数字化测量技术实验指导书(新)

数字化测试技术课程设计指导书航空宇航学院智能材料与结构实验室2004.121. 课程设计的目的1.熟练掌握常用A/D转换芯片的基本原理及使用方法；2.掌握新型数字仪表、智能仪器和微机系统中常用的动态扫描显示技术；3.掌握基本的电路装配、调试的基本方法；2. 实验设备及仪器1. 直流稳压电源1台2. 双踪示波器1台3. 数字万用表1块4. 信号发生器1台5. 常用的基本工具，比如：螺丝刀、剪刀、剥线钳、镊子、钳子、接线板、面包板、导线等3.课程设计电路原理及注意事项3.1 实验电路安装技术进行实验时，要达到实验目的，取得满意的实验结果，不仅取决于电路原理和测试方法的正确性，而且还与电路安装的合理性紧密相关。

例如，安装一个高增益的放大器，由于布线不合理，就可能产生寄生振荡，而使放大器不能正常工作。

实验电路通常采用焊接和在实验板上插接两种方法。

在实验板上装电路，便于调试。

实验板有铆钉板、印制电路板和插件板（俗称“面包板”）三种。

由于使用时，可将元器件简单地在插件电路板上插入或拔出，可快速地改变电路布局，元器件可长期重复使用。

目前，实验室广泛应用插件实验板进行实验电路安装调试。

因此必须掌握实验电路的安装方法。

3.1.1.插件实验电路板的使用方法一般插件板的结构如图1所示。

每块插件电路板中央有一凹槽，是为直接插入集成电路器件而设置的。

凹槽两边各有小孔，每列小孔的5个小孔相互连通，插件电路板的上、下各有一排相互连通的小孔，一般可作为电源线或地线插孔用（注意不同型号的插件电路板上、下两排的插孔连通方式是不同的，使用时应先用万用表判别其连通方式）。

目前插件电路板有好多种规格。

但不管哪一种，其结构和使用方法大致相同，即每列五个插孔内均用一个磷铜片相连。

这种结构造成相邻两列插孔之间分布电容大。

因此，插件电路板一般不适用于高频电路实验中。

图1 面包板结构图使用插件电路板时要注意清洁。

切勿将焊锡或其他异物掉入插孔内，用毕要用防护罩包好，以免灰尘进入插孔造成接触不良。

数字测图实习指导书甘肃林业职业技术学院数字测图实习指导书ShuZi CeTu ShiXi ZhiDaoShu谢爱萍编著测绘工程系工程测量教研室二○○六年四月目录第一部分数字测图实习实训须知一实习与实习一般要求-------------------------------------------------------（2）二使用仪器的规则----------------------------------------------------------（2）第二部分数字测图课堂实习实习一全站仪的基本使用----------------------------------------------------（4）实习二全站仪三角高程导线测量-----------------------------------------------（9）实习三图根控制数据采集----------------------------------------------------（10）实习四测记法外业数据采集--------------------------------------------------（12）实习五全站仪的数据传输---------------------------------------------------（20）实习六 CASS测图系统测点点号成图法定位成图法地物的绘制--------------------（24）实习七 CASS测图系统自动成图法地物的绘制---------------------------------- (29) 实习八应用CASS绘测图系统制等高线--------------------------------------- (33) 实习九地物编辑、图形分幅与图幅整饰----------------------------------------（39）实习十掌上电脑数字测图--------------------------------------------------- (45) 第三部分数字测图教学实习一实习目的---------------------------------------------------------------(47) 二实习内容---------------------------------------------------------------(47) 三时间安排---------------------------------------------------------------(48)四实习组织---------------------------------------------------------------(48) 五实习工作要求-----------------------------------------------------------(48) 六实习内外业工作注意事项-------------------------------------------------(49) 七实习测量工作的技术要求-------------------------------------------------(49) 八应提交的实习成果-------------------------------------------------------(60) 九考核方式成绩评定-------------------------------------------------------(61)第一部分数字测图实习与实习须知《数字测图》实习是该课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。

内蒙古科技大学《数字化测图原理与方法》实习教学大纲及指导书（测绘工程专业使用）矿业与煤炭学院2014.06.15测绘工程专业《数字化测图原理与方法》实习教学大纲实习英文名称：Practice for Digital Mapping Principles and Methods课程编号：01143302-01实习周数：4周学分数：一、实习性质、目的和任务《数字化测图原理与方法》实习是测绘工程专业本科生的实践性必修课程。

任务：掌握全站仪的数据采集、数据处理及室内成图。

目的：本次实习是在完成《数字化测图原理与应用》理论教学之后进行的，通过实习，使学生能够把学到的理论知识和实际有机的结合起来，充分提高实际操作技能，基本掌握数字化测图的原理与方法。

二、实习内容与要求实习内容：1、野外数据采集：包括图根控制测量和碎部测量。

2、数据的传输：数据由全站仪传输到计算机，生成图形文件。

3、计算机图形编辑：利用数字测图软件进行人机交互式的图形编辑与修改。

4、图幅整饰：地形图的分幅、图廓的自动绘制5、地形图输出：绘图仪输出图纸。

实习要求：1、全面、系统的掌握数字化测图的理论和方法。

2、每组应完成一幅（50cm 50cm）1：1000数字地形图。

3、实际测图过程中，一切操作都应遵循数字化测图图式、规范的要求。

三、实习程序与时间安排数字测图实习总学时为4周，每周7天，每天2个单元，合计56个单元，每单元实习时间为4小时。

四、实习方法与指导方式每4～6人为一组，本次实习是利用本市的测量实习基地或结合生产实习。

实习的主要方式是野外采集和室内成图。

指导方式：①现场教学：采用现场教师边操作、边指导的教学方法，由指导教师边操作示范、边讲授。

然后，由学生自己操作来完成任务。

②室内教学：根据野外采集的数据，学生进行室内成图，指导教师根据有关（规范）要求，进行检查验收。

五、安全、法制、纪律教育1、注意人身安全、仪器设备安全。

2、实习期间的各项工作以小组为单位进行。

数字化测量实习报告书一、实习目的与要求本次实习旨在让同学们巩固和运用所学的测量知识，掌握数字化测量的基本原理和方法，提高实际操作技能和解决实际问题的能力。

实习要求同学们能够熟练使用数字化测量仪器，进行外业数据采集和内业数据处理，掌握CAD、测量平差等软件的操作方法。

二、实习内容与过程1. 数字化测量原理与方法学习：通过课堂学习和实践操作，了解数字化测量的基本原理和方法，掌握全站仪、GPS等数字化测量仪器的操作方法。

2. 外业数据采集：分组进行外业数据采集，利用全站仪和GPS进行地面点位的测量，记录相关数据。

3. 内业数据处理：将采集到的数据进行整理和处理，利用测量平差软件进行数据平差，生成测量成果报告。

4. 数字化地形图绘制：利用CAD软件，根据测量数据绘制数字化地形图，并进行成果整理和分析。

5. 实习报告撰写：撰写实习报告，总结实习过程中的收获和不足，对数字化测量技术的发展趋势进行探讨。

三、实习成果与收获1. 掌握了数字化测量的基本原理和方法，熟悉了全站仪、GPS等数字化测量仪器的操作方法。

2. 提高了实际操作技能，学会了如何利用测量平差软件进行数据处理，掌握了CAD等软件的数字化地形图绘制方法。

3. 培养了团队协作意识和沟通能力，学会了如何分工合作、共同解决问题。

4. 加深了对测量学理论知识的理解，将所学知识与实际操作相结合，提高了理论联系实际的能力。

5. 了解了数字化测量技术在工程中的应用和发展趋势，为今后从事相关工作奠定了基础。

四、实习总结与展望通过本次实习，同学们在数字化测量方面取得了显著的进步，不仅掌握了基本的测量原理和方法，还提高了实际操作技能和团队协作能力。

在今后的工作中，我们要继续努力，不断提高自己的专业素养，将所学知识与实际工程相结合，为我国测量事业的发展贡献自己的力量。

随着科技的不断发展，数字化测量技术在工程领域的应用将越来越广泛。

我们要紧跟时代发展的步伐，不断学习新知识、新技术，提高自己的综合素质，为适应测量行业的发展需求做好充分准备。

数字化测图综合实习任务书（2周）（5篇）第一篇：数字化测图综合实习任务书(2周)数字测图综合实习任务书根据测绘工程专业教学计划安排，在完成数字测图课堂教学和课堂实习任务后，必须进行为期两周左右时间的野外综合性教学实习或生产实习。

这次实习与前述课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，它完全从数字测图生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养学生理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面的重要教学环节，也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在传授知识、开发智力、综合素质培养方面，具有更加重要的意义。

一、实习目的野外教学实习是在校内学完了数字测图的理论和方法后，模拟或结合实际生产任务所进行的一次综合性实践。

通过2周左右时间的实习，应达到以下目的：1．巩固课堂教学知识，加深对数字测图基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而对数字测图的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。

2．对学生进行数字测图野外作业的基本技能训练，提高动手能力和独立工作能力。

通过实习，熟悉并掌握数字测图野外数据采集的作业程序及施测方法；3．对野外采集数据进行内业成图。

掌握用CASS数字成图软件进行内业成图的基本技能。

4．通过完成数字测图实际任务的锻炼，提高学生独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养学生良好的专业品质和职业道德，达到综合素质培养的教学目的。

二、实习组织为便于实习和平行作业，本次实习分为若干个实习小组（一般4-5人），各组设组长1人，协助指导教师负责组织本小组的各项实习、仪器的借用与保管、资料的收集与整理等各项具体工作，并处理好与其它实习小组的协调工作。

全部实习由指导教师统一指挥，班干部及各组组长应积极配合教师做好本班、本组的各项工作。

三、仪器设备与工具每组借用苏一光全站仪（包括脚架）一台、棱镜（包括脚架和基座）二个、30—50m卷尺（或皮尺）一把、记录板一块、绘图纸若干张，工具包一只、铅笔、小刀等文具用品。

《数字测图技术》实习指导书一、实习目的《数字测图技术》是一门实践性很强的专业基础课，数字测图实习是《数字测图技术》课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。

通过数字化测图的实习，使学生熟悉从图根控制到大比例尺数字化测图生产作业的全过程，使所学理论知识与实践相结合，从而巩固和加深对知识的理解，并增强学生的动手能力，培养学生灵活应用课堂所学知识分析和解决实际问题，培养学生严格认真的科学态度、实事求是的工作作风和互相协作的团队精神。

二、实习要求通过数字测图的实习，学生应达到如下要求：1．较为熟练地掌握全站仪测量的操作技能，并能对仪器进行检验；2．掌握图根控制测量和外业数据采集的原理和方法；3．掌握数字测图的基本要求和成图、出图过程；4．掌握大比例尺数字测图方法和数字成图软件的使用。

三、实习内容1．实习任务1∶500或1∶1000比例尺数字化地形图的测绘。

2．实习场地根据数字化测图实习的具体情况，场地拟订在黄河水利职业技术学院新校区。

3．实习内容（1）实习前准备工作：实习动员，领取仪器、工具，全站仪的检验和操作练习；（2）图根控制网的布设：搜集资料，测区踏勘、实地选点埋石；（3）图根控制测量：图根导线平面控制测量的内外业工作，水准测量的内外业工作（或三角高程测量的内外业工作）；（4）数字化图的测绘：测图前的各项准备工作，测区内各种地物、地貌测绘，图面的编辑整饰，图边的拼接，检查验收；（5）整理上交成果，编写技术总结和个人小结，实习考核。

四、时间安排注：实习时间为2周，实习内容及时间安排是建议性的，可根据实习期间的野外天气情况适当进行调整。

五、实习上交成果1．每小组上交成果：（1）控制网选点图；（2）各种外业观测的原始数据；（3）图根导线测量成果。

2．个人上交成果（1）控制点点之记；（2）数字地形图；（3）实习报告。

六、考核方式与成绩评定指导教师根据小组的评定结果和学生在实习过程中的表现，包括理论知识的掌握程度、仪器操作的熟练程度、所交成果资料的质量、实习总结的编写水平及分析问题解决问题的能力等进行考核，实习成绩按优秀、良好、中、及格、不及格五级评定。

实验一全站仪的认识与使用一、实验目的与要求1.了解全站仪的基本结构与性能、各操作部件、螺旋的名称和作用。

2. 熟悉面版主要功能。

3. 掌握全站仪测距离、坐标的基本操作方法。

二、实验内容1．认识仪器的主要部件、螺旋的名称和作用。

2．认识面版的主要操作功能。

3．练习全站仪进行距离测量、坐标测量基本工作。

三、实验步骤1、认识全站仪的构造、部件名称和作用全站仪的基本构造主要包括：光学系统、光电测角系统、光电测距系统、微处理机、显示控制/键盘、数据/信息存储器、输入/输出接口、电子自动补偿系统、电源供电系统、机械控制系统等部分。

2、认识全站仪的操作面版（图1、2为NTS-350测距、测坐标模式下操作面板）图1 距离测量模式面板图2 坐标测量模式面板3、熟悉全站仪的基本操作功能。

全站仪的基本测量功能是测量水平角、竖直角和斜距，借助机内固化软件，组成多种测量功能，如计算并显示平距、高差以及目标点的三维坐标，进行偏心测量、对边测量、悬高测量等功能。

4、练习并掌握全站仪的安置与观测方法。

在一个测站上安置全站仪，选择一个目标点安置反光镜，练习距离及三维坐标的测量，观测数据记入实验报告相应表中。

（1）距离测量仪器开机默认测量模式是角度测量。

瞄准棱镜，按距离测量键（F2下方）距离测量，测距结束后按“向下”键（同测距键）可以切换显示斜距与平距，分别记录测站至镜站的斜距、平距。

（2）三维坐标的测量①角度测量模式下瞄准后视方向，按F3（置盘）键输入后视方位角，并按确认（F4）键置盘。

如输入30.0508，代表30°02′08″；②按坐标测量键（F3下方），输入测站坐标（x、y、H）、仪器高、目标高；③转动仪器瞄准目标点，按测量键进行目标点三维坐标测量。

将测得的x、y、H记入表格。

四、仪器与工具全站仪1套、反光镜1套、记录板1块五、注意事项1.全站仪是目前结构复杂、价格较贵的先进仪器之一，在使用时必须严格遵守操作规程，注意爱护仪器。

数字化测图实习任务及指导书
一、教学实习的任务和要求
1.培养学生热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，严肃认真、一丝不苟、精益求精的工作作风以及爱护仪器、团结协作的职业道德。

2.掌握全站仪的使用方法。

3.能独立进行小地区大比例尺数字地图的测绘。

4.掌握利用南方CASS数字成图软件编绘数字地图的方法。

二、基本资料
每组配备全站仪一台，单棱镜一对（两个），对中杆一个。

三、实习基本内容及进度安排
数字地图测绘实习的具体内容如下：
（1）练习和掌握全站仪的使用方法；
（2）每组测绘一幅1：500的数字地图；
（3）熟悉和掌握南方CASS地形绘图软件编辑地形图的基本方法。

进度安排：
实习内容时间（天）
领取仪器0.5
选择控制点0.5
熟悉仪器0.5
控制测量 1.5
碎步点数据采集 1.5
室内成图 1
总结0.5
合计 6
四、作业步骤与技术要求
1.平面控制测量
（1）有余测区范围小，故直接建立图根控制网，并采用独立平面直角坐标系。

每个实习小组建立各自的图根级导线，导线点应均匀分布在测区内。

（2）导线边长、水平角施测要求及精度要求。

①观测：水平角观测两个测回，内角采用测回法观测；距离测量往测一测回（瞄准目标一次，读数4次），直接读记平距；
②取位：角度取至秒，距离取至㎜，坐标取至㎜；、
③限差：对中误差≤3㎜，水准管气泡偏差＜1格，水平角观测半侧回较差≤±24″，距离测量一测回读数差≤5㎜；
④精度要求：导线内角和闭合差≤±20″√n，导线全长相对闭合差≤1／10000。

《数字化测图》实习指导书测绘《数字化测图》⽣产实习指导书⼭东科技⼤学资源与⼟⽊⼯程系⼆0⼀七年五⽉⽬录1 实习⽬的与要求 (1)2 实习任务与计划 (1)3 实习组织 (1)4 仪器设备 (2)5 注意事项 (2)6 实习成绩评定⽅法 (2)7 技术要求 (3)7.1 ⼀般规定 (3)7.2 图根控制测量 (4)7.3 ⼤⽐例尺地形图测绘 (7)8 测量仪器设备使⽤、维护与外业⼿簿纪录要求 (11)8.1 测量仪器设备使⽤和维护的⼀般要求 (11)8.2 外业⼿簿纪录的⼀般要求 (13)9 成果整理及实习报告编写 (13)10 上交资料及成绩考核 (14)附录：《数字测图实习》提纲 (15)1 实习⽬的与要求数字测图原理与⽅法是测绘⼯程专业的主要基础课之⼀，是⼀门实践性很强的课程，为进⼀步巩固和深化课堂教学内容，培养学⽣运⽤所学测绘基本理论和基本技能解决实际问题的能⼒，加强基本功训练和测绘⼯程师素质的培养，培养学⽣吃苦耐劳、团结协作的集体精神，根据教学计划安排，将于2016年6⽉12⽇～7⽉21⽇在校园内及虎⼭公园周边安排为期六周的集中⽣产实习，其⽬的与要求为：1）熟练掌握常⽤测量仪器（⽔准仪、全站仪）的使⽤⽅法。

2）掌握图根导线测量、三⾓⾼程路线测量，三、四等⽔准测量的观测⽅法和计算⽅法。

3）掌握数字测图的基本要求和成图过程，掌握⼤⽐例尺数字测图⽅法和数字成图软件的使⽤。

2 实习任务与计划1）图根控制测量（包括选点、埋⽯、观测和计算）；2）1:500或1:1000野外数字地形测图；3）地形图数字化（根据时间选做）。

表2-1 时间进度安排表3 实习组织实习组织⼯作由实习指导教师全⾯负责。

每班分为若⼲实习⼩组，每组5～6⼈左右，设组长1⼈，实⾏组长负责制，负责全组的实习分⼯和仪器管理。

4 仪器设备⽔准仪，⽔准尺⼀对（尺垫），全站仪（包括电池、充电器）1台，棱镜觇牌2套（箱），脚架3个，2m钢卷尺3个，交通警⽰服（每⼈1件），记录板1块，棱镜杆2根。

数字化测图原实训指导书第一篇：数字化测图原实训指导书数字化测图实训指导书土木工程学院测量教研室一．准备工作实训前应预习实训指导书，明确目的与要求，预习操作步骤及有关注意事项，并根据实训内容复习教材中的有关章节，弄清相关基本概念，以保证按时完成实训任务，并通过实训巩固所学理论知识。

若发现未认真准备者，可暂停其参加实训。

测量实训以小组为单位进行，各班根据需要编成若干小组，设组长一人。

二．领取仪器、工具实训前，学生以小组为单位，由组长（或指定专人）向仪器室借领仪器、工具；借用者当场清点检查，如有不符，向指导教师说明，以分清责任；各小组借用的仪器、工具，未经许可不得任意转借与调换；若发现有损坏、遗失，应立即向指导教师报告，视情节严重，给予适当处理；实训结束后，各组应清点所用仪器、工具，并按时如数交还仪器室。

三．仪器使用注意事项携带仪器时，注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。

开箱时，应注意仪器箱平稳，以免摔坏仪器，开箱后，观察并记清仪器在箱内的安放位置，以便按原样放回，避免因放错位置而损坏仪器。

提取仪器时，应注意先松开各制动螺旋，再用手握住仪器坚实部位，紧拿轻放，切勿用手提望远镜以免损坏各部件间的连接。

安置仪器于三脚架之前，应注意脚架高度适当，拧紧架腿螺旋，安置时，一手握住仪器，一手拧紧中心连接螺旋。

注意：严禁不拧（或未拧紧）中心连接螺旋置仪器于架座之上而松手。

仪器装箱时，要松开各制动螺旋，装入箱后先试关一次，在确认安装稳妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动、受损，最后关箱上锁；关好仪器箱，严禁在仪器箱上坐人。

野外作业时，必须做到：人不离仪器，严防无人看管，切勿将仪器靠在墙边或树上，以防跌损；撑伞遮阳遮雨，严防仪器日晒雨淋；各制动螺旋勿扭过紧，以免损伤，各微动螺旋勿扭至尽头，以免失灵或扭出；转动仪器时，应先松开制动螺旋，动作要准确、轻捷，用力要均匀；使用仪器时，对仪器性能尚未了解的部件，未经指导教师许可，不得擅自操作；设站安置仪器时，要考虑安全，稳固等因素，在较滑的地面要求使用脚架安全带或脚架安全三脚架柜；仪器搬站时，对于长距离或难行地段，应将仪器装箱，再行搬站，在短距离或平坦地段，先检查连接螺旋，再收拢脚架，一手握基座或支架，一手握脚架，竖直地搬移，严禁横抱、横夹、肩扛仪器进行搬移；收脚架时，不要用力往下砸压，同时，注意不要挤伤手；严禁在仪器旁打逗嘻闹；RTK的认识与使用一．实训目的⒈ 掌握南方RTK的使用方法。

数字化测量技术课程设计指导书河北科技大学信息学院电子信息工程系目录一、课程设计的目的及要求 (1)二、课程设计的任务 (1)三、课程设计题目 (1)四、课程设计的内容及主要步骤 (4)五、课程设计的考核方法及成绩评定 (4)六、书写及格式要求 (5)七、KD-2000型LED智能显示屏的设计原理与设计注意事项 (5)（一）概述 (5)（二）系统工作原理 (6)（三）共享RAM电路的工作原理 (6)（四）汉卡电路的工作原理 (7)（五）地址分配 (8)（六）显示控制电路的工作原理 (9)（七）键盘 (9)（八）设计注意事项 (10)附录：多媒体彩色LED智能显示屏简介 (21)一、课程设计的目的及要求在掌握LED智能显示系统工作原理的基础上，能根据小组必做题目和自选题目，熟练的编写并调试各种程序，完成课题设计任务，提高学生的独立设计水平和实际动手能力，培养学生的创新精神。

二、课程设计的任务1. 熟悉KD2000型LED智能显示系统。

2. 掌握系统的硬件电路及软件编程特点。

3. 根据本组设计题目和本人承担的具体设计任务，并通过指导教师的验收。

4. 自拟选作题目，完成设计、调试工作，并通过指导教师的验收。

5. 总结提高，按期完成课程设计报告。

三、课程设计题目（一）全班必做题目1. 熟悉系统，输入：“KD2000型LED智能显示系统”并存储显示。

2. 汇编、输入、运行示例程序，了解系统硬件电路及软件编程特点。

3. 设置日历时钟。

（二）小组必做题目第一组：以线条方式，设计天安门图案（闪光），并以各种不同方式显示第二组：用汉字点阵码编10个字的短句（可以是专业介绍、古诗片段），移动显示，分帘请屏、正常及镂空显示。

第三组：设计校徽（或系徽、生肖图案），3种方案，以各种不同方式显示。

第四组：动画设计（例如红日出东海、小孩跑步、小猴爬竿以及导弹打飞机等）第五组：汉字的旋转与扩缩1、在屏上显示2个汉字，然后每个字左旋90度显示3秒，然后右旋90度显示3秒，然后倒置3秒，最后恢复正常。

数字测图实习指导书目录第一章总则- 2 -1.1 实习目的与要求- 2 -1.2 实习任务与时间安排- 3 -1.3 仪器与工具- 4 -1.4 技术要求- 4 -1.5 上交资料- 4 -1.6 注意事项- 4 -1.7 实习成绩评定方法- 5 -1.8 实习纪律与要求- 6 -1.9 编写实习报告- 6 -第二章图根控制测量- 7 -2.1 图根控制测量流程图- 7 -2.2 图根控制测量方法与要求- 7 -1.控制网布设要求- 7 -2.收集资料- 7 -3.现场踏勘、选点与埋石- 8 -2.3 角度观测- 9 -2.4 距离测量- 9 -1.测距注意事项- 9 -2.边长计算- 9 -2.5 水准测量- 10 -1.方案设计- 10 -2．选点和埋石- 10 -3. 四等水准测量- 10 -2.6 三角高程测量- 10 -1.测高程起算点- 10 -2.垂直角观测- 11 -3.仪器高和觇标高的测定- 11 -4.高差计算- 11 -2.7 控制测量内业计算- 11 -1.资料准备- 11 -2.平差计算- 11 -3.整理资料- 11 -第三章地形图测绘- 12 -3.1 野外地形测量流程图- 12 -3.2 地形测量方法与要求- 12 -1. 测站点的设置- 12 -2. 碎部点测量- 12 -3.全站仪测记法- 12 -3.3 地形测量测绘内容与取舍原则- 13 -1. 测量控制点测绘- 14 -2. 居民地和垣栅的测绘- 14 -3. 交通与附属设施测绘- 14 -4. 管线测绘- 15 -5. 水系测绘- 15 -6. 地貌和土质的测绘- 16 -7. 植被的测绘- 16 -8. 注记- 17 -9. 地形要素的配合- 17 -第一章总则数字测图实习是《数字测图原理与方法》课程教学的重要组成部分,是巩固和深化课程所学知识的必要的环节,通过实习培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力以与实际动手操作能力，使学生具有严格认真的科学态度、实事求是的工作作风、吃苦耐劳的劳动态度以与团结协作的集体观念。

数字化测量技术与仪器实验指导书徐洋编著目录实验一虚拟仪器的基础设计与应用（使用Labwindows/CVI） (1)实验二虚拟仪器的基础设计与应用（使用LabView） (3)实验三相位差测量与虚拟相位差计 (7)实验四RLC电参数测量与虚拟RLC测试仪 (12)实验一 虚拟仪器的基础设计与应用（使用Labwindows/CVI ）一．实验目的通过本实验，学习虚拟仪器语言Labwindows/CVI 设计的基本方法、常用函数的使用方法和设计全过程。

学习函数功能的检验方法和c 语言编程方法；学习非线性校正概念和用曲线拟合法实现非线性校正；练习正弦波、方波、三角波产生函数的使用方法；学习如何使用数据采集卡以及EIVIS 产生实际波形信号。

二．实验原理1、设计一个虚拟比较功能检验仪，该检验仪能对输入的信号进行比较。

2、设计一个铁—康铜热电偶非线性校正仪，该非线性校正仪能在(0－400)℃的温度范围内自动校正铁—康铜热电偶的非线性，所用公式如下：11223344Eb Eb E b Eb T ++=其中328568 -0.000l 4=b ，580.008368393=b ，0-0.l8542602=b ，75095.191=b 用户可键入铁—康铜热电偶的热电势值E ，非线性校正仪按照公式给出对应热电势E 的温度T 。

3、设计一个虚拟信号发生器，练习正弦波、方波、三角波产生函数的使用方法。

信号的幅度、频率和初始相位由用户确定。

4、将虚拟信号发生器所产生的信号，通过数据采集卡和EIVIS 实验平台生成实际信号，并利用数字示波器观察所输出的信号，包括正弦波、方波、三角波的幅度频率初始相位，与理论设计相比较。

5、以上的虚拟仪器均使用Labwindows/CVI 设计。

三．实验内容1、设计一个虚拟比较功能检验仪，该检验仪能对输入的信号进行比较：用户键入输入量x 、参考量y ；将x 和y 的值进行比较。

当x<y 则显示True ，当x>=y 则显示False ；校验仪具有状态控制开关。

数字化测量技术与仪器实验指导书目录实验一方波发生器实验 (1)实验二基于LabVIEW的串口通信实验 (3)实验三LED数码管显示实验 (7)实验一方波发生器实验一．实验目的通过本实验，学习CMOS门电路的特殊应用——方波发生器，了解方波发生器的工作原理以及电路参数对频率的影响，学习占空比连续可调发生器的原理，学习方波信号发生器在测量中的应用。

二．实验原理1、设计一个两相反相式阻容振荡器，记录10组电阻R1和电容C以及对应的输出频率，并拟合曲线。

2、设计一个占空比可调的矩形波发生器，记录10组电阻R1和R2以及对应的输出频率展空比，得出占空比的对应公式。

3、以上的实验均使用NI ELVIS平台设计。

4、本实验使用IC为74HC14反相器，引脚分布图如下：三．实验内容1、设计一个两相反相式阻容振荡器1）按照图1在ELVIS平台上搭建电路；图1R2取100KΩ，R1取10KΩ的可调电阻，C取0.1μF。

注意：74HC14第7脚接地，第14脚接+5V。

2）调节R1的阻值，并使用万用表测量R1的阻值，使用示波器观测当前的输出2、设计一个占空比可调的矩形波发生器1）按照图2在ELVIS平台上搭建电路；图2R3取100KΩ，R1取10KΩ的可调电阻，C取0.1μF，二极管型号为IN4148注意：74HC14第7脚接地，第14脚接+5V。

2）调节可调电阻的阻值，并使用万用表测量R1和R2阻值，使用示波器观测当前的输出波形，测量占空比并记录在下表中：3、完成实验报告四．实验总结对实验中运用CMOS门电路设计方波发生器的经验进行总结，在实验报告中提交本次实验的数据以及拟合曲线。

分析第1步中R2的作用，讨论如何提高信号精确度。

实验二基于LabVIEW的串口通信实验一．实验目的通过本实验，学习虚拟仪器语言LabVIEW设计的基本方法、串口通信常用组件的使用方法和设计全过程。

学习图形化的编程方法；学习串行接口RS232的基本知识。

数字化测量技术实验指导书沙占友睢丙东编河北科技大学信息学院电子信息工程系2006.11修改实验一动态扫描与无效零自动消隐电路设计一、实验目的目前，动态扫描及无效零自动消隐技术已被广泛用于新型数字仪表、智能仪器和微机系统中。

1.动态扫描显示所谓动态扫描显示，就是让各位数码管按照一定的顺序轮流显示，其显示效果和常规的静态驱动相同。

与静态驱动相比，动态扫描显示具有以下优点：第一，能显著降低显示器的功耗，这对于采用电池供电的便携式数字仪表尤为重要；第二，能大大减少显示器的外部引线，给印刷电路板的设计和安装带来方便；第三，能采用BCD码多路输出的方式，不仅使译码、驱动电路大为简化，还可以与微机相连；第四，只要位扫描信号频率足够高，由于人眼的“视觉暂留”现象，就观察不到闪烁现象。

正是由于动态扫描显示具有上述优点，许多专用大规模集成电路（例如ICM7216、MC14433）都采用了这种工作方式。

实现动态扫描的方案很多，大体上可以分成两类：第一类是利用位选通信号直接驱动各位LED显示器（必要时中间可加达林顿驱动器）；第二类是把位选通信号加至译码驱动器的消隐控制端，间接的控制LED显示器的亮灭。

本实验选择第二类方案（第一类方案将在实验四中介绍）。

2. 无效零自动消隐所谓无效零，包括下述两种情况：第一种：整数前面的零均属于无效零（亦称前导零）；第二种：小数点后面的无效零。

如果显示出无效零，既不符合人们的读数习惯，也给观察和记录带来不便，还增加了显示功耗。

近年来，新型数字IC的问世，为设计自动消隐无效零的电路提供了便利条件。

本实验目的：（1）通过实验，了解动态扫描显示及无效零自动消隐的特点，设计方案及应用。

（2）通过实验，掌握利用译码驱动器14513和节拍发生器4017实现动态扫描显示的电路设计。

（3）通过实验，掌握用14513进行级联，实现无效零自动消隐的电路设计。

二、预习内容动态扫描与无效零自动消隐实验板的总电路如图1所示。

数字化测量技术课程设计指导书河北科技大学信息学院电子信息工程系目录一、课程设计的目的及要求 (1)二、课程设计的任务 (1)三、课程设计题目 (1)四、课程设计的内容及主要步骤 (4)五、课程设计的考核方法及成绩评定 (4)六、书写及格式要求 (5)七、KD-2000型LED智能显示屏的设计原理与设计注意事项 (5)（一）概述 (5)（二）系统工作原理 (6)（三）共享RAM电路的工作原理 (6)（四）汉卡电路的工作原理 (7)（五）地址分配 (8)（六）显示控制电路的工作原理 (9)（七）键盘 (9)（八）设计注意事项 (10)附录：多媒体彩色LED智能显示屏简介 (21)一、课程设计的目的及要求在掌握LED智能显示系统工作原理的基础上，能根据小组必做题目和自选题目，熟练的编写并调试各种程序，完成课题设计任务，提高学生的独立设计水平和实际动手能力，培养学生的创新精神。

二、课程设计的任务1. 熟悉KD2000型LED智能显示系统。

2. 掌握系统的硬件电路及软件编程特点。

3. 根据本组设计题目和本人承担的具体设计任务，并通过指导教师的验收。

4. 自拟选作题目，完成设计、调试工作，并通过指导教师的验收。

5. 总结提高，按期完成课程设计报告。

三、课程设计题目（一）全班必做题目1. 熟悉系统，输入：“KD2000型LED智能显示系统”并存储显示。

2. 汇编、输入、运行示例程序，了解系统硬件电路及软件编程特点。

3. 设置日历时钟。

（二）小组必做题目第一组：以线条方式，设计天安门图案（闪光），并以各种不同方式显示第二组：用汉字点阵码编10个字的短句（可以是专业介绍、古诗片段），移动显示，分帘请屏、正常及镂空显示。

第三组：设计校徽（或系徽、生肖图案），3种方案，以各种不同方式显示。

第四组：动画设计（例如红日出东海、小孩跑步、小猴爬竿以及导弹打飞机等）第五组：汉字的旋转与扩缩1、在屏上显示2个汉字，然后每个字左旋90度显示3秒，然后右旋90度显示3秒，然后倒置3秒，最后恢复正常。

1准备1.1 控制测量和碎部测量原则当在一个测区内进行等级控制测量时，应该尽可能多选制高点（如山顶或楼顶），在规范或甲方允许范围内布设最大边长，以提高等级控制点的控制效率。

完成等级控制测量后，可用辐射法布设图根点,点位及点之密度完全按需要而测设，灵活多变。

如图3-1所示，对整个9幅图2.25平方公里来说，总共布设了49个控制点，除去图幅外的点，平均每幅图最多5个控制点。

图3-1某数字化测图工程的控制网略图图3-2 利用制高点可能少搬站图3-3 地物较多时可能要经常搬站在进行碎部测量时，对于比较开阔的地方，在一个制高点上可以测完大半幅图，就不要因为距离“太远”（其实也不过几百米）而忙于搬站，如图3-2所示。

对于比较复杂的地方，就不要因为“麻烦”（其实也浪费不了几分钟）而不愿搬站，要充分利用电子手簿的优势和全站仪的精度，测一个支导线点是很容易的，如图3-3所示。

1.2 测区分幅及进程平板测图是把测区按标准图幅划分成若干幅图，再一幅一幅往下测，如图3-4所示。

图3-4平板测图的分幅图3-5数字化测图是分块测的数字化测图是以路、河、山脊等为界线，以自然地块进行分块测绘，如图3-5所示。

例如：有甲、乙两个作业小队，甲队负责路南区域，乙队负责路北区域（包括公路）。

甲队再以山谷和河为界，乙队再以公路和河为界，分块分期测绘。

1.3 碎部测量数字化测图的碎部测量数据采集一般用全站仪或速测仪等电子仪器进行，工作时应将全站仪与南方电子手簿用数据传输电缆正确地连接；当地物比较规整时，如图3-6所示，可以采用“简码法”模式，在现场可输入简码，室内自动成图。

如图3-7所示，最好采用“草图法”模式，现场绘制草图，室内连线成图或用测点点号定位方法进行成图。

图3-6地物比较规整的情况图3-7地物比较杂乱的情况图3-8复杂地物可用皮尺丈量方法测量图3-9 地貌采点要采集特征点当所测地物比较复杂时，如图3-8所示，为了减少镜站数，提高效率，可适当采用皮尺丈量方法测量，室内用交互编辑方法成图。

数字测图原理与方法实验指导书1、实验内容了解全站仪的结构及功能，掌握全站仪的安置、瞄准和操作面板的使用方法。

2、实验要求学生要做好实习准备，每组成员要轮流操作，每个学生都要掌握全站仪的安置、瞄准和操作面板的使用方法。

3、安排方式：以小组为单位进行实验，每5—6人为一组。

四、场地与设备1、实践场地：院内2、所用设备：全站仪1台，三脚架1个，棱镜和棱镜杆各1个3、消耗性器材：记录夹、铅笔五、实验步骤(1)全站仪的认识全站仪由照准部、基座、水平度盘等部分组成，采用编码度盘或光栅度盘，读数方式为电子显示。

有功能操作键及电源，还配有数据通信接口。

(2)全站仪的使用（以拓普康全站仪为例进行介绍）1)测量前的准备工作①电池的安装,注意测量前电池需充足电,把电池盒底部的导块插入装电池的导孔,按电池盒的顶部直至听到“咔嚓”响声。

向下按解锁钮，取出电池。

②仪器的安置。

在实验场地上选择一点，作为测站，另外两点作为观测点,将全站仪安置于点，对中、整平,在两点分别安置棱镜。

③竖直度盘和水平度盘指标的设置。

竖直度盘指标设置,松开竖直度盘制动钮，将望远镜纵转一周（望远镜处于盘左，当物镜穿过水平面时），竖直度盘指标即已设置,随即听见一声鸣响，并显示出竖直角。

水平度盘指标设置,松开水平制动螺旋，旋转照准部360°，水平度盘指标即自动设置。

随即一声鸣响，同时显示水平角。

至此，竖直度盘和水平度盘指标已设置完毕。

注意：每当打开仪器电源时，必须重新设置仪器的指标。

④调焦与照准目标。

操作步骤与一般经纬仪相同，注意消除视差。

2)角度测量①首先从显示屏上确定是否处于角度测量模式，如果不是，则按操作转换为角度测量模式。

②盘左瞄准左目标A,按置零键，使水平度盘读数显示为0°00′00〃，顺时针旋转照准部，瞄准右目标B，读取显示读数。

③同样方法可以进行盘右观测。

④如果测竖直角，可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。

3)距离测量①首先从显示屏上确定是否处于距离测量模式，如果不是，则按操作键转换为距离测量模式。