幼儿园游戏活动载体小班汇编

幼儿园小班活动策划方案(汇编15篇)幼儿园小班活动策划方案1一、活动时间：__月__日二、活动目标：1、培养幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣。

2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。

三、活动准备：跳跳糖每人一份。

四、活动过程：1、早餐(提出要求：进餐时注意安静，保持桌面卫生。

教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。

)2、游戏活动：开心跳跳糖(1)教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。

(2)教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。

(3)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。

3、各班根据本班孩子情况组织小游戏。

如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶”小二班游戏：“彩虹伞”小三班游戏：“开火车”小四班游戏：“神奇的手指”小小班游戏：“桌面建构游戏”4、给幼儿发礼品。

幼儿园小班活动策划方案2一、活动端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、托、小班节庆活动目标：(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

三、托、小班年龄段节庆活动实施概况：1、参观端午节的环境（社会）2、好吃的粽子（科学）3、绿豆糕（艺术）4、划龙船（健康）5、一起过端午（大带小综合）6、热闹的赛龙舟（语言、社会）四、节庆活动环境创设及资源利用1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。

4个小班游戏载体活动设计第一篇：4个小班游戏载体活动设计游戏名称：小猴摘桃游戏对象：3—4岁幼儿游戏目标：1、发展幼儿的手臂力量和弹跳能力。

（健康领域）2、培养幼儿小组合作能力。

（社会领域）游戏材料：体能环、飘带、体能条、单元筒。

游戏场地：操场游戏规则：1、在听到指令“开始”后出发“摘桃”，分组进行活动。

2、在指定场地里跑动，摘回后放入指定的单元筒。

附：游戏材料照片游戏过程中幼儿游戏场景图片游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园李芝游戏名称：神奇的魔术游戏对象：3—4岁幼儿游戏目标：1、将自己瓶中的水摇晃，观察水的颜色。

（科学领域）2、给混合后的颜料瓶找回自己的家，相应的颜色对应相应的格子。

（艺术领域）游戏材料：装有水的瓶子、颜料（红、黄、蓝）、格子（红、黄、蓝）游戏场地：活动室游戏规则：1、听到口令“魔术变变变”，然后摇晃没有混合的装有颜料和水的瓶子，逐步观察瓶中水的颜色。

2、“水宝宝玩累了，想回家了”，老师和幼儿一起将水瓶送回相应颜色的格子里，看看谁的先回家。

附：游戏材料照片游戏过程中幼儿游戏场景图片游戏开发者: 略阳县幼儿园宋霞游戏名称：送果蔬回家游戏对象：3—4岁幼儿游戏目标：1、练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作。

（健康领域）2、能按颜色将果蔬玩具分类放在相应的箱子内。

（科学领域）3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

（社会领域）游戏材料：红、黄、蓝、绿四种颜色的筐子各一个，四种颜色的果蔬玩具若干，小猫、小兔等动物头饰，小鼓。

游戏场地：操场游戏规则：将散落在操场的各色果蔬玩具用模仿小动物的动作的方式将玩具送到自己颜色的筐子里。

小兔的动作要求：将两只手放在头顶两侧，做兔耳朵状，双脚并拢向前跳。

小猫的鼓声一响，小兔就要开始拾果蔬。

附：游戏材料照片游戏过程中幼儿游戏场景图片游戏开发者: 略阳县幼儿园唐燕游戏名称：好玩的瓶子游戏对象：3—4岁幼儿游戏目标：1、让幼儿将豆子运用不同的工具放入瓶子里，锻炼幼儿的手指灵活度，发展小肌肉。

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿教育的重要性日益凸显。

小班作为幼儿教育的基础阶段，其教学质量直接影响着幼儿的全面发展。

为了提升小班教师的教学水平和专业素养，本教研活动载体旨在通过多种形式的活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高小班教师对幼儿身心发展特点的认识，增强教师的教育教学能力。

2. 促进教师之间的经验分享和交流，形成良好的教研氛围。

3. 培养教师创新意识和解决问题的能力，提高教育教学效果。

4. 引导教师关注幼儿个体差异，实施个性化教育。

三、活动内容（一）理论学习与研讨1. 主题讲座：邀请学前教育专家进行专题讲座，如《小班幼儿身心发展特点》、《幼儿园教育指导纲要》解读等，帮助教师深入理解幼儿教育的理论基础。

2. 案例分析：组织教师观看优秀教学案例，分析案例中的教学方法和策略，引导教师反思自己的教学实践。

3. 小组研讨：围绕某一教育话题进行小组讨论，如“如何有效开展幼儿游戏活动”、“如何提高幼儿的语言表达能力”等，鼓励教师分享经验，共同探讨解决方案。

（二）实践操作与观摩1. 教学观摩：组织教师观摩优秀小班教学活动，学习先进的教学方法和技巧。

2. 教学实践：教师根据教研主题进行教学实践，课后进行反思和总结，分享教学心得。

3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，模拟真实的教育教学场景，让教师体验不同角色的教学感受，提高教学应变能力。

（三）课题研究与实践1. 选题立项：鼓励教师结合自身教学实际，选择研究课题，进行课题研究。

2. 研究方法：指导教师运用科学的研究方法，如观察法、访谈法、实验法等，对课题进行深入研究。

3. 成果展示：组织教师进行课题研究成果展示，分享研究成果，促进教师之间的交流与合作。

四、活动形式1. 集体教研：定期组织教师进行集体教研活动，确保教研活动的常态化。

2. 小组研讨：将教师分为不同的小组，围绕教研主题进行深入讨论。

3. 线上交流：利用网络平台，如微信群、论坛等，方便教师随时进行交流和学习。

小班游载体5篇小狗找骨头设计意图：本次活动《小狗找骨头》让孩子在欢快的音乐、有趣的情节中模仿小狗爬高爬低找“骨头”，达到锻炼幼儿的大肌肉力量和平衡能力目的，更能他们体验到户外活动带来的快乐。

游戏目标:动力系统:感受游戏的乐趣，能积极参与游戏。

能力系统:熟练钻、爬、平衡基本动作，增强四肢的协调性。

知识系统:知道小狗爱吃骨头游戏难点:能听懂游戏玩法，并能按照玩法开展游戏游戏准备:1、经验准备：幼儿保持基本动作钻、爬2、材料准备：垫子4个，宽30厘米、2米长的纸板2个，贴上骨头的标识的沙包其若干，散落在场地一头。

拱形门4个，其中两个贴上小狗的头饰；手套，护膝的数量与幼儿人数保持一致。

2.场地布置图:游戏玩法:一、开始部分1.热身:教师带领幼儿做准备活动，如伸展运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动等，重点活动腰、膝、踝各关节。

二、基本部分2.“跟妈妈找骨头”。

教师扮“狗妈妈”，全体幼儿扮“小狗”；“狗妈妈”告诉“小狗”家里没有吃的了，引出找“骨头”。

教师讲解、示范动作：双手侧平举走过“小桥”，钻过“山洞”，爬过“草地”，跑到“山洞”旁边，发现许多“骨头”。

“狗妈妈”带领“小狗”们走过“小桥”（纸板），钻过“山洞”（拱形门），爬过“草地”（垫子），跑到“山洞”旁，每只“小狗”捡一个“骨头”（沙包），从两侧跑回家。

3.游戏“自己找骨头”“狗妈妈”告诉“小狗”“骨头”都吃光了，“小狗”要自己找“骨头”，引导幼儿一个跟着一个，不等待，先走过“小桥”，钻过“山洞”，爬过“草地”，跑到“山洞”旁，每只“小狗”捡一个“骨头”，从两侧跑回家。

教师随时注意幼儿动作和安全。

比赛“找骨头”等幼儿熟悉动作以后，分成两组进行比赛，看看哪队找到的“骨头”多。

三、结束部分4.结束:教师带领幼儿做放松动作。

去动物园设计意图：活动设计背景:以“去动物园"为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。

在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，在沙包游戏开展的过程中，进行了一些探索和尝试。

小班幼儿户外游戏教案(汇编7篇)小班幼儿户外游戏教案精选篇1活动目标：1、理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2、能认真观察、大胆表达自己的想法。

3、感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。

活动准备：泡泡瓶若干。

活动过程：一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1、师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。

)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?2、师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。

3、师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答。

随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。

)4、师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。

你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?二、师生边小结边学儿歌1、师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2、师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。

3、师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!三、再次感受并理解儿歌内容1、师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。

(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。

)2、教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

四、通过游戏，引导幼儿进行创编1、师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。

(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。

)2、师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。

如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。

咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。

咦?泡泡不见了!)3、师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。

小班抛接彩色纱巾游戏活动
活动目标：
1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。

2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。

活动准备：
彩色纱巾 2——3条
活动过程：
1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。

3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)
5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。

幼儿园小班游戏活动载体幼儿园小班的孩子们正处于认知发展的关键时期，游戏活动作为他们主要的学习方式，选择合适的载体至关重要。

合适的游戏活动载体不仅能让孩子们在快乐中学习，还能促进他们身体、智力、情感和社交等方面的全面发展。

一、玩具类游戏载体1、积木积木是幼儿园小班常见且非常受欢迎的玩具之一。

通过搭建积木，孩子们可以锻炼手部精细动作和手眼协调能力。

他们可以根据自己的想象搭建出各种各样的形状和结构，如房子、城堡、桥梁等，这有助于激发他们的创造力和空间想象力。

2、拼图拼图对于小班孩子来说是一种具有挑战性但又充满乐趣的游戏。

从简单的几块拼图开始，孩子们在尝试拼接的过程中，能提高观察能力和问题解决能力。

完成一幅拼图会给他们带来成就感，增强自信心。

3、玩偶和毛绒玩具玩偶和毛绒玩具可以成为孩子们的“小伙伴”，他们会与这些玩具进行角色扮演，模仿日常生活中的场景，如家庭、超市、医院等。

在这个过程中，孩子们能够发展语言表达能力和社交技能，学会与他人交流和合作。

二、运动类游戏载体1、滑梯和秋千滑梯和秋千是幼儿园户外常见的游乐设施。

孩子们在玩耍过程中，能体验到速度和高度的变化，增强身体的平衡感和协调能力。

同时，户外活动也让孩子们接触阳光和新鲜空气，有利于身体健康。

2、球类游戏如小皮球、海洋球等，孩子们可以通过扔球、接球、踢球等动作，锻炼大肌肉群的力量和身体的反应速度。

还可以组织简单的团队球类游戏，培养他们的团队合作意识。

3、小型三轮车和平衡车这些车辆可以让孩子们在骑行中锻炼腿部力量和平衡能力。

在安全的环境中，孩子们可以自由地探索和移动，感受自己对身体的控制。

三、音乐类游戏载体1、音乐玩具像小鼓、铃铛、木鱼等简单的音乐玩具，能让孩子们通过敲击和摇动来感受不同的声音和节奏。

他们可以随着音乐自由演奏，培养节奏感和对音乐的感知。

2、歌舞表演选择一些简单欢快的儿歌，让孩子们跟随音乐唱歌跳舞。

这不仅能让他们享受音乐的乐趣，还能锻炼肢体的协调性和表现力。

幼儿园优秀游戏案例汇编一、小班游戏案例案例1: 把小动物送回家[游戏目的]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵敏性。

2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动完毕。

[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。

2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片假设干。

3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。

4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。

另一端的篓子里放着各种小动物。

[游戏过程]1、带着幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。

指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。

2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。

指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧！出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗？”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？〔也在小河那边的椅子里〕怎样才能把小动物送回自己的家呢？〔先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家〕3、幼儿自由游戏，老师指导。

提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。

能对小动物说句甜甜的话。

如小熊，这是你的家。

4、活动完毕。

放一段轻柔的音乐，带着幼儿一起进展放松活动。

[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。

案例2：酸甜苦辣［游戏目的］1、通过尝味道活动，体验品味的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。

2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。

3、培养幼儿的观察力、创造力，进步幼儿的绘画兴趣。

［游戏准备］1、多媒体课件一套〔画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。

〕2、准备的食物有：大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。

3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。

小班区域游戏活动教案30篇一、动感游戏：“跳跳乐园”目的：培养儿童活跃、积极的态度，锻炼身体协调性。

准备：音乐、彩色地板垫。

步骤：1.在教室内铺设彩色地板垫，形成一个跳跃的小乐园。

2.播放活泼的音乐，引导幼儿跳跃、踏步、转圈等动作。

3.根据孩子的反应，调整音乐的节奏和快慢。

4.游戏结束后，引导幼儿共同整理场地。

二、创意游戏：“动物连连看”目的：培养幼儿对动物的认知，提高注意力和观察力。

准备：动物图片卡片。

步骤：1.将动物图片卡片混合放置在桌上。

2.指导幼儿选择两张相同动物的卡片，翻开并展示给其他幼儿观看。

3.通过观察、记忆，找到其他相同的卡片。

4.继续翻开两张相同的卡片，直到所有卡片都被配对成功。

5.鼓励幼儿在游戏过程中用简单的句子描述动物特征。

三、团体合作游戏：“搭积木大赛”目的：培养幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。

准备：积木。

步骤：1.将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。

2.规定时间内，组员们协作搭建尽可能高的积木塔。

3.鼓励组员们相互帮助、协调动作，完成稳固的积木塔。

4.比赛结束后，观察每组的塔高，并表扬最高的塔。

四、动手游戏：“画个彩虹”目的：培养幼儿的动手能力和色彩概念。

准备：白色画纸，彩色水笔。

步骤：1.在白色画纸上画出彩虹的轮廓。

2.用不同的彩色水笔让幼儿填充彩虹的彩带部分。

3.引导幼儿在填充颜色时按照正确的顺序，理解彩虹的色彩组成。

4.鼓励幼儿用手指蘸取颜色，进行“指画”彩虹。

五、音乐游戏：“音乐之旅”目的：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

准备：音乐播放设备，音乐选择。

步骤：1.选择一首适合儿童的音乐，播放给幼儿听。

2.引导幼儿在音乐的引导下，用舞蹈或手势表达内心的情感。

3.鼓励幼儿通过动作和表情来理解音乐的情绪和旋律。

4.播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同风格的音乐并作出不同的反应。

六、触觉游戏：“神奇的触感”目的：培养幼儿的触觉感知能力和创造力。

准备：各种触感材料（软、硬、粘、滑等）。

小班游戏载体1. 小班老鹰捉小鸡活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

活动准备1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

（幼儿在童谣音乐声中, 走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀,谁来了?（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽!（幼儿欢呼）二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

（出示海绵条）看，我的身上有什么?”（引导幼儿观察讨论. 软软的,可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。

我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。

还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。

（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。

现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩, 想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!2. 传帽子活动目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

活动准备：1、哨子一个2 、自制帽子若干游戏的规则: 将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6 顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。

小班体育游戏《圈圈乐》活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：1.准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。

（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。

）4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

小班体育游戏《猫捉老鼠》【活动目标】1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

【活动重难点】按歌词有创造性地做动作。

【活动准备】猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带【活动过程】1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。

下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？2、带领幼儿学习歌词。

（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。

）3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

5、教师讲解游戏玩法和规则师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

幼儿园小班游戏活动方案活动目标：1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：1、桔子若干(幼儿____倍)、小篮____只、小毛巾若干、地毯一块。

2、钻洞____个、字母板凳____张、绳子一条。

活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。

(律动两遍)二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引起兴趣。

宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。

对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。

幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

三、游戏二：采桔子1、哇!你们看，这里有什么?(许多桔子)2、妈妈带你们一起采桔子啦。

(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。

四、吃桔子我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。

1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。

那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。

2、剥桔子、吃桔子。

(1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

(3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

(4)、品尝桔子。

(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)幼儿园小班游戏活动方案（二）【活动目标】1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。

2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。

3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有趣。

【活动准备】1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带，录音机。

2、垫子____块，冰箱包装箱____只，小软垫铺的小路____条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。

小班游戏活动载体蒲城县好孩子幼儿园（2016年11月12日最后一次修订）目录一、游戏名称：小猪回家 (1)二、游戏名称：喂小动物吃饭 (1)四、游戏名称：比比谁的本领大 (2)五、游戏名称：看标志爬 (3)六、游戏名称：踩影子 (3)七、游戏名称：拉“大锯”（语言） (4)八、游戏名称：看谁躲得快 (5)九、游戏名称：捉人（语言） (5)十、游戏名称：“瞎子”摸“拐子” (6)十一、游戏名称：小猴送礼 (6)十二、游戏名称：红灯、绿灯，马上开灯 (7)十四、游戏名称：捉“龙尾” (8)十五、游戏名称：小兔跳彩圈（体育） (9)十六、游戏名称：报纸变变变 (9)十七、游戏名称：“盲人”击鼓 (10)十八、游戏名称：城门城门几丈高（语言） (10)十九、游戏名称：抓老鼠 (11)二十、游戏名称：滑翔机 (12)二十一、游戏名称：小袋鼠救灾 (12)二十二、游戏名称：捉呀捉呀捉到你（语言） (13)二十三、游戏名称：顶功 (14)二十四、游戏名称：妈妈找宝宝 (14)二十五、游戏名称：开汽车 (15)二十六、游戏名称：袋鼠相斗（体育） (16)二十七、游戏名称：袋鼠妈妈 (16)二十八、游戏名称：玩球（体育） (17)二十九、游戏名称：神秘人 (17)三十、游戏名称：切西瓜（户外） (18)一、游戏名称：小猪回家适合年龄段：3-4岁游戏目的：1.练习手脚并用及手臂控制能力。

2.培养身体灵活性。

游戏准备：小猪头饰、纸箱、皮球、拱形门、小桥游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏建议：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。

随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

二、游戏名称：喂小动物吃饭适合年龄段：3-4岁游戏目的：锻炼投掷和目测能力。

游戏准备：皮球、动物头饰、大纸盒或框子游戏玩法：幼儿要站在规定的地方投球，在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，一个接一个地投，不能抢设法将皮球投进纸盒里。

幼儿小班游戏载体一配对游戏游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。

另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。

游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。

游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。

公鸡头，母鸡头活动目标：1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。

2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。

三·打电话目的1复习有关汉字。

2练习使用打电话习惯用语。

准备幼儿每人一张不同的字卡。

玩法教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。

”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。

幼儿园(小班)音乐活动载体30个(2023年)
幼儿园（小班）音乐活动载体30个（2023年）
概述：
本文档旨在提供幼儿园小班音乐活动的30个载体建议。

这些载体旨在丰富幼儿园音乐教育的内容，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。

1. 音乐游戏：
- 猜词音乐游戏
- 找音符游戏
- 模仿音乐游戏
2. 乐器研究：
- 小仙鼠乐器课程
- 乐器制作工作坊
- 合奏研究活动
3. 音乐舞蹈：
- 儿童舞蹈课程
- 舞蹈表演活动
- 音乐节奏操
4. 声音体验：
- 音乐欣赏会
- 自由表达声音活动- 声音特效制作
5. 歌唱：
- 儿童歌曲研究
- 歌唱比赛活动
- 歌唱训练课程
6. 音乐绘画：
- 音乐创意绘画工作坊- 音乐元素绘画课程- 音乐绘画展览
7. 音乐故事演绎：
- 音乐剧表演
- 音乐故事绘本展示
- 音乐故事角色扮演
8. 节日音乐活动：
- 圣诞音乐会
- 春节歌舞表演
- 儿童节音乐庆典
以上是幼儿园小班音乐活动的30个载体建议，这些活动将为幼儿们创造出丰富多样的音乐教育体验，培养他们的音乐兴趣和表达能力。

请注意：本文档中提供的活动建议仅供参考，具体实施应根据幼儿园实际情况进行调整和修改。

金瑛幼儿园‎（小班）语言游戏活‎动内容一、活动名称：《见面歌》二、活动目的：1、学习用“XX见面，XXX”的句型创编‎儿歌。

2、能够边朗诵‎儿歌边表演‎。

三、活动材料：无四、游戏玩法：教师和幼儿‎练习小鸡、小猫、小狗的叫声‎，学习“XX见面，XXX”的句型。

教师和幼儿‎边念儿歌边‎变化角色表‎演。

随后共同创‎编儿歌继续‎表演。

附儿歌：小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友见面‎，你好！你好！金瑛幼儿园‎（小班）语言游戏活‎动内容一、活动名称：《听指挥》二、活动目的：1、在游戏中体‎验听指令开‎展活动的快‎乐。

2、培养幼儿注‎意倾听的态‎度和习惯。

三、活动材料：1、场景布置：草地、路。

（山洞、蚂蚁洞）。

2、录音“小鸟的叫声‎”、“树叶”、沙袋等。

四、游戏玩法：1、引发倾听兴‎趣放录音：“小鸟的叫声‎”设问：听听是什么‎声音,你是用什么‎来听的？2、听指令动作‎（1）脸部动作。

Ａ翘起嘴巴‎,做只小猪。

Ｂ捏下鼻子‎,做只狐狸。

Ｃ一眼睁,一眼闭, 做只调皮的‎小猴子。

（2）手指动作Ａ变把手枪‎“嗒嗒嗒”。

Ｂ变个相机‎“喀嚓,喀嚓”。

Ｃ变把小鎯‎头,修修小椅子‎,“叮咚,叮咚”。

（3）身体动作Ａ站起来,转个圈。

Ｂ做只母鸡‎，拍拍翘膀，下个蛋。

C做只青蛙‎，呱呱跳，去抓花蝴蝶‎。

Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。

一、活动名称：《小动物爱吃‎的食物》二、活动目的：1、学说简单句‎“XX爱吃X‎X”。

2、知道小动物‎喜欢吃什么‎食物，能正确地给‎小动物喂食‎。

三、活动材料：1、小动物转盘‎(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片‎。

四、游戏玩法：教师与幼儿‎一起玩转转‎盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认‎真看，小动物们要‎吃饭。

”转盘停止后‎，幼儿说出小‎动物的名称‎，说出小动物‎喜欢吃的食‎物，并将手中的‎食物图片送‎给小动物，说：“小花猫爱吃‎鱼。

小班游戏活动载体蒲城县好孩子幼儿园（2016年11月12日最后一次修订）目录一、游戏名称：小猪回家 (1)二、游戏名称：喂小动物吃饭 (1)四、游戏名称：比比谁的本领大 (2)五、游戏名称：看标志爬 (3)六、游戏名称：踩影子 (3)七、游戏名称：拉“大锯”（语言） (4)八、游戏名称：看谁躲得快 (5)九、游戏名称：捉人（语言） (5)十、游戏名称：“瞎子”摸“拐子” (6)十一、游戏名称：小猴送礼 (6)十二、游戏名称：红灯、绿灯，马上开灯 (7)十四、游戏名称：捉“龙尾” (8)十五、游戏名称：小兔跳彩圈（体育） (9)十六、游戏名称：报纸变变变 (9)十七、游戏名称：“盲人”击鼓 (10)十八、游戏名称：城门城门几丈高（语言） (10)十九、游戏名称：抓老鼠 (11)二十、游戏名称：滑翔机 (12)二十一、游戏名称：小袋鼠救灾 (12)二十二、游戏名称：捉呀捉呀捉到你（语言） (13)二十三、游戏名称：顶功 (14)二十四、游戏名称：妈妈找宝宝 (14)二十五、游戏名称：开汽车 (15)二十六、游戏名称：袋鼠相斗（体育） (16)二十七、游戏名称：袋鼠妈妈 (16)二十八、游戏名称：玩球（体育） (17)二十九、游戏名称：神秘人 (17)三十、游戏名称：切西瓜（户外） (18)一、游戏名称：小猪回家适合年龄段：3-4岁游戏目的：1.练习手脚并用及手臂控制能力。

2.培养身体灵活性。

游戏准备：小猪头饰、纸箱、皮球、拱形门、小桥游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏建议：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。

随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

二、游戏名称：喂小动物吃饭适合年龄段：3-4岁游戏目的：锻炼投掷和目测能力。

游戏准备：皮球、动物头饰、大纸盒或框子游戏玩法：幼儿要站在规定的地方投球，在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，一个接一个地投，不能抢设法将皮球投进纸盒里。