重庆大学宣传资料

重庆大学第二届青春倡廉文化作品大赛获奖集体及个人名单一等奖1.作品名称：《墨梅·王冕》书法类陈俊宇艺术学院2011级中国画专业本科生2.作品名称：《坐得稳吗？》艺术设计类柳博建筑城规学院2011级建筑学专业本科生3．作品名称：《<你这是犯罪系列>之犯罪是怎样炼成的》网络新媒体类法学院法学院2010级法学专业本科生4. 作品名称：《清莲亘古香》主题征文类怡晨经济与工商管理学院2013级市场营销专业本科生二等奖1.作品名称：《弘正气倡廉风》书法类黄裕斐材料科学与工程学院2013级建筑装饰专业本科生2.作品名称：《倡廉自强书法作品》书法类马德钦城市建设与环境工程学院2011级给排水专业本科生3.作品名称：《浩然正气》绘画类赵焓亦艺术学院2012级中国画专业本科生4.作品名称：《清莲出水中》绘画类曾琦淇法学院2012级法学专业本科生5.作品名称：《满堂碧莲》摄影类俞佶宏机械工程学院2012车辆工程专业本科生6.作品名称：《任泓印痕》艺术设计类任泓艺术学院2013级美术专业硕士研究生7.作品名称：《明晚》主题征文类安雪蓉美视电影学院2013级戏剧文学专业本科生8.作品名称：《重庆市青春倡廉》 logo设计类黄珂艺术学院2010级视觉传达专业本科生三等奖1. 作品名称：《咏竹诗》书法类雷宏杰光电工程学院2011级电子科学与技术专业本科生2.作品名称：《清风廉洁对联》书法类孔德祥艺术学院2013级非遗保护专业硕士研究生3. 作品名称：《岳阳楼记》书法类黄诗雨艺术学院2013级设计学专业本科生4.作品名称：《清风雨露》绘画类李松艺术学院2010级中国画专业本科生5.作品名称：《莲之韵》绘画类彭书桃艺术学院2013级中国画专业本科生6.作品名称：《重大小景汇之莲花》摄影类冉光靖材料科学与工程学院2013级冶金工程专业本科生7.作品名称：《义桐印痕》艺术设计类尹义桐艺术学院2010级中国画专业本科生8.作品名称：《剪刀拳头》艺术设计类黄珂艺术学院2010级视觉传达专业本科生9.作品名称：《一尾鱼》主题征文类曾明泉法学院2012级法学专业本科生10.作品名称：《廉洁之光要青春》主题征文类易小睦建设管理与房地产学院2013级工程造价专业本科生11. 作品名称：《重庆市青春倡廉》 logo设计类赵丰法学院2012级法学专业本科生12.作品名称：《妙笔生“莲”》 logo设计类姜天宇艺术学院2012级环境艺术设计专业本科生优秀奖1.作品名称：《淡泊明志》书法类雷思雨经济与工商管理学院2011级物流管理专业本科生2.作品名称：《溪上》行书四尺斗方书法类郝书阳艺术学院2011级中国画专业本科生3.作品名称：《物自清理无违》书法类杨爱萍外国语学院2011级英语专业本科生4.作品名称：《毛主席七律答友人》书法类徐剑书艺术学院2012级艺术设计专业本科生5.作品名称：《隶书集联》书法类鲁统亮通信工程学院2011级电子信息工程专业本科生6.作品名称：《给力，青年》绘画类董秋雨艺术学院2011级中国画专业本科生7.作品名称：《打虎拍蝇》绘画类刘荣杰法学院2012级法学专业本科生8.作品名称：《庐山高图》绘画类金维艺术学院2012级美术专业研究生9.作品名称：《一只小猫》绘画类崔燕宇建筑城规学院2013级建筑学专业研究生10.作品名称：《莫做官仓鼠》绘画类滕妮妮法学院2012级法学专业本科生11.作品名称：《清莲》摄影类吴娟欢新闻学院2013级广播电视学专业本科生12.作品名称：《青莲》摄影类孙雪新闻学院2012级新闻专业本科生13.作品名称：《毋毁清廉无悔青春》摄影类颜家智建筑城规学院2011级建筑学专业本科生14.作品名称：《莲·廉》摄影类杨健法学院2012级法学专业本科生15.作品名称：《防“腐”射》艺术设计类张兴伟艺术学院2011级环境艺术设计专业本科生16.作品名称：《“莲”“廉”》艺术设计类黄钰婕法学院2013级法学专业本科生17.作品名称：《廉政中国》艺术设计类孙亚楠艺术学院2012级视觉传达专业本科生18.作品名称：《逃票》网络新媒体类Dream Team 美视电影学院19.作品名称：《青春树》主题征文类赵欣茹新闻学院2012级新闻学专业本科生20.作品名称：《清风吹彻廉洁之心》主题征文类景晓云美视电影学院2013级戏剧影视文学专业本科生21.作品名称：《矛盾与误会》主题征文类谢佳计算机学院2013级计算机科学与技术专业本科生22.作品名称：《冰清玉廉》 logo设计类鲜壹物理学院2013级应用物理专业本科生23.作品名称：《廉行天下》 logo设计类熊樱法学院2013级法学专业本科生24.作品名称：《“廉”记于心》 logo设计类赖远洋公共管理学院2012级国际经济与贸易专业本科生25.作品名称：《愿廉洁之风包围重庆》 logo设计类洪韵法学院2013级法学专业本科生26.作品名称：《重庆市“青春倡廉”活动》 logo设计类何尔登建筑城规学院2013级城乡规划专业本科生27.作品名称：《携手共创廉洁花》 logo设计类赵保星法学院2012级法学专业本科生28.作品名称：《音沁清廉》 logo设计类景晓云美视电影学院2013级戏剧影视文学专业本科生优秀组织奖：法学院团委艺术学院团委建筑城规学院团委美视电影学院团委机械工程学院团委新闻学院团委优秀个人奖：杨志杰（法学院团委书记）王琦（艺术学院团委书记）梁洋熙（建筑城规学院团委书记）赵华（美视电影学院团委书记）李雪梅（机械工程学院团委书记）周莹莹（新闻学院团委书记）。

重庆大学学生综合素质能力培养项目（SQIP）学生综合素质能力培养项目（Student QualityImproveProgram）简称SQIP。

是由重庆大学经国内外著名高校调研总结于2011年率先提出的，以实践为载体通过多途径培养、提升学生综合素质能力的项目。

SQIP一直以来秉承“创新•实践•源自学生”的项目理念，致力于打造一个自由的、高品质的学生活动平台，通过学生或教师自主立项，给予一定的项目经费资助，自主开展创新型的实践活动。

1.项目理念：科学的项目理念帮助学生全面成长！创新、实践、源自学生！●创新：学生不再策划、组织、参与一些既定的官方活动，而是基于学生自己需求的活动。

创新使得每个项目，即便是传统项目也充满了乐趣和挑战。

寓教于乐的项目宗旨可以在此平台的功能淋漓发挥。

●实践：没有枯燥的讲座、不是单纯的“为活动而活动“。

理论加实践的项目模式让每一位组织者和参与者都可以从项目中收益颇丰。

●源自学生：学生主宰自己的项目，从项目诞生到开展结束几乎没有任何的外部影响。

每个项目都充满学生自己的智慧和理念，“授之以鱼”的同时也“授之以渔”。

2.项目管理：共赢模式开启重庆大学的学生活动新篇章！1)重庆大学SQIP项目办公室：在重庆大学党委学工部领导之下的独立的勤工助学组织，负责全校SQIP项目的总体宣传和管理工作。

具体职能如下：●总体推广机构：组织项目集体推广，打造群体品牌效应；实时面向全校公布所有项目开展情况并预报。

●监管机构：及时监督各个SQIP项目组的开展进度并备案，保证各个项目有序、合理地实施。

●评估机构：随时关注全校师生特别是项目受众的反馈情况，定期组织项目受众回访和调研；根据对各个项目的开展情况特别是项目团队建设、组织管理等方面作出评判。

在中期评估、项目结题时形成评估报告供评审组参考。

●资源共享平台：定期组织各种交流沙龙，促进各个项目之间彼此交流；实时整合并公布各个项目组的资源信息（包括物料资源、人力资源、信息资源、文档资源等），提高资源利用率，提高项目整体质量。

Chongqing University (CQU) is a key national university in China, directly under the State Ministry of Education, it is also one of the "211 Project and 985 Project” universities with full support in the construction and development from the central and local Government of China. CQU is located in Shapingba District, a cultural and educational center in the city of Chongqing, a major municipality of industry and commerce in the Southwest of China, an economic center on the upper reaches of Yangtze River.Founded in 1929, Chongqing University had become a national comprehensive university consisting of six colleges in liberal arts, science, engineering, law science and medical science early in 1940s, thus earned a prestige both domestic and abroad then for its outstanding performance in education. A large number of famous scholars such as Li Siguang, Ma Yinchu, He Lu, etc.,dedicated to the establishment of a solid academic foundation. In 1952, the nationwide restructuring of higher education turned Chongqing University into anengineering-orientated multi-disciplinary university under the State Ministry of Education. In 1960, Chongqing University was designated as one of the first key national universities. Since the implementation of reform and opening-up policy inChina, Chongqing University has stressed the development of disciplines like humanities, business management, art, sports education, which has further sped up the process of developing itself into a comprehensive institution of higher learning. To meet the needs of higher education development in the 21st century, and to further enhance the university's overall strength, in accordance with the State resolution on institutional reform of universities, Chongqing University merged with Chongqing Jianzhu University and Chongqing Architectural College on May 31 2000, forming a new Chongqing University. I n maintaining its previous disciplinary advantage in mechanical and electrical engineering, energy, material science, information technology, bioengineering, business administration,the merger upgraded the new Chongqing University's academic status in China in the fields of architecture, civil engineering and environmental studies. For its further construction and development, and with the greater support of the State Ministry of Education and Chongqing Municipal Government in terms of capital investment, the new Chongqing University readjusted its education philosophy, formulated its development strategy during the tenth "five-year plan" period, revised its talent-cultivationscheme and teaching program by laying stress on fostering students' innovation ability, improving students' all-round quality. Thus, the university has carried out a series of new measures in its teaching reform, including: renowned professors giving lectures for undergraduate students, bilingual teaching project, innovative talent training program, the system for outstanding students to conduct a consecutive study of bachelor's degree and master's degree programs, etc. Besides, the university has perfected its credit system by adding and strengthening the major and minor specialty program, the flexible schooling system, the second-degree program, and the outstanding students training program, etc. The university has also reformed its standards and modes of choosing undergraduate students for conducting postgraduate programs without taking the entrance exam.At present, Chongqing University runs 27 colleges, plus the Graduate School, the City College of Science and Technology, the College of Continuing Education, the College of Networking Education. The University now has a total enrollment of 46,000 students, of which 16,000 are master's and doctoral students, and 30,000 undergraduate students. The university owns 18 mobile workstations for postdoctoral study, 88 doctoralprograms, 182 master programs, 9 professional master's degree programs, namely MBA, EMBA,MPA, master of engineering, and 82 bachelor's degree programs in 8 academic categories of scinece,engineering, liberal arts, conomics, management, law, agriculture and education. Currently, the university has a total number of 5,800 faculty and staff members, among which about 3000 are full-time teachers, 3 members of the Chinese Academy of Engineering and 12 contracted members from other institutions, 7 members of the Subject Appraisal Team of the Degree Committee under the State Council, 5 chief scientists of the National 973 Project,15 the state-level middle-aged or young experts with distinguished contribution, 400 doctorate supervisors, 1,530 full professors and associate professors. Chongqing University covers a total area of 5,700 mu (about 178 hectares), with 1.68 million square meters of construction space. T he university library is well equipped with modern facilities of large scale, with a collection of 3.60 million volumes, 6000 kinds of Chinese and foreign periodicals, and 1.6 million volumes of E-books. In addition to 5 electronic reading rooms with 36900 kinds of e-books and journals, the China Education Research Network (CERNET) Chongqing Central Node is set up in the library. Chongqing University is inpossession of 12 state key subjects and key subjects under the state "211 Project", 80 provincial or ministerial key subjects. The university sets up 9 specially appointed professor posts under the "Yangtze River Scholar Award Program". It has established 3 national teaching bases for fundamental courses and a national quality education base for college students, 8 national key labs and ministerial key labs, 42 provincial key labs, and 93 labs of different specialties. Moreover, Chongqing University has constructed the distance education center, multi-media classrooms of large scale and interactiveaudio-visual classrooms, labs or training centers in cooperation with world famous enterprises such as Siemens, Microsoft, IBM, Rockwell, Omron, etc. The university has a national key publishing house, a national first-class architectural designing institute, and a first-class institute for planning and design. In 2001, Chongqing University Technology Park came into being,as one of the 22 state-level university technology parks in China. Now a uniqueschool-running pattern has been formed in the university which is characterized by offering a wide category of disciplines, rationalizing its disciplinary structure, maintaining its prominent advantage in engineering disciplines, increasinglyenriching science disciplines, and further developing such lisciplines as economics, management, humanities and social sciences. In recent years, the university has undertaken over 100 national key scientific projects of different types, and won 13 National Awards for Invention, 40 Awards for Scientific and Technological Advancement, 4 Awards for Natural Science, 968 ministerial and provincial awards, 283 Awards for Teaching Achievement. Chongqing University attaches great importance to international academic exchange and cooperation. It has established inter-university exchange links withover 100 institutions of higher education in 20 countries such as the USA, England, France, Germany, Italy, Canada, Australia, Holland, Japan, South Korea, Russia, etc. Since the implementation of the reform and opening-up policy, Chongqing University has sent nearly 3000 teachers abroad for further study, attending international academic conference, or for academic visits; and received over 7200 overseas scholars including some world famous scholars like Dr. Z. N. Yang, Dr. Z. D. Li, Dr. C. L. Tien, Dr. L. R. Klein. Besides, the university has forged cooperative relations with about 20 prestigious international corporations or institutions such as Siemens, Rockwell Automation, IBM, Microsoft, Lipo Group, NewYork Life Insurance, Omron, ABB, Ford, etc. Chongqing University is authorised by the Ministry of Education to receive overseas students with the Chinese Government Scholarship. In 2010, more than 900 international students are studying at Chongqing University, from over 80 countries. CQU has setup two Confucious Institutes in Thailand and Italy respectively, in cooperation with Betong City government and Sant Anna School of Higher Learning.The growth of Chongqing University has received much attention and concern from the state leaders. Jiang Zemin, Li Peng, and Li Lanqing once inspected the university and fully affirmed its achievements. Graduates from Chongqing University are very much welcomed by employers for their high overall quality and strong capability. Every year there are a large number of well noted enterprises or organizations coming to the university for employing its graduates, which makes the university keep a good trend in the employment of its graduate students. Since its founding, Chongqing University has become an important education base as well as a research center, providing the country with more than 200,000 advanced professionals who have become the backbone in the nation's economic construction. There are over 40 alumini of the university who are now membersof the Chinese Academy of Engineering or members of the Chinese Academy of Science.Looking on the future, catching the historical opportunity of the West Development and of the joint financial support from the state Ministry of Education and Chongqing Municipal government, Chongqing University is fully committed to implementing the strategy of "prospering the country and Chongqing city with science-and-technology and education", sticking to its education philosophy of "taking root in Chongqing, finding a foothold in the Southwest, facing the West, Serving the whole nation, stepping towards the world", carrying forward its excellent schooling tradition, striving for the realization of its goal of developing Chongqing University into a first-class comprehensive research university in China, with unique characteristics and international fame.。

重庆大学历任校长第一任校长: 刘湘1929年10月-1935年8月刘湘（1890—1938）中华民国时期四川军阀。

又名元勋，字甫澄，法号玉宪。

一级陆军上将。

生于1890年7月1日。

老家在四川省大邑县安仁镇。

1925年冬，巴县议事会议长李奎安就提出议案，倡议筹办重庆大学。

只因川局动荡，经费无着，导致创建之议一搁就是数年。

1929年夏，一批在成都大学任教的川东籍教授回到重庆，联合工商界著名人士朱叔痴、汪云松、温少鹤、李奎安等，成立“重庆大学促进会”，并向驻节重庆的国民革命军21军军长、四川善后督办刘湘建议筹办重庆大学，得到刘湘赞同。

8月4日，刘湘召集有关人士开会，正式成立重庆大学筹备会，发表《重庆大学大学筹备会成立宣言》和《重庆大学筹备会宣言》，阐明创建重庆大学的动机、原因和目的。

随后，筹委会就重庆大学开办的日期、经费、校址、招生及聘请教授等问题，进行了多次商讨。

9月，召开重庆大学第一次校务会议，讨论成立招生考试委员会，并决定了考试时间及准备开学的各项具体事宜，决定立即在菜园坝临时校址招收预科生文、理两班先行开课。

1929年10月12日，重庆的第一所大学——重庆大学在菜园坝杨家花园正式开学，标志着重庆大学的正式成立。

10月23日，重庆大学筹委会常务委员会讨论通过，推选刘湘为重庆大学首任校长。

1935年5月，省政府明定重庆大学为四川省立大学。

关于文字斋（现重庆大学文学与新闻传媒学院）的修建经费，在那时是一个影响民生的问题，当时的中国可谓战火连连，民不聊生。

餐桌上能吃上猪肉可算得上相当奢侈的了。

刘湘就在猪身上打起了主意，他下令从今以后养猪户每杀一头猪必须上缴一个银元的猪头税，即所谓“割头税”。

就是这笔来自猪的“割头税”使得文字斋得以修建。

第二任校长: 胡庶华1935年8月-1938年7月胡庶华（1886—1968）湖南省攸县人,1886年生于攸县城关镇一个教师世家。

17岁参加科举考试中秀才,同时又考入湖南私立明德学校。

摘自《求学》杂志2006理科版第四期纵深中国大学行（五）梦想放飞山城——重庆大学纵深行特派记者王利昌一、背依腹地如果非要我在中国版图的西南片给你找个最让人心跳的城市，重庆还真的躲不过。

1997年是巴蜀文化哺育下的重庆人开始扬眉吐气的一年——重庆直辖。

直辖时，拥有三千多万人口的重庆带走了四川省70%左右的工业GDP，这给中央政府大力扶持下这座共和国最年轻的直辖市一个较高的经济起点。

如今，重庆的GDP在全国各大城市中已经继上海、广州、北京、深圳、苏州、天津后排名第七。

2005年，敞开胸怀的重庆胜利召开了第一次登陆中国的第五届亚洲太平洋城市市长峰会，向全世界展现了直辖9年后一个欣欣向荣的西部城市，一个中国目前最具发展潜力的城市。

重庆山多，故名山城；山城雾多，故名雾都。

据统计，重庆年均仅有约60个晴天，这让没来过重庆的同学大跌眼镜。

由于地处西南，这座四围群山的城市冬季气温难有负号，所以怕冷的北方人最喜欢这儿了。

此外，重庆降雨量较多，气候湿润；整座城市（包括校园在内）多为山地，上下坡很有起伏，这让骑自行车几乎成为不可能。

重庆是极受大自然宠爱的，举世瞩目的三峡工程就在这哦，周末就可以坐车去感受一下三峡大坝的气势磅礴呢！重庆地处西南交通中心，出入方便。

重庆这座国际时尚大都市的夜景在中国内地是无与伦比的，拥有“小香港”的美誉。

解放碑、朝天门码头晚上的灯火永远与月争辉！在这样一片西南热土上，学术与文化的氛围被一所大学营造并支撑着，她便是创建于1929年的重庆大学——“211”、“985”工程的国家重点建设高校。

四个直辖市中，北京文有北大理有清华；天津文有南开理有天大；上海文有复旦理有交大，而重庆，若要细究起来，这所综合性大学在文理上都有着绝对的优势和特色。

二、校园自画像学校校园占地总面积5600余亩，分为A、B、C和虎溪新校区（虎溪新校区位于重庆大学城。

重庆大学城是我国西部地区的教育高地、微电工工业园区和物流中心）。

重庆大学校史重庆大学创办于1929年，校址最初设在重庆市菜园坝，1933年迁至重庆市沙坪坝嘉陵江畔，1935年为四川省立大学，1942年成为国立大学；截止1949年新中国成立前夕，已发展成为一所具有文、理、工、商、法、医等六大学院的国内外知名综合性大学。

学校地处五大国家中心城市之一、四大直辖市之一、国家中西部工商业重镇、长江上游经济中心——重庆直辖市，校园坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。

学校享有“嘉陵与长江相汇而生重庆，人文与科学相济而衍重大”的美誉。

在1934年3月13日，蒋介石携夫人宋美龄到沙坪坝视察重庆大学后赞叹学校“颇有蒸蒸日上之势”。

抗战时，蒋介石甚至准备把重庆大学办成中国的“剑桥”。

重庆大学早在民国时期就是中国最杰出的国立大学之一，当时学校全称为“国立重庆大学”。

位居民国十大国立大学之列。

早在20世纪40年代就成为拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的国立综合性大学。

李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中、潘序伦、郑衍芬、段调元、俞建章、朱森、毛鹤年、丁道衡、丁洪范、朱祖晦、柱国璋、张圣奘、傅丽夫、潘大逵、王铁崖、刘觉民、罗蜇潭、叶谦吉等大批著名学者曾在学校执教。

经过1952年全国院系调整，重庆大学成为国家教育部直属的、以理工，经管为主的多科性大学，1960年被确定为全国重点大学。

改革开放以来，学校大力发展人文艺术、法学、经济、管理、艺术、教育等学科专业，促进了多学科协调发展。

1952年前后全国高校院系调整，重庆大学的文、理、商、法、医五个学院及工学院中的土建系、化工系等被调整到其他高校，经并入其他高校的部分工科专业后，成为一所以机械、电气、动力、采矿、冶金等学科专业为主体的多科性工业大学。

1960年被确定为全国重点大学。

截止1966年，全校共有6个系，15个本科专业。

2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学，使得一直以经管、机电、能源、材料、信息、生物、经管等学科优势而著称的重庆大学，在建筑、土木、法学、环境等学科方面也处于全国较高水平，奠定了高水平大学建设的坚实基础。

宣传社会实践报告宣传社会实践报告篇1实践目的：保护环境、呼唤公民环保意识，响应学校的号召充实锻炼自己，为社会贡献自己的力量实践主题：用行动唤醒公民环保意识、用汗水清除街面违规广告实践时间：__年_月18日到21日期间实践地点：__市__大街__区实践团体：大学生绿色希望志愿团成员实践内容：活动前我志愿小分队于进行几次讨论及会议决定于8月18到21号进行寒期实践活动并及时做好了策划、做好了安全部署和意外事件准备、确定了人员以及准备了工具，每个人都激情饱满、信心满怀。

准备工作做好后，我们于21号上午出发，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着，饱满的热情使我们忽略了烈日的炎热。

每个人头顶志愿者帽子，手拿清理工具，我们分成2组，成从2头向中间“进军”的架势沿街清除小广告，墙体、围栏、路灯、站牌等每一个都是我们的目标，我们先是用刀子刮然后用手撕下来放进已经准备号的.垃圾袋里。

我们不仅仅用行动告示这大家保护环境关爱城市，同时我们还沿街对每一位路人进行宣传及解说，看见路人们对我们认可的目光我们明白这是多么有必要啊!实践结果：本次寒期社会实践得到了院团委领导的大力支持，取得了预期的结果及效果。

调动了同学们的积极性，提高了公民的环保意识。

实践意义及总结体会：绿色环保社会实践报告寒期社会实践活动是大学生从象牙塔迈向社会的桥梁，它有助于大学生认识社会，了解社会，适应社会。

实践活动可以提高自己的动手能力，锻炼自己的交际能力，加深对社会的全面认识。

这次清除小广告宣传环保理念也使我们认识到我们新一代大学生要放下学校里的纸上谈兵,放下家里的娇生惯养,虚心学习.既要对自己有只要我干我能行的信心,又不能自满自负,要踏踏实实一步一步地进行，我们的力量使有限的，但是我们能唤醒众多群众的心，我们应积极参加每一次实践活动，学会总结,总结实践中的经验;学会节约,节约积累来的财富.怀着一颗感恩的心服务人民服务社会,用心体会实践经历,那麽我们将不断走向成熟,走向成功.宣传社会实践报告篇2实践目的：保护环境、呼唤公民环保意识，响应学校的号召充实锻炼自己，为社会贡献自己的力量。

重庆大学新生手册一、新生入学须知 (3)（一）录取通知书内容 (3)（二）入学需带证件 (3)（三）到达重大虎溪校区路线 (3)1.重庆北站北广场（龙头寺）——重大虎溪校区 (3)2．重庆北站南广场（菜园坝火车站）——重大虎溪校区 (3)3.江北机场——重大虎溪校区 (4)（四）新生报到 (4)1.需带证件 (4)2.注意事项 (4)（五）校园卡充值 (4)（六）办卡办网 (5)1.联通 (5)2.移动 (5)3.电信 (5)二、学校简介 (6)（一）学校基本情况 (6)（二）宿舍基本情况 (6)1.宿舍布局 (6)2.基础设施 (7)（三）食堂基本情况 (7)（四）学校周边基本情况 (8)1.周边学校 (8)2.周边美食 (9)三、生活简介 (10)（一）到校需准备的生活用品 (10)A.大一新生必备品列表—洗护用品 (10)B.大一新生必备品列表—衣物...... .. (11)C.大一新生必备品列表—饮食...... .. (12)D.大一新生必备物品列表—住宿 (12)E.大一新生必备品列表—出行...... .. (12)F.大一新生必备品列表—文具 (13)G.大一新生必备品列表—小电器&电子产品...... (13)H.大一新生必备品列表—工具 (13)I.大一新生必备品列表—医药、卫生 (14)J.大一新生必备品列表—军训用品 (14)（二）作息时间 (15)（三）水、电 (15)（四）交通工具 (15)（五）收取快递 (15)（六）关于消费 (15)（六）关于学校社团学生会 (16)四、学习简介 (16)（一）大学应掌握的学习方法 (16)（二）重大课程相关情况 (19)1．新生入学考试 (19)2.选课与蹭课 (19)3.自习地点 (19)4.上课地点 (19)5.大学成绩 (20)6. 四六级&英语 (20)（三）自我介绍常用模板 (20)1.大众版 (20)2.文艺版 (21)3.随和版 (21)4.幽默版 (21)5.大众化英文自我介绍。

一、权威期刊(4种)
管理科学学报管理世界经济研究中国社会科学
二、重要期刊一类(16种)
管理工程学报金融研究经济科学经济学（季刊）经济学动态科研管理会计研究南开管理评论
世界经济数量经济技术经济研究统计研究
系统工程理论与实践系统工程学报中国管理科学
中国农村经济中国软科学
三、重要期刊二类(24种，除上述期刊之外的重庆大学社科经济管理类权威或重要期刊，以学校社科处公布的目录为准)
财经研究财政研究城市发展研究管理科学
管理学报管理评论公共管理学报国际贸易问题
国际金融研究经济理论与经济管理科学学研究
科学学与科学技术管理农业经济问题审计研究
世界经济文汇数理统计与管理外国经济与管理
系统管理学报研究与发展管理预测中国工业经济
财贸经济中国人口·资源与环境中国行政管理
附件2：
重庆大学经济与工商管理学院
经济管理类SCI/SSCI英文国际学术期刊论文奖励分类目录
（2014试行）
注：在本目录中A+、A和B类期刊发表论文，必须被SSCI或SCI检索后方可申请奖励；否则不在奖励范围内。

A+类A类B类
1. 综合类
2. 会计、税收和审计
3. 商法(Business Law)
4. 经济学( Economics)
5. 管理信息系统（MIS）
6. 运作管理(Operations Management)
7. 运筹学(Operations Research)
8. 金融(Finance)
9. 管理学(Management)
10. 营销管理(Marketing)。

重庆大学虎溪校区参观路线图虎溪校区参观路线讲解解说词东大门（虎溪地图、校史牌）——东大门广场（历史甬道）——A区老校门——重大广场——学院旗阵——第一实验楼、艺术楼、图书馆——云湖、三峡石——第一教学楼——大地花园（校友林）、马寅初像——银杏大道、缙湖、第二实验楼——松林公园、山顶凉亭——教工住宅区、工培中心、游泳中心——二食堂、松园、竹园——学院楼、北区公园——第一食堂——梅园——综合楼——风雨操场、停车场——商业街、校医院、校区北门1．东大门：东大门为重庆大学虎溪校区的正校门，由重庆大学建筑学院校友设计，全长192.9米，其寓意是重庆大学于1929年建校。

校门上“重庆大学”四个字，每个字虽高达两米却略显小巧，更突显东大门的壮观。

东大门的南边有一条蜿蜒的虎溪河，远观东大门，它仿若一条横卧的巨龙在畅饮虎溪河的水，寓示着我们重庆大学将在这块大地上汲取营养，如同腾飞的巨龙，不断向前发展，取得更辉煌的成就。

刚提到的虎溪河，重庆市正在规划，将其修建成一条大学城的主要河流，届时就能够和牛津大学、剑桥大学一样，在大学城间举办龙舟大赛，既继承和发扬了中华民族的传统文化，也有利于各大学间的沟通交流，同时能锻炼身体，可谓是一举三得啊！仔细观察东大门，上面有许多小孔，这是设计者利用了光影效果，当旭日东升，清晨的第一缕阳光透过这些小孔穿透下来时，能够形成美丽的光影。

校门上“研究学术、造就人才、佑起乡邦、振导社会”十六个大字，是早在八十年前，重庆大学成立之初，重大的先辈们提出的办学宗旨，研究学术即科研工作，造就人才即培养人才，佑起乡邦、振导社会即服务社会，八十年前提出的办学宗旨竟能涵盖现代教育的三大任务，与当今21世纪的高校办学理念不谋而合，从中也可以看出我们重庆大学老一辈教育家们的远见卓识。

2.地图（虎溪概况）：2002年，重庆市为支持我校“十五”“211工程”“985工程”的建设，并且打造西部教育高地，决定在沙坪坝区虎溪镇，划拨2680亩土地用于新校区建设，学校同时再征地1000亩左右，以保证今后的发展用地需求。

宣传报告（汇集14篇）在日常的学习生活中，报告是一种非常有效的方式，可以帮助人们快速了解某个主题。

报告的重要性不可忽视，你是否也曾见过各种不同类型的报告呢？现在，编辑经过无限创意的努力，呈现给大家这份独一无二的“宣传报告”，希望大家可以从中获得灵感，并一起分享使用！宣传报告【篇1】随着时间的脚步，我们在不知不觉中进入了绿树成荫，充满活力气息的五月。

似火的五月，似火的激情，活力与青春在你我的心中燃烧。

宣传部每个人都收获到了很多东西，取得了各自的进步。

接下来，我们部门活动从常务工作，部门特色工作，主办活动三个方面来总结：现将宣传部五月份工作总结如下：一．常务工作1、按时出席主任例会等会议，认真记录会议内容2严格落实周一、周三值班工作并做好工作记录3、积极配合宿舍大联检工作与周安全巡查，协助安全部进每月一次的月巡查4、按时上交会议记录，工作总结，工作记录等文件。

5、按时召开周二部门会议，做好工作布置，把工作落实到位。

6、在紫荆校道上摆摊宣传文化节相关活动7、出席宿舍文化节启动仪式，签名活动，雅居，知识竞赛，论坛，风采演讲，并派部委充当工作人员8准备六月份的生日礼物9参加文化节闭幕式大合唱排练在日常工作建设中，以高度的责任感，认真负责做好每一件事常规工作，同时搜索和审阅《家园》各项目的稿件等。

虽然我们的工作是平凡琐碎的，但我们耐心、认真、负责的去对待，用心去体会，用心去感受，维护我部日常工作有序地进行。

在日常工作有以下这几方面要改进：1、收到飞信要及时回复，完成工作要以信息的形式向部长汇报2各种活动会议要准时出席，不能出席的要提前请假，已安排工作的但临时请假的要自行找人代替3、加强与校部各部门的联系与交流，促进部委之间的友谊，要多与其他部门进行有趣活动联谊4、为了树立宣传部的良好形象，为各位提供一个更加整洁、舒适的工作环境，并定期对办公室进行彻底清扫，保持内务整洁，。

5、在考勤方面注意态度和积极性，在活动中要注意做事积极，认真负责，无私稳重。