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关键词组合型作文的写法作者：来源：《作文周刊·高二读写版》2019年第23期【编者按】关键词组合型作文是“任务驱动型”作文的一种类型，指的是作文材料提供几个关键词，要求同学们选择其中的几个词，并使之形成有机关联，借此来阐释自己的看法或体会。
这类作文最典型的当属2017年全国卷Ⅰ“选择几个词来帮助外国青年读懂中国。
”2017年课标全国卷Ⅱ要求从六句名言中选择两三句谈感触与思考，这其实是关键词组合型作文的变式，可归入此类作文。
此后，2017、2018年全国各省市模拟题多次出现关键词组合型作文题，个别卷还对关键词作了背景限制。
【文题再现】阅读下面文字，根据要求作文。
2018年是我国改革开放40周年，有网友梳理了40年中值得深思的六个关键词：开放、规则、自由、理性、自信、机遇。
作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放有什么样的体验和认识？请从以上六个关键词中选择两个，使之形成有机关联，结合身边的故事或者自身经历，写一篇文章。
要求：（1）选好角度，立意自定，题目自拟;（2）明确文体，不得写成诗歌;（3）不少于800字;（4）不要套作，不得抄袭。
【妙文品评】规则下的自由傅晴和回首改革开放40年，我们不得不感慨祖国的强大与民族的团结。
从新中国成立之初的稚嫩弱小到现如今的成熟与强大，依我之见，这一切都得益于时代给予我们的规则下的自由。
【开篇由改革开放概览起笔，段末开门见山地提出观点。
】从1978年的家庭联产承包责任制施行，到沿海地区经济开发区的设立，再到全国范围内改革开放的全面展开。
改革开放从点到线，从线到面，逐步覆盖了全国。
这一切都源于国家的统筹安排，即国家定下的规则。
在这样的规则下，国家给予每个地区一定的自由，依据城市的特点，发展地方特色经济，形成地方文化。
【举改革开放的例子证明上一段的观点，真实可信，有说服力。
例子很多，但作者举重若轻，不纠结于事例数量，重在引导读者思考事例背后反映出的规则与自由。
以关键词为抓手获得写作灵感作者：左蓓蓓来源：《高中生学习·阅读与写作》2020年第12期写作文，说到底就是打开思路。
思路一打开，自然文思泉涌。
打开思路靠什么？靠精准审题，就是抓住关键词。
关键词一般在作文题目的后半部分、以2020江苏高考作文题为例：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。
同声相应，同气相求。
人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。
智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。
你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
以“你未来的样子”这六个字为界，可以将江苏作文题一分为二：前一部分属于修饰性叙述，泛泛而谈;后一部分才是命题者的写作提示。
命题者列出了四个常见的生活画面：“你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
”在这四个生活画面中，围绕“浏览、点赞、分享、感动”这四个动词，可以写的故事实在是太多太多。
1.从心所欲的浏览可以写这样的记叙文：在遭遇挫折，思想迷茫的时候，主动阅读名人、偶像的励志故事来汲取精神的力量。
如以“洛杉矶凌晨四点的街道”而闻名的科比为代表的体育明星，默默奉献的科学家，中央电视台每年推出的感动中国人物……这些人的故事正是极好的写作素材。
通过浏览阅读他们的故事，转化为自己内在的力量，并落实到未来的行动中，一篇非常切题的记叙文就呼之欲出了。
2.惺惺相惜的点赞“点赞”可以说是普通人每天浏览微信朋友圈的一门必修课，考生自然也不陌生。
“点赞”下的故事可真实、可虚构。
以《大妈给我点个赞》或《我给大妈点个赞》为题写一篇记叙文，可以看成是作文题的具体化操作，具体的作文题一定能激发构思的灵感。
邻居大妈为什么要给“我”点赞？必定是在“我”的身上体现了“热心、不冷漠、有正义感、机智……”这样的故事在生活中应该很多。
写作专题湖北省黄冈市2020届高三9月质量检测四、作文《60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，深圳老牌名校深圳中学公布了一份“超豪华”的教师招转名单，该名单中的35位教师均为硕士或博士学历，且清一色毕业于清华大学、北京大学、哈佛大学、伦敦大学等国内外一流名校，其中，仅清华、北大的研究生就有20名。
顶尖名校硕士或博士学历毕业生去中小学教书算不算大材小用，引发社会的广泛争论。
以上材料触发了你怎样的联想和思考，请据此写一篇文章。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22.【立意参考】转变就业观念，适应国家发展需要才能更好地实现人生价值；百年大计，教育为本，要吸引更多的优秀人才投身基础教育；大材在小岗位上也会有大用；基础教育是国民素质提升和国家发展的根基，硕士博士到中学任教大有可为；让高层次人才当教师有利于人才培养；“三百六十行，行行出状元”，平凡的岗位也能造就不平凡的人生。
湖北省黄冈市2020届高三上学期新起点考试四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“博学于文，约之以礼”，重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径。
“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”，文明礼节决不是个人的私事，它关系到国家和民族的尊严。
可是当前有些人认为，进退有仪，那是封建社会的要求，现代社会不必在意繁文缛节还有人认为，太注重礼节，容易让自己手畏脚，失去自己个性;还有人说如果生活中注重讲礼节，但可能外在行为讲礼节，内心并不一定认同，这显得不真实，很虚假;针对这些，你有什么思考?请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考，并提出希望与建议。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
略宜昌市部分示范高中教学协作体9月联考四、作文(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)2019年6月6日下午,南京33路公交车上人多拥挤,一名男性乘客上车时大喊被门夹了。
关键词作文如何形成有机关联的探讨作者：苏金兰来源：《课外语文·上》2018年第12期【摘要】选择关键词作文属于任务驱动型作文，是一种带有一定目的和任务的作文。
关键词要形成有机的关联，是其中任务之一。
实现有机关联，可以找出作文材料中的主题和中心，利用几个关键词的共同特征以及利用“不仅……而且……”“虽然……但是……”等关联词实现有机关联。
【关键词】作文;关键词;选择;关联【中图分类号】G633 【文献标识码】A要写好关键词作文，首先一定要明白作文的要求，至少要完成写作任务。
如2017年广东全国卷高考作文就有三个任务：一是选择两三个关键词;二是呈现中国，帮助外国青年读懂中国;三是这三个关键词要形成有机的关联。
再如2018云浮高二期末考作文：“某班级在一次以‘成功人生’为主题的班会上，总结出了成功人生的十个关键词：健康、大学、事业、财富、家庭、贡献、拼搏、理想、知足。
你认为什么样的人生才是成功的人生呢？请从中选择几个关键词来呈现你所了解的成功人生，写一篇文章。
要求选好关键词，使之形成有机关联，选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
”在这则材料中，有三个任务，一是要呈现“成功人生”，二是要选出关键词，三是要形成有机关联。
由此看出，选择关键词作文除了关键词和中心内容外，他们还有一个共同的要求，就是要形成有机的关联，那学生在写作的时候应该怎样才能形成有机关联呢？下面就关键词作文如何形成有机关联进行探讨。
一、找出作文材料的主题和中心，实现作文的主题性关联这种类型作文的关联，可分为主题性关联和特征性关联。
一般而言，作文材料给出的关键词很多，大概十个左右，这十个关键词都有一个中心，就是我们作文的目的，从广泛上来说，这个中心主题就是我们所有关键词的共同点和关联点。
例如2017年主题性的关联都是介绍中国，即材料中所说的“帮助外国青年读懂中国”这个主题;2018高二云浮期末考作文的十个关键词，它们的共同点都是展现“成功人生”，“成功人生”既是这则材料的主题和中心，同时又是它们的最大的主题性关联点。
材料作文“改革开放40年的六个关键词”导写和例文【题目回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）2018年是我国改革开放40周年，有网友梳理了40年中值得深思的六个关键词：开放、规则、自由、理性、自信、机遇。
作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放有什么样的体验和认识？请从六个关键词中选择两个，使之形成有机关联，结合身边的故事或者自身经历，写一篇文章。
①选好角度，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【题目解析】这个作文题突出立德树人的宗旨，紧扣时代，在改革开放40周年的背景下，让同学们把自己置身于时代洪流中去思考、定位，感受新时代带来的急剧变化对个人的影响，激发家国情怀。
这个题目审题的难度不大，要注意的是，选择的两个关键词要形成“有机关联”，也就是要让两个关键词按一定关系结合在一起。
比如两个词之间有着或互相依存、或互相渗透、或互相对立、或互为因果等关联，或者二者有着转折、修饰等关系，不能只是生硬地放在一起。
还要注意的是，必须针对“改革开放”这个背景，谈你的体验和认识，“结合身边的故事或者自身经历”来写。
延展到外国或古代的事例，可以借之从侧面照见我国40年改革开放的历程;但若以外国或古代的改革经验为主体，而未将当下的改革作为写作重心，则属于审题失误。
【例文赏析】开放为剑，规则为盾40年的风雨兼程，40年的艰苦奋斗，终于造就了如今的中国。
而这一切，离不开开放，也离不开与其如影随形的规则。
回想百年前，没有开放的我们饱受欺凌，所谓的“天朝上国”虽然物阜民丰，但闭关锁国带来的弊端也显而易见：思想迂腐，官员愚昧，科技落后。
拒绝开放意味着拒绝信息，拒绝信息直接导致了国力衰弱。
列强用炮火轰开中国的大门，不是偶然，而是必然，一只老虎为何要与黔驴和睦相处？反观当下，改革开放带来了技术进步，带来了经济腾飞，带来了国人的自尊自信。
君不见，一幢幢高楼拔地而起，一项项成就如雨后春笋，中国的历史掀开崭新的一页，这一切都是改革开放带来的福音。
关键词自行组合命题作文讲评与指导一、关键词组合命题作文的写作特点关键词自行组合命题作文是一种具有较高灵活性和创新性的命题形式，其特点在于：1、命题开放性：关键词自行组合命题作文没有限制性命题，允许学生在一定范围内自由发挥，这有利于激发学生的创造力和想象力。
2、内容多样性：由于关键词的多样性，学生可以选择不同的角度、不同的素材进行写作，使得作文内容丰富多样。
3、思维创新性：关键词自行组合命题作文需要学生在构思过程中进行创新思考，寻找关键词之间的和深层次含义，从而形成具有独特性的文章。
二、关键词组合命题作文的写作技巧1、审题技巧：在面对关键词自行组合命题作文时，学生首先要明确关键词的含义和关联性，挖掘命题的深层含义，确保文章符合题意。
2、选材技巧：在选择素材时，学生应尽量选择具有典型性和代表性的材料，突出文章的中心思想。
同时，要注重材料的真实性和可信度。
3、结构技巧：文章的结构要合理、严谨，可以采用总分总、并列式、递进式等不同的结构形式，使文章层次分明、逻辑清晰。
4、语言技巧：在语言表达上，要力求简洁、生动、形象，可以使用修辞手法、成语、名言等来增强文章的表现力。
同时，要注意语言的连贯性和通顺性。
三、关键词组合命题作文的讲评与指导1、针对不同学生的特点进行个性化指导：教师可以通过阅读学生的作文，了解每个学生的写作特点和问题所在，从而有针对性地进行指导和纠正。
2、重视文章修改和二次写作：在讲评过程中，不仅要指出学生的问题，还要引导学生对文章进行修改和二次写作，让学生通过实践掌握写作技巧和方法。
3、培养学生的批判性思维：在讲评过程中，要鼓励学生发表自己的看法和意见，引导学生对文章进行批判性思维和分析，从而提高学生的思维能力和判断力。
4、结合实际案例进行讲解：教师可以通过分析一些优秀作文或者具有典型问题的作文，让学生了解如何写出高质量的关键词自行组合命题作文。
四、总结关键词自行组合命题作文是一种具有较高灵活性和创新性的命题形式，对于提高学生的写作能力和思维能力具有积极的作用。
高议论文写作训练：构建材料的有机关联真题再现（2017全国卷I）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
提示：事物之间的关联大体可以分为三种：正向关联（重点论证两个事物的共同特征或因果联系）、反向关联（也就是两个事物呈二元对立关系，重点论证两个事物的相反特征，或言相悖处）、辩证关联（发现两个事物的共同点和不同点，论证两个事物的对立统一关系）。
示例1：“共享单车”的出现说明国人已经逐渐有了分享意识，越来越多的人在方便自己的同时也乐于为别人着想，这不仅体现了一种善良的情愫，更反映了一种开放的心态、一种合作共赢的智慧。
当代的中国人正是以这样的情愫、这样的心态和智慧走向世界、奔驰在高速发展的大路上的。
高铁技术的输出就是一例。
中国高铁技术之伊始便走在了世界的前沿，现如今不仅对附近的东亚国家进行技术上和硬件上的输出和指导，还让美国的技术人员来华学习，开设专业课程专门培训，将中国的高铁标准推向世界，促进世界铁路的革新与升级。
中国真心实意地希望能为世界各国带来福祉，因为“伟大的对手通过相互学习使自己更伟大，也使对手更伟大。
”当今世界的主题是和平与发展，这是世界人民的共同心愿。
敌对紧张、自私自利、闭门造车有悖于和平，不利于发展。
和平与发展需要我们每一个人打开紧闭的心门，需要每一个民族诚心诚意地合作交流、砥砺前行。
（参考《大国风范》《给外国朋友的一封信》）示例2：从夏商周到唐宋元明清，再到如今美丽富饶的中华人民共和国，这片土地一路走来，在曲折中发展与上升，历久弥新，愈加繁荣，如今，中国的繁荣昌盛又有了新的代名词——高铁、移动支付、共享单车。
把握材料“有机关联”，提升作文思维品质作者：曾良策来源：《作文成功之路·高考冲刺》2020年第11期近年，高考全国卷作文题任务指令更加明确，“传递价值观念，立德树人、文化自信的培养目标得到凸显”，“以材料作文为主”的作文题目。
在审题立意时，需要“有机关联”;在写作中，“培养学生的分析能力和思维品质，促进学生文学素养、思辨水平和表达能力的全面提升”。
“有机关联”较早见于2017年全国卷作文题，是指从多则作文材料中选择2—3则，有机组合，使材料之间协调、统一地相互牵连和影响，形成有机体。
人的思维品质主要包括思维的广阔性、深刻性、灵活性、逻辑性、独创性和敏捷性等，学生思维能力的高低主要体现在思维品质的差异上。
下面就以笔者在第三届全国“高精准”高考备考研讨会中执教的作文展示课《任务型作文之“有机关联”》为例，谈谈学生作文思维品质提升的问题。
一、反向关联，着眼思维的广阔性“反向关联”是指从一组有正有反的作文材料中选择“反向”材料有机组合。
在“反向关联”中，要注意学生思维广阔性的培养，要让学生学会全面、客观、发展地看问题。
中学生看问题往往比较片面，容易一边倒，因而教学内容的选择和在教学过程中都应注意培养学生广阔的思维。
【教学片段一】师：我们先来看一个美女（投影），大家认识吗？生：认识，赵丽颖，好美！师：再来看一个帅哥（投影）。
生：（笑）哇，冯绍峰！师：有关这一对年轻人，最近一条新闻很火，大家看（投影），这是“人民日报微信公众号”的文章选段：“10月16日，热搜榜突然被明星婚讯霸占了，成千上万人蜂拥而至一度让网络陷入瘫痪。
”大家再看下面的图片：“赵丽颖冯绍峰结婚”在热搜榜排行第一，不到一天的时间访问量超过了1000万。
对此，你有何看法？生：太火了，明星就该这样火啊。
生：人民日报公号都登载了，但我觉得不是赞扬、鼓励。
师：那你觉得人民日报公号的倾向是什么？生：科学家的有关报道没多少人关注，明星一点鸡毛蒜皮的事大家都很热衷。
