新版三上倍的认识复习课件

8.展览馆一天售出870张门票，每张8元， 一共收入多少钱？
870×8 = 6960（元）
答：这场的票房收入是 6960 元。
9.
36
8
（1）笔袋的价钱是三角尺的几倍？
16÷4 = 4的 9 倍。一盒彩笔多少钱？
4×9 = 36（元） 答：一盒彩笔 36 元。
（3）笔袋的价钱是钢笔的 2 倍。一支钢笔多少钱？
16÷2 = 8（元） 答：一支钢笔 8 元。
（4）你还能提出哪些数学问题？
问题：钢笔的价钱是三角尺的几倍？
8÷4 = 2
答：钢笔的价钱是三角尺 2 倍。
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一 共花了多少钱？
215×3 = 645（元）
645×2 = 1290（元）
重点1： 笔算乘法
重点2： 估算
重点3：解决问题（归一、归总）
归一问题：先算每份数
归总问题：先算总数
突破方法：建立模型、画图
课本112~114页
6.计算，能口算的就口算。
22×3= 66
22 x3
66
15×6 = 90 204×7= 1428 913×8 = 7304
15 x 36
90
人教版三年级数学上册
倍的认识、多位数乘一位数复习
53~55页练习十一
重点难点1：倍的概念（易错题）
突破方法：注重对倍概念的理解。
重点2：解决问题
多倍量÷标准量=倍数
标准量×倍数=多倍量
小数×倍数=大数
谁是谁的几倍 大数÷小数=倍数
突破方法：1.建立模型、画图。
大数÷倍数=小数
2.仔细审题，理清关系。
答：一共花了 1290 元。

06
课堂练习
3. （1）
（2）
的数量是 的（ 2 ）倍。
2号杯中的豆子颗数大约 是1号杯中的（ 4 ）倍。
06
课堂练习
4.○○○
能力提升
△△△△△△△△
（1）要想使△的个数是○个数的2倍，需要填上（ 1 ）个○。
（2）要想使△的个数是○个数的4倍，需要去掉（ 1 ）个○。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
倍的认识 2根
我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
08
作业布置
1.完成课本第42页做一做第1题。 2.完成课本第45页第6题。
09板书设计倍的认识 Nhomakorabea2根我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
（2） 的只数是 的（ 2 ）倍。
05
拓展延伸
变式练习二
2.淘淘的身高是小狗身高的（ 3 ）倍。
淘淘
06
课堂练习
1.圈一圈，填一填。
有（ 4 ）个， 有（ 12 ）个， 的个数里面有（ 3 ）个4， 的个数是 的（ 3 ）倍。
06
课堂练习
2.摆一摆，画一画。
第一行 第二行
第二行摆的是第一行的4倍。第 二行摆（ 4 ）个6根，一共是 （ 24 ）根。
的联系。
2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理
解。
3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好
的学习习惯。
02
复习导入
（ 4 ）个 2
（ 2 ）个 3
你能很快地说出每幅图中有几个几吗？
学习任务一
初步感知“倍”
03
任务一
图中的小兔子在做什么呢？ 有几种萝卜？

填一填。 18里面有（ 3 ）个6，18是6的（ 3 倍。 6 2的3倍是（ 20 ），5的4倍是（ ）
）。
回顾梳理
思维导图
复习检测 全课总结
画一画。
第一行
第二行
第二行的个数比第 一行多4个。
第三行
第三行的个数是第一 行的4倍
回顾梳理
思维导图
复习检测 全课总结
画一画。 要使●是○的2倍，应该再画（ 5 ）个●。
复习检测
全课总结
同学们，通过本节课的复 习，你有哪些收获？
答：蓝色再增加8个。
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
※ 利用“倍”的知识解决问题 请同学们认真观察下图，从图中你都得到了哪些信 息？你能选择部分信息提出数学问题并解答吗？
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
同学们，我们对本单元知识进行 了梳理，形成了一个这样的知识图。
回顾梳理
思维导图
复习检测 全课总结
小学数学名师课件
三年级 上册
第五单元
倍的认识复习课
SHUXUE
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
※ “倍”的概念
1. 2.
3.
①每一组的蓝色圆片个数和红色圆片个数有什么关系？
答：每一组的蓝色圆片个数是红色圆片的2倍。
②为什么个数都不同，却都是2倍的关系呢？
每组蓝色圆片的个数里面都含有2组红色圆片的个数。
解决问题。
①松鼠比兔子多多少只？松鼠的只数是兔子的几倍？ 24－6＝18（只） 24÷6＝4 答：松鼠比兔子多18只。松鼠的只数是兔子的4倍。 ②小狗的只数比青蛙的2倍多2只，小狗有多少只？ 8×2＝16（只） 16＋2＝18（只） 答：小狗有18只。 ③你还能提出其他数学问题吗？

有2根，
有（ 5 ）个2 根，
的根数是
的（5 ）倍。
探究新知
（教材P50例1）
2根胡萝卜画个圈，白萝卜 3根 每两根画个圈。
红萝卜的根数是胡萝卜的 2 倍。
2个3根
探究新知
（教材P50例1）
6根
6根 红萝卜的根数是白萝卜的 1 倍。
课堂检测
学校举行歌唱比赛，园丁叔叔把月季花和向日葵盆栽按这 样摆放来装扮校园。
5 倍的认识
第一课时 认识倍
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立倍的概念，并结 合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系。
2.在视察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理解。
3.培养学生的视察、推理、迁移及语言表达能力，养成良好的学 习习惯。
教学重难点:
1.经历“倍”的概念的形成过程，初步建立“倍”的概念。
2.理解一个数是另一个数的几倍的含义。
回 新顾课与导整入理
（教材P50例1）
你能从图中获得哪些信息呢？
白萝卜
胡萝卜
红萝卜
新课导入
（教材P50例1）
胡萝卜
2根
认识倍 红萝卜
6根
白萝卜 10根
请比一比这些萝卜的数量， 你有什么发现？
新课导入
你们能从图中看到 哪些信息？
课堂检测
月季花的盆数是向日葵的 3 倍。
3盆
3个3盆
月季花的盆数是向日葵的 3 倍。 月季花的盆数是向日葵的 3 倍。
课堂检测 学生站队，第一行站 2 个学生，第二行的学生人数是第
一行的 2 倍，第三行的学生人数是第二行 2 倍，第二行和第 三行分别站了多少人？

（3）2 的 9 倍是多少? 就是求( 2 )个( 9 列式： 2 × 9 = 18
) 是多少? )是多少? )是多少?
二、基础练习
3. 台灯的价钱是台历的几倍？
49 ÷ 7 ＝ 7 答：台灯的价钱是台历的 7 倍。
三、易错练习
1.
我的车上有 3 人。
我的车上人数
是轿车的 2 倍。
我的车上人数是 面包车的 4 倍。
第 5 单元 倍的认识
整理和复习
一、复习回顾
同学们，第一单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的 提纲，回忆一下吧？
一、复习回顾
一、倍的认识。
一个数里面含有几个另一个数，就可以说一个数是另一个数的几倍。
2只
3个2只
我们就说
的只数是 的 3 倍。
一、复习回顾
二、求一个数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用除法计算。 计算方法：一个数 ÷ 另一个数 = 倍数。 注意：求一个数是另一个数的几倍时，得数后边不加单位名称。
二、基础练习
18 是 6 的( 3 )倍。 20 是 4 的( 5 )倍。 30 是 5 的( 6 )倍。
2. 填一填。
二、基础练习
（1）5 的 7 倍是多少? 就是求( 5 )个( 7 列式： 5 × 7 = 35
（2）3 的 8 倍是多少? 就是求( 3 )个( 8 列式： 3 × 8 = 24
已知比一个数的几倍多几（少几）的量是多少，应该先减 几（加几）求出几倍的对应数，再除以倍数。
一、复习回顾
三、求一个数的几倍是多少。
1. 已知一个数是另一个数的几倍，求这个数可以通过 画图帮助我们分析。
2. 已知一个数是另一个数的几倍，求这个数可以用除 法计算。

同学们，通过本节课的复 习，你有哪些收获？
倍的认识复习课
上册
※ “倍”的概念
①红色个数不变，怎样才能使蓝色个数是红色的4倍？ 答：蓝色增加4个。 ②蓝色个数不变，怎样才能使蓝色个数是红色的4倍？ 答：红色减少到1个。 ③红色增加到3个，要使蓝色个数是红色的4倍，蓝色增加几个？
答：蓝色再增加8个。
※ 利用“倍”的知识解决问题 请同学们认真观察下图，从图中你都得到了哪些信 息？你能选择部分信息提出数学问题并解答吗？
同学们，我们对本单元知识进行 了梳理，形成了一个这样的知识图。
填一填。 18里面有（ 3 ）个6，18是6的（ 3 倍。 6 2的3倍是（ 20 ），5的4倍是（ ）
）。
画一画。
第一行
第二行
第二行的个数比第 一行多4个。
第三行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三行的个数是第一 行的4倍
画一画。 要使●是○的2倍，应该再画（ 4 ）个●。
●●●●
解决问题。
皮球有多少个？
3×4＝12（个） 答：皮球有12个。
解决问题。
青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉了27只。 哥哥捉的只数是弟弟的多少倍？
27÷9＝3 答：哥哥捉的只数是弟弟的3倍。
解决问题。
①松鼠比兔子多多少只？松鼠的只数是兔子的几倍？ 24－6＝18（只） 24÷6＝4 答：松鼠比兔子多18只。松鼠的只数是兔子的4倍。 ②小狗的只数比青蛙的2倍多2只，小狗有多少只？ 8×2＝16（只） 16＋2＝18（只） 答：小狗有18只。 ③你还能提出其他数学问题吗？

“ 倍的认识 ”
“情 境 导 入
目
录
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后练习
”
目录
பைடு நூலகம்
情境导入
“
三名女同学站在第一排，再叫6名男同学站在第二排。
第二排有几个3？
”
男同学是女同学的2倍
目录
创设情境 探究新知
探究新知
白萝卜
胡萝卜
红萝卜 图中的兔子在拔萝卜，有几种萝卜呢？
目录
红红萝萝卜卜有有几3个个22根根？。
有2根， 有3个2根，我们 说 的根数是 的3倍。
目录
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
目录
标准量
目录
课堂练习
“
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人
数是扫地的几倍？
”
目录
法一：
“扫地的： 擦桌椅：
” 擦桌椅的人数是扫地的3倍。
目录
擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个 4，用除法计算。
目录
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
“ 12÷4=3 ” 即擦桌椅的人数是扫地的3倍。
目录
“
你们今天学会了什么？
课堂小结
”
目录
课后练习
“
刘奶奶家养了5只黑山羊，25只白山羊。 白山羊的只数是黑山羊的几倍？
25÷5=5
”
答：白山羊的只数是黑山羊的5倍。
目录
圈一圈 涂一涂 的个数是 的( )倍8 .
请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根 据涂色结果，提出数学问题并解答。

第5单元 倍的认识 复习课件
【学习目标】
1.求“一个数是另一个数的几倍”及“求一个数的 几倍是多少”的解题方法。
2.培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习 兴趣，培养合作探究的能力，感受数学的乐趣、 数学的价值。
【学习重点】
用有关“倍”的知识解决问题。
知识点归纳
1、认识“倍”的概念，理解“一个数的几倍 是多少”的含义。 2、利用画图法解决倍数问题。
1-6的乘法计算口诀
下表是小英整理的一部分， 说一说小英想要怎样整理， 再把余下的口诀补充完整。
任意指一句口诀，说出两个乘法算式。 四五二十 4×5=20，5×4=20
你能接着整理这些算式吗？ 说说看，你的算式是按什么规律排列的？
应用1~6的乘法口诀计算乘加、乘减算式。
1.看谁算得又对又快。
54÷6=9（颗） 9－8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。
扩展提升
6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1 个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数 量是原来的多少倍？
扩展提升
6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1 个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数 量是原来的多少倍？
1×2=2（个）2×2=4（个） 4×2=8（个）8÷1=8
用倍数关系解决问题
解决“求一个数的几倍是 多少”的问题，用乘法计算。
3.
小猪有多少头？ 6×5=30（头） 答：小猪有30头。
关于年龄的问题 4.
（1）爸爸今年多少岁？ 6×6=36（岁）
关于年龄的问题 4.
（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 6－1=5（岁） 36－1=35（岁） 35÷5=7
【学习目标】
整理本单元知识重点，加深对1～6的 乘法计算及其应用的理解。

人教版三年级上册
期末总复习
倍的认识
单元知识梳理
倍的认识
倍的含义
2个 的个数是
3个2个 的3倍
一个数里面有几个另一个数，我们就说这个 数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍
（求一个数里面有几个几，用除法。）
解决问题
求一个数的几倍是多少
（求几个几是多少，用乘法。）
倍的含义
1.
2.
香蕉的数量是桃子的 （ 3 ）倍。
36－1=35（岁）
6×6=36（岁）
6－1=5（岁）
答：妈妈今年36岁。
35÷5=7 答：去年妈妈的年龄是小圆的7倍。
求一个数的几倍 是多少，用乘法。
求一个数是另一个数的几 倍，用除法。
解决问题
2、有 7 个男生，女生的人数比男生的 5 倍多 5 人。 （1）女生有多少人？
5×7＋5 =35＋5 =40（人） 答：女生有40人。
一条红色线段的长度是一条蓝色线段的（ 4 ）倍。
倍的含义
3.画 ，使
的个数是 的5倍
有（ 3 ）个， 有（ 5 ）个（ 3 ）个， 要画（15 ）个。
4. 给下面的 涂上颜色，使没有涂色的个数是涂色的3倍。
解决问题
1、小圆今年 6 岁，妈妈的年龄是龄是小圆的几倍？
用男生人数推算女生人数
7×6=42（人） 42－40=2（人） 答：女生应该增加2人。
解决问题
3、菲菲有 6 张卡片，圆圆给菲菲 3 张后，圆圆的卡片 的数量是菲菲的 4 倍。圆圆本来有多少张卡片？
6＋3=9（张） 4×9=36（张） 36＋3=39（张） 答：圆圆本来有39张卡片。
解决问题
4、李奶奶养了 42 只鸡和鸭，鸡的只数是鸭的 5 倍。鸡

63÷9×18 ＝7×18 ＝126（元）
答：这个小店购进啤酒需要126元。
知识梳理
知识点7：解决问题（归总）
猪八戒每天吃6个西瓜，有一堆西瓜正好
够他吃6天，如果他每天吃9个西瓜，这些
西瓜够他吃几天？
分析： 先求这堆西瓜一共有多少个，再求每天吃9个， 够吃几天。
6×6÷9
＝36÷9 ＝4（天）
答：这些西瓜够他吃4天。
230ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8 =1840（个） 230
× 28 1840
答：共能检测1840个零件。
再
见
课堂练习
小明和强强投球，小明投进了8个，强强投 进了16个，强强投进的个数是小明的几倍？
求16是8的几倍，就 16÷8＝2 是求16里面有 几个8，用除法
计算。 答：强强投进的个数是小明的2倍。
知识梳理
知识点3：求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少， 就是求几个这个数是多少， 用乘法计算。
课堂练习
1500＞1324 答：可以到达北京。
课堂
作
业
课堂作业
（基础题）列竖式计算。
389×8=3112
389 × 7 78
3112
847×3=2541
847 × 1 23
2541
204×6=1224 720×5= 3600
204
×
26
1224
720 × 15
3600
课堂作业 （探究题）王叔叔平均1小时能检测230个零件， 他每天工作8小时，共能检测多少个零件？
课堂练习
13×2＝26
想：10×2＝20 3×2＝6 20＋6＝26
23×3＝ 69
想：20×3＝60 3×3＝9 60＋9＝69

一共是( )根。
的根数是 的4倍。
有2根， 有3个2根。
3名女生站在第一排，6名男生站在第二排（3个3个站在一起） 一共是( )根。
8
有2根， 有3个2根。
的根数是 的4倍。
完成主题课堂作业对应内容。
第二行摆( )个5根，
的根数是 的4倍。
第二行摆( )个5根，
4份 有2根， 有3个2根。
把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。
有2根， 有3个2根。
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
的根数是 的根数里面有4个2根。 第二行摆( )个5根，
把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。
的几倍？Байду номын сангаас说一说从中获得了哪些信息？
的根数是 的4倍。
巩固拓展
想一想，摆一摆。
第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍
第五单元 倍的认识
第一课时 《倍的认识》
小学数学
复习旧知 游戏。 3名女生站在第一排，6名男生站 在第二排（3个3个站在一起）
第一排有几个女生？ 第二排有几个3？
情境导入
说一说从中获 得了哪些信息？
探究新知
2
6
3份
有2根， 有3个2根。 根数是 的3倍。
探究新知
2
把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。
祝 你 学 习 进 同完学成们 主，题这课节堂课作你业们对都应学内会容了。哪些知识？
的第根二数 行是摆( 的)个4倍5根。， 第把二一行 些摆物(体的)个个数5根看，作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 有把2一根些，物体的有个3数个看2根作。1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 完 说成一主说题 从课 中堂 获作 得业 了对 哪应 些内信容 息。 ？ 第一二排 行有摆几( 个)女个生5根？，第二排有几个3？ 第有二2根行，摆( 有)个35个根2，根。 把一一共些 是物( 体)的根个。数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 把第一二些 行物摆体( 的)个个数5根看，作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 3把名一女些生物站体在的第个一数排看，作61名份男，生另站一在些第物二体排的（个3数个有3个这站样在的一几起份），那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 的第根二数 行是摆( 的)个4倍5根。， 同有学2根们，，这节有课3你个们2根都。学会了哪些知识？ 把的一根些 数物是体的的个4数倍看。作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 3第名二女行生摆站( 在第)个一5排根，，6名男生站在第二排（3个3个站在一起） 3一名共女是生( 站在)根第。一排，6名男生站在第二排（3个3个站在一起）

三年级上册倍的认识课件
目录
• 倍的认识的引入 • 倍的概念与性质 • 倍的运算 • 倍的认识的练习题 • 总结与回顾
01
倍的认识的引入
什么是倍
倍的定义
倍是一个数学概念，表示数量之间的关系。具体来说，当一个数A是另一个数B 的几倍时，即A=n*B，其中n为正整数，我们说A是B的n倍。
倍的表示方法
一个数的倍数可以是奇数或偶数，取 决于这个数的奇偶性。例如，2的倍 数是偶数，3的倍数是奇数或偶数。
无穷性
任何非零自然数的倍数都是无穷的， 因为任何自然数都可以被无限个不同 的自然数整除。
倍数的应用
01
计算问题
在计算问题中，常常需要找出某个数的倍数，以解决实际问题。例如，
求一个数的几倍是多少。
02 03
在数学中，倍数关系通常用“是…的几倍”或“A是B的n倍”来表示。例如，如 果A是B的3倍，可以表示为A=3B。
倍在生活中的例子
水果的重量
比如一个苹果的重量是200克， 一个橙子的重量是100克，那么 苹果的重量是橙子的2倍。
距离的比较
比如一段路程是10公里，另一段 路程是20公里，那么后一段路程 是前一段路程的2倍。
倍数的乘法
总结词
理解倍数乘法的基本概念
详细描述
倍数的乘法是指将一个倍数与另一个倍数相乘，例如，如果A是B的2倍，C是D的3倍，那么A*C就是B*D的6倍。
倍数的除法
总结词
理解倍数除法的基本概念
详细描述
倍数的除法是指用一个倍数去除另一个倍数，例如，如果A是 B的2倍，C是D的3倍，那么A/C就是B/D的0.67倍（即2/3） 。
02
03
倍数的定义
一个数能够被另一个数整 除，这个数就是另一个数 的倍数。

人民教育出版社 三年级 | 上册
倍的认识
一个数是另一个数的几倍
问题引入
一、复习巩固
第一行：
第二行：
第二行小棒的根数是 第一行的( 4 )倍。
人民教育出版社 三年级 | 上册
数一数第一行 有几根小棒。
知识点讲解
二、探究新知
（一）阅读与理解
人民教育出版社 三年级 | 上册
你知能道提了出哪什些么信问息题？
例题讲解
三、知识运用
2.
观察下图你知道了 什么信息？
人民教育出版社 三年级 | 上册
小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3
你能提出其他数学 问题并解答吗？
例题讲解
三、知识运用
人民教育出版社 三年级 | 上册
3. 看图提出问题并列式解答。
我有6个
。
我有2个
。
红红
红红的苹果数比 笑笑的多几个？
笑笑 红红和笑笑一共有 多少个苹果？
求12里面有几个4，用除法计算。
擦桌椅的人数是扫地的3倍。
有（ ）个2 根，
一个数是另一个数的几倍 小鹿的只数是小猴的几倍？ 第二行画的 是第一行的5倍。
作业：第53页练习十一，第1题。
32÷8＝4，解答正确。
的朵数是 的（ ）倍。
答：象棋的价钱是32元。
我有6个 。
作业：第55页练习十一，第8题、第10题。
的个数是 的（3）倍， 的个数是 的（4）倍。
人民教育出版社 三年级 | 上册
例题讲解
三、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根?， 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。

单元复习
知识网络
确定谁作1 份的量
倍的含义
有几个1倍就是它的几倍 倍
的 认
倍与除法的关系
求一个数是另一个数的几倍， 用除法计算
识
倍与乘法的关系
求一个数的几倍是多少， 用乘法计算
复习回顾 知识点1：倍的含义
倍是数学中比较两个量的一种数量关 系。已知两个不同的量，其中较大的量 可以按照较小量的数量平均分成几份， 低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 6:54:24 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
实战演练 练习
知识点1：倍的含义
请你圈一圈吧！
问题： 的个数是 的（ 4 ）倍。
复习回顾 知识点2：求一个数是另一个数的几倍