《忆读书》PPT课件十一
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《忆读书》PPT课件十一
比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的 《风神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不 会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻 吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑 中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴 浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。
忆 （第
读 书
总一 说部 ）分
(1)
第二部分— “多读书、 读书好”
忆 读冰 书心
•整体感受,把握课文记叙的主要内容;理 清记叙的顺序。
•通过与冰心老人“对话”，领悟读书的 好处，激发读书的兴趣 。
—
世 纪 老冰 人心
冰心，1900-1999，原名谢婉莹，现代诗人、 小说家、散文家。
冰心是“五四”时期走上文坛的。她的 小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的 哲学”。她爱母亲，爱孩子，爱光明， 爱自然。爱与美，构成了冰心作品的鲜 明特色和艺术魅力。
• “忆”是行文的线索。 • 作者用顺序的方法，依次记叙了自己快 乐的读书生活。 • 哪几段是作者“忆”的部分？ 答：第2—13段
一.读准下列字的读音。 悬（ xuàn ）念 笸（ pǒ ）箩 烦琐（ suǒ ） 堆砌（ qì ）
二.解释下列成语的意思。
津津有味：形容兴趣很浓。
若有所失： 好像失去了什么。 索然无味： 没有一点趣味。
冰心图片
写作目的
• 提示——留意篇末所署的时日
1989年9月8日清晨 国际扫盲日，中国教师节前夕
•告诉人们识字读书有诸多好处；提 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
在这篇文章里冰心想说什么?
忆 （第
读 书
总一 说部 ）分
(1)
第二部分— “多读书、 读书好”
忆 读冰 书心
•整体感受,把握课文记叙的主要内容;理 清记叙的顺序。
•通过与冰心老人“对话”，领悟读书的 好处，激发读书的兴趣 。
—
世 纪 老冰 人心
冰心，1900-1999，原名谢婉莹，现代诗人、 小说家、散文家。
冰心是“五四”时期走上文坛的。她的 小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的 哲学”。她爱母亲，爱孩子，爱光明， 爱自然。爱与美，构成了冰心作品的鲜 明特色和艺术魅力。
• “忆”是行文的线索。 • 作者用顺序的方法，依次记叙了自己快 乐的读书生活。 • 哪几段是作者“忆”的部分？ 答：第2—13段
一.读准下列字的读音。 悬（ xuàn ）念 笸（ pǒ ）箩 烦琐（ suǒ ） 堆砌（ qì ）
二.解释下列成语的意思。
津津有味：形容兴趣很浓。
若有所失： 好像失去了什么。 索然无味： 没有一点趣味。
冰心图片
写作目的
• 提示——留意篇末所署的时日
1989年9月8日清晨 国际扫盲日，中国教师节前夕
•告诉人们识字读书有诸多好处；提 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
在这篇文章里冰心想说什么?
《忆读书》PPT课件 (共17张PPT)
作品集：诗集《繁星》和《春水》
被人 称为“春水体”。 ;散文集 《寄小读者》显示出婉约典雅、轻 灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高 度的艺术表现力，比小说和诗歌取 得更高的成就。这种独特的风格曾 被时人称为“冰心体”，产生了广 泛的影响。另有散文集《再寄小读 者》、小说集《超人》 、儿童文学 作品选集《小橘灯》 等。
忆 读 书
冰 心
教学目标:
1掌握文章的生字词语。
2领悟读书的好处。 3从整体上把握文章所揭示的意义。
自学要求:
1 在自然段的前面标上序号，共15 段。
2 大声，有感情地朗读课文。
3 在不会读的字，或词的下面划上 横线，自查字典。
第一课时
检测预习:
1注音:
倒不是
水浒传
斩黄巾英雄
天罡地煞
笸箩
着力 怒发冲冠
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《忆读书》ppt课件
人物关系梳理及影响
主人公与导师
师徒关系，导师对主人公的成长起到了重要的引导和帮助作用，主 人公也通过不断学习和实践逐渐赢得了导师的认可和赞赏。
主人公与其他人物
互动频繁，这些人物的出现丰富了故事情节，也对主人公的成长产 生了一定的影响。
其他人物之间的关系
错综复杂，这些关系交织在一起，共同推动了故事的发展。
通过叙述个人读书经 历，表达对过去时光 的怀念。
借助典型事例和细节 描写，生动再现往日 读书生活。
描绘旧时读书场景， 引发观众共鸣和怀旧 情感。
对读书生活的热爱和向往
阐述读书对个人成长和心灵世界的影 响。
展现读书所带来的精神愉悦和心灵满 足。
表达对书籍的深厚感情和对知识的渴 求。
传递正能量，激励后人
《忆读书》ppt课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想与情感表达 • 人物形象塑造与性格特点 • 艺术手法与修辞技巧运用 • 艺术价值与社会影响
01 课文背景与作者 简介
时代背景及文学流派
时代背景
20世纪初，中国正处于动荡变革 时期，新文化运动兴起，推动了 文学界的繁荣与发展。
通过分享读书心得和感悟，传递 积极向上的价值观。
鼓励观众珍惜时光，努力读书， 追求进步。
以自身经历为榜样，激励后人不 断学习和成长。
04 人物形象塑造与 性格特点
主要人物形象描绘
01
02
03
主人公
热爱读书，对书籍充满好 奇心和求知欲，通过不断 阅读和学习逐渐成长。
导师
智慧而严谨，对主人公的 成长起到重要的引导和帮 助作用。
03
“我读书奉行九个字，就是‘读书好 ，好读书，读好书’”：这句话是作 者在文章中提出的一个重要观点。作 者认为读书是一件好事，应该喜欢读 书，并且要读有益的书。这九个字简 洁明了地概括了作者对读书的理解和 态度，也为读者提供了有益的借鉴和 启示。
26《忆读书》 课件(共59张PPT).ppt
3.我每天都会 得到许多书刊， 知道了许多事 情，也认识了 许多人物。
你还能说出读书的哪些好处呢？
1
2
3
激起人的 情感，让 人获得多 种美的享 受
读书能 扩大知 识面， 丰富我 们的知 识
多读书 对提高 我们的 写作水 平有帮 助
4
读书有 助于提 高人的 品德修 养
自主探究
冰心奶奶认为怎样的书才算是好书呢？
冰心妙语录
爱在右，同情在左，走在生命路的两旁， 随时撒种，随时开花，将这一径长途，点 缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着 荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲 凉。
但随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深， 到了中年便全面、深刻地领悟了其中的内涵。 “我”的这种体会是由表及里、由浅入深的理解 过程，说明一本好书有常读常新的价值，需要我 们结合自身经历和认知去细加品味。
起初兴趣不大 到了中年才体会到“满纸荒唐 言，一把辛酸泪”中所包含的 一个家庭兴亡盛衰的滋味。
读《红楼梦》
小时候，阅历少，所以觉得《红楼梦》 里的人物令人厌烦。长大了，再读，尝到 了兴亡盛衰的滋味，加深了“我”对生活、 对历史的认识。
读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。
1.读书是 我生命中 最大的快 乐！
2.从读书中我还 得到了做人处世 要独立思考的大 道理，这都是从 修身课本中得不 到的。
作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的 品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书， 才能算是好书。
这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节 感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引 人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实 感而有质朴浅显。
一谈到读书，我的话就多了！
作者这样开头有什么好处？ 用口语化的句子开头，拉近了作者与读者 的距离，语言简明，引出下文。
《忆读书》ppt完整版11(共20张PPT)
故本题选C。 但每次都历尽艰险。
1、守护生命：
有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上， 在那里度过了28年孤独的时光。除了精彩离奇的故事外，小说最 吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，追求自由自在、 无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。
层。 故本题选C。
四 书 本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是《责任与角色同在》,二是《积极奉献社会》。负责任的公民就要对自己、对他人、对社会负责,无论是塑造美好品格、成就幸福人生、还
第二部分——多读书、 是构建和谐人际关系、创造美好社会生活,都离不开责任。承担责任有代价,也有回报,使学生认识到勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界,努力做一个负责任的人。
喜欢
故事情节曲折，人物形象生 动，有真情实感。
选择读书
对于现代的文艺作品，那些写 得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的 词句的、无病而呻、自作多情的风
会挑选 会比较
但是那些满带着真情 实感、十分质朴浅显的篇 章，哪怕只有几百几千字，
花雪月的文字，我一看就从脑中抹
也往往使我心动神移，不
去；
能自已！
选择读书 2.“读书好，多读书，读好书”这句话该如何理解？
四、教学过程：
地 表故达本了 题诗选人C。对自己被平贬谪庸、遭弃置过的无一限辛辈酸和子愤懑，不平一之情心以及向坚定往信念着和乐充观精满神。冒险与挑战的海外生活，于是毅然
【解析】A说法错误，哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论； 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。
26.忆读书
课时2
同学们，你最近都读了什么书？有哪些有趣的情节?或 者有哪些令你难忘的句子？更或者有哪些引起你思考 的内容？和大家交流一下吧。
1、守护生命：
有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上， 在那里度过了28年孤独的时光。除了精彩离奇的故事外，小说最 吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，追求自由自在、 无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。
层。 故本题选C。
四 书 本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是《责任与角色同在》,二是《积极奉献社会》。负责任的公民就要对自己、对他人、对社会负责,无论是塑造美好品格、成就幸福人生、还
第二部分——多读书、 是构建和谐人际关系、创造美好社会生活,都离不开责任。承担责任有代价,也有回报,使学生认识到勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界,努力做一个负责任的人。
喜欢
故事情节曲折，人物形象生 动，有真情实感。
选择读书
对于现代的文艺作品，那些写 得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的 词句的、无病而呻、自作多情的风
会挑选 会比较
但是那些满带着真情 实感、十分质朴浅显的篇 章，哪怕只有几百几千字，
花雪月的文字，我一看就从脑中抹
也往往使我心动神移，不
去；
能自已！
选择读书 2.“读书好，多读书，读好书”这句话该如何理解？
四、教学过程：
地 表故达本了 题诗选人C。对自己被平贬谪庸、遭弃置过的无一限辛辈酸和子愤懑，不平一之情心以及向坚定往信念着和乐充观精满神。冒险与挑战的海外生活，于是毅然
【解析】A说法错误，哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论； 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。
26.忆读书
课时2
同学们，你最近都读了什么书？有哪些有趣的情节?或 者有哪些令你难忘的句子？更或者有哪些引起你思考 的内容？和大家交流一下吧。
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继续研读
作者喜欢读哪些书;不喜欢读哪些书 为什么
作者喜欢读 三国演义 聊斋志异 茶花女遗事 红楼梦
故事情节曲折;人物形象生动;有真情实感
作者不喜读 精忠说岳 荡寇志 封神榜 没有人物个性;索然无味;烦琐
那作者认为什么样的书才算是好书
如何来选这样的好书呢
精 彩 的情节
读好书 栩栩如生的人物形象
shuāi 衰老 zhuó 着力
kǎi zōng 凯旋 宗教
chóng qi 崇拜 亲戚
qiǎn suǒ 消遣 烦琐
kù
qì
酷爱 堆砌
yǐ gāng xǔ
不能自已 天 罡 栩栩如生
重点词语
1 知道得不全面;理解得不透彻 一知半解
2 头发直竖;把帽子都顶起来 形容非常生气的样子
3 好像失去了什么 若有所失
作者介绍
写作背景
本文是一篇叙事性记叙文;写于
1989年9月8日 当时;作者已是90岁 的老人 作者回忆了幼时 少时的读 书经历;并向青少年朋友们传授多 年来积累的宝贵的读书经验
你预习课文了吗 比一比;会
fèn 气愤
tí 啼哭
pǒ luo 笸箩
cuī
催促
shà 地煞
千层宝典一翻开; 黑白纵横一排排; 历代往事它记载; 知识没它传不开
打一事物
书是生活的大学； 书是知识的宝库； 书是人类进步的阶梯
第一课时
冰心1900─1999;原 名谢婉莹;福建长乐县人; 现代著名文学家 儿童文 学家 主要著作有诗集 繁 星和 春水;被人称为春水 体 散文集 寄小读者
她的文章多以童心 母爱 自然为主题;文字清 新明媚;玲珑剔透
说一说
学了冰心老人写给大家 的这篇 忆读书;你自己 有什么感受或启发
继续研读
作者喜欢读哪些书;不喜欢读哪些书 为什么
作者喜欢读 三国演义 聊斋志异 茶花女遗事 红楼梦
故事情节曲折;人物形象生动;有真情实感
作者不喜读 精忠说岳 荡寇志 封神榜 没有人物个性;索然无味;烦琐
那作者认为什么样的书才算是好书
如何来选这样的好书呢
精 彩 的情节
读好书 栩栩如生的人物形象
shuāi 衰老 zhuó 着力
kǎi zōng 凯旋 宗教
chóng qi 崇拜 亲戚
qiǎn suǒ 消遣 烦琐
kù
qì
酷爱 堆砌
yǐ gāng xǔ
不能自已 天 罡 栩栩如生
重点词语
1 知道得不全面;理解得不透彻 一知半解
2 头发直竖;把帽子都顶起来 形容非常生气的样子
3 好像失去了什么 若有所失
作者介绍
写作背景
本文是一篇叙事性记叙文;写于
1989年9月8日 当时;作者已是90岁 的老人 作者回忆了幼时 少时的读 书经历;并向青少年朋友们传授多 年来积累的宝贵的读书经验
你预习课文了吗 比一比;会
fèn 气愤
tí 啼哭
pǒ luo 笸箩
cuī
催促
shà 地煞
千层宝典一翻开; 黑白纵横一排排; 历代往事它记载; 知识没它传不开
打一事物
书是生活的大学； 书是知识的宝库； 书是人类进步的阶梯
第一课时
冰心1900─1999;原 名谢婉莹;福建长乐县人; 现代著名文学家 儿童文 学家 主要著作有诗集 繁 星和 春水;被人称为春水 体 散文集 寄小读者
她的文章多以童心 母爱 自然为主题;文字清 新明媚;玲珑剔透
说一说
学了冰心老人写给大家 的这篇 忆读书;你自己 有什么感受或启发
《忆读书》PPT课文课件
告诉我们书要在比较中选择。
思考：冰心对儿童提出了怎样的期望？ 因此，某年的“六一〞国际儿童节，有个儿童刊
物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字， 就是:
读书好，多读书，读好书。
是作者读书的心得，也是 对下一代的殷切期望。
知识拓展
繁星 冰心
繁星闪烁着—— 深蓝的天空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了
“话说天下大势，分久必合，合久必分……〞的?三国演
义?。
引用?三国演义?引出下文。
写自己对书的痴迷。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表 兄妹讲一段?三国演义?，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰 三结义，斩黄巾英雄首立功〞，真是好听极了。但是他讲了半 个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无 限期待，在母亲的催促下含泪上床。
一、根据拼音写词语。 现代人很少能把yīn yīn yǒu wèi〔 津津有味〕
地阅读shū kān〔 书刊 〕上的piān zhāng〔 篇章 〕 作为自己唯一的消遣。
随堂小练
二、补充词语，完成练习。 1.索然〔 无 〕〔 味 〕 2.一〔 知 〕半〔 解 〕 3.栩栩〔 如 〕〔 生 〕 4.〔 总 〕〔 而 〕言之 写出两个与3结构相同的词语。 —勃—勃—生—机— —虎—虎—生—威——
我会认
jiù 舅舅
zhǎ n斩断
hǔzhuà zhu 水浒传n ó着力
kǎi 凯旋
lǔ 鲁智深
gě 诸葛亮
sh 地à煞
我会认
kò 日u寇
su 繁ǒ琐
jiǎ 贾府
juàn kā
万卷
书n刊
xǔ shēn mǒ
栩栩
呻吟 u某年
思考：冰心对儿童提出了怎样的期望？ 因此，某年的“六一〞国际儿童节，有个儿童刊
物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字， 就是:
读书好，多读书，读好书。
是作者读书的心得，也是 对下一代的殷切期望。
知识拓展
繁星 冰心
繁星闪烁着—— 深蓝的天空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了
“话说天下大势，分久必合，合久必分……〞的?三国演
义?。
引用?三国演义?引出下文。
写自己对书的痴迷。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表 兄妹讲一段?三国演义?，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰 三结义，斩黄巾英雄首立功〞，真是好听极了。但是他讲了半 个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无 限期待，在母亲的催促下含泪上床。
一、根据拼音写词语。 现代人很少能把yīn yīn yǒu wèi〔 津津有味〕
地阅读shū kān〔 书刊 〕上的piān zhāng〔 篇章 〕 作为自己唯一的消遣。
随堂小练
二、补充词语，完成练习。 1.索然〔 无 〕〔 味 〕 2.一〔 知 〕半〔 解 〕 3.栩栩〔 如 〕〔 生 〕 4.〔 总 〕〔 而 〕言之 写出两个与3结构相同的词语。 —勃—勃—生—机— —虎—虎—生—威——
我会认
jiù 舅舅
zhǎ n斩断
hǔzhuà zhu 水浒传n ó着力
kǎi 凯旋
lǔ 鲁智深
gě 诸葛亮
sh 地à煞
我会认
kò 日u寇
su 繁ǒ琐
jiǎ 贾府
juàn kā
万卷
书n刊
xǔ shēn mǒ
栩栩
呻吟 u某年
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忆 读冰 书心
•整体感受,把握课文记叙的主要内容;理 清记叙的顺序。
•通过与冰心老人“对话”，领悟读书的 好处，激发读书的兴趣 。
—
世 纪 老冰 人心
冰心，1900-1999，原名谢婉莹，现代诗人、 小说家、散文家。
冰心是“五四”时期走上文坛的。她的 小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的 哲学”。她爱母亲，爱孩子，爱光明， 爱自然。爱与美，构成了冰心作品的鲜 明特色和艺术魅力。
时
《水浒传》《荡寇志》
间
《精忠说岳》“古典诗词” 顺
十一岁时： 《茶花女遗事》 序
十二三岁时： 《红楼梦》
读好书
什么样的书才是好书？
能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩 大知识面，有助于写作的书，才能算好书。
这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地 说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味； 现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。
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中国古典小说四大名著
1、《水浒传》（元末明初）施耐庵 2、《三国演义》（明） 罗贯中 3、《西游记》 （明） 吴承恩 4、《红楼梦》 （清） 曹雪芹
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨 戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今 有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得 黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点 滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
满江红
怒发冲冠，凭栏处，潇 潇雨歇。抬眼望，仰天长 啸，状怀激烈。
三十功名尘与土，八 千里路云和月。莫等闲， 白了少年头，空悲切。
没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 好好的管教你自己，不要管别人。 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 健康的身体是实目标的基石。
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比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的 《风神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不 会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻 吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑 中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴 浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。
忆 （第
读 书
总一 说部 ）分
(1)
第二部分— “多读书、 读书好”
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
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历史课件：/kejian/lish i/
醒人们要多读书、读好书。
关于题目：忆读书
花和尚鲁智深 元末明初施耐庵的《 水浒传》
动
从作者的读书的经历和感受中，你
获得了哪些启发？说说你和书的故事吧。
没有读书的故事，那么你有自信自创两
动 句有关读书的名言吗？
脑
书是传播知识的工具。
书是人类进步的阶梯。
书是—— 书是——
•名言警句交流
读一本好书，就是和高尚人谈话
——歌德 任何时候我也不会满足越是多读书， 就越是深刻地感到不满足，越感到自 己知识的贫乏
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
在这篇文章里冰心想说什么?
读书好、多读书、读好书。
这句话是本文的中心
思考题
•1读书有什么好处呢? •2冰心读过哪些书？作者是按什么顺 序来回忆幼时少年时读书经历的？ 请找出表明顺序的词语。 •3作者认为什么样的书才是好书?
读书的好处
1读书可激起人的各种感情，让人获得多 种美的享受
2读书有助于写作 （老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清
才）
3读书有助于扩大知识面 （这又使我知道了许多外国的人情世故）
4读书有助于提高人的品德修养 （从读书中我还得到了做人处世的 ‘独立思考’的大道理，这都是从 ‘修身’课本中所得不到的 ）
陶冶性情
读 增长知识 书 有助写作 好 提 高 人 的 品 德 修养
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多读书
七岁时：《三国演义》
同时： 《聊斋志异》
• “忆”是行文的线索。 • 作者用顺序的方法，依次记叙了自己快 乐的读书生活。 • 哪几段是作者“忆”的部分？ 答：第2—13段
一.读准下列字的读音。 悬（ xuàn ）念 笸（ pǒ ）箩 烦琐（ suǒ ） 堆砌（ qì ）
二.解释下列成语的意思。
津津有味：形容兴趣很浓。
若有所失： 好像失去了什么。 索然无味： 没有一点趣味。
（以时间为 序(）2---11)
第三部分— “读好书”
(12---13)
第四部分— 概括全文
(14---!5)
1、“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？
2、《三国演义》中“三国”指哪三国？
3、“岳母刺字”的故事你可能知道，你 知道岳母在儿子背上刺下了什么字？
4、“哪吒闹海”出自哪部书？《封神演义》
5、“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪 部书中的人物？
冰心图片
写作目的
• 提示——留意篇末所署的时日
1989年9月8日清晨 国际扫盲日，中国教师节前夕
•告诉人们识字读书有诸多好处；提 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
——马克思
我觉得读到好的诗的时候， 真如听到绝妙的音乐，五官都受了 感动，精神上好像复新了一般。在 诗里，似乎每一个字都是有灵魂的， 它们在那里活泼地跳跃着。许多字 合起来，就如同一个绝大的音乐会， 很和谐地奏着音乐。这种美的感觉， 音乐的领会，只有自己在那一瞬间 觉得，不能分给旁人的。
——徐志摩
•整体感受,把握课文记叙的主要内容;理 清记叙的顺序。
•通过与冰心老人“对话”，领悟读书的 好处，激发读书的兴趣 。
—
世 纪 老冰 人心
冰心，1900-1999，原名谢婉莹，现代诗人、 小说家、散文家。
冰心是“五四”时期走上文坛的。她的 小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的 哲学”。她爱母亲，爱孩子，爱光明， 爱自然。爱与美，构成了冰心作品的鲜 明特色和艺术魅力。
时
《水浒传》《荡寇志》
间
《精忠说岳》“古典诗词” 顺
十一岁时： 《茶花女遗事》 序
十二三岁时： 《红楼梦》
读好书
什么样的书才是好书？
能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩 大知识面，有助于写作的书，才能算好书。
这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地 说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味； 现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。
相关知识链接
中国古典小说四大名著
1、《水浒传》（元末明初）施耐庵 2、《三国演义》（明） 罗贯中 3、《西游记》 （明） 吴承恩 4、《红楼梦》 （清） 曹雪芹
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨 戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今 有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得 黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点 滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
满江红
怒发冲冠，凭栏处，潇 潇雨歇。抬眼望，仰天长 啸，状怀激烈。
三十功名尘与土，八 千里路云和月。莫等闲， 白了少年头，空悲切。
没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 好好的管教你自己，不要管别人。 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 健康的身体是实目标的基石。
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比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的 《风神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不 会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻 吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑 中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴 浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。
忆 （第
读 书
总一 说部 ）分
(1)
第二部分— “多读书、 读书好”
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
醒人们要多读书、读好书。
关于题目：忆读书
花和尚鲁智深 元末明初施耐庵的《 水浒传》
动
从作者的读书的经历和感受中，你
获得了哪些启发？说说你和书的故事吧。
没有读书的故事，那么你有自信自创两
动 句有关读书的名言吗？
脑
书是传播知识的工具。
书是人类进步的阶梯。
书是—— 书是——
•名言警句交流
读一本好书，就是和高尚人谈话
——歌德 任何时候我也不会满足越是多读书， 就越是深刻地感到不满足，越感到自 己知识的贫乏
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
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在这篇文章里冰心想说什么?
读书好、多读书、读好书。
这句话是本文的中心
思考题
•1读书有什么好处呢? •2冰心读过哪些书？作者是按什么顺 序来回忆幼时少年时读书经历的？ 请找出表明顺序的词语。 •3作者认为什么样的书才是好书?
读书的好处
1读书可激起人的各种感情，让人获得多 种美的享受
2读书有助于写作 （老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清
才）
3读书有助于扩大知识面 （这又使我知道了许多外国的人情世故）
4读书有助于提高人的品德修养 （从读书中我还得到了做人处世的 ‘独立思考’的大道理，这都是从 ‘修身’课本中所得不到的 ）
陶冶性情
读 增长知识 书 有助写作 好 提 高 人 的 品 德 修养
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多读书
七岁时：《三国演义》
同时： 《聊斋志异》
• “忆”是行文的线索。 • 作者用顺序的方法，依次记叙了自己快 乐的读书生活。 • 哪几段是作者“忆”的部分？ 答：第2—13段
一.读准下列字的读音。 悬（ xuàn ）念 笸（ pǒ ）箩 烦琐（ suǒ ） 堆砌（ qì ）
二.解释下列成语的意思。
津津有味：形容兴趣很浓。
若有所失： 好像失去了什么。 索然无味： 没有一点趣味。
（以时间为 序(）2---11)
第三部分— “读好书”
(12---13)
第四部分— 概括全文
(14---!5)
1、“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？
2、《三国演义》中“三国”指哪三国？
3、“岳母刺字”的故事你可能知道，你 知道岳母在儿子背上刺下了什么字？
4、“哪吒闹海”出自哪部书？《封神演义》
5、“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪 部书中的人物？
冰心图片
写作目的
• 提示——留意篇末所署的时日
1989年9月8日清晨 国际扫盲日，中国教师节前夕
•告诉人们识字读书有诸多好处；提 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
——马克思
我觉得读到好的诗的时候， 真如听到绝妙的音乐，五官都受了 感动，精神上好像复新了一般。在 诗里，似乎每一个字都是有灵魂的， 它们在那里活泼地跳跃着。许多字 合起来，就如同一个绝大的音乐会， 很和谐地奏着音乐。这种美的感觉， 音乐的领会，只有自己在那一瞬间 觉得，不能分给旁人的。
——徐志摩