2020年历史教室工作计划

2020下半年历史教师新学期工作计划范文下半年历史教师新学期工作计划新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一指导思想更新观念，以[纲要]和[规程]为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观教育观，使幼儿的身心健康发展。

二保教工作方面1继续深入学习[纲要]，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2在教学中为幼儿创设轻松愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习爱好。

5抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

三保健方面1充分利用自然因素，开展体育游戏户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

3在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

四家园共育方面1充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2利用宣传栏家园联系手册电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活情况。

3家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!五自身素养的提高1不断挑战自我。

一位理想的教师，应善于熟悉自己发明自己评价自己，从而树立自信。

自信使人自强。

惟独自信，才干使一个人的潜能才华发挥至极致，也惟独自信才干使人得到”高峰体验”。

教师要不断地挑战自我，不断地追求成功设计成功，甚至要撞击。

2020年初中第二学期历史教学的工作计划5篇历史教师要在历史教师之余进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

下面是小编整理的关于初中历史教学的工作计划，欢迎阅读。

教学工作计划(一)新的一个学期又开始了。

本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容：教学内容以应对中考为主。

包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。

使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。

教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

三、学生情况分析学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。

从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。

一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。

综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。

另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。

2020历史教师教学工作计划有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。

快来看看历史教学工作计划模板吧!下面就是小编给大家带来2020历史教师教学工作计划，希望能帮助到大家!2020历史教师教学工作计划一一、指导思想以邓小平理论，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况本期我任教九年级125—129班共4个班历史课。

各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。

由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。

三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。

1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。

①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。

二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。

2024年新学期历史老师工作计划一、工作目标在2024年新学期开始之际，作为历史学科的教师，我们需要制定一个明确的工作计划，以确保教学工作的顺利进行。

以下是2024年新学期历史老师的工作目标：1.提高学生对历史学科的兴趣和理解。

2.培养学生的历史思维能力和历史研究方法。

3.培养学生的历史文化素养和创新能力。

4.完成学期内的教学任务，确保学生达到预期的学习目标。

二、工作计划1. 教学内容安排在新学期中，我们将根据历史学科的教学大纲和课程标准，合理安排教学内容。

以下是我们的大致教学计划：•第一单元：古代文明的兴起与发展•第二单元：中世纪的政治与文化•第三单元：近代历史的变革与冲突•第四单元：现代世界的多元发展2. 教学方法与手段为了提高学生的学习效果，我们将采用多种教学方法与手段：•利用多媒体技术，呈现历史事件、人物和地理环境，激发学生的学习兴趣。

•运用案例分析和问题导向的教学方法，培养学生的历史思维能力和解决问题的能力。

•组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流与合作。

3. 学习评估与反馈为了及时了解学生的学习情况并给予针对性的指导，我们将采取以下措施：•定期进行课堂测验，检查学生对知识点的掌握情况。

•鼓励学生参与课堂讨论和小组合作学习，及时了解学生的学习态度和学习能力。

•定期与学生进行个别面谈，了解他们的学习进展和困难，并给予针对性的指导。

4. 学科竞赛和活动组织为了激发学生的学习兴趣和提高他们的学科素养，我们将组织以下活动：•历史知识竞赛：通过组织学校内的历史知识竞赛，鼓励学生积极参与，并给予他们相应的奖励和认可。

•参观实地考察：组织学生进行历史名胜古迹的实地考察，增加学生对历史文化的体验和理解。

•历史主题讲座：邀请专家学者来校进行历史主题讲座，扩大学生的历史知识面和视野。

5. 自我提升与教研活动为了提高自身的教学水平和专业素养，我们将积极参与以下活动：•参加学校组织的教研活动，与其他历史教师进行交流与合作，共同研究教学方法和教学资源。

2024年中学历史教师教学工作计划范本一、指导思想以我校教学计划为引领，聚焦于学生的全面发展，致力于弘扬中国和世界各民族的优秀文化，强化学生的思想教育，培养其正确的世界观、价值观和人生观。

我们鼓励学生进行探究性学习，组织丰富多彩的教学实践活动，以营造积极向上的教学环境。

我们致力于在历史学科与其他学科之间建立有效的对话机制，以提升教学的整体境界，并通过实施综合性学习，增强学生的综合分析能力。

二、教学内容在中国史教学方面，鉴于历史线索的繁琐性，我们将重点放在清晰阐述历史发展线索上，特别是与重大历史事件、重要人物以及经济、文化发展紧密相关的内容。

教学难点则在于对学生进行思想教育，以及引导他们如何正确评价历史事件和人物。

在世界史教学方面，我们主要围绕中考要求展开，充分发挥学生的主观能动性，培养其创新精神，并特别关注资本主义发展史的教学。

三、学生情况分析九年级历史在中考中所占分数比重不高，且作为文科科目，学生的重视程度普遍不足，导致成绩不尽如人意。

初三学生正处于身心变化的关键时期，思想波动较大，对历史学科的学习兴趣不高，缺乏一定的学习积极性和动力。

因此，教师需要采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养其良好的学习习惯。

鉴于世界历史内容宽泛且时间跨度大，教师还需在动员学生思想方面下功夫，使其认识到学习的重要性和紧迫性。

这对教师的教育教学工作提出了更高要求，即如何在有限的时间内提高学生对历史学科的兴趣和成绩。

四、教学措施（一）教育常规工作1. 深入钻研教材、教参和教学大纲，精心备课，确保每一堂课的教学质量；细致批改作业，耐心辅导学生，实现教书育人的目标。

2. 积极参与教研活动，借鉴历史学科有经验教师的教学方法，深入学习教学理论，积极撰写论文，以提升自身的教学理论水平和教研能力。

3. 优化课堂教学结构，严抓课堂纪律，采用多种教学方法（如讨论、评论、阅读和自学等）启发学生思考和学习，培养其自主学习能力。

（二）基础知识教学1. 对重大历史事件和重要人物进行具体描述和讲解，帮助学生理清历史线索并把握重点基础知识。

历史教师个人工作计划5篇范文历史教师个人工作计划1一、教材分析新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力。

本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。

二、教学目标实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。

因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养;2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学;3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力;4、教导学生理解记忆知识点。

切忌死记硬背;5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。

教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。

所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

三、教学重点、难点重点：繁荣与开放的社会;民族关系的发展，统一难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的四、教学方法与措施1、认真研究课标，把握课标的基本要求和现行教材并吃透教材。

历史教师2020工作计划
1. 整理历史课程教学大纲，更新教学内容和教材，确保与时俱进。

2. 积极参与教研活动，分享教学经验，学习优秀教学案例，提高教学水平。

3. 精心备课，设计富有启发性的教学活动，提高课堂教学效果。

4. 注重历史文化教育，组织学生参观实地考察，拓宽历史知识面。

5. 加强对学生历史思维和历史方法的培养，引导学生积极思考历史问题。

6. 指导学生进行历史课外阅读和研究性学习，培养学生自主学习能力。

7. 定期进行历史知识测试和考试，及时发现问题，帮助学生做好复习和补充。

8. 关注学生历史学习兴趣，及时进行个性化辅导和指导。

9. 积极参加学校和社会的历史教育交流活动，提升教学影响力。

10. 不断提升自己的历史知识和教学技能，成为优秀的历史教师。

中学历史教师教学工作计划仔细想想，当初我们坐在课堂上的日子似乎也是这样一种状态。

记得高中时候开始对历史感兴趣是因为一位老师。

老师耳顺之年，风度翩翩，印象中他似乎从来没有碰过历史书，每节课好像都在讲故事，上下五千年，古今多少事，于他都是信手拈来。

也是那时候起大家都开始每天期盼着历史课的到来。

从来没有随堂测验和默写之类的，我们班的历史成绩却出乎意料的并没有落后，甚至比之前有所提高。

而我们对于这位老师，至今提起，都难掩崇敬之情。

这是很值得思考的。

在大学课堂上，教授们对于袁____之类的历史讲授都不赞同，甚至有些反对大家通过他们来了解历史。

但这是从历史专业角度来说的。

在高中教学中来说，也许这种方式恰恰是最合适的。

高中生并不需要对历史有深入了解，而只是有一个大致的历史思维，对历史事件有初步了解，以这种初级要求来看，如果按照枯燥的传统教学，收效甚微，即便有效，也有可能造成学生对历史这门学科的反感，提起历史只能想到默写和考试，从心里抵触这门学科。

而能让学生在轻松惬意，感兴趣的状态下掌握基本历史知识，这样的高中历史教学必然是事半功倍。

要成为一个“袁老师”并不容易，首先最基本的就是要求我们有扎实的基本功，否则想要“侃侃而谈”也会无从下手，自身素质对课堂效果的影响是决定性的。

其次是语言表达能力，要清晰流畅富有感染力，没有优秀的语言表达能力，在丰富的知识储备也可能使学生听起来像是在背书。

历史教学看似容易，实际要成为一个优秀的历史老师并不容易，需要在教学实践中不断总结提高，实践方能出真知。

中学历史教师教学工作计划（二）本学期主要学习探究历史选修3和必修1、2、3，重视对历史思维能力的培养。

使学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系，培养学生用科学方法从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。

根据新教材、新课程标准精神，我制订如下教学工作计划：一、基本情况：本人任教高二C49、C50、C52、C57、C58五个班的历史课，在五个班中，其中分三个层次。

历史教师教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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历史教师年度工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划：一、指导思想以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用.二、工作目标营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级.三、教材分析本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”.基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状.在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势.经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史.因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础.并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义.四、教学措施：本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班.学生情况参差不齐，部分学生学习习惯还有待提高，部分学生不能很好的掌握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作措施：1、深入钻研教材.以教材为核心，深入研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.2、准确把握新课标.新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽.同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透.如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度.3、树立以学生为主体的教育观念.学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围.4、发挥教材的多种教学功能.用好教材中图片，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史的兴趣;组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性.5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法.根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学.发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的过程.多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验.6、落实课外活动的内容.组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握.总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量.本学期我担任初一的历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、指导思想历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一.要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感.二、任务目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化.完成中国历史七年级上册的历史教学任务.三、教学方法和措施1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学.从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点.课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学.充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率.2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识.在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰.同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力.并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力.以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件.3.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质.增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力.4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离.特别是要进一步提高对学困生的关注.重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作.做到及时发现问题，及时解决问题.对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导.四、自我提高1.积极参加学校和教研组组织的各项活动，积极参加集体备课，引资料、学经验.多听骨干教师的课，向有经验的优秀教师学习，加深交流，取长补短，并做好听课后的对比总结，提高自己的理论、业务水平.在本学期要做到听课20节以上的标准.2.研究教材，吃透教材.认真备课，做到提前一周备好课程教案，并做到书写详案.3.充分利用现代化远程教育的设备和资源，并能利用远程资源为教学服务.通过上网查资料、阅读重要参考书等方式积累教育教学资料，扩大课程资源，并努力掌握现代化的教学手段，进一步提高自己设计、制作电子课件的能力，提高教学水平.4.响应学校对教师要做到终身学习的要求，坚持每周120小时以上的时间用于读书，且做好读书笔记和读后感.更多地阅读中国历史这方面的知识，比如：《中国通史》《上下五千年》等，另外阅读历史教学中提到的一些著名的作品，会扩宽自己的视野，有利于自身对教材的解析，也是在进一步的促进自己的教学.多搜集有益提高自己教学水平的相关教育教学资料，并整理细化，便于及时学习.5.结合《教师职业道德规范》、《教师师德90问》和《教师礼仪》等来严格要求自己，自查自纠自省，并作好反思体会，进一步提高自己的师德水平.6.积极撰写教学心得、反思，本学期争取写一篇高质量的论文，并争取在省、州或县级的教育刊物上发表.7.每天坚持练习书法、简笔画等基本技能，练好基本功.8.及时更新自己的教育博客，以此作为展示自己的平台，并通过博客更好的了解其他优秀教师的教法和理念，查缺补漏，取长补短.本学期，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学计划，争取在教育教学的工作上取得佳绩.一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新.以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师.全面实施素质教育.着眼于学生的发展.二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化.完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过__市平均水平.三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，.学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差.但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓.成为制约成绩提高的主要因素.四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分.教科书由单元和课组成.每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课.本册共七个单元，共二十一课.由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位.每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务.其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求.五、教学重难点重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、____八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化.难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立.六、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养.钻研教材，学习“课标”真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案.2、加强课堂教学，准确、完整地把握历史教学目标及内容，以课标和教材为依据，全面完成教学目标.一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii 规定的各项教学任务.理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩.2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的.3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习.二、教材以《普通高中历史课程标准》(实验)为依据，以岳麓版新编《普通高中课程标准实验教科书历史i-iii(必修)》、《普通高中课程标准实验教科书历史i、iii(选修)》为教材，以岳麓版《高中历史i、iii(必修)教师教学用书》《高中历史i、iii(选修)教师教学用书》为教参.三、教学内容教材按历史必修i-iii、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容.四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系.2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力.3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观.五、教学安排第1-4周完成文科完成选修i第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修i复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第九单元与选修iii第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修ii复习任务并在第六周进行第二次模拟测试.第8-9周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试.理科复习必修iii及进行第三次模拟测试.第10周复习准备段考.(节假日放假，则据实际情况往后进行调整)第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务.理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试.第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试.第16-18周文科进入复习阶段.理科全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考.第19周文科复习期末考试.11 / 11。

2020年历史工作计划范文4篇导读：本文是关于2020年历史工作计划范文4篇，希望能帮助到您！五、教学重点与难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

六、教学措施1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。

从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。

2、在教学过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。

同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

3、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。

增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。

特别是要进一步提高对学困生的关注。

重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。

做到及时发现问题，及时解决问题。

对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。

以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。

针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。

为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化;②教研工作课题性化;③教研活动专题化;④教师培训能力化。

2020初二历史教师的工作计划5篇历史教育在人文素质教育中承担着十分重要的功能，能够全面地为人们提供经验与教训。

下面是整理的初二新学期历史教师的工作计划，欢迎阅读参考。

教师工作计划(一)一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革。

着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育。

培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探索性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，培养学生的联想、分析、综合、比较、能力，及注重培养学生的创新意识，以与他人合作和参与社会实践活动的能力。

认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情坚定基本国情建设，坚定建设中国特色社会主义道路。

三、学情分析初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材内容及进度安排本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，，共22课，每课时一课，本学期有20个周，实授课为18周，段考前授课111课，第18周全部结束本学期课程内容。

五、教学措施1.注重学科间知识的融合与渗透。

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。

在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2.注重改变学生的学习方式。