢发芽长大，就像看着小朋友们一点点长高一样，是不是很神奇？在学习这些劳动技能的过程中，小朋友们要互相帮助哦。

如果谁遇到了困难，大家一起想办法解决。

老师相信，通过这学期的劳动课，咱们一年级的小朋友都会变得更能干、更厉害！一年级劳动技术教学计划（二）小朋友们好呀！今天老师要跟大家说一说这学期咱们有趣的劳动技术课计划。

呢，咱们要学会自己穿衣服。

早上起床，自己穿上漂亮的衣服，是不是觉得自己特别棒？再也不用爸爸妈妈帮忙啦！然后呀，我们要学习擦桌子。

吃饭的时候桌子弄脏了，咱们自己动手擦干净，这样就可以马上开始下一轮美餐啦！还有还有，我们会一起制作简单的小手工，比如用彩纸折一只可爱的小兔子。

动手又动脑，快乐没烦恼！咱们还会去学校的小菜园里帮忙浇水、除草。

看着蔬菜宝宝们在我们的照顾下茁壮成长，心里可美啦！另外哦，学会整理自己的小书桌也是很重要的。

把书本放整齐，文具摆好，学习的时候心情都会更好呢！这学期的劳动课会充满惊喜和欢乐，小朋友们要积极参与，大胆尝试。

老师会一直在旁边给大家加油鼓劲的！让我们一起成为劳动小能手吧！。

一年级上册劳动课教学计划及进度一、教学目标1.培养学生对劳动的热爱和兴趣，树立正确的劳动观念；2.培养学生动手能力和实际操作能力；3.培养学生团队协作意识和沟通能力；4.培养学生的创造力和想象力；5.了解一些基本的劳动常识。

二、教学内容安排及时间进度1.第一周教学内容：劳动与生活目标：了解劳动与生活的关系，引导学生树立正确的劳动观念。

活动安排：1）观看相关视频，引导学生讨论劳动在日常生活中的重要性；2）组织学生进行小组讨论，编写关于劳动的小故事或漫画。

2.第二周教学内容：清洁环境，从我做起目标：培养学生爱护环境的意识和行为习惯。

活动安排：1）观看视频，引导学生讨论环境卫生的重要性；2）组织学生进行环境清洁活动，如教室卫生保洁；3）组织学生制作关于环境保护的手工作品。

3.第三周教学内容：小手做饭，快乐劳动目标：培养学生热爱劳动的兴趣，发展学生的动手能力。

活动安排：1）观看视频，了解厨房中的不同工具和用途；2）组织学生进行简单的饭菜制作活动，如制作三明治、水果沙拉等；3）学生自主创作食谱，分享自己喜欢的健康食品。

4.第四周教学内容：团队协作目标：培养学生团队协作意识和能力。

活动安排：1）开展团队游戏，培养学生团队协作的意识；2）组织学生合作完成简单的手工制作，如折纸、拼图等；3）学生自主组队进行小小团队实践活动，如搬小板凳比赛等。

5.第五周教学内容：动手创意目标：培养学生的创造力和想象力。

活动安排：1）组织学生进行简单的手工创作活动，如折纸、剪纸等；2）引导学生观察身边的事物，进行简单的手工模仿创作；3）学生自主集体创作一幅美术作品，展示孩子们的创作成果。

6.第六周教学内容：了解劳动常识目标：了解一些基本的劳动常识，培养学生的实际操作能力。

活动安排：1）进行一些简单的家务操作训练，如扫地、擦桌子等；2）学生自主选择一个感兴趣的劳动技能进行自我培养，如插花艺术、简单的编织等；3）学生展示所学的劳动技能，进行小型展示活动。

一年级劳动教学计划1.一年级劳动教学计划篇1一、情况分析（一）、班级情况分析：本班学生27名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。

三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。

掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、熟练计算20以内的退位减法。

会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、认识人民币单位元、角、分。

一年级劳动教育教学计划一、具体目标：（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度。

掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中应该注意的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培养良好的劳动意识，尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简单的劳动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。

3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。

4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培养鼓励，在家中做一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。

一年级劳动教育教学计划（二）一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。

开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。

一年级劳动教学计划下册五篇第一篇: 一年级劳动教学计划下册一具体目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。

2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。

3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。

4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。

二．内容重点1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。

4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

三、教材简析本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据，在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新年新学期开始，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。

五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。

本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元名称主题内容1.单元一《新学期，你好》主题一《寒假生活交流会》主题二《春节知多少》主题三《新的学期新的我》2.单元二《春天来了》主题一《春天在哪里》主题二《我们播种春天》主题三《和春风一起玩》主题四《春天的盛会》3.单元三《欢乐总动员》主题一《“六一”大策划》主题二《“六一”大行动》主题三《开心“六一”》4.单元四《我要上二年级了》主题一《我的这一年》主题二《二年级生活怎么样》5.单元五《暑假来了》主题一《怎样过暑假》主题二《健康、安全要牢记》附页《废旧物品用处大》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用四、班级学生分析一年级的绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。

小学一年级上劳动教学计划一、教学目标1.培养学生的劳动技能，提高手眼协调能力；2.让学生意识到劳动的重要性，培养劳动习惯和劳动精神；3.培养学生爱护环境、爱护公共设施的意识；4.通过劳动教育，帮助学生树立正确的价值观和生活态度。

二、教学内容1.学习整理书包：教会学生如何整理书包，包括摆放书本、文具等物品的方法。

2.校园环境卫生：教会学生如何维护校园环境的整洁，如捡拾纸屑、分类垃圾等。

3.种植小花园：教会学生如何种植和照料小花园，培养他们对自然的热爱。

4.制作手工艺品：指导学生使用简单的材料和工具制作手工艺品，激发他们的创造力和想象力。

三、教学过程1.学习整理书包a.向学生介绍整理书包的重要性，解释为什么整洁的书包更易于找到物品和保护书本。

b.逐步演示整理书包的步骤，如摆放书本、放好文具等。

c.让学生自己动手整理书包，教师予以指导和帮助。

2.校园环境卫生a.组织学生一起进行校园环境的清扫活动，如捡拾纸屑、扫除教室等。

b.引导学生认识到保持校园整洁的重要性，讨论为什么我们应该爱护校园环境。

c.组织学生制定并签署保持校园整洁的承诺书，鼓励他们互相监督和遵守。

3.种植小花园a.带领学生一起在校园里挖洞、播种花种，并进行适量浇水。

b.教师示范如何给植物修剪和除草，引导学生参与其中。

c.定期组织学生观察花园的生长情况，并与他们分享有关植物的知识。

4.制作手工艺品a.选择适合一年级学生的手工艺品项目，如折纸、剪纸等。

b.提供所需的材料和工具，让学生按照指导制作手工艺品。

c.展示学生的成品，鼓励他们互相欣赏和交流。

四、教学评估1.观察学生在实际劳动中的表现，如整理书包的方法是否正确、参与校园环境卫生活动的积极程度等。

2.收集学生的手工艺品作品，评估他们的创造力和操作技能。

3.进行小组或班级讨论，了解学生对劳动的认识和态度的改变。

五、教学延伸1.鼓励学生在家中继续实践所学的劳动技能，如整理书包、打扫房间等。

2.组织参观社区工作场所，让学生了解不同劳动岗位的工作内容和重要性。

一年级上册劳动课教学计划及进度一、教学目标1.帮助学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和劳动习惯。

2.让学生认识不同的劳动方式和工具，培养学生的劳动技能。

3.引导学生尊重劳动，懂得劳动者的辛劳和付出。

二、教学内容1.劳动的意义和价值2.不同的劳动方式和工具3.小学生常见的劳动技能4.尊重劳动者的劳动成果三、教学活动1.活动一：观察身边的劳动1.1学生观察家长在家中的劳动，记录下来，并进行分享。

1.2老师和学生一起讨论家长在家中的劳动有哪些，哪些是物质劳动，哪些是精神劳动。

1.3学生思考一下自己在家能做哪些力所能及的劳动，并实践一下。

2.活动二：对比不同的劳动方式和工具2.1老师通过图片、视频等多媒体资料向学生介绍不同的劳动方式和工具。

2.2学生分组进行讨论，对比不同劳动方式和工具的优缺点。

2.3学生选取一种自己感兴趣的劳动方式进行学习和实践，并向全班展示。

3.活动三：学习小学生常见的劳动技能3.1老师和学生一起学习如何洗衣服、扫地、整理书包等基本劳动技能。

3.2学生进行实践，老师进行指导和评价，鼓励学生互相交流经验。

3.3学生将学会的劳动技能应用到日常生活中，并形成自己的劳动习惯。

4.活动四：尊重劳动者的劳动成果4.1老师和学生一起讨论不同行业的劳动者，他们的辛劳和付出。

4.2学生进行情境模拟，扮演不同职业的劳动者，感受劳动的辛苦和成就。

4.3学生通过手工制作感谢卡、小礼物等形式，向父母或他人表达对他们辛勤劳动的感谢之情。

四、教学评价1.日常表现评价：老师通过观察学生的劳动习惯、技能的运用情况以及对劳动的态度进行评价。

2.形成性评价：学生通过活动表现、作品展示和劳动技能的运用等形式进行评价。

3.期末考核：设置小型劳动实践项目，考核学生的劳动技能和态度。

五、教学过程及进度在一学期的劳动课教学中，第一学期主要着重学生对劳动的认识和体验，培养学生的劳动习惯和技能。

教学内容主要围绕劳动的意义和价值、不同的劳动方式和工具、小学生常见的劳动技能、尊重劳动者的劳动成果展开，具体的教学进度安排如下：第一周：学生观察家长在家中的劳动，记录下来，并进行分享。

一年级上册劳动课教学计划及进度一、教学目标：1.帮助学生了解劳动的重要性，培养学生的动手能力和实践能力；2.通过劳动课的学习，培养学生的团队合作意识和责任感；3.培养学生良好的劳动习惯和态度。

二、教学内容：1.劳动的重要性和意义；2.日常生活中的劳动技能；3.小组合作劳动活动。

三、教学重点和难点：1.重点：培养学生的劳动意识和动手能力；2.难点：培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学方法：1.情境教学法：通过情境化的教学方式，让学生在实际的生活环境中感受劳动的重要性；2.合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作意识；3.示范引导法：老师通过实际操作和示范，引导学生掌握劳动技能。

五、教学资源：1.教学课件：包括劳动的图片、视频、动画等；2.实物资料：如工具、材料等；3.劳动场所：比如学校的花园、教室等。

六、教学过程及进度安排：1.第一课时：《劳动的重要性和意义》，教师介绍和讲解劳动的重要性和意义，通过图片、视频等多媒体资源展示不同职业的劳动者，让学生了解到劳动的重要性，引导学生积极参与劳动；2.第二课时：《日常生活中的劳动技能》，教师带领学生通过实际操作，学习简单的劳动技能，比如剪纸、折纸、搭积木等，培养学生的动手能力和实践能力；3.第三至第五课时：小组合作劳动活动。

教师组织学生分成小组，每个小组选择一个劳动项目，比如整理教室、种花草、制作手工艺品等，通过小组合作完成劳动任务，培养学生的团队合作意识和责任感；4.第六至第七课时：劳动成果展示和分享。

学生展示小组劳动成果，分享劳动体会和心得，培养学生良好的劳动习惯和态度。

七、教学评估：1.学生自评：学生对自己在劳动课中的表现进行自我评价，包括劳动态度、劳动技能等；2.教师评价：教师根据学生的表现和劳动成果进行评价，包括学生的合作精神、责任感等。

八、教学效果展示：1.展示学生劳动成果的图片或视频；2.学生劳动心得和感悟的书面展示。

以上是一年级上册劳动课教学计划及进度安排，通过精心设计的教学过程和方法，能有效地帮助学生树立劳动意识，培养劳动习惯和技能，达到劳动教育的目标。

小学一年级劳动课教学计划（10篇）小学一年级劳动课教学计划（精选10篇）小学一年级劳动课教学计划劳动课的概括劳技课是提高学生技术素养不可缺少的重要课程。

中学阶段的劳技教育使学生获得基础的技术研究与实践能力，对于学生终生技术研究能力的形成以及综合素质的提高都有着十分重要的意义。

因此我提出研究劳技课对培养中学生综合素质的作用，以此来更好的指导教学。

劳技课以操作性、实践性为主导研究方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的，是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。

小学一年级劳动课教学计划（精选10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的研究生活，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的小学一年级劳动课教学计划（精选10篇），欢迎大家分享。

小学一年级劳动课教学计划1一、情况分析：根据课程标准的要求，《小学劳动技术》以发展内小学生动手解决问题的能力为本。

由于小学生的动手实践能力的发展与解决问题过程的复杂程度及特定材料的加工技能或技巧的难易程度密切相关，因此所使用的材料有单一到多样，所涉及的工具与加工技能由简单到复杂为前提。

二、教学目的：劳动技术》学科课程标准总目标指出，小学阶段《劳动技术》学科是为了使学生获得必须的有关材料、工具的基础知识；学会加工、制作、表达的基本技能；认识技术与科学、社会的关系；了解技术的一些基本要素和核心概念；激发学生的创新潜能；使学生接受劳动观念和创新精神的熏陶，养成良好的劳动惯；形成乐于交流、善于合作的团队意识和不断进取的创新精神；激发振兴中华、服务人类的使命感和责任感。

三、教学内容及措施：本册教材以材料、相应的加工工具及其使用为基础，以简单的图示表达和调查、交流、讨论、做计划、绘草图、技术操作、作品制造等研究为基本手腕，横向上构建三个支柱单元，名为“工具材料”、“看图与表达”、“设想与设计”，并在其后各单元的技术理论活动中予以运用并提升。