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五年级下册语文第五单元综合测试（讲练结合）一、重点字词。
摔跤欺负抓挠破绽脚腕扳不动肢体无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障芝麻神圣露馅儿难堪有诈傻小子发怔一叉一搂手疾眼快精神抖擞仰面朝天不可侵犯轰然倒塌一模一样半信半疑红扑扑稀溜溜软绵绵硬邦邦脆生生手疾眼快多识广东奔西走高瞻远瞩一模一样一心一意一板一眼一唱一和气宇轩昂昂首阔步容光焕发斗志昂扬例题:（一）给下列加点字选择正确的读音。
搂．(lǒu√ lóu)住揪．(jiū√ qiū)住（二）多音字组词。
（jiàn）（监生）监（jiān）（监督）（三）近义词。
立刻——马上欺负——欺凌破绽——漏洞（四）反义词。
退后——前进手疾眼快——笨手笨脚（五）填写合适的量词。
一(块)疤两（茎）灯草一（屋）人一（盏）灯（六）填写合适的修饰词。
（高等）的车夫（铁扇面似）的胸（直硬）的背1.给下列加点字选择正确的读音。
扳．(bān bǎn)手铸．(zhù shòu)铁颧．(．quán jiá)骨钢揩．(kāi jiē) 刷浆．(jiāng jiǎng) 包袱．(fú fū)蘸．(zhàn zhān)料诈．(zhà zuō)骗发怔．(zhèng zhēng) 难堪．(kān shèn)2.多音字组词。
（）（）屏（）（）3.近义词。
挺脱——（）计划——（）威严——（）出色——（）结实——（）问候——（）穿梭——（）吩咐——（）登时——（）规矩——（）派头——（）清脆——（）搜索——（）侵犯——（）发怔——（）半信半疑——（）天衣无缝——（）4.反义词。
精神抖擞——（）挺脱——（）直硬——（）出色——（）结实——（）侵犯——（）清爽——（）雪白——（）稀溜溜——（）天衣无缝——（）平平整整——（）一模一样——（）5.填写合适的量词。
一（）规矩一（）屋子一（）小包袱一（）黑衣黑裤一（）雪白的屏障一（）烟一（）茶6.填写合适的修饰词。
2023-2024学年部编版四年级语文第五单元综合训练(含答案)时间：90分钟满分：100分积累与运用一、根据语境，看拼音写词语。
（7分）我们驱车前往zhè jiānɡ（）的双龙洞景区，沿途ɡuān shǎnɡ（）着开得càn làn（）的dù juān huā（），就像置身于yí dònɡ（）的花海中，yīn yù（）的xīn qínɡ（）瞬间舒畅了。
二、选择题。
（15分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.扩．大（kuò）代替．（tì）B.镶．嵌（xiānɡ）重荷．（hé）C.一刹．那（chà）石笋．（sǔn）D.蜿．蜒（wān）漆．黑（qī）2.结合语境选词填空，最恰当的一项是（）根据气象台消息，台风将于这两天在福建沿海，本次台风的影响较大，请大家做好防范工作。
大家也可以随时气象网站查看最新的气象消息。
A.登录范畴登陆B.登陆范畴登陆C.登陆范围登录D.登录范围登陆3.“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神”中，“精神”的意思是（）A.表现出来的活力。
B.英俊。
C.活跃；有生气。
D.宗旨；主要的意义。
4.下列没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A.浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
B.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
C.雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
D.密密的塔松像撑开的巨伞。
5.《记金华的双龙洞》一文作者的游览顺序是（）A.路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞B.孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞→路上C.路上→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞D.孔隙→内洞→洞口→外洞→路上→出洞三、词语乐园。
（12分）1.在括号里填上合适的字词。
（6分）变化多（）（）的亮光绚（）夺目（）的树丛五彩缤（）（）的奇观2.选择恰当的词语填空。
（6分）寂静幽静安静（1）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。
平邑县小学语文五年级下册综合性作业
第五单元参考答案
一、积累运用（共24分）
1.摔跤搂揪脚腕喉咙侄子浆师傅诈（每个0.5分，共7分）
2.眼疾手快左邻右舍和颜悦色（答案不固定）（每空1分，共3分）
3.动作动作伸闭眼摇头语言刷墙技艺高超（10分）
4.《儒林外史》吴敬梓(4分)
二、阅读感悟（41分）
题1（9分）
1.老舍祥子（2分）
2.外貌眼睛眉毛（3分）
3.①他的身材高大健壮、身体结实硬棒，外形就像一棵“挺脱的树”②他脸上有可爱的精神，乐观向上、富有生气的他就像一棵充满活力、努力生长的树。
（每点2分。
意思对即可）
题2 （16分）
1.C（3分）
2.凌师傅的:
示例（1）一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋坏身体就不好了！
示例（2）别人有困难，就应该帮一下，要信任别人。
凌师傅妻子:
示例（1）你傻呀？人家会为这把伞特意特意送回来？绝对不可能！
示例（2）做什么好人，万一老汉不还伞，岂不是亏大了？
（6分，言之有理即可）
3.心地善良乐于助人为他人着想（都可以） D （4分）
4.B （3分）
题3 （共16分）
1.“。
”。
（4分）
2.外貌语言神态（3分）
3.后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。
（3分）
4.一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。
（3分）反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。
（3分）
四、作文（30分）
略
五、卷面（5分）。
部编版小学语文五年级下册第五单元综合测评卷（一）(时间：90分钟满分：100分)一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
(3分)冷绊．子(bàn pàn)揪．在一起(qiūjiū)颧．骨(qián quán)刷浆．(jiānɡjiànɡ) 蘸．浆(zhān zhàn) 露馅．(xiàng xiàn)二、看拼音，写词语。
(6分)nán kān()s huāi jiāo()jiǎo wàn()bāo fu()píng zhàng( )hōnɡ rán()三、按要求写四字词语。
(8分)1．描写人物外貌的：2．描写人物神态的：3．描写人物品质的：4．文质彬彬(ABCC式)：四、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。
(6分)1．立场不稳，见风使舵的人。
龙2.忘恩负义，恩将仇报的人。
狼3．一毛不拔，吝啬钱财的人。
鸡4.趋炎附势，百依百顺的人。
狗5．代人受过，替人挨揍的人。
羊6.德才兼备，大有作为的人。
马五、按要求改写句子。
(10分)1．小嘎子是作家徐光耀写的《小兵张嘎》中的主人翁。
(缩写句子)2．你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
(改为反问句)3．《刷子李》的作者是冯骥才写的。
(修改病句)4．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(仿写句子)，真好比。
5．两人走马灯似的转了三四圈。
两人终于三抓两挠，揪在了一起。
(把两句话合成一句话)六、指出下列句子运用的描写方法。
(5分)1．胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
( )2．他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
( )3．二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。
( )4．小胖墩儿叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”( )七、根据课文内容填空。
五年级语文下册第五单元小结性练习（部编版）一、字词盘点1.字(1)难读的字：给下列汉字注音。
搂( ) 揪( ) 扳( )铸( ) 颧( ) 揩( ) 浆( ) 袱( ) 蘸( ) 诈( ) 怔( ) 堪( )(2)难写的字:根据拼音写汉字。
náo 痒 hóu 咙泥jiāng 饺xiàn (3)多音字组词监{jiàn( )jiān( )屏{pínɡ( )bǐnɡ( )2.词(1)必须掌握的词：听写摔跤欺负抓挠破绽脚腕肢体无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障芝麻神圣难堪有诈发怔扳不动露馅儿傻小子仰面朝天不可侵犯轰然倒塌一模一样一叉一搂手疾眼快精神抖擞半信半疑(2)近义词立刻~ 欺负~ 破绽~ 挺脱~ 计划~ 威严~ 出色~ 结实~ 问候~ 穿梭~ 吩咐~ 登时~ 规矩~ 派头~ 清脆~ 搜索~ 侵犯~ 发怔~ 半信半疑~ 天衣无缝~ (3)反义词退后➝挺脱➝直硬➝出色➝结实➝侵犯➝清爽➝雪白➝稀溜溜➝天衣无缝➝平平整整➝精神抖擞➝一模一样➝手疾眼快➝(4)词语归类①量词填写量词一疤一人一灯一烟一茶一规矩两灯草一屋子一个小包袱一黑衣黑裤一雪白的屏障②修饰词添加修饰词，使句子形象生动。
车夫的胸车夫背形象的小包袱白得白得衔接得的威严③动词巧劲冷绊子上风腰裆腰得滴溜圆眼泪着鼓点着琴音④特殊词语ABB式词语：红扑扑稀溜溜类似的词语：二、四字互为近义词的词语:手疾眼快类似的词语：一✕一✕式的词语：一模一样类似的词语：描写人物精神状态的词语:精神抖擞类似的词语:三、佳句赏析1.动作描写(1) 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
赏析：(2)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
感受：2.外貌描写看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!赏析：3.比喻句(1) 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
部编版五年级语文下册第五单元测试卷时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分积累运用一、读拼音，结合语境写字词。
（11分）1.他zhànɡ（ ）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛shu āi ji āo （ ），以此来q ī fu （ ）别人。
谁知这一次，不管他怎么用劲，都b ān （ ）不动别人的sh ǒu wàn（ ）。
2.他看着sh ī fu （ ）shu ā ji ān ɡ（ ）时那shén shènɡ（ ）不可q īn fàn（ ）的样子，发sh ǎ（ ）发zhènɡ（ ）。
二、选择正确答案的序号填空。
（12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.吐痰．（tán） 疤．痕（p ā） 铸．就（zhù）B.捏．住（ni ē） 冷绊．子（bàn） 国子监．（jiàn）C.蘸．水（zh ān ） 诈．骗（zà） 揪．住（ji ū）D.颧．骨（qián） 揩．眼泪（k āi ） 露馅．（xiàn）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）A.摔郊 破绽 格局 半信半疑B.芝麻 神圣 学徒 手急眼快C.绝活 派头 疤痕 精神抖擞D.搂住屏章难堪天衣无缝3.“他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是（）A.老舍B.祥子C.孔乙己D.刷子李4.生活中，我们常用（）这个词形容事后才提出办法或意见的人。
A.小广播B.炮筒子C.睁眼瞎D.马后炮5.下列文学常识对应有误的一项是（）A.刷子李——《红楼梦》——冯骥才B.胖墩儿——《小兵张嘎》——徐光耀C.严监生——《儒林外史》——吴敬梓D.祥子——《骆驼祥子》——老舍6.下面与“（小嘎子）总想使巧招，下冷绊子”的描写方法相同的一句是（）A.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
第五单元知识要点归纳第一部分每课知识要点《将相和》1．题目解释“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。
2．内容中心本文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
3．注意读音允诺（nùo）上卿（qīng）《草船借箭》1．内容简介课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
作者：罗贯中。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
2．注意读音擂(léi)鼓丞（chéng）相3．重点句子周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
这句话是全文的起因，从“挺”“很”这两个词中可以体会到周瑜的妒忌心达到了顶峰。
4．人物形象分析①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。
②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑。
《景阳冈》内容简介1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
《猴王出世》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
沪教版数学五年级下册第五单元《可能性》练习卷（含答案）一、选择题1．盒子里有大小形状完全一样的3个红球和1个白球，墨莫、小高和卡莉娅按先后顺序，每个人都闭着眼睛从盒子里抓1个球，那么请问：________抓到白球的可能性最大．A．墨莫B．小高C．卡莉娅D．一样大2．给正方体涂上红、黄两种颜色，要想掷出红色面朝上的可能性比黄色面朝上的可能性大，至少应给4个面涂上( )色．A．黄B．红C．无法确定3．食堂的长方体烟囱是用铁皮制成的，求用了多少铁皮，就是求（）。
A．体积B．六个面的面积C．四个面的面积D．五个面的面积4．有红桃2、3、4、5、6和黑桃2、3、4、5、6各一张扑克混合在一起，任意抽一张，抽到红桃的可能性（）抽到质数的可能性．A．＞B．＝C．＜5．如图每个口袋里的球都有5个红色的．如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（）号口袋中最难摸到红色的球．A．B．C．6．1个袋子里放了100枚棋子，其中99枚是黑色的，1枚是白色的，从袋子里摸出1枚棋子，棋子的颜色( )．A．一定是黑色的B．可能是黑色的C．不可能是白色的二、填空题7．一个小正方体的6个面上分别写有数字3，4，4，5，5，5，当把它抛出落地后，数字( )朝上的可能性最小，数字( )朝上的可能性最大．8．一块长方体木料的长是3.2米，宽是4分米，高是5分米，这块木料的体积是( )立方分米，表面积是( )平方米。
9．两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A，冬冬和佳佳分别摸一次，谁摸黑桃A的可能性大________?(填冬冬、佳佳或一样)10．掷硬币5次，有5次正面朝上，那么第6次掷硬币正面向上的可能性是____．11．一个正方体木块，1个面涂红色，2个面涂黄色，3个面涂绿色．掷一次，落下后朝上的面的颜色有_____种可能；朝上的面是_____色的可能性最大，_____色的可能性最小．三、判断题12．若一个长方体恰好能切成两个完全相同的正方体，则切成的每个正方体的表面积是原长方体表面积的一半。
小学语文五年级下册第五单元检测卷（一）一、看拼音，写词语。
（7分）1.小嘎子和小胖墩儿都是shuāi jiāo（）的惯手，他俩三抓liǎnɡ náo（），揪在了一起。
小嘎子想bān dǎo（）小胖墩儿，就用jiǎo wàn（）钩他的腿。
可是小胖墩儿力气大，反把小嘎子推倒了。
2.他被眼前的一幕xià shǎ（）了，眼神fā zhènɡ（），话堵在hóu l ónɡ（）里说不出来。
二、先补全下面的词语，再按要求完成练习。
（10分）手疾眼（）膀大（）粗精神（）擞半信半（）（）面朝天天衣无（）1.下面词语中加点的“疾”与“手疾眼（）”中的“疾”意思相同的一项是（）A.积劳成疾．B.疾．风劲草C.讳疾．忌医D.疾．恶如仇2.“膀大（）粗”是描写人物外貌的词语，这样的四字词语我还知道：________________、________________。
3.选词填空：足球场上，校队的球员们个个________________，信心满满。
比赛时，队员们配合得________________，让对手无从进攻，最后以5：1战胜了对手。
三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。
（9分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）A.分别．别．扭B.监．考国子监．C.泥浆．浆．果D.转．圈转．让2.下列对句子中人物的描写方法判断不正确的一项是（）A.他的脸色十分苍白，眼神也跟平常不一样。
（神态描写）B.如果举了手，老师会喊我吗？回答错了同学们会不会嘲笑我？（心理描写）C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
（外貌描写）D.他脸上现出欢喜和凄凉，态度变得恭敬起来了。
（动作描写）3.下列说法中，不正确的一项是（）A.《摔跤》主要运用了动作描写和外貌描写来塑造人物形象。
B.《两茎灯草》选自《儒林外史》，作者用讽刺的手法，描写了严监生吝啬鬼的形象。
C.《骆驼祥子》的作者是老舍，小说讲述了普通人力车夫祥子的一生，所展示的世态图具有老北京风情。
第五单元综合性练习知识梳理教学重、难点作业完成情况典题探究心疼的太阳“地球姑娘，脸儿黄黄！地球姑娘，头发光光！地球姑娘，衣裳肮脏！”光屁股星星孩子，远远地围着地球姑娘，一个劲地齐声唱着自编的儿歌。
地球姑娘听着听着，实在忍不住，“哇”的一声大哭起来。
哭声惊动了太阳公公。
地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。
一听到哭声，太阳公公就大喊：“是谁欺负我的女儿？”月亮阿姨告诉太阳公公，是星星们唱儿歌，把地球姑娘气哭了。
太阳公公火冒三丈，举起大手，要打星星孩子们的屁股。
“别，爸爸，他们没唱错！”地球姑娘挺温柔地说。
“怎么你真的‘脸儿黄黄’呀？”太阳公公望着女儿，心疼地问。
“人类将森林大片砍伐，再也挡不住漫天风沙，大地成片成片变成沙漠，使我的脸变黄啦！”“那你怎么又‘头发光光’呢？”“人类在大片草地上垦荒放牧，本来茂盛的草原，变成了不毛之地，使我头发都快掉光啦！”“那你怎么又‘衣裳肮脏呢’？”“人类把各种有毒的污水放入江河，本来清澈见底的河流，如今黑得像墨汁一样，我的衣裳越洗越脏啦！”“过去，每逢宇宙千年选美大赛，你都是冠军！如今……唉！”太阳公公的话还没说完，地球姑娘又抽泣起来。
远处，又传来了不懂事的星星孩子们的歌声：例1．从文中摘录3个成语。
例2．在文章结尾处的横线上补上相应的内空。
例3．地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么？用“”在文中标出；地球姑娘“头发光光”是因为什么？用“”在文中标出；地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么？用“”在文中标出。
例4．用一段话（50字左右）写出自己读了本文之后的感受。
演练方阵A档（巩固专练）1．我会写这些字词duàn liàn yōu yăjī fěng zhì kăo péng pài chéng fá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）jiān yùshuài jùn qiào zhèng wěi qī( ) ( )领 ( ) （）（）惨2．我会分辨这些字并组词键（）疆（）券（）抑（）健（）僵（）卷（）仰（）3．我会写得更规范介录庸仆覆典4．我积累得最多①，听取蛙声一片。
②燕雀不知天地高大，。
③，自知者明。
④江河不洗古今恨，。
⑤欲把西湖比西子，。
⑥，一枝红杏出墙来。
⑦本学期，我积累了不少成语，有赞颂人物优秀品质的：一身正气、、、有描写自然景物的；冰消雪融、、、。
⑧我们学过苏轼的不少诗，我最喜欢他写的《》这首诗是这样的：5．我会修改这些句子①我国是世界上最多的人口。
②春天来了，桂花盛开，香飘十里。
③来宾观看了我们表演的精彩歌声和节目。
6．口语交际提示：小丽的奶奶退休后闲着没事，便拖着年老多病的身体和邻居们成天打麻将。
小丽的妈妈劝说无效，小丽知道后便打电话劝说奶奶。
她劝说时既讲请了道理，又说明了打麻将的害处，话语还诚恳、和气、耐心，请你将小丽说的话补充完整小丽：奶奶：我是奶奶。
乖孙女，有事吗？小丽：奶奶：退休后闷得无聊，只是娱乐娱乐。
小丽：奶奶：小孩子别管老人的事。
小丽：奶奶：好啦，奶奶听你的，以后不会再打了。
阅读（一）北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。
这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。
看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连难发现的舌骨也保存着。
在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的未端趾骨也没有失掉。
古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。
人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
7．给下列词语找近义词陈列——（）完整——（）保存——（）似乎——（）少见——（）8．用“”线画出表现黄河象高大的句子，用“”线画出表现黄河象骨骼化石保存完整的句子。
9．判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”（1）这段话的第一句可以缩为“古生物大厅里陈列着骨架化石”。
（）（2）“在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的未端趾骨也没有失掉。
”这句中的“连”字不能去掉。
（）（3）“人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
”因为这句中有比喻句“似乎”，所以这句话是比喻句。
（）10．看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
（1）“三米多长”意味着，可见这头大象具有。
（2）“连……也……”可以看出这具象骨骼化石具有特点，从这个关联词中可以体会出的思想感情。
B档（提升精练）1、看拼音写词语。
2、字词。
“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）画。
在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄。
这里应选取第（）种解释。
3．多音字组词。
4．根据意思写出成语。
（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。
（）（3）形容因吃惊而发愣的样子。
（）（4）形容得意时神气十足的姿态。
（）（5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。
（）5．下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“√”，在错的一组后面括号里打“×”。
（1）相持撑住岔道得意洋洋（）（2）粉碎隐蔽跳望目登口呆（）（3）失信堡磊妨碍自不量力（）6．用“____”标出下列各组词中不是同类的词。
（1）电视电影录音机电线（2）水杯水泥水瓶水壶（3）王维李白杜甫汪伦（4）老虎壁虎爬山虎狼7．缩句。
（1）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。
（2）二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
8．调整下列错乱的句子。
将序号填在话号里。
（）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（）写完作业。
灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
阅读短文松树的风格松树自古以来，多少人就（歌颂赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬崇高）的品质的象征。
我对松树总是怀有（瞻仰敬仰）之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁壮）地生长起来。
它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。
更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。
总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
9．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
10．回答问题。
①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？②松树的风格是什么？11．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。
请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）12．把表现短文中心思想的句子抄下来，然后概括短文的中心思想。
C档（跨越导练）1、看拼音，写字词。
zhào bì nuò qiè（）国和氏（）允（）胆（）dù jì cáo màn yán（）（）操（）子迟（）2、一字多组词。
焦（）（）（）修（）（）（）疲（）（）（）牢（）（）（）3、形近字组词。
枯（）故（）破（）爱（）姑（）咕（）被（）受（）4、多音字组词。
quān （） zhuàn （） shǔ（）juàn （） zhuǎn （） shù（）5、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态(1)、他失．足掉到了河里。
（）(2)、人们见了他都大惊失．色。
（）(3)、要是再不下去，你可要坐失．良机了。
（）(4)、你不能把别人的功劳当过失．。
（）6、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。
(1)、屏障衰弱利益陶醉（）(2)、握手抵御挪动挖掘（）(3)、搂住胆怯劫难舞蹈（）(4)、诧异侥幸憧憬瞻仰（）7、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
①我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。
②下午，我来到东四北大街叶老先生的家。
③我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。
④叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。
⑤叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。
⑥来到客厅，叶老先生正在门口等着我。
⑦我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。
阅读短文。
动物的“慈母”心你看见过母鸡育雏的情景吗？母鸡咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顾不得自己吃。
等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
当小熊猫降生世间，熊猫妈妈便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤。
当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小熊猫身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，会来一套“调虎离山”之计。
比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌鹑被狐狸发现了。
正在窝中的母鹌鹑为了使自己的孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，另一边的翅膀好像折断了似的。
狐狸以猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的小鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。
但当狐狸的爪子就要抓到它时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。
有时，母鹌鹑来不及逃避，为了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。
8、读了这篇短文，你觉得动物妈妈怎么样？9、今后，你将怎么对待你身边的小动物？为什么？10、作文。
河马会飞，这是多么让人激动的场面啊！会飞的河马将给我们带来哪些有趣的故事呢？你来写一写吧。
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