下载文档原格式
调查报告的结构形式包括哪些调查报告的结构形式包括哪些 导语：调查报告可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
接下来⼩编整理了调查报告的结构形式包括哪些，⽂章希望⼤家喜欢！ 从外部形式上看，调查报告由标题、前⾔、主体、结语四个部分组成。
标题 1．单标题 公式化写法。
公式化写法就是按照“调查对象+调查课题+⽂体名称”的公式拟制标题。
如《⼀个富裕居委会的财务调查》就是这样的标题，其中“⼀个富裕居委会”是调查对象，“财务”是调查课题，“调查”显⽰⽂体是调查报告。
这样写的好处是要素清楚，读者⼀看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，⽂种也很明确。
这样写的不⾜之处是太模式化，不够新鲜活泼。
常规⽂章标题写法。
具体⽅式灵活多样。
可以⽤问题作标题，如《⼉童究竟需要什么读物？》。
可以显⽰作者⾃⼰的观点，如《莘莘打⼯者，维权何其难》。
可以直接叙述事实，如《三个孩⼦去蛇岛》。
2．双标题 双标题由正副标题组成，其中正标题⼀般采⽤常规⽂⽂章标题写法，具体⼿段如上所述。
副标题则采⽤公式化写法，由调查对象、调查课题、⽂体名称组成。
如《明晰产权起风波——对太原市⼀集体企业被强⾏接管的调查》。
前⾔ 调查报告的前⾔⼀般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常⽤的有以下⼏种类型： 1．提要式 提要式就是把调查对象最主要的情况进⾏概括后写在开头，使读者⼀⼊篇就对它的基本情况有⼀个⼤致的了解。
例如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达（集团）股份有限公司的调查》的开头： 飞亚达（集团）股份有限公司（以下简称飞亚达）是⼀家以⽣产钟表为主的⼤型企业，1987年成⽴于深圳。
在经济特区这块改⾰开放的沃⼟上，该公司坚持不懈地实施名牌战略，终于在竞争激烈的钟表⾏业后来居上。
历经⼗⼆年的艰苦创业，飞亚达由⼀个钟表⼩⼚发展为总资产逾⼋亿元，年创利润⼋千万元的上市公司，成为国内同⾏的翘楚。
这个开头把飞亚达公司发展情况和主要成绩作了概括的介绍，提纲挈领，统率全⽂。
调查报告的框架结构一般说,调查报告包括三部分内容,它们是:第一部分,关于研究报告的“题目与作者的介绍”。
包括:(1)题目,(2)作者,(3)作者单位,(4)作者说明。
第二部分,研究的“正文”。
包括:(1)问题的提出,(2)研究的方法,(3)研究的结果,(4)分析与讨论。
第三部分,“附录”。
包括:(1)参考文献,(2)调查题目与评定标准。
一、调查报告的题目与作者调查报告的题目与作者将出现在论文集的目录、图书馆的文献目录卡、计算机信息网络上。
读者首先接触的是调查报告的目录和作者,然后根据题目和作者来决定是否需要查找这篇调查报告或调查报告的摘要。
(一)题目。
研究报告的题目应用一句话尽可能反映出研究的对象、内容、问题和类型。
(二)作者。
(三)作者单位。
注明作者所在单位和单位所在地区的邮政编码,便于读者对作者的了解并在需要时与作者进行联系。
作者单位应用行政单位。
(四)作者说明。
需要时用脚注说明:1.该调查报告属哪一研究课题的研究成果;2.该课题的级别与归属;3.如作者认为需要,可说明课题研究过程中的研究工作分工;4.在作者栏没有署名,但作者认为需要说明的对调查研究有贡献的其他人员。
二、研究报告中“问题的提出”“问题的提出”部分应该向读者交待该调查研究要解决什么问题,以及研究这一问题有何价值。
这一部分的内容要点一般包括:研究的课题、研究的现实意义、研究的理论价值和研究的主要内容。
(一)研究的课题。
即研究要解决的问题是什么?包括:这一调查要解决的是哪一现象?我们要解决的问题是“这一现象的现状如何?”是“两种现象之间有无联系?”是“这一现象形成的原因是什么?”还是“这一现象的发展规律是怎样的?”研究要解决的问题应该直接提出、开门见山,不要让别人去推理、体会。
问题的表述在语言上必须明确、具体、容易理解。
(二)为什么要研究这个问题?说明确定这一现象有何现实意义,使读者了解这一课题的重要性。
在撰写时可用这一“存在问题的表现形式”、“问题的涉及面”、“问题的存在有何影响和会造成何种后果”等加以说明。
调查报告的结构一般包括调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“__关于____的调查报告”、“关于____的调查报告”、“____调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
问题的提出、调查方法、资料整理、结论、老师讲过的，包对。
请选我为答案一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：（一）写实性。
调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。
调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。
调查报告包括哪些内容调查报告是指对某一问题或某一现象进行系统性调查并综合分析，最终形成的书面报告。
在编写调查报告时，需要综合考虑各种因素，包括具体情况、问题原因、数据分析等，以达到最终的研究目的。
下面就是调查报告应该包含的主要内容。
一、调查目的和背景在调查报告的开始部分，我们需要明确报告的目的和背景。
这是为了让读者能够更好地了解调查的背景和目的，并对报告的主题有一个整体的认识。
在讲述调查背景和目的的时候，可以涉及到以下几个方面：1.调查的主题：对于什么事情进行了调查？2.调查的时间：调查的时间段是什么时候？3.调查的对象和范围：被调查的对象是什么，调查的范围是什么？4.调查的目的：为了解决什么问题或提出什么建议？二、研究方法和数据分析在调查报告的第二部分，我们需要明确研究方法和数据分析的具体内容。
这是为了让读者了解调查的调查方法和对数据的分析方法。
这部分的内容包括：1.研究方法：我们使用了哪些研究方法来开展研究？2.数据采集：我们如何采集数据？3.数据分析：对采集的数据如何进行分析？这一部分的内容是整个报告的核心，它对于读者来理解研究内容的深度和广度有很大的影响。
因此，在写这一部分时需要详细说明研究方法和数据分析的具体流程，易于读者理解和赞同。
三、问题分析和解决方案调查报告的第三部分需要结合上述的方法和数据分析，对问题进行深入的分析。
这需要对研究对象所存在的问题进行合理分析，预测可能的进展和后果，并在结尾提出解决方案和需要的改进措施。
在此部分，我们需要完成以下任务：1.对存在的问题进行分析和概述；2.解释制作报告的原因和目的；3.提供解决方案，轮廓和引导如何优化问题解决方案。
四、结论和建议以调查问题为中心，调查报告的结论和建议是非常重要的组成部分。
该部分需要凝练出之前整个报告的核心要点，并给出相应的解决方案和建议。
我们需要考虑以下几个方面：1.结论：根据前面的调查和分析，我们得出的主要结论是什么？2.建议：结合上述的分析，对出现的问题的解决方案提供建议和措施。
调查报告的组成调查报告的组成调查报告是一种系统性的文书，通过对特定问题或现象进行调查、研究和分析，最终得出结论和建议。
它在各个领域都有广泛的应用，如市场调研、社会调查、科学研究等。
一个好的调查报告应该具有清晰的结构和严谨的论证，下面将从引言、背景、方法、结果和结论等方面来探讨调查报告的组成。
引言部分是调查报告的开篇，它应该能够引起读者的兴趣并对调查的目的进行简要介绍。
在引言中，应该明确指出调查的背景和重要性，以及调查的目标和研究问题。
此外，还可以提供相关的统计数据或案例来支持调查的必要性。
通过引言，读者可以对整个报告的内容和目的有一个初步的了解。
在背景部分，需要对调查的背景信息进行详细描述。
这包括调查的起因、目的和背景知识等。
同时，还可以介绍一些相关的研究成果或理论，以便读者对该问题有更深入的了解。
在背景部分，应该注意避免使用过多的专业术语和复杂的概念，以便读者能够更好地理解。
方法部分是调查报告的核心内容之一，它描述了调查的具体方法和步骤。
在方法部分，需要详细介绍调查的对象、样本选择、数据收集方式和工具等。
同时，还需要说明数据的处理和分析方法，以及可能存在的误差和偏差。
在方法部分，应该注重逻辑性和严谨性，确保读者能够理解和重复调查的过程。
结果部分是调查报告的重要组成部分，它呈现了调查所得到的数据和分析结果。
在结果部分，可以使用表格、图表等形式来展示数据，以便读者更直观地理解。
同时，还需要对数据进行分析和解读，以得出科学、客观的结论。
在结果部分，应该注意数据的真实性和可信度，以及对结果的合理解释。
结论部分是调查报告的总结和回答研究问题的部分。
在结论部分，需要总结调查的目标和方法，回顾研究过程和结果，以及对研究问题进行解答。
同时，还可以提出对未来研究和实践的建议，以促进相关领域的发展。
在结论部分，应该简明扼要地表达观点和建议，使读者能够清晰地理解。
除了以上几个部分，调查报告还可以包括一些附录和参考文献。
调查报告的结构一般包括篇一：调查报告的结构要求调查报告的结构要求? 调查报告一般应由以下四个部分组成：题目、前言、正文、结语。
? 前言一般包括三点内容：调查研究的缘由和目的——调查什么，解决什么问题；调查对象、范围，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。
? 正文是调查报告分析问题、解决问题的部分。
包括两部分内容：一是对调查对象进行叙述。
二是进行分析论证。
? 结尾是对正文部分所反映的内容的价值、意义、作用进行理论上的评价，或提出作者的看法和建议，等等。
? 另外，调查报告末尾处还可以有一附录。
内容包括：部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明、正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。
? 调查报告应独立撰写，严禁抄袭。
篇二：1普通调查报告的结构一般分为四部分1普通调查报告的结构一般分为四部分：标题——具体，明确，针对性强导言部分——介绍调查背景，如调查的目的，对象，内容，时间，地点，方法等主体部分——围绕主题，分析调查材料，发现问题，做出结论结论部分——小结调查结果，陈述调查现象产生的原因，提出建议与决策调查报告写作的四个步骤：确立主题——一般即调查主题。
题目涉及的范围不宜太大，要具体拟定提纲——对主题进行分解，明确写作内容选择材料——依据调查提纲选取材料。
材料要简明，典型和全面撰写报告——用文字流畅地组织材料。
调查报告写好后，要反复阅读，仔细推敲 2 运用马克思主义理论，观点进行分析篇三：社会调查多选题二、多选题1、操作定义的设定的方法有；C.用客观存在的具体事物来设计操作定义 D.用看得见的社会现象来设计操作定义E.用社会测量的方法来设计操作定义2、抽样基本步骤包括A.界定总体B.编制抽样框C.确定样本数和抽样方法D.实际抽取样本E.评估样本质量3、对概念进行理论定义的步骤有B.将概念进行分解C.从各类型中抽出它们的共同属性和特征，对概念进行理论定义4、根据测量内容的数学特征的不同，可以把社会测量分为四个层次，具体包括A.定类测量B.定序测量D.定距测量E.定比测量5、内容分析的程序包括A.确定研究总体范围、分析单位B.选择样本抽样方法C.按照一定程序和规则收集文献资料D.确定资料整理与编码方法E.通过对资料的统计分析得出结论6、历时研究可以分为哪些具体研究方法A.趋势研究B.同期群研究C.同组研究7、马克思主义哲学方法论的主要观点包括A.普遍联系的观点 B.发展的观点 D.矛盾的观点8、检测信度常用的方法有B.重复检验法 C.对分法 D.标准法9、检测效度常用的方法有A.内容判断法 D.标准法 E.交互检验法10、影响样本代表性的主要因素包括 A.抽样方法 B.总体的界定 C.样本容量11、整群抽样与分层抽样的不同主要表现在B.依据不同C.抽样方法不同D.适用范围不同12、设计研究方案主要有以下几方面的工作A.关于研究内容的统筹与设计 E.关于研究事务的预先规划与安排13、社会研究的基本程序包括A.确定研究课题 B.设计研究方案 D.资料收集 E.资料分析、总结和评估14、社会研究的方法体系包A.方法论 C.社会研究的方式 E.社会研究的具体方法和研究技术15、在实际社会研究中经常会发生由于分析单位不明确、分析层次混乱等造成的错误，主要有A.区位谬论D.简化论16、研究内容大致可以划分为 A.特征 B.意向性 C.行为17、按调查对象选择的不同进行分类，社会调查研究主要可以分为 A.普查 B.重点调查 C.抽样调查 D.典型调查 E.个案调查18、社会研究者对非私人文献常用的分析方法有C.内容分析 D.二次分析 E.既有统计资料分析19、下面的抽样类型中，既可能是等概率抽样，也可能是不等概率抽样的有 C.分层抽样 D.整群抽样 E.多阶段抽样20、按研究性质的不同进行分类，社会研究主要可以分为 B.理论性研究 D.应用性研究21、社会研究的方法论由相互联系的三个部分组成，具体包括 C.马克思主义哲学方法论 D.社会科学的学科方法论 E.逻辑方法22、根据是否亲身经历，文献可以分为B.第一手文献 C.第二手文献23、下面哪些原则是任何一个研究课题的确定都必须遵循的 D.课题的理论意义和应用价值 E.选择的课题要切实可行24、社会研究方法的重要性包括A.正确地认识和了解社会 B.描述社会的客观状况D.解释社会现象产生、发展和变化的原因 E.预测和控制社会现象的发展25、获得社会研究课题的灵感通常来自 A.现实社会生活 B.个人生活经历 C.各种文献资料26、与其他资料收集方法相比，文献法具有的优点包括A.没有时空限制B.无反应性C.费用低，省时省钱D.研究成功的机率相对较大25、影响样本容量的确定的因素主要包括 A.统计学依据 B.总体规模 C.总体的同质性程度 D.研究的精确度E.分析要求26、社会研究的特殊性主要是由于 A.人的特殊性 B.社会现象的复杂多变性 C.偶然性D.主观性E.干扰性导致的27、按研究时间维度的不同进行分类，社会研究主要可以分为B.截面研究 D.历时研究28、社会研究的三种主要方式包括B.社会调查研究 C.实验研究 D.文献研究29、社会研究中的分析单位主要有A.个人 B.群体 C.组织 D.社区 E.社会产品30、研究内容大致可以划分为 A.特征 B.意向性 C.行为31、按研究目的的不同进行分类，社会研究主要可以分为C.描述性研究 E.解释性研究32、内容分析的具体抽样阶段包括 A.名称的抽样 B.期号的抽样 C.内容的抽样33、设置记录单位的原则包括A.穷尽性 B.互斥性34、根据观察的程序不同，观察法可以分为C.结构式观察 D.非结构式观察35、在写作调研报告正文时，具体的写作格式通常有A.纵向结构式的写作方法 C.横向结构式的写作方法 E.纵横结合式的写作方法36、从变量的相互关系涉及的因素看。
报告共分为15个部分报告共分为15个部分一、引言引言部分是报告的开端，通过简洁明了的语言来介绍报告的背景、目的和结构，并指出报告中所涉及到的问题和关键点。
二、调研背景调研背景部分需要阐述该调研项目的背景和原因，说明为何进行这项调研，以及调研的意义和价值。
三、调研目的和方法调研目的和方法部分注重明确调研的目标和方法，阐明调研的指导思想和具体实施步骤，包括采取的调查方法、样本选择和调研手段等。
四、文献综述文献综述部分对相关领域的先前研究进行概述，对前人的研究成果和理论进行回顾和总结，为后续的研究提供理论支持和借鉴。
五、整体调研情况概述整体调研情况概述部分对调研项目的整体情况进行概括，主要包括调研的时间、地点、样本规模和调研中遇到的主要问题等。
六、数据收集与分析数据收集与分析部分需要详细描述如何进行数据收集和分析，并结合具体数据和图表进行解析，提供客观的数据支持和分析结果。
七、调研结果展示调研结果展示部分根据数据收集和分析的结果，通过文字和图表形式对调研结果进行展示和解读，体现出数据的可靠性和统计的科学性。
八、问题分析与讨论问题分析与讨论部分结合调研结果，对问题进行分析，提出解决问题的方案，并进行深入的讨论和思考。
九、案例分析案例分析部分通过具体案例的讲解，进一步验证和说明调研结果，加强报告的可信度和可操作性。
十、建议与措施建议与措施部分在问题分析和案例分析的基础上，提出相关建议和改进措施，为实际工作和决策提供指导。
十一、总结总结部分对整个调研项目进行总结，简明扼要地回顾所取得的成果和经验教训，并对未来的发展方向和思路进行展望。
十二、在本次调研过程中，我们对相关理论进行了回顾和总结，为后续的研究提供了理论支持和借鉴。
通过整体调研情况概述，我们对调研项目的时间、地点、样本规模等进行了概括。
在数据收集与分析部分，我们详细描述了数据的收集和分析方法，并通过具体数据和图表进行解析。
在调研结果展示部分，我们通过文字和图表形式展示了调研结果，并对其进行了解读。
调研报告的结构（供各单位参考）一般来说，调研报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。
由此形成的调研报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题调研报告的标题有单标题和双标题两类。
所谓单标题，就是一个标题。
其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由+文种”构成，如《江苏大学公共课教学情况的调研报告》。
文章式标题，如《××大学的校办企业》；其二是标明作者通过调研所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。
所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。
如《创新体制机制推动科学发展——江苏大学学习实践科学发展观活动调研报告》。
2.导语导语又称引言。
它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。
常见的导语有：①简介式导语。
对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。
对调研报告的内容（包括课题、对象、调研内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语。
即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文正文是调研报告的主体。
它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研研究的结果和结论进行说明。
正文的结构有不同的框架。
①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。
这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。
②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调研报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研报告。
4.结尾结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。
调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5.落款在标题下面注明调研单位全称。
篇二：调查报告的结构和内容调查报告的结构和内容撰写调查报告没有固定不变的模式，但是，它的基本结构和基本内容却是大体相同的，这就是所谓的“定体则无，大体则有”。
调查报告的基本结构一、引言调查报告是一种系统展示调查结果的书面文件，它包含了调查目的、方法、范围以及结果等相关信息。
引言部分是调查报告的开头，主要介绍调查的背景和目的，以及对读者阐明为何进行此项调查的重要性。
二、调查目的在调查报告中，必须明确表达调查的目的。
调查目的可以包括以下几个方面：1. 分析问题：明确需要解决的问题或者调查的主题，例如市场调查可以确定消费者需求，员工调查可以掌握员工满意度。
2. 收集数据：指明所需收集的数据类型和数据来源，例如通过问卷调查、访谈、实地观察等方式获取数据。
3. 分析结果：说明对数据进行何种分析和整理，以及如何得出结论和推论。
三、方法与范围1. 调查方法：详细介绍所采用的调查方法，例如问卷调查、访谈、实地调查、文献研究等。
解释方法的设计原则和操作步骤，以保证数据的正确性和可靠性。
2. 调查范围：明确调查的范围和对象，例如特定地区、特定人群、特定时间段等。
解释为何选择该范围，并说明其代表性和普遍性。
四、数据收集与处理1. 数据收集：详细描述所采集到的数据的来源、途径和过程，例如问卷调查的问卷设计、访谈的访谈对象和问题等。
对数据收集工具和方法进行解释，并确保数据收集的合法性和有效性。
2. 数据处理：介绍对收集到的数据进行整理、分析和解读的方法。
包括对数据的统计分析、图表制作以及定性和定量分析等内容。
确保数据处理过程的科学性和可信度。
五、调查结果将调查所得的结果以明确的方式呈现出来。
可以通过文字、图表、表格、图片等形式展示结果。
结果部分需注意陈述方式要清晰简洁、逻辑性强，同时需注明数据来源和分析方法，确保结果的客观性和可信度。
六、结论与建议1. 结论：根据调查结果，对问题进行结论和总结，简明扼要地回答调查目的中提出的问题，并指明相关数据支持或佐证。
2. 建议：根据调查结果，提出相应的建议或改进建议，提示针对问题的解决方案或改进措施。
建议应具有可操作性和可实施性。
七、参考文献列出调查报告所引用或参考的相关文献、资料、书籍等，以便读者进一步了解或查证相关信息。
调研报告几个部分
调研报告通常包括以下几个部分：引言、研究目的、研究方法、调查结果、讨论和结论。
第一部分：引言（约100-150字）
引言部分主要介绍此次调研的背景和目的，以及为什么进行此次调研。
可以简要介绍调研的主题或问题，并说明此次调研对相关研究或实践的贡献。
第二部分：研究目的（约150-200字）
研究目的部分主要说明此次调研的目标和目的。
可以明确说明调研的研究问题或假设，并解释为什么要调查这个问题。
同时，还可以提出研究的重要性和意义。
第三部分：研究方法（约200-300字）
研究方法部分介绍此次调研所采用的研究方法和数据收集技术。
可以说明调研的具体步骤和流程，包括问卷调查、访谈、实地观察等方法的选择和使用。
同时，还可以介绍样本的选择和数据的分析方法。
第四部分：调查结果（约400-500字）
调查结果部分是整个调研报告的核心，主要介绍调研过程中得到的结果和数据。
可以对收集到的数据进行整理和分析，并用图表或表格的形式展示调查结果，以便读者更好地理解。
此外，还可以结合调查结果进行解释和讨论，指出一些重要的发现和发现的意义。
第五部分：讨论和结论（约150-200字）
讨论和结论部分对调研结果进行进一步解读和分析，并与理论或实际问题进行比较和讨论。
可以探讨发现的规律、原因和影响，并提出建议或措施。
最后，可以总结研究的主要结论，并对未来的研究方向进行展望。
以上仅为调研报告各个部分的大致字数要求，实际情况可能有所变化。
具体写作时，还需根据实际情况灵活调整各个部分的字数和内容。
调查报告分为哪几部分篇一：在调查报告的正文部分,把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：开题报告主要包括以下几个方面开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。
准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
（五）论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
（六）论文的基本内容研究内容要更具体、明确。
并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。
大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。
基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。
应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。
⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
（七）论文写作的方法具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
（八）论文写作的步骤论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。
论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间文献综述怎么写1) 什么是文献综述?文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。
2) 文献综述的写作要求1、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。
前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。
正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。
正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。
正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。
内容单纯的综述也可不写小结。
参考文献，是综述的重要组成部分。
一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。
对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。
2、文献综述规定1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。
通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
4. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。
5. 资料运用恰当、合理。
文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。
6. 文献综述中要有自己的观点和见解。
不能混淆作者与文献的观点。
鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。
7. 文献综述不少于3000字。
3、注意事项⒈搜集文献应尽量全。
掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。
由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
引用文献不过多。
文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。
如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。
⒋参考文献不能省略。
有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
5.综述篇幅不可太长。
杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。
作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。
综述一般不宜超过4000字。
综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。
有的综述只是将文献罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述协调。
篇三：个人课题包括几个部分个人课题包括几个部分：一、课题提出的背景（从问题入手。
因为你在教学过程中发现了什么问题，所以提出了这个课题）二、课题研究的依据。
（一般包括三个依据：政策法规、新课标要求依据；教育理论依据；心理学依据）三、课题研究的方法和步骤（最常用的研究方法为：行动研究法、经验总结法、文献资料法、个案研究法、访谈法、实验法、调查法等。
但一般不用调查法和实验法，调查法要有详实的数据分析及说明，实验法要做实验班级和非实验班级的对比分析说明。
）研究步骤一般分为：准备阶段、实施阶段、总结阶段。
要注意表明时间段。
四、课题研究的过程（这是最重要的部分，详细写，写明白具体做法，求真务实。
）五、课题研究的预期效果（通过该课题研究，教师、学生、学校会取得什么成效。
个人课题就不要写学校的效果了。
）六、需要注意的问题1.研究方案和结题报告的撰写是有区别的：研究方案只是一个假设，是预期性的，包括上述一至五个部分；而结题报告时事实性的，是具体结果。
2.个人课题选题宜小不宜大。
从教学实际出发，发现实际教学中存在什么问题，想办法把它解决掉，这就是一个很好的个人课题，例如班风不好、学生易写错别字、计算能力差、口语表达能力差等，想办法解决掉就是成功的课题研究。
