纳奈莫公立教育局环境优势

学区介绍阔里坎教育局位于BC省维多利亚岛上迷人的海边地区，其中最著名的为阔里砍海滩和帕克斯维尔小镇。

本学区提供多元化的学术课程，以及全面性的英语教学课程(ESL)，协助学生顺利进入知名大学。

本学区并安排许多让学生们参与音乐、舞蹈、表演艺术和各类体育项目标机会，学生可依个人喜好适度发展。

本学区共有两所高中：巴伦纳斯中学约有950 名加拿大学生和50 名国际学生;阔里砍中学约有750 名加拿大学生和45 名国际学生，由于地理位置关系，许多毕业生均顺利申请进入温哥华岛大学 (Vancouver Island University)及维多利亚大学 (University of Victoria)。

这地区全年气候温和，在加拿大首屈一指。

冬季期间，在离一段很短车程的华盛顿山(Mount Washington)，落山滑雪，玩滑雪板及越野滑雪等精彩运动，一应俱全。

前往这地区的交通十分方便，可先飞到温哥华或维多利亚的国际机场，然后转乘小型接驳航班到附近的纳奈莫(Nanaimo) 或阔里坎滩(Qualicum Beach)。

现代化的学校设施安全而又有支持性的环境，无论是在学校抑或社区内新生全面迎新计划每间学校均有指定的国际学生辅导员。

限定收生人数，以确保服务质素良好及个别学生获得充分照顾。

多种优质课程- 寄宿家庭Qualicum School District 的国际学生居于由学校区安排的社区寄宿家庭，学生参与其寄宿家庭的社交生活。

学校亦会特别留意，确保国际学生获安排入住他们乐于共处的寄家庭。

学生申请签证时，学校区会充当“负责人”。

学区优势1.位于气候温暖，最适宜人类居住的的温哥华岛，和迷人的Oceanside地区的Qualicum Beach和Parksville为邻2.课程多样，必修，选修，专为国际学生准备英语，课程的提供大学升学准备课程等等，包括语言，社会科学，自然科学，数学，体育，艺术，广播，职业生涯探索，动画设计，美术，音乐，演讲，团队协作，领导能力培养等。

立思辰留学360介绍，中央奥克那根学区提供从幼儿园到高中12年级的课程，并提供ESL英语课程。

学区有优质的教学水平，华人非常少，有良好的英语语言环境，提高孩子的语言水平；学校在每年9月开学，高中可允许在第一学期之后的2月插班，初中和小学可允许在1月插班。

优势课程：高中课程，ESL 课程。

优势
社区安全，市民友好，娱乐丰富，艺术杰出
位置优越，气候适宜，机会众多，
不足2%的学生学习ESL课程，英语学习的环境良好
校园组织的及时联系
学校优秀，课程良好
课程全面，包括学术课程，选修课和职业课程
英语课教师都有BC省认可的教师资格
和UBC奥肯纳根校区，奥肯纳根学院和哥伦比亚理工大学有良好的合作关系。

XX大草原公立学区的教育特色及下属高中大草原公立学区位于加拿大阿尔伯塔省大草原市(Grande Prairie)，于1991年开始为学生提供教育机会，作为全省历史第三悠久的学区，学区一直致力于提供大草原市居民基本的教育服务。

宗旨是为学生的成功提供一个良好的学习环境。

学区招收5-12年的国际学生，截止到xx年1月，学区有一个学校提供10-12年级、六个学校提供7-9年级，四个学校提供5-6年级。

一个学年是从九月份到第二年六月份，9到12年级分为两个学期：九月到一月，二月到六月。

Grande Prairie Composite High School - 招收10-12年级 Alexander Forbes Edge Academy -招收5-9年级
Derek Taylor School -招收5-9年级
Montrose Junior High School -招收6-9年级
IV Macklin School -招收5-9年级
Crystal Park School -招收5-9年级
Aspen Grove School -招收5年级
Hillside School -招收5-6年级
Swanavon School 招收5-6年级-
Maud Clifford School -招收5-6年级
内容仅供参考。

高贵林公立教育局及中学介绍高贵林公立教育局Coquitlam School District-SD43高贵林教育局(Coquitlam School District)位于距离温哥华30分钟车程的高贵林市，坐落于太平洋和弗雷泽河之间，是英属哥伦比亚省第三大校区。

高贵林教育局下设66所中小学校，其中小学45所，初中13所，高中8所。

高贵林校区涵盖多个城市，分别有高贵林Coquitlam、高贵林港Port Coquitlam、满地宝港Port Moody、安摩尔Anmore村及贝儿卡拉Belcarra村。

高贵林43校区邻近温哥华Vancouver和滑雪胜地惠斯勒Whistler。

距离西蒙菲沙大学、道格拉斯学院和英属哥伦比亚大学很近。

教育局特色BC省教育厅一直将高贵林学区评为本省最佳学区之一BC省的第三大校区，共71所学校和3万1千名学生所属社区安全而富足拥有55年以上学术及研究成就的传统新型高科技学校提供一流设施、全球联络及课程校区学生获得很多省级奖学金入学时间每年两次：9月和2月。

高贵林学区Coquitlam school district No 43高贵林学区开设9到12年级的课程。

43校区8所高中是BC省最有创新的学校，开设出众的学术和专科课程，诸如跳级课程，法语沉浸课程和国际学士学位课程。

高贵林的高中向学生提供团体运动、艺术、戏剧和音乐等领域的多种课程和选择。

这些学校都很安全，积极地与整个社区保持着良好关系。

费用1、申请费CAD200加币(不可以退)；2、学费CAD13000加币/年;3、医疗保险CAD900加币/年；4、寄宿家庭费每月875-1150加币；5、寄宿家庭安置费：450加币。

满地宝中学（Port Moody Secondary School）建校时间: 1973 重新装修: 2001 学生人数: 1400该学校是一所小而精的老牌名校。

它提供国际学士学位课程、两间拥有现代设备的体操馆、一个举重训练和健身区、自助餐厅、图书馆、装备齐全的大型音乐管乐队教室、一个大型多用途户外草地运动场、超大开放式多用途学生共用区。

加拿大留学约克公立教育局有什么优势以及特点加拿大约克区的居民受教育水平是非常高的，教育素质高，生活质量高，因此加拿大约克区的留学生也非常多，也有很多留学生成功获取了约克公立教育局学校入学的资格，下面就由小编为大家介绍一下，成功拿到offer的留学案例吧！一起来看看。

加拿大留学约克公立教育局有什么优势以及特点约克教育局优势：1、地处大多伦多地区，地理位置优越，多元文化社区典范，自然保护区星罗棋布，高等学府众多，城市宜居；2、学区9个城市全部为最高素质社区，居民收入及接受高等教育程度高；3、安省顶级明星公立教育局，也是第三大并发展最为迅速的公立教育局，学生历年省统考排名顶尖，成绩卓越；4、教育局辖区内近70所知名中小学对国际生开放，其中安省百强中学有10所，择校机会多；5、教育局国际学生比例低于2%，提供了良好的语言学习环境。

同时教育局为国际学生提供全方位ESL课程，最直接，最专业的英语提高项目。

加拿大约克区特点：交通网络系统便捷：位于加拿大大多伦多地区，地处多伦多市以北。

距离多伦多市仅30分钟车程，距皮尔逊国际机场仅四十三公里。

城市宜居：约克地区总面积为多市2倍之大，但人口仅为其1/3，人口密度适宜。

区内科教文设施一应俱全。

区内平均居民寿命高达81.8岁，远超安省平均值。

居民素质高：约克区涵盖九个城市，全部为高素质社区。

25-64岁居民：64% 专上、大学以上学；43%大学学历本科学士以上；加拿大城市居民本科学士以上学位拥有率：全加拿大排名第4位。

约克区包含Markham，Vaughan，Aurora，Newmarket，Richmond Hill，，East Gwillimbury，Georgina，King City和Whitchurch-Stouffville。

其中Vaughan，Richmond Hill和Markham离多伦多市区较近。

大多数居民认为住在约克区的感觉还是很好的，房子大部分都很大很漂亮。

立思辰留学360介绍，佩姆比纳路公立教育局(又译佩姆比纳公立教育局)Pembina Trails下辖33所学校，提供幼儿园至高中毕业（12年级）课程，共分三个阶段为K－6年级、7－9年级和10－12年级。

校区拥有并保持曼尼托巴省内高等教育水准，每一所学校都受到大家的认可。

学校设施先进，教师队伍经验丰富，学生的学习及成长环境得到充分保障。

全部的学校更设有自动化图书馆系统与英特网计算机实验室，也提供每一个学生私人的电子邮件地址。

佩姆比纳路公立教育局Pembina Trails四所高中的教学质量及大学升学率均在曼尼托巴省名列前茅，而且其中很多学生都获得了加拿大、美国等世界名校的入学奖学金。

地理位置：互联网留学360介绍，佩姆比纳路公立教育局Pembina Trails学区坐落在加拿大的中心点－曼尼托巴省首都温尼伯城市南部。

当地人口约65万，是个多种文化与活跃的城市，人口的数目反应出加拿大人有欢迎世界各地到来的居民传统思想，除了温尼伯是一个拥有24小时国际机场的运输转运中心之外，更是个著名的教育凝聚点，这里有两座主要的大学(温尼伯大学与曼尼托巴大学)，其中曼尼托巴大学结合英语与法语两种语言，还有几间大学学院和一所主要的英语学院。

学校名单：Fort Richmond collegiate 福特列治文学院Oak Park High School 橡树公园高中Shaftesbury High School 沙夫茨伯里高中Vincent Massey Collegiate 云森特梅西学院课程设置：＊曼尼托巴省高中毕业文凭课程，英语培训ESL课程。

＊课程大致提供: 英语、地理、历史、化学、物理、各国语言、美术、商业学术、计算机科技、计算机应用、家政、数学、工艺等各类科目。

国际学生大部分与当地加拿大的学生一同上课，每一个学校将会有辅导老师监督国际学生学习, 并且解决学生任何问题, 协助学生适应当地的生活环境与学习方式。

360教育集团（/）介绍，挪威(Norwy)——The Way to the North“通往北方之路”，传说这里曾是古代斯堪的纳维亚半岛 供北欧人来往通商的著名“北路”。

今天它虽然不再有昔日通商的繁华，可是魅力不减，正是风往北吹，留学挪威。

细数留学优势
北欧风情
海岸线曲折，近海岛屿达15万多个。

首都是奥斯陆，港湾海景，个性雕塑，神圣教堂......无不洋溢着北欧人特有的直爽豪放。

那里有著名的海盗船博物馆，有两艘世界上保护得最好的建于公元9世纪的木制海盗船，感兴趣的朋友可一定要去看看。

国富民安
挪威是世界上“首屈一指”的富国，人均年收入接近4万美元。

据联合国有关机构公布的材料，挪威的富裕程度在世界上排名第三。

在联合国最近一次进行的全球最适宜居住国家的调查中，挪威位居榜首。

联合国的这份调查报告称，挪威无论从人均寿命、教育水平还是国内生产指数都高居首位。

挪威首相斯托尔滕贝格说：“这是对挪威的肯定。

挪威将会更引人注目。

”的确，一个富裕，和平，民主的国家是让人向往的。

360教育集团介绍，学校所在地纳奈莫(Nanaimo)坐落在BC省的温哥华岛上，靠近温哥华和维多利亚。

纳奈莫是一座沿海城市，四季分明，在downtown附近有海景可以欣赏，也可以坐船去附近的小岛游玩。

温哥华岛大学是纳奈莫唯一的大学，岛上人口不多，环境相对安静，是让学生静心学习的良好地方。

申请条件
本科：
1. 高中毕业证或者在读证明；
2. 英文成绩：雅思7.0(单科不低于6.5)或者托福80(单科不低于19)；
3. 如果没有英文成绩，学生可以考虑通过就读VIU的ESL实现双录取。

MBA/MScIB：没有AACSB认证。

（The Association to Advance Collegiate Schools of Business)
美国管理商学院联合会。

取得AACSB认证资格是优秀的管理教育的重要标志。

1. 大学本科学位；
2. GPA高于80%；
3. 雅思7.0(单项不低于6.5)或者托福iBT 88(单项不低于20)；
4. 如果没有英文成绩，学生可以考虑通过就读VIU的ESL实现双录取。

立思辰留学360介绍，加拿大纳奈莫公立教育局（Nanaimo-Ladysmith School District）是一所公立大学，它共有七所中学，全校共有7000名学生，包涵约180名国际学生，就读于不同分校。

提供8-12年级课程，大部分学校还提供密集式英语课程，学生可依照兴趣选择合适的学校，如艺术、音乐、科学等不同领域。

地理环境优势
纳奈莫公立教育局位于纳奈莫（Nanaimo）市
1.魅力十足的校区位于美丽迷人的温哥华岛，靠近主要城市温哥华和维多利亚
2.互联网留学360介绍，作为加拿大的最佳气候区，冬季凉爽湿润，夏季温暖，阳光普照金色海岸
3.被查尔斯王子和戴安娜王妃称为海港城（HarbourCity）
4.是集文化、经济、贸易、旅游为一体的水域靓城
5.碧海蓝天，最适宜人类居住的理想之地，更是旅游、创业的好去处
6.安全、亲善的社区;民风质朴，犯罪率极低。

老挝基础教育现况简介老挝人民民主共和国(The Lao People’sDemocratic Republic)是一个位于中南半岛北部的内陆国家。

面积236800平方公里。

它北邻中国，南接柬埔寨，东界越南，西北达缅甸，西南毗连泰国。

境内80％为山地和高原，且多被森林覆盖，有“印度支那屋脊”之称。

全国自北向南分为上寮、中寮和下寮，发源于中国的湄公河是最大的河流，流经西部1900公里。

属热带、亚热带季风气候，分为雨季和旱季。

老挝全国共有16个省、1个直辖市和1个行政特区。

人口约600万(2006年)。

全国共有60多个部族，大致分为老龙族、老听族和老松族三大民族。

85％的居民信奉佛教，通用老挝语。

老挝语属于汉藏语系壮侗语族泰老语支。

现在的老挝文字属于拼音单缀文字。

华侨华人约3万多人。

老挝中央政府设教育部，省(市)、县政府设教育局，村设教育科或处，实行垂直领导。

各级教育行政部门直接领导、管理各地大、中、小学和职业学校。

1．普通教育1991年颁布的《老挝人民民主共和国宪法》规定：“国家重视发展教育事业，造就新一代优秀公民。

教育、科学、文化工作的着眼点在于提高人民的知识水平，倡导人民热爱祖国、热爱人民民主制度的精神和民族团结和睦精神，提高人民的国家主人翁觉悟。

实行小学强制教育制度。

国家允许开办执行国家教育大纲的私人学校，完备教育体系。

重视少数民族地区的教育事业。

”目前，老挝的小学教育规定为义务教育，学制5年，入学年龄为6周岁，课程有算术、作文、练字、听写、画画、体育、品德等。

中学教育分为初中和高中，学制定为初中3年，初中课程设有自然科、社会科、综合科，此外，学生还必须学1门外语，如英语或法语。

高中3年，高中开设的课程分为自然科和社会科，自然科有数学、物理、化学、生物，其中数学为主科；社会科有文学、老挝语法、地理、历史，其中文学是主科，此外，还设有政治课、国防课和选学课，选学课为外语。

老挝的初等教育在共和国成立后有较大发展，但仍处于落后状态，主要问题是教学质量低，许多地方还没有完全小学，只有一、二年级。

加拿大维多利亚公立高中第63学区发展现状小编为大家带来加拿大维多利亚公立高中第63学区发展现状，希望对店铺的同学有所帮助。

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维多利亚公立高中第63学区63学区介绍维多利亚公立高中63学区位于加拿大西海岸BC省首府、著名的花园城市维多利亚。

该校区下辖三所公立高中：克莱蒙Claremont 高中(目前有1，070 名学生和75 名教职员工)、帕克兰Parkland 高中(目前有800 名学生和60名教职员工)、斯泰利Stelly’s 高中(目前有1，170 名学生和100 名教职员工)。

它们在过去五年本省高中排名中，分别名列第27、55 和91 位。

维多利亚公立高中主要有三个强项比较著名。

一是丰富的教学内容和优良的教学质量。

除了必修的高中课程之外，学生可选修外语、音乐、美术、计算机、微积分、舞蹈、戏剧等多门课程。

该校区的毕业生在全省高中毕业会考中的成绩连续多年在公立高中当中名列前茅，并荣获北美多所知名大学的入学奖学金。

二是丰富的课外活动，尤其是该校区的多个体育运动队在当地较有名气。

三是学生服务。

在公立高中当中，该校区的国际学生服务不仅内容全，而且质量优。

接受国际学生的学校1、Claremont Secondary School克莱蒙中学(Claremont Secondary School)建于1960年，提供9-12年级课程，共有学生1100人，教职工75人，是63学区距离维多利亚市中心最近的学校，仅15分钟车程。

学校拥有实力雄厚的学术、艺术和体育教学传统，提供的AP课程有微积分、化学、生物、物理、法语、西班牙语等。

提供广泛的选修课程，有新闻、计算机技术、摄影、写作、表演与技术教育。

学校教学设施完备。

有能容纳250人的剧院，剧院安装了专业的灯光、音响设备，学生们在这里学习音乐剧、戏剧、舞蹈课程。

学校的体育课程非常有名气，并为高年级学生提供户外教育课程，此外学校的赛艇和曲棍球非常有名气。

全纳教育背景下特殊教育需求满足一、全纳教育的内涵与重要性全纳教育是一种教育理念，它强调教育机会的平等性，主张所有学生无论其能力、背景或需求，都应该在普通教育环境中接受教育。

这种教育模式旨在消除教育中的歧视和排斥，确保每个学生都能获得适合其个人需求的教育。

全纳教育的实施对于构建一个更加公平和包容的社会具有重要意义。

1.1 全纳教育的核心理念全纳教育的核心理念包括尊重差异、平等参与和个性化支持。

尊重差异意味着认可每个学生的独特性，不以统一的标准来衡量所有学生。

平等参与强调每个学生都有权利参与教育活动，无论其能力如何。

个性化支持则要求教育系统能够根据每个学生的具体需求提供相应的帮助和资源。

1.2 全纳教育的实施背景随着社会的发展和人们对教育公平认识的提高，全纳教育逐渐成为教育的重要方向。

在全球化和信息化的背景下，教育的多样性和包容性越来越受到重视。

全纳教育的实施有助于提高教育质量，促进社会和谐与进步。

二、特殊教育需求的识别与分类特殊教育需求是指一些学生由于生理、心理或其他原因，在普通教育环境中可能需要额外的支持和帮助。

识别和分类这些需求是实施全纳教育的前提。

2.1 特殊教育需求的识别识别特殊教育需求通常需要专业的评估和观察。

教师、家长和专业评估人员可以通过观察学生在学习和社交中的表现，以及通过标准化测试来确定学生是否需要特殊教育支持。

2.2 特殊教育需求的分类特殊教育需求可以按照不同的标准进行分类，如学习障碍、情绪行为障碍、听力或视力障碍等。

每种类型的特殊需求都有其特定的特点和支持策略。

2.3 特殊教育需求与全纳教育的结合在全纳教育的背景下，特殊教育需求的满足不应被视为一种例外或附加服务，而应成为教育系统的一部分。

这意味着教育环境、课程设计和教学方法都需要进行相应的调整，以适应不同学生的需求。

三、全纳教育背景下满足特殊教育需求的策略与实践为了在全纳教育背景下满足特殊教育需求，教育工作者、政策制定者和社会各界需要共同努力，采取一系列策略和实践。

加拿大皮尔公立教育局（PeelDistrictSchoolBoard）位于加拿大多伦多市西郊，是加拿大第二大教育局，距多伦多市中心和皮尔逊国际机场（PearsonInternationalAirport）仅20分钟的车程，距离尼亚加拉大瀑布和美国边境仅1小时的车程。

简介据360教育集团介绍，皮尔教育局（PeelDistrictSchoolBoard）于2011年建立的皮尔国际学校（PeelSchoolsforInternationalStudents），在安全和包容的环境下，为幼儿园至12年级的学生提供具有世界水平的独特教育。

皮尔国际学校的毕业生均获得安大略省高中毕业证书，并有资格申请加拿大和美国的高等院校。

优势1、提供优质的英语作为第二语言（ESL）课程，由具有丰富ESL教学经验的老师讲授。

2、有专业的安居工作者在校内外为学生提供支持，帮助他们调整适应加拿大生活。

3、新生入学培训和同学辅导项目为学生提供了与加拿大学生交往和结交不同文化背景新朋友的机会。

4、有经验丰富的辅导员为申请北美大学或学院的学生提供支持。

5、提供注重最新技术的创新教室。

6、提供各种体育项目和课外活动，可以满足每个学生的需求。

7、与多伦多大学密西沙加分校和谢里丹学院有专门的合作伙伴关系，可以帮助学生为高校学习做好准备。

截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学 290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学 1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。

论我国开展全纳教育的必要性与可行性教育管理全文如下：在当前的教育领域中，全纳教育正逐渐受到广泛的关注和重视。

全纳教育是指为每个学生提供平等机会和资源，无论其身体、智力、社交还是情感方面的差异。

本文旨在探讨我国开展全纳教育的必要性和可行性，并提出相应的教育管理措施。

一、全纳教育的必要性1. 促进教育公平：全纳教育强调每个学生的平等权益，避免将某些特殊学生单独排除在主流教育之外。

这可以消除随乡镇区域的不平等和教育资源分配不均等问题，从而提高我国教育的公平性。

2. 提高全民素质：全纳教育的理念是为每个学生提供适合其个体差异的教育，注重培养学生的综合素质和个性发展。

通过充分发展每个学生的潜能，全民素质得以提高，有助于我国的长远可持续发展。

3. 创造多样化的学习环境：全纳教育将不同背景、能力和特点的学生汇聚在一起，促进他们之间的相互了解、包容与交流。

这有助于培养学生的社交能力、团队合作精神以及跨文化交流能力，为未来的社会和职场做好准备。

二、全纳教育的可行性1. 教育制度的完善：我国已经制定了一系列政策和法规来促进全纳教育的发展，包括《中华人民共和国残疾人保障法》、《义务教育法》等。

这些法律法规为全纳教育的推行提供了法律保障和政策支持。

2. 师资队伍的培训：为了实施全纳教育，需要培养和提高教师的专业素养和能力，使其具备适应不同学生需求的教学技巧和教育管理能力。

同时，可以建立师资培训机制，提供有针对性的培训课程和资源。

3. 教育资源的整合：全纳教育需要提供适合不同学生需求的教育资源，包括教材、教具、辅助工具等方面的支持。

可以通过整合社会资源，与社区、家长、志愿者等建立合作关系，为全纳教育提供多元化的支持。

三、教育管理措施1. 完善评估机制：建立全纳教育的评估体系，包括对学生学习、发展和适应能力的评估，同时对教师的教学质量和教育管理进行评估。

这有助于及时发现问题并采取针对性的措施，确保全纳教育的有效实施。

2. 加强家校合作：家庭作为学生教育的重要支持者和共同参与者，与学校的密切合作对于实施全纳教育至关重要。

全纳教育环境下校外教育工作者的素质培养探讨了全纳教育环境下校外教育工作者应具备的素质，校外教育工作者要具有全纳教育理念，要具有高尚师德，要具有发展意识。

在全纳教育环境下，使校外教育机构为所有的学生幸福成长提供支持。

全纳教育校外教育素质培养全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。

它容纳所有学生，反对歧视、排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。

全纳教育研究与实践在国际上已成为一种教育改革与发展的热潮。

全纳教育思想提倡普通学校要给有特殊教育需求的学生提供学习机会，容纳所有的学生，全纳教育是学生平等追求学习成长的模式。

根据全纳教育的思想，我们的学校、我们的社会应该创造出一种全纳的氛围，在这种氛围中，每个人受教育的权利都有充分的保障。

校外教育属于社会教育的范畴，如何在全纳教育环境下，培养和提高校外教育工作者的素质应该得到应有的重视，这也是校外教育机构面临的重要课题。

一、全纳教育环境下对校外教育工作的要求校外教育是指学校教育和家庭教育之外，在青少年宫、儿童中心、少年之家等校外教育机构中对儿童少年进行的有目的、有计划、有组织的内容丰富、形式多样的教育活动。

近年来，校外教育在素质教育和社会大教育中的地位和作用不断地凸显。

校外教育的公益性、社会性和开放性等特征要求面向全体儿童，促进儿童全面发展。

全纳教育的人权观、平等观、民主观、价值观、教学观对校外教育提出了更高的要求，同时也提供了广阔的舞台。

许多研究结果都表明，全纳教育环境有利于特殊学生的发展。

早在1994年就有研究成果值得关注。

一是利用多元分析技术，将多项研究结果进行对比，分析特殊学生在全纳教育环境中以及在隔离教育环境中的发展状况。

结果表明，全纳教育对特殊学生的学业成就以及社会技能发展，都能产生“小到中度”的积极效果；在全纳学校就学的特殊学生，比那些在特殊学校或特殊机构接受教育的特殊学生，无论在学业还是在社会能力方面都表现得更出色。

加拿大帕姆比那教育局的学区优势及留学费用介绍所在省份：马尼托巴省(Manitoba)所在城市：温尼伯(Winnipeg)学校特点：位于加拿大曼尼托巴省温尼伯市南方区域的Pembina Trails学区是公立学区，这一地区有着多种活跃的文化，非常安静、安全和适合人类居住，而且也是曼尼托巴大学的所在地。

该学区的成员共有33所学校，共分三个阶段为6年级及以下、7--9年级和10--12年级，共计约14,000名学生。

Pembina Trails学区在曼尼托巴省内保持着高等标准教育的水准，同时提供学生最先进的设备、技术与知识，来让学生获得有效的学习成长并以此为荣。

全部的学校更设有自动化图书馆与因特网计算机实验室，学生均有属于自己的私人电子邮件地址。

学区优势：1、老师都有学士或研究生学位甚至博士学位，专业培训，经验丰富2、与加拿大学生一同参与学习加拿大基本课程3、独特风格的加拿大文化，遍布一整年的节庆活动4、安全、热情的寄宿家庭项目，经验丰富的教师团队提供国际学生全天候的服务5、夏季与冬季的户外体育活动(曲棍球、高尔夫球、溜冰等)6、超过10万个山中的湖泊让学生可尽情享受加拿大特色独木舟、游泳、钓鱼等活动。

学区主要公立高中学区的成员共有34所学校，学级从幼儿园到高中，高中部分，有四所学校在当地有较高的大学升学率：1、Richmond Collegiate2、OakPark High School3、Shaftesbury High School4、Vincent Massey Collegiate费用明细：1、申请费：200加元(不可退);2、学费：11,000加币/年;3、寄宿家庭安置费用：500加币;4、健康保险费：500加币/年;5、寄宿家庭费用：1,000加币/月; 费用及退费政策以学校宣布标准为准。

加拿大各省著名的公立教育局简单介绍英属哥伦比亚省（British Columbia，简称BC）维多利亚61学区(维多利亚市)Great Victoria School District 61维多利亚63学区(维多利亚市)The Saanich School District No. 63海湾岛中学(盐泉岛)Gulf Islands Secondary School坎贝尔河72学区(坎贝尔市)Campbell River School District #72素里36学区(素里市)School District No. 36 Surrey温哥华教育局(温哥华市)Vancouver School Board高贵林43学区(高贵林市)School District No.43 (Coquitlam)三角洲37学区(三角洲市)Delta School District(SD37)费南22学区(费南市)School District No.22新西敏40学区(新西敏市)School District No.40(New Westminster)哥维根谷79学区(哥维根谷市)School District 79 Cowichan Valley本那比41学区(本那比市)School District 41 Burnaby米申教育局(米申市)Mission Public School #75齐利瓦克33学区(齐利瓦克市) Chilliwack School District安大略省（Ontario）多伦多教育局(多伦多市)Toronto District School Board多伦多天主教教育局(多伦多市) Toronto Catholic District School Board 多伦多约克学区(多伦多市)York Region District School Board渥太华-卡尔顿教育局(渥太华市) Ottawa-Carleton District School Board 圭尔夫教育局(圭尔夫市)Upper Grand District School Board伦敦泰晤士河谷教育局(伦敦市) Thames Valley District School Board 萨省（Saskatchewan）萨斯卡通公立教育局(萨斯卡通市) Saskatoon Public Schools马尼托巴省（Manitoba）路易斯瑞尔教育局(温尼伯市)Louis Riel School Division帕姆比那教育局(温尼伯市)Pembina Trails School Division阿尔伯塔省（Alberta）埃德蒙顿公立学区(埃德蒙顿市) Edmonton Public Schools卡尔加里教育局(卡尔加里市)The Calgary Board of Education莱斯布里奇学区(莱斯布里奇市) Lethbridge School Division大草原公立学区(大草原市)Grande Prairie Public School District。