2018年上海二年级下册数学小复习

二年级数学下册期末知识点整理复习汇集沪教版班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 看图列式计算。

______+______=______（元）______+______=______（根）2. 在横线上填上“>”“<”或“=”。

346+51______264+151 551+193______738+49375+416______428+258 252+492______345+248273+346______523+180 651+85______285+4513. 直接写出计算结果。

4×8=______ 8×8=______ 4×6=______ 7×4+7=______49+7=______ 9×5=______ 4+4=______ 6×8+30=______ 1×9=______ 35+7=______ 1×1-1=______ 9×9-9=______4. 看谁算的又快又准。

535+279-384= 867-356-89= 952-628+108=167+145= 135+278= 619+186=386－239= 485－294= 412－233=5. 依次在横线上填上得数(从左到右，从上到下填写) 。

填空题6. 在横线里填上“>”“<”或“＝”1分______60秒2时______20分 45分______50分30分______1时 2时______3时 100分______1时7. 在横线内填入合适的数。

470－______＝420 200＋______＝280______＋2500＝2800 ______＋520＝8208. 动动脑，填一填。

李群在船快靠岸时，连续拍摄了几张图片，请你按先后顺序选择序号排列。

____________________。

第一单元复习与提高一、计算1、运算顺序：只有加减法，只有乘除法（同级运算）：从左往右按顺序计算既有加减法，又有乘除法：先算乘除法，后算加减法乘加、乘减，如3×2+2先算3×2，再加2，17-2×3先算2×3，再用17减6;除加、除减，如2+6÷3先算6÷3，再加2，18÷2-3先算18÷2，再用9减3。

2、有余数的除法，余数小于除数3、在□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个例：7×□<30，合适的数0、1、2、3、4，最大的数是 4 ，有 5 种填法。

二、分拆两位数乘一位数，一般我们可以将两位数拆成两个一位数分别与另一个因数相乘，再相加。

也可以拆成整十数和一位数相乘后，再相加。

17×623×7=10×6+7×6=10×7+10×7+3×7=60+42=70+70+21=102 =1615×6+2×610×3-7×3=(5+2)×6 =(10-7)×3 =7×6=3×3=42 =9用这样的性质也可以合并进行巧算：4×5+3×4+2×4 7×6+7×5-7=4×(5+3+2) =7×6+7×5-7×1=4×10 =(6+5-1)×7=40 =10×7=70此类题建议可以先圈出相同因数，再进行计算。

一个7可以想成“7×1“再进行计算。

三、相差多少（用较大的数减较小的数）1、68+（）=84 想84 - 68 =？列竖式： 8 4- 6 82、算线：（掌握一种即可）78 +（）=10078 +（22）=78+2+20=10078 +（22）=78+20+2=10078 +（22）=78+30 - 8 =100第二单元一、千以内数的认识与表达1、千位上写1，百位、十位、个位上写0，表示1000。

（完整版）沪教版小学数学二年级第二学期数学主要知识点.doc小学数学二年级第二学期数学主要知识点序单号元1231 4567 2教学内容课本页次主要知识认知水平记忆解释性理解探究性理解登险峰 2复习第三册中各类计算的运算方法和正确性及长方形和正方√√形1 、能够正确解答乘除法的应用题，培养学生解决问题的能植树 3力。

√√2、探究乘法不等式中形如“□× 5 ＜40 ”，找到合适的解和最大的解。

4能将 14*6 这类表外乘法题拆成两个表内乘法题。

感知乘法分√√分拆成几个几加几个几√配率的思想，培养学生探究的能力1 ．剪出正方体的展开图，通过剪认识正方体的展开图。

正方体的展开图 52 ．尝试将 6 个正方形的组合图折成正方体，并逐步认识到：√√√不是所有 6 个正方形的组合图都能折合成正方体的。

3 ．培养学生正方体的识图能力和动手操作能力。

61 ．掌握连乘、连除的运算法则。

连乘、连除2√√．培养数学化能力和发散性思维。

81 ．在算线上做加、减法。

相差多少√√2 ．在算线的帮助下，通过补充和减去求差。

千以内数的认识与表101 ．借助千数图认识千以内的数。

√√达 2 ．正确读、写千以内的数，并在数位表中表示出来。

8 小探究9 数射线10 位值图上的游戏11 整百数、整十数的加减法12 三位数加减一位数13 三位数的加法（横式计算）14三位数的加法（竖式计3 算）15 三位数的减法（横式计算）16 三位数的减法（竖式计算）17 估算与精确计算3．将数进行分拆，培养学生数的多种表达能力。

14 1 ．认识数位顺序表。

2．培养学生的建模能力，用自己喜欢的模型来表达数。

1 ．在数射线上读、写千以内的数。

2 ．找相邻数和相邻的整16十数。

3 ．正确比较千以内数的大小。

4．会计算进、退到整十数、整百数的算式。

5 ．培养学生知识迁移的能力。

1．知道位值概念。

182．了解数的表达式的转换过程，培养学生发散思维。

二年级下册数学期末复习【周期+还原问题】练习小纸条姓名:班级:评分:2.今天是星期三，再过53天是星期几?53÷7=7(周)....4(天)3+4=7答:过了7个星期多4天，是星期日。

3.今天是星期二，再过42天是星期几?42÷7=6(周)答:过了4个星期，还是星期二。

4.今天是星期五，再过20天是星期几?20÷7=2(周)....6(天)5+6-7=4答:再过20天是星期四。

5.今天是星期四，再过64天是星期几?64÷7=9(周).....1(天)4+1=5答:再过64天是星期五。

6.今天是星期六，再过30天是星期几?30÷7=4(周)....2(天)6+2-7=1答:再过30天是星期一。

7.今天是星期日，再过40天是星期几?40÷7=5(周)....5(天)7+5-7=5答:再过40天是星期五。

二年级下册数学期末复习【周期+还原问题】练习小纸条姓名:班级:评分:8.今天是星期五，从今天数起，第18天是星期几?(18-1)÷7=-2(周)....(天)5+3-7=1答:第18天是星期一。

9.今天是星期四，从今天数起，第29天是星期几?(29-1)÷7=28+7=4(周)答:第29天是星期四。

10.今天是星期三，从今天数起，第47天是星期几?(47-1÷7)=6(周....4(天)3+4=7答:第47天是星期日。

二年级下册数学期末复习【周期+还原问题】练习小纸条姓名:班级:评分:4.4月1日是星期三，求5月1日是星期几?(4月份有30天)30÷7=4(周)....2(天)3+2=5答:5月1日是星期五。

5.1月3日是星期一，求2月3日是星期几?(1月份有31天)31+÷7=4(周)....3(天)1+3=4答:2月3日是星期四。

6.5月3日是星期六，求6月3日是星期几?(5月份有31天)31÷7=4(周)....3(天)6+3-7=2答:6月3日是星期二。

小学二年级下册数学知识点复习最新小学二年级下册数学知识点复习1第七单元万以内数的认识一1000以内数的认识110个一百就是一千。

2读数时，要从高位读起。

百位上是几就读几百，十位上几就读几十，个位上是几就读几。

中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。

3写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。

4数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。

二10000以内数的认识110个一千是一万。

2万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。

3最小两位数是10，的两位数是99;最小三位数是100，的三位数是999;最小四位数是1000，的四位数是9999;最小的五位数是10000，的五位数是99999。

三整百整千数加减法1整百整千加减法的计算方法。

(1)把整百整千数看成几个百，几个千，然后相加减。

(2)先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百整千数相同个数的0。

2估算：把数看做它的近似数再计算。

新|课|标|第|一|网第八单元克和千克一克和千克是国际上通用的质量单位。

二计量较轻的物品的质量时，通常用“克”作单位;计量较重的物品的质量时，通常用“千克”作单位。

三1千克=1000克1千克=1公斤1公斤=2斤1斤=500克1斤=10两1两=50克四估计物品有多重，要结合物品的大小质地等因素。

第九单元数学广角推理时，先根据条件确定必然情况，再用排除法确定其他情况。

小学二年级下册数学知识点复习2第四单元表内除法(二)一用789的乘法口诀求商求商方法：想“除数×()=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。

二解决问题求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。

第五单元混合计算一混合计算混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。

只有加减法或只有乘除法，都要从左到右按顺序计算。

2018年上海新教材二年级下数学知识点汇总一．复习与提高（一）分拆成几个几加几个几：在“5个3加3个3等于8个3”、“5个3减3个3等于2个3”的基础上，学习两位数乘一位数的分拆方法，主要是把一个两位数分拆成10和几，分拆成最简便方法就是分拆成整十数和一位数，也就是把十几分拆成十和几。

还可以先通过交换，然后来分拆；注意：我在分拆因数的时候，要分拆比较大的因数，书写时要注意格式。

1、如将14×6这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。

(1)、可以先交换，变成17×5=10×5+7×5=85，也可以直接处理5×17=5×10+5×7=85(2)、可以先交换，变成17×5=9×5+8×5=85，也可以直接处理5×17=5×9+5×8=85（二）正方体的展开图：正方体的展开图有很多，形状也是不同的，共有11种之多。

由6个正方形的组合图形有多个，不是所有的6个正方形组合成的图形都能折出正方体的。

（三）连乘，连除1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算，提高列综合算式的能力2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，熟练表内乘、除法计算；理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法，进一步提高综合运用知识的能力。

运算顺序：(1)在整数四则运算中，计算含有加减法、又含有乘除法的式题，其运算顺序是先算乘、除，后算加、减。

(2)计算含有括号的式题时，运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的。

(3)小括号里面既含有加减法、又含有乘除法的式题，运算顺序是小括号里面，先算乘、除法，后算加、减法。

（四）相差多少求一个数比另一个数多多少或少多少的问题，也就是求两个数相差多少的问题是用减法计算，因为从较大数里去掉和较小数同样多的一部分就是比较小数多的另一部分，所以用减法计算。

二年级下册数学一课一练-1.1小复习一、单选题1.2×3＋28=（）A. 6B. 10C. 20D. 342.把口诀写完整．（1）一一得（）A. 九B. 二C. 一D. 三（2）一二得（）A. 九B. 二C. 一D. 三（3）一三得（）A. 九B. 二C. 一D. 三（4）三三得（）A. 九B. 二C. 一D. 三3.5×4=（）A. 6B. 9C. 18D. 204.“5×5○27”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋5.“5+5○5×5”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. －二、判断题6.判断对错有14条鱼养在鱼缸里，每个鱼缸放3条，需要4个鱼缸．7.判断对错：7×9和9×7是用同一句口诀计算．8.3＋3＋3＋3＝4×39.填空8×4=________ 9×6=________ 8×2=________7×5=________ 4×8=________ 6×9=________16÷2=________ 35÷7=________10.算一算．（1）4×7=________（2）5×5=________（3）16÷2=________（4）3×5=________11.口算。

（1）9×2=________3×8=________6×9=________9×1=________ （2）6×6=________4×5=________9×9=________5×7=________ （3）4×8=________2×3=________5×9=________7×7=________ 12.口算．（1）24÷4＝________（2）15÷3＝________（3）28÷7＝________（4）4×9＝________13.推算18=2×918=6×318=________×3 18=________×624=________×6 24=________×314.写出乘法算式并算出结果5个3相加________×________=________四、解答题15.看图写两道乘法算式和一句口诀。

一、选择题1．下面算式中的括号，去掉后不改变计算结果的是（）。

A. （64-24）÷8B. （9×3）-18C. 150-（46-28）B解析： B【解析】【解答】解：去掉括号后不改变计算结果的是（9×3）-18。

故答案为：B。

【分析】A项中去掉括号之前，先算减法，再算除法，去掉括号后，先算除法，再算减法，所以结果会改变；B项中去掉括号之后，先算乘法，再算减法，去掉括号后，依然是先算乘法，再算减法，所以结果不会改变；C项中去掉括号之前，先算后两个数的减法，再算用第一个数减，去掉括号后，要按照顺序从左往右依次计算，所以结果会改变。

2．56÷7+□=20，□里面应填( )。

A. 12B. 28C. 16A解析： A【解析】【解答】解：56÷7+□=20，8+□=20，所以□=12。

故答案为：A。

【分析】在没有小括号，既有加减法又有乘除法的计算中，要先算乘除法，再算加减法；在加法计算中，其中一个加数=和-另一个加数。

3．一支钢笔8元，妈妈拿了50元钱买了3支，还剩多少钱?正确的列式是（）。

A. 8×3+50B. 50-8×3C. 50-8-3B解析： B【解析】【解答】一支钢笔8元，妈妈拿了50元钱买了3支，还剩多少钱?正确的列式是：50-8×3。

故答案为：B。

【分析】根据题意可知，要求妈妈剩下的钱数，用妈妈带的钱数-每支钢笔的价钱×买的钢笔数量=剩下的钱数，据此列式解答。

4．把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）A. 20－15×6B. 5×6－20C. （20－15）×6C解析： C【解析】【解答】解：综合算式是：（20-15）×6。

故答案为：C。

【分析】因为第一个算式的差是第二个算式的因数，而在乘法和加法的混合计算中，要先算乘法，需要将20-15用小括号括起来。

二年级数学下册总复习一、看一看，写一写1、在有括号的混合运算中，先算（），后算（）。

2、80加上80除以10的商，和是（）。

3、计算52-12÷4时，应先算（），后算（），结果（）。

4、10个100是（），100个100是（），（）处1是1000。

5、用2，5，0，8组成的四位数中，最大的是（），最小的是（）。

6、一个四位数，从右往左数起，最高位是第（）位，它是（）位。

若最高位为8，十位为5，其余各位都是0，这个数写作（），读作（）。

7、最大的三位数比最小的四位数少（），最大的四位数比最小的四位数多（）。

8、用两个“6”和两个“0”写出一个“0”都不读的四位数是（），只读一个“0”的四位数是（）。

9÷5可能是（）。

……6，除数比最大是（），最小是（）。

10、在有余数的除法中，（）一定要比（）小。

11、找规律：820，（），620，（），420，（）685，695，（），715，（），（）6624，6724，（），（），7024，（）12、小明身高约134（），数学课本厚度约1（），一枚硬币厚约1（），120次列车每小时行130( ),一枝钢笔度约14（），课桌长约13（），教室长约10（），大树高约10（），小明每小时走15（），长江长1000（）。

1米＝（）分米，1分米＝（）厘米，1千米＝（）米，1分米＝（）毫米，1厘米＝（）毫米，1000米＝（）千米，5米＝（）分米，80分米＝（）米，3米＝（）厘米，7千米＝（）米，750厘米＝（）分米，2米＝（）毫米，650厘米＝（）分米。

13、小红有一条长4米的绳子，现在用这条绳子裁出50厘米长的小绳，能裁（）条。

14、用一个长10厘米，宽6厘米的长方形剪一下最大的正方形，剪出的正方形边长是（）厘米。

15、7个百加3个百是（）个百，也就是（）。

16、一台洗衣机原价是2000元，现价是1700元，现价比原价便宜了（）元。

17、一张桌子原价是265元，比一张椅子贵了70元，一张椅子（）元，买一套这样的桌椅要（）元。