教科版物理八年级上册第五节科学探究：凸透镜成像第一课时.pptx

合作探究
(1)探究凸透镜的焦距与其制造材料的关系时，应选取 A、 B(或C、D) 两个凸透镜进行实验，目的是控制 球形表面的 曲折程度 相同、仅改变 材料 。 (2)探究凸透镜的焦距与透镜球形表面曲折程度的关系时，应选 取 A、C 两个凸透镜，让与主光轴平行的光通过两个凸透镜 后，会聚于焦点处(图乙、丙)，由此得到的结论: 凸透镜表面 越凸，凸透镜的焦距越小 。
合作探究
探究三条特殊光线的规律
合作探究
1.有三条光线通过透镜时，光路很特别，如图所示:(1)平行于凸 透镜主光轴的光线经过凸透镜折射后会聚于 焦点 ；平行于 凹透镜主光轴的光线经过凹透镜折射后发散，发散后的折射光 线的 反向延长线 经过凹透镜的焦点；(2)通过凸透镜和凹透 镜光心的光线传播方向 不变 ；(3)通过凸透镜焦点的光线， 经过凸透镜折射后 平行于 主光轴射出；若一束光线的延长 线通过凹透镜的焦点，则这束光线经凹透镜折射后 平行于 主光轴射出。
第四章 多彩的光
第五节 科学探究:凸透镜成像 第1课时 凸透镜 凹透镜
素养目标
1.复述凸透镜、凹透镜、焦点、焦距的概念。 2.经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，尝试对各种方 法的优劣作初步的评估。 3.经历透镜对光的作用，概述测量凸透镜焦距的方法。 ◎重点:辨别凸透镜和凹透镜、透镜对光的作用。
学习小助手
·学习小助手· 透镜的三条特殊光线作图口诀:平行过焦点；过焦点平行；过
光心不变。
合作探究
2.根据图中的入射光线或折射光线，画出相应的折射光线或入射
光线。
答：
合作探究
角色扮演——学以致用 通过前面的学习，你知道削冰取火的原理了吗？如果你是那个 聪明的队员，具体应该如何操作才能取火呢？

课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？ 一、透镜
1、中间厚，边缘薄的透镜叫凸透镜； 2、中间薄，边缘厚的透镜叫凹透镜。 二、透镜对光的作用
1、凸透镜对光线有会聚作用，焦点为实焦点； 2、凹透镜对光线有发散作用，焦点为虚焦点； 3、凸透镜和凹透镜都有自己的三条特殊光线。
随堂练习
1、透镜是利用光的 折射 规律制成的，透镜有两类： 一类是中间比边缘厚的透镜叫做 凸透镜 ；另一类是 中间比边缘薄的透镜叫 凹透镜 。 2、光心大致在透镜中心处，通过光心和球面球心的 直线叫做透镜的 主光轴 。
光从空气射入透镜时，凸透镜对光有 会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
新知探究
二、透镜对光线的作用
画一画：利用光路图找到凸透镜的焦点
.
.
F
F
焦点：平行于主光轴的光线经过凸透镜后将会聚于一个点， 这个点叫焦点。凸透镜有两个实焦点。
焦距：焦点到凸透镜中心的距离叫做焦距，两边的焦距相等。 平行光通过凸透镜会聚到焦点。
新知探究
二、透镜对光线的作用
想一想：通过凸透镜焦点发出的光线有什么特点？
.
F
通过凸透镜的焦点的光线成为平行光。
新知探究
二、透镜对光线的作用
了解：关于透镜的物理语言
主光轴：过透镜的两个球面球心的直线叫做主光轴。 光心：在主光轴上(一般在透镜的中心)有一光心。
通过光心的光线传播方向不改变。
新知探究
二、透镜对光线的作用
总结：凸透镜的三条特殊光线
F
F
1、通过光心的光线传播方向不改变。 2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点。
3、经过凸透镜焦点的光线被折射后平行于主光轴射出。
新知探究

上册全册课件pptxcontents •引言•机械运动•声现象•光现象•透镜及其应用•质量与密度目录01引言贯彻落实国家课程标准和教学大纲的要求，确保教学质量的提升。

促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力，为未来的学习和生活奠定基础。

适应新时代教育改革的需求，提高学生物理学科素养和实践能力。

目的和背景本课件pptx是根据教科版八年级物理上册教材编写而成，内容全面、系统、深入。

课件设计合理，注重知识点的内在联系和逻辑性，有助于学生形成完整的知识体系。

课件采用了丰富的图表、图片、动画等多媒体元素，使得教学内容更加生动、形象、易于理解。

本课件适用于广大八年级物理教师和学生，可作为课堂教学的辅助工具，也可供学生自主学习和复习使用。

教材简介02机械运动长度和时间的测量长度的测量介绍长度的概念、单位，以及使用刻度尺测量长度的方法和注意事项。

时间的测量讲解时间的概念、单位，以及使用钟表测量时间的方法和注意事项。

误差与减小误差的方法分析误差产生的原因，介绍减小误差的常用方法。

阐述机械运动的概念，介绍参照物和质点的概念。

机械运动匀速直线运动变速直线运动讲解匀速直线运动的特点，用图像表示匀速直线运动。

分析变速直线运动的特点，介绍用平均速度描述变速直线运动的方法。

0302011 2 3定义速度的概念，介绍速度的单位和计算公式。

速度讲解匀速直线运动中速度的特点和计算方法。

匀速直线运动的速度分析变速直线运动中速度的变化情况，介绍用加速度描述速度变化快慢的方法。

变速直线运动的速度03数据处理与误差分析讲解如何对实验数据进行处理和分析，以及如何减小实验误差和提高实验精度。

01实验原理阐述测量平均速度的实验原理，即利用刻度尺和钟表分别测量路程和时间，然后计算平均速度。

02实验步骤详细介绍测量平均速度的实验步骤，包括实验前的准备、实验过程中的操作和实验后的数据处理等。

测量平均速度03声现象声音的产生与传播声音是由物体振动产生的，振动的物体叫声源。

八年级物理上册凸透镜成像的规律
8．把高2 cm的发光棒立于焦距为5 cm的凸透镜前，在凸透镜后的
光屏上成了4 cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是( A )
A ．7.5 cm B．12.5 cm C．4.5 cm D． 10 cm
9.如图所示，把一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的 地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像。这个
A 像逐渐变小，像距逐渐变小
B 像逐渐变大，像距逐渐变大
C 像逐渐变大小，像距先变小后变大
D 像逐渐变大，像距逐渐变小
5.老奶奶用放大镜看报纸时,为了看到更大的清晰的像,应保持
( A)
A.报纸与眼睛不动,放大镜离报纸远一些 B.报纸与眼睛不动,放大镜离报纸近一些 C.报纸与放大镜不动,眼睛离报纸近一些 D.报纸与放大镜不动,眼睛离报纸远一些
物距减少 像距增大即物像同方向移动像跟着物 体在移动
八年级物理上册凸透镜成像的规律
规律精炼
一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小; 二倍焦点物像等；实像总是异侧倒； 虚像总是同侧正；物近像远像变大; 物远像近像变小；像的大小像距定； 像儿跟着物体跑。
八年级物理上册凸透镜成像的规律
实验问题讨论：
1.在做“凸透镜成像规律”的实验时,某同学在光具座上将蜡烛 放置在凸透镜前,然后移动光屏,可他无论怎样移动光屏,都 无法在光屏上观察到烛焰的像。请你分析发生这一现象可能 原因。
屏的位置，实验后，他归纳出以下说法，其中错误的是( D )
Ａ．使烛焰位于a点时，屏上出现的实像最小 Ｂ．使烛焰位于c点时，屏上出现的实像最大 C．使烛焰位于b点时，成缩小的实像 D．使烛焰位于d点时，成放大的实像
ab c d
２f f
14.用凸透镜成像时，下列说法正确（ C ）