幼儿园中班社会教案：了不起的人

幼儿园中班教案了不起的人时间：1个周目标：通过讲述不同领域的成功人士故事，培养幼儿的梦想和勇气，激发他们的成就动力。

故事：教师选择了几个被认为是“了不起的人”的故事，如爱因斯坦、马克·扎克伯格、爱迪生等。

通过这些故事，向幼儿展示他们是如何通过不懈努力和创造力达到自己的目标。

活动：第一天：介绍主题1.教师以简单的语言介绍主题“了不起的人”，并问幼儿是否听过他们中的任何一个人的故事。

2.让幼儿交流和分享他们对这些人物的了解。

3.教师将图片贴在黑板上，并让幼儿一起猜测这些人的名字。

第二天：了不起的人-爱迪生1.教师讲述爱迪生的故事，强调他一直在追求自己的梦想，即使失败了很多次也从未放弃。

2.通过幼儿简单的创造活动，如造纸飞机或使用废纸制作简单的手工艺品，鼓励幼儿发挥他们的想象力和创造力。

第三天：了不起的人-马克·扎克伯格1. 教师讲述马克·扎克伯格的故事，强调他是如何通过创建Facebook改变了世界，并实现了他自己的梦想。

2. 通过玩角色扮演游戏或绘制Facebook的简单图标，鼓励幼儿表达自己的创意和想法。

第四天：了不起的人-爱因斯坦1.教师讲述爱因斯坦的故事，告诉幼儿他是如何成为一位伟大的科学家，并改变了我们对世界的看法。

2.通过简单的科学实验，如使用放大镜观察日光下的细节或制作简单的电灯泡等，展示科学的奇妙之处。

第五天：总结和评价1.教师与幼儿一起回顾这一个星期的活动，让幼儿分享他们最喜欢的故事和活动。

2.鼓励幼儿分享他们的梦想和目标，让他们知道只要努力，任何人都可以变得了不起。

扩展活动：-绘画：幼儿用画笔绘制自己梦想中的场景或自己变成了“了不起的人”的样子。

-户外活动：带领幼儿进行简单的跑步比赛或搭建小木屋等，体验努力和团队合作的重要性。

评估方式：-观察幼儿参与活动的程度和表现。

-了解幼儿对故事和活动的理解和反应。

-与幼儿进行简单的面对面问答，检查他们对故事和中心思想的理解程度。

幼儿园中班社会《了不起的人》教案第一章：了解了不起的人1.1 教学目标：让幼儿能够理解“了不起的人”是什么意思。

培养幼儿尊敬和感激那些对社会有贡献的人。

1.2 教学内容：讲解“了不起的人”是指那些在平凡岗位上做出不平凡事迹的人。

通过图片和故事引入一些在社会各个领域做出突出贡献的人物，如科学家、医生、教师等。

1.3 教学活动：通过图片展示和故事讲解，让幼儿了解不同行业的了不起的人。

引导幼儿讨论这些人物的伟大之处，并鼓励幼儿表达自己的感受。

第二章：尊敬了不起的人2.1 教学目标：让幼儿学会尊敬那些在社会各个领域做出贡献的人。

培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜他人的付出。

2.2 教学内容：讲解尊敬了不起的人的重要性。

通过故事和实例让幼儿了解尊敬他人的方式，如说谢谢、尊重他人的工作等。

2.3 教学活动：讲述一些尊敬了不起的人的故事，让幼儿从中学习尊敬他人的行为。

组织幼儿进行角色扮演，模拟尊敬了不起的人的场景，培养幼儿尊敬他人的习惯。

第三章：成为了不起的人3.1 教学目标：让幼儿激发自己的潜能，培养自信心，努力成为了不起的人。

培养幼儿积极向上的心态，懂得努力奋斗的重要性。

3.2 教学内容：讲解每个人都可以成为了不起的人，关键在于努力和坚持。

3.3 教学活动：讲述一些成为了不起的人的故事，让幼儿从中学习到成为了不起的人的方法。

组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的梦想和计划，鼓励幼儿努力实现自己的目标。

第四章：感恩了不起的人4.1 教学目标：让幼儿学会感恩社会中那些了不起的人，珍惜他们的付出。

培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜他人的帮助。

4.2 教学内容：讲解感恩了不起的人的重要性。

通过故事和实例让幼儿了解感恩的方式，如表达感谢、尊重他人的工作等。

4.3 教学活动：讲述一些感恩了不起的人的故事，让幼儿从中学习感恩的行为。

组织幼儿进行手工制作，制作感谢卡或礼物，表达对那些了不起的人的感激之情。

第六章：探索不同职业的了不起的人6.1 教学目标：让幼儿了解不同职业的特点和贡献，培养幼儿对各种职业的尊重。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：了不起的人(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：了不起的人一幼儿园中班社会教案：交换二幼儿园中班社会教案：交通标志作用大三幼儿园中班社会教案：你开心我快乐四幼儿园中班社会教案：了不起的人一预设目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。

2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。

发现自己的长处，树立自信心。

活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。

2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。

3、多媒体课件。

活动过程：一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。

二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。

2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。

还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。

4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。

5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。

我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。

四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。

幼儿园中班社会教案《了不起的人》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《认识社会》，详细内容为“了不起的人”。

通过学习，让幼儿了解社会中的各种职业，认识到每个人的工作都是了不起的，培养幼儿尊重劳动者、热爱生活的情感。

二、教学目标1. 了解不同职业的特点，知道每个人的工作都是了不起的。

2. 学会尊重劳动者，理解他们的辛勤付出。

3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的美好情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解每个人的工作都是了不起的，学会尊重劳动者。

教学重点：了解不同职业的特点，培养幼儿热爱生活、关爱他人的美好情感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请一位消防员、一位医生、一位教师和一位环卫工人，让幼儿观察他们的服装和工具。

（2）教师提问：“你们知道他们是谁吗？他们都是做什么工作的？”2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同职业的特点和了不起的地方。

（2）教师通过视频和图片，让幼儿了解各种职业的实际工作场景。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张图片，图片上有消防员、医生、教师和环卫工人。

（2）教师提问：“这些职业有什么共同点？他们的工作都是了不起的吗？为什么？”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔和剪刀，让幼儿画出自己认为了不起的职业。

（2）幼儿展示自己的作品，并分享为什么觉得这个职业了不起。

（1）教师提问：“通过今天的学习，我们知道了什么？”六、板书设计1. 板书了不起的人2. 板书内容：不同职业的特点每个人的工作都是了不起的尊重劳动者，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：画一画你认为了不起的职业，并写明理由。

2. 答案示例：我画的职业是医生，因为医生救死扶伤，非常了不起。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了各种职业的特点，认识到每个人的工作都是了不起的。

幼儿园中班社会教案：了不起的人教案标题：了不起的人教学目标：1. 通过教学活动引导幼儿了解各种职业，理解不同职业的重要性和特点。

2. 培养幼儿的社会意识，培养他们对社会的认识和尊重。

3. 提供机会让幼儿了解并模仿各个职业的所作所为，提升他们的创造力和表达能力。

教学准备：图片、幻灯片、玩具模型（警车、消防车、救护车等）、职业道具教学过程：一、规则说明（5分钟）教师向幼儿解释本节课的规则，并强调参与的重要性。

例如，注意听讲、不打扰他人等。

二、引入（10分钟）1. 教师通过图片或幻灯片向幼儿展示各种职业的图片，引导幼儿讨论并尝试猜测每种职业的名称。

2. 教师可以使用玩具模型来示范不同职业的特点和工具，向幼儿解释他们的工作内容和责任。

三、职业探究（20分钟）1. 教师提供各种职业的名称卡片，让幼儿自由选择并将其贴在大纸板上。

然后，教师逐个介绍每种职业的重要性和特点，并配以相关的图片或道具。

2. 教师组织幼儿参与角色扮演，让幼儿模拟不同职业的工作场景，例如医生给娃娃治病、老师教书、厨师做饭等。

四、表演活动（15分钟）1. 教师邀请幼儿在小组内选择一个职业，准备短小的表演。

2. 幼儿在小组内商讨好表演内容，可以是一段小对话或故事情节，展示出该职业的特点和重要性。

3. 每个小组轮流上台表演，其他幼儿观看并鼓励。

五、总结（10分钟）1. 教师与幼儿共同回顾所学的职业，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。

2. 教师强调每个职业的重要性和相互依赖，让幼儿明白每个人都是了不起的。

六、课堂延伸（自主活动）（15分钟）1. 教师准备一些与职业相关的玩具或益智游戏，让幼儿自由选择并进行游戏。

2. 教师提供一些与职业相关的书籍，让幼儿自主阅读或看图解说。

教学反思：通过本节课的活动，幼儿对不同职业有了一定的了解，培养了他们的社会意识和尊重。

同时，通过角色扮演和表演活动，提升了幼儿的创造力和表达能力。

可以在后续的教学中进一步拓展幼儿对社会的认识，培养他们对各种职业的浓厚兴趣和探索精神。

幼儿园中班社会《了不起的人》优质课件教学内容：教学目标：1. 让学生了解并认识各种职业，明白每个职业都有其独特的价值和意义。

2. 培养学生的尊重和感激之情，教育他们珍惜每个人的付出。

3. 提高学生的人际交往能力，学会与各种职业的人相处。

教学难点与重点：重点：让学生认识并了解各种职业，明白每个职业都有其独特的价值和意义。

难点：如何引导学生尊重和感激这些了不起的人，以及如何让学生理解并接纳不同职业的人。

教具与学具准备：1. 图片卡片：医生、教师、农民、工人等职业的图片。

2. 故事书：《了不起的人》主题的故事书。

3. 视频资料：有关各种职业的工作内容的视频。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 展示一张医生救人的图片，让学生描述他们看到了什么，然后引导学生思考医生的工作内容和职责。

2. 展示一张教师上课的图片，让学生描述他们看到了什么，然后引导学生思考教师的工作内容和职责。

3. 展示一张农民在田里劳作的图片，让学生描述他们看到了什么，然后引导学生思考农民的工作内容和职责。

4. 展示一张工人在工厂工作的图片，让学生描述他们看到了什么，然后引导学生思考工人的工作内容和职责。

二、例题讲解（10分钟）1. 教师讲解故事书《了不起的人》，让学生了解各种职业的工作内容和职责。

2. 教师播放有关各种职业的工作内容的视频，让学生更直观地了解这些职业。

三、随堂练习（5分钟）2. 每组派代表分享他们的讨论结果，其他学生和教师进行点评。

四、引导学生尊重和感激这些了不起的人（5分钟）1. 教师引导学生思考，如果没有这些了不起的人，我们的生活会有什么不同？2. 学生分享自己的思考，教师进行点评和引导。

板书设计：1. 职业：医生、教师、农民、工人等。

2. 工作内容和职责：简单描述各个职业的工作内容和职责。

3. 尊重和感激：引导学生尊重和感激这些了不起的人。

作业设计：1. 请学生回家后，与家长一起讨论，了解家长的工作内容和职责，然后写一篇短文《我爸爸妈妈了不起》。

幼儿园中班社会优质教案《不起人》附反思《不起人》是一节针对幼儿园中班社会优质教案，旨在培养孩子们感恩意识和尊重他人品质。

一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《身边人》，详细内容包括解各种职业特点，认识不同行业工作人员，以及学会尊重和感谢他们付出。

二、教学目标1. 让幼儿解不同职业特点，知道他们在社会中重要作用。

2. 培养幼儿尊重他人，感恩他人品质。

3. 提高幼儿观察力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同职业职责和作用，学会尊重和感谢他人。

2. 教学重点：通过各种实践活动，让幼儿解各种职业特点，培养他们感恩意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用图片展示各种职业场景，让幼儿观察并说出他们认识哪些职业，这些职业分别是做什。

2. 例题讲解通过讲解消防员、医生、教师等职业职责和作用，让幼儿解这些职业重要性，并引导幼儿学会尊重和感谢这些工作人员。

3. 随堂练习分组讨论，让幼儿谈谈自己家人或朋友职业，并分享他们对这些职业认识和感受。

4. 互动环节组织幼儿进行职业扮演游戏，让幼儿亲身体验各种职业工作，增强他们对职业认识。

通过提问方式，让幼儿回顾本节课所学内容，并引导他们说出尊重和感谢他人重要性。

六、板书设计1. 板书《不起人》2. 板书内容：职业名称：消防员、医生、教师等职业特点：勇敢、善良、无私等学会尊重和感谢他人七、作业设计1. 作业题目：我家人和朋友请幼儿画出自己家人或朋友职业，并简单描述他们工作内容。

2. 答案示例：爸爸是一名工程师，他每天在工地上指挥工人叔叔修建房子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿解各种职业特点，培养他们感恩意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免出现冷场现象。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿解家长职业，增进亲子关系。