优秀教师和先进教育工作者申报表

主
要
事
迹
一、爱岗敬业,默默奉献
在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任;教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人;虚心向经验丰富的教师学习,对所任教的语文学科有很强的驾驭能力;教学中根据学生学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获;
近三年来年度考核情况
2011年
2012年
2013年
合格
优秀
优秀
单位
推荐
意见
盖章
年 月 日
部 门 意 见
县市区教育
教育部门盖章
年 月 日
部门意见
市教育
教育部门盖章
年 月 日
附件3
MM市优秀教师和优秀教育工作者申报表
姓 名
某某某
性 别
男
出生年月
民族
汉族
政治面貌
党员
任教时间
பைடு நூலகம்15
学历
本科
专业技术职务
中教高级
现任行政职务
任职时间
2009年
申报荣誉称号
XX市优秀教师
工
作
简
历
曾获主要荣誉称号和奖励
2007年被评为周口市优秀班主任,周口市骨干教师,2008年别评为项城市优秀教师,周口市中小学德育工作先进工作者,2010年被评为周口市规范教育收费工作先进个人,2013被评为周口市素质教育示范学创建先进工作者;
二、注重学习,为人师表
我十分注重在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面的学习,以此提高自身教学能力、素养;

附件11信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表姓名孙仕付性别男民族汉出生年月1966.1参加工作年月1983.1政治面貌学历大专专业技术职务小一现任行政职务任校长年月工作单位光山县新集镇初级中学电话申报荣誉称号信阳市优秀教师主要事迹材料本人能积极积极中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业，坚持四项基本原则，认真学习贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想，切实贯彻执行党的教育方针。

在教育教学工作中，本人在完成本职工作外，还能认真钻研学习新的教育理念和新课程标准不断加强自身学习，努力提高自身业务素质与教学水平，认真学习借鉴有效教学方法，对学生能因材施教，积极引导，全面提高所代学科期末统考成绩，连续多年位居全县前列。

2005年所代班级成绩优异，中考成绩突出，其中黄全彬同学以总分536分的成绩居农村中学第一名。

从事教育工作以来，本人连续多年担任班主任工作，在班级管理工作中，本人注重学生的思想道德教育，管理工作细致深入，所代班级以“班风正，学风浓，人人素质硬”而著称，受到学主要事迹材料生与家长的一致好评，并多次受到学校和上级主管部门的表彰。

2004年度被县教育局评为“文明班主任”称号。

讲台三尺，奉献无尽，本人将以此次活动为契机，更加坚定献身教育的决心，殚精竭虑，无怨无悔！学校推荐意见年月日县区人事教育部门意见年月日市人事教育部门意见年月日。

教师先进个人申报表主要事迹一、个人简介和职业热情：我，XXX，男，1975年出生，汉族，中国共产党党员，硕士毕业于我国一所著名师范大学。

自2000年开始从事教育工作，至今已有21年的教龄。

我始终怀揣着对教育事业的无限热爱，把全部的热情和精力投入到教书育人的工作中。

在多年的教育实践中，我始终坚信：教育是塑造灵魂、启迪智慧、传播真善美的事业。

我热爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。

我坚信，每一个孩子都是一颗独特的明珠，只要用心去打磨，他们一定能绽放出耀眼的光芒。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知自己的责任重大。

在教育教学工作中，我始终把师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师的言行举止对学生的成长具有极大的影响力。

因此，我要求自己做到：以身作则，严于律己，关爱学生，尊重家长。

在教育教学工作中，我始终坚持公平、公正、公开的原则，对待每一个学生都一视同仁，努力为他们创造一个公平、和谐的成长环境。

在教育教学实践中，我始终坚守教育初心，以高度的责任感投入到工作中。

我坚信，只有教师具备高尚的师德，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

因此，我将不断提升自己的师德修养，为学生树立良好的榜样，为我国的教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。

以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的案例引入课堂，创设情境，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，从而提高他们的学习兴趣和参与度。

2. 探究式学习：我鼓励学生提出问题，引导他们通过小组合作、查阅资料、讨论等方式，主动探索解决问题的方法。

这样既能培养学生的自主学习能力，又能提高他们的创新思维和解决问题的能力。

3. 分层教学：针对学生的个体差异，我对教学内容进行分层设计，使不同层次的学生都能在课堂上找到适合自己的学习任务。

全县优秀教师、全县优秀班主任全县先进教育工作者
申报表
工作单位从江县往洞中学
姓名XXX
申报荣誉称号优秀教师
填表说明
一、本表采用A4纸规格。

二、请用计算机或钢笔（使用碳素或黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。

个别项目填写时，可加附页。

三、表内年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

四、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。

五、“从事德育或思想政治工作情况”一栏，由候选人所在的单位如实填写：（1）是否当任过班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导员的年限起止时间；（2）担任班主任或学生辅导员工作的主要业绩；(3)从事其他德育或思想政治工作的情况。

填表说明
一、本表采用A4纸规格。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。

四、“近三年以来教学工作量”一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写；“优秀教师”候选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本科教学工作量情况。

五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其她德育或思想政治教育工作的情况。

六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 z 工作单位 现任职称
最后学历 大专
性别
女
年龄
31
民族
汉
z
职称任 职时间
政治面貌 行政职务
群众
任教学科 化学
行政职务 任职时间
毕业院校
陇东学院
申报称号年获 奖情况
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
近三 年主 要教 育教 学成 绩
该同志思想进步，热爱教育事业,工作认真，教学成绩优异。
2010 年8月31日 （盖章）
年 月 日 （盖章）
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
z
获奖时间、授奖单位及称号 2007－2008学年荣获育才中学“优秀教师”称号 2008－2009学年荣获区委、区政府“优秀教师”称号
时间、级别及称号 无
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主 2007—2008年会考合格率居全校第一 2008—2009年会考合格率居全校第二 2009—2010年会考合格率居全校第一

优秀教师个人先进事迹申报表附件3:新罗区尤秀老师，尤秀的老师，尤秀的教育工作者，审核通过了龙岩市世纪小学张三、李四、申宝、荣宇单名教师申请表及优秀教师数。

申请表于8月份在XXXX完成，说明这张桌子用的是A4纸。

二、表中的年、月、日应使用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”都是近期的2寸半身免冠照片。

四、“近三年教学工作量”栏由“优秀教师”候选学校按每学期学时数填写；如果“优秀教师”的候选人是教授或副教授，候选人所在的大学应在备注栏中注明大学要求的本科教学工作量。

五、“从事德育或思想政治教育”栏，由考生所在单位如实填写:(一)是否担任过班主任或者辅导员，担任班主任或者辅导员的年限，起止时间；(2)担任班主任或辅导员工作的主要表现；(3)从事其他道德教育或思想政治教育。

六、下列情况，请在“特殊说明”栏中注明:中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治教育教师。

姓名:张三，李四，性别，女，汉族，出生日期，1974年10月，政治面貌，共产党员，16年教学经历，大学学历，现任行政职务，现任行政职务级别，专业技术职务，小学一级教师，特别说明，小学教师通信地址，龙岩市世纪小学364000，电话23xx，月日均使用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”都是近期的2寸半身免冠照片。

四、“近三年教学工作量”栏由“优秀教师”候选学校按每学期学时数填写；如果“优秀教师”的候选人是教授或副教授，候选人所在的大学应在备注栏中注明大学要求的本科教学工作量。

五、“从事德育或思想政治教育”栏，由考生所在单位如实填写:(一)是否担任过班主任或者辅导员，担任班主任或者辅导员的年限，起止时间；(2)担任班主任或辅导员工作的主要表现；(3)从事其他道德教育或思想政治教育。

六、下列情况，请在“特殊说明”栏中注明:中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治教育教师。

作为一名班主任，在日常工作中，该老师相信学生，尊重学生，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，该老师积
先进事迹
（由所在学校填写，不超过1000字）
极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
本年度的教学工作得到了学校领导、老师们的肯定。
学校盖章
年 月 日
学 校
意 见
（盖章）
年 月 日
东夏镇教管办意见
（盖章）
年 月 日
备 注
XXXX.09 至今 XXX镇XXX小学任教
曾 获
主 要
荣 誉
称 号
以 及
奖 励
XXXX年 获XXXX市英语学科教坛新秀称号
XXXX年 获市英语学科带头人称号
XXXX年 获XXXX市优秀新教师称号
先进事迹
（由所在学校填写，不超过1000字）
（姓名）同志对自己的本职教学任务非常认真，备课、作业、上课均本着对工作负责、对学校负责、对学生和家长负责的态度，上好每一节课，在课堂中充分调动学生学习的主动性与积极性，极力为每个孩子奠定一个好的学习基础。同时在教学过程中注重学习新的理论，在教学实践中对于先进的教学理论与方法加以运用。同时注重在教学中考虑学生的心理，让孩子们在轻松的环境中提高学习效率，在全镇考试中学生的总成绩名列前茅。
优秀教师申报表（填写模板）
所在学校（学校名称）
姓 名

1995.9—2010.8在永安路南街小学任教
2010.9—2012.8在永安路北街小学任教
2012.9—2014.1在永安路教育组工作
2014.2至今在照金镇高塬小学支教
获
奖
情
况
2013年撰写的《让数学走进孩子的生活》、2014年撰写的《合作学习在数学课堂教学中的策略》在国家级刊物《中国教育指南》上发表。被中国国际教育学会评为科研成果一等
一、“学高为师、身正为范”——思想教育有特色
打铁还须自身硬。惠卜侠明白，为人师表，就必须有较高的政治觉悟、高尚的道德品质、执着的敬业精神和渊博的知识水平。她从不放松自己的政治理论和业务知识学习，不断提高，努力使自己成为一个思想进步，政治觉悟高，道德品质好的人。她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，学生的集体观念和道德素养提高了,班级的各项工作都走在其他班级的前面,无论学校开展什么活动,她班的学生都能积极参加,并能为班级夺得荣誉，得到同行的认可和学生家长的好评。
四、“言传身教，为人师表”——班级管理有成效
惠老师一直担任班主任工作，班主任工作也是卓有成效。她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力。积极参加学校举办的各项的活动,锻炼学生身体和意志在学校举行的运动会中,她班的杨万有在800米、400米项目中均获得第一,孙照晗在滚铁环项目中获第一,她们班也获得先进班集体;在学校“庆六一”文艺汇演活动中，她班的节目——小品《装病》获单项节目二等奖，与三年级合演的舞蹈获单项节目一等奖。惠卜侠老师近五年中三次年度考核为优秀格次,她是师德的楷模，育人的模范,教育的专家，是教师学习的榜样!。
二、“爱岗敬业，教书育人”——严谨治学有成果

松桃苗族自治县
优秀教师、优秀教育工作者申报表
工作单位中学
姓名
申报称号优秀教师
申报时间201 年月日
松桃苗族自治县教育局制
填表说明
一、本表采用A4纸规格双面打印。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期二寸半身免冠蓝低彩照。

四、“近三年以来教学工作量”一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写。

五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。

六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者等。

七、单位、部门意见一律签“同意”即可。

附件1：
项城市优秀教师和优秀教育工作者
申报表
单位:项城市宏林学校
姓名
王付生
性别
男
出生
年月
198２。8
民族
汉
政治
面貌
任教
时间
２004．8
学历
专科
专业技
术职务
中教二级
现任行
政职务
任职
时间
２０08.5
申报荣
誉称号
项城市优秀教师
工
作
简
历
2004年８月至今一直在宏
(不少
于2０0
字)
从事教育工作以来，一直坚持在教学第一线,热爱祖国,拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，全身心地扑在教学工作上,能够尽职尽责,勤勤恳恳，任劳任怨，圆满地完成了教学任务,谦虚谨慎,作风正派，以身作则,为人师表，以严谨的治学态度和孜孜不倦的探索精神,在教学上执着追求,刻意创新,参与教研活动。课堂上能把握教学重点、难点,科学安排教学程序,灵活多样地采取教学方法。积极投身于教学改革中,用新的教学方法和理念设计教学方案。在课堂上大胆实践,培养学生的创新能力，采用先进教学手段,取得了良好效果。
近三年来年度考核情况
20１2年
2013年
2014年
合格
优秀
优秀
单位推荐
意见
（盖章）
年月日
市教体局
意见
(盖章）
年月日
市人社局
意见
(盖章）
年月日

大学优秀教师（优秀教育工作者）申报表尊敬的评审委员会：首先，请允许我向您介绍本人，我是一名从事大学教育工作二十多年的教师，我深知作为一名教育工作者所肩负的责任和使命。

我一直致力于提高自身教学水平和教育思想，不断完善和提高自己的教育教学工作效能和能力，力求为学生的成才和国家的未来发展做出更大的贡献。

作为一名大学教育工作者，我的工作职责不仅仅是传授知识，更是引领未来的学者，为学生们搭建一个全面成长的平台。

在这个面对巨大变革的时代，我不断调整自己的教育教学方法，努力发掘学生的潜力，在教育教学中注重培养学生的综合能力和创新意识，使学生能够适应未来的发展，回报家庭和社会。

以下是我作为一名大学教育工作者的相关经历和优点：一、教学工作的经历：在我的大学教学工作中，我始终将教育教学工作作为自己最重要的工作，在不断的教学实践中积累了丰富的经验，并且也在不断的更新自己的教育教学方式：1. 遵循“互动式”教学模式，在课堂中通过合作问答和讨论引导学生独立思考和探究，营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。

2. 关注学生的学习效果，采取多种形式：如课堂测试、作业检查等对学生的学习情况做出及时反馈，根据学生的学习需求和反应实时调整课程内容，提高课程的针对性和实效性。

同时，在平时辅导中，我也尽力做到“逢人需谈”，针对每一个学生的不同情况进行个性化辅导，让每一名学生都能够受益。

3. 注重课程和实践的结合，使学生在课堂和实践中实现知识和技能的有机结合。

在教学中，我借鉴国外先进的教育方法，加强实践教学，如实验课、工程课、设计课等，在此过程中注重培养学生的主动思考和解决问题的能力。

二、教学成果：在我的教学工作中，我的课程得到了学校领导及学生们的认可和赞誉，取得了一些教学成果：1. 多次被评为优秀教育工作者，并受到校内外同行的认可。

2. 多年担任全校的教育教学调研工作，我通过研究教育教学方法与实效的关系，发表了多篇论文，提高了自己的教学水平和能力。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 附件6河北省优秀教师河北省优秀教育工作者审批表姓名刘文辉工作单位南宫市第二中学推荐单位邢台市教育局填报时间：2014 年6 月30 日填表说明一、本表是“河北省优秀教师”和“河北省优秀教育工作者”推荐用表，必须如实填写，不得作假，违者取消评选资格；二、本表用打印方式或用钢笔填写，字迹清晰工整，数字统一使用阿拉伯数字；三、本表盖章栏均需要相关负责人签字确认并加盖公章;四、籍贯填写格式为XX省XX市XX县，工作单位填写全称，工作单位行政区划精确到县、区；五、职务职称等要按照国家有关规定详细填写，专业技术职务根据个人的专业技术职务级别选填正高级专业技术职务、副高级专业技术职务、中级专业技术职务或初级专业技术职务，并提供相关证明材料复印件；六、从业状态根据个人状态选填在业、离休、退休或其他；七、身份标识根据个人状态选择填干部、专业技术人员或其他；八、所在单位性质根据所在单位性质选填机关、事业单位、社会团体或其他；九、所在单位隶属关系根据所在单位的管辖隶属关系，可选择填写中央，省，市、地区，县，镇、乡或其他；十、个人简历从初中填起，精确到月，不得断档；十一、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者；十二、“2009年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写；候选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况；十三、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实简要填写：（1）如担任过班主任或辅导员，填写担任班主任或辅导员的年限、起止时间及其主要业绩；（2）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。

十四、主要先进事迹只填写简要事迹（不超过1000字），详细事迹材料应作为附件；十五、此表上报一式3份，规格为A4纸。

2011～2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

三、关爱学生，无私忘我。

进入以来，看似在带学生学习知识，备战高考，实则在带学生度过美好的青春时光。

能否在现有体制下，让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。

由此衍生出很多问题：比如，一个班50多个学生，我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿，以及带班思路、特色，是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚，实则严肃。

在高三一开始，挂在我嘴边的经常有两句话：一是班级人数一个也不能少，二是高考后每个人都要有一个归宿。

面对普通班较差的生源，很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证，他们没有信念、没有目标，更不要说追求，学习压力极大。

所以在稳定班级，减少流失上我做了很多工作。

第二句话要给每个人一个归宿，不是说大话，而是给每个学生一个新的希望。

从补课开始到现在，在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下，我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学，找出路、谋归宿的思路，这是我们共同的责任。

考虑到文化课差的现实，我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习；考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈，进入毕业生行列的节奏比较慢。

盲目自信的学生大有人在，对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。

我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会，学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇，分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”；李恒的“学习本是快乐的，读书贵在能求真”；马琳的“女生并非生来弱，敢于投入能出色”。

2007年所带初三毕业班中考数学成绩全区排名第四； 2008年所带初一年级统考数学成绩全校排名第一； 2009所带初二年级统考数学成绩全校排名第一 ； 2010年所带初三毕业班中考数学成绩全校排名第二。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖007年获校“统考成绩突出教师”称号；2007年主持的区重点课题《开发 与培养中小学生创造力的研究》鉴定为：合格；2008年论文《后进生的转 化个案研究》获第十六届全国青少年科技辅导员论文征集活动全国三等 奖，XX省一等奖；2008年获校优秀教师称号；2009年承担全区示范课并被 评为优质课；2009年全国初中数学竞赛活动荣获三等奖；
时间、级别及称号
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
2002年10月被评为XX市初中数学骨干教师； 2005年11月获XX市第一届“青年教学能手”称号； 2005年12月被确定为XX市初中数学学科带头人； 2010年被评为XX省青年教学能手；
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 工作单位 现任职称
最后学历
X
中一
本科
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2003.1 行政职务
毕业院校 X
课堂教 学等级
38 群众
A
民族
任教学科 行政职务 任职时间
申报称号
汉
数学
优秀教师
本人工 1994年8月--1997年12月在XX铁路分局XX铁中任教； 作简历 1998年1月至今在XX铁中任教。