乐理与视唱练耳_教学课件_单元三.
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乐理与视唱练耳第二节大、小调式第三节中国民族调式第四节怎样识别调式单元九调与调式第一节调与调式的组合第二节关系大小调第三节同主音大小调第四节同宫系统调第五节等音调式单元十调式音程第一节大、小调式中的音程第二节稳定音程与不稳定音程不稳定音程的解决第三节不协和音程的解决第四节怎样判断音程的所属调式第五节音程在音乐中的表现特性及其应用单元十一调式和弦第一节自然大小调中的和弦第二节和声小调中的和弦第三节属七和导七和弦的解决第四节怎样判断和弦的所属调式第五节和弦在音乐中的表现特性及其应用单元十二转调第一节什么是转调第二节转调的意义第三节转调的类别单元十三调式变音及半音音阶第一节什么是调式变音第二节导音的形成、解决与消失第三节具有典型意义的调式变音及半音阶单元十四移调第一节什么是移调第二节怎样移调单元十五旋律知识第一节什么是旋律第二节旋律的进行方向第二学期(36学时)第二模块视唱训练单元十六五线谱视唱第一节基本节拍节奏的训练第二节调式调性的训练第三节较复杂的节拍节奏训练单元十七简谱视唱第一节基本节拍节奏的训练第二节调式调性的训练(小调)第三节较复杂的节拍节奏训练单元十八看谱唱词第三模块听觉训练单元十九听音训练第一节旋律音程第二节和声音程第三节和弦单元二十节奏训练单元二十一旋律听写训练第一节简易基础旋律的听写训练第二节儿童歌曲旋律的听写训练六、教学建议1.教学方法(1)教学方法应灵活多样富于启发性。
注意调动学生的学习积极性。
采用小组上课,使用个别抽唱、接替唱、默唱、背唱等多种教学形式。
(2)基本训练和技术性较强的乐曲一般采用先固定、后首调;民歌风格的乐曲采用先首调、后固定的方法。
(3)教学过程中要强调多用“听觉”,注意“内在听觉”和“音乐记忆力”的培养,坚持按指挥图式划拍视唱。
加强节拍、节奏感的培养。
2.评价方法为调动学生学习的积极性,加强学生平时学习过程的指导和监控,促进学生综合素质的提高,课程考核采用全程式考核方法。
理想和目标作文(4篇)理想和目标作文(4篇)在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的理想和目标作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
理想和目标作文1人的一生不可能是一帆风顺的,难免会遇到困难。
在挫折面前,你选择了什么?是倒在它面前,伏首称臣,举手投降;还是咬紧牙尖,把挫折当成前进道路上的堡垒去攻克。
邓亚萍在河南省集训队招人时,她满以为自己可以进入省队,但她因为“个子太矮,没有发展前途”而落选了,年幼的邓亚萍伤心地哭了邓亚萍放弃了吗?没有!她励志一定要当个优秀乒乓球运动员!为了实现自己的理想,她不断给自己加大训练量。
经过几年的拼搏,邓亚萍取得了巨大的成绩,她为我国争得了一个又一个的荣誉。
邓亚萍终于成功了!那么,又是什么使她战胜运动生涯中种种挫折的呢?是因为她找到了志向,奋斗的目标,不用像一匹野马横冲直撞。
她以顽强的意志,走上了成功之路。
邓亚萍的故事令我明白:励志是战胜困难的法宝,人生的旅途到处充满了艰辛、挫折,只要你有惊人的毅力,远大的理想,那么任何困难都算不了什么。
有人说,在困境中可以磨砺自己的意志。
是的,朋友,挫折并不可怕,好好利用,是我们成长中不可多得的一笔精神财富。
我们何必去畏惧它呢。
如果你放弃了自己的梦想,那么也就等于放弃了自己的生命,那将是一个愚蠢的选择!伴随着祖国不断走向富强,21世纪已经是个高度文明的社会。
在这个社会,国与国之间的竞争是何等的激烈。
作为炎黄子孙,作为建设祖国母亲的后继者,没有明确的人生目标,没有坚持不懈的拼搏精神,没有敢于挑战的竞争意识怎么行。
要像邓亚萍那样,立下志愿,竭尽全力。
让我们从容不迫地面对挫折吧!满怀信心,面向未来,才不愧对自己的人生。
理想和目标作文2理想是我们心中的一颗闪闪发亮的星星或是一盏明灯,它可以为我们指出进步的方向,然而,理想也是被需要的一个奋斗的学习目标,但他需要让我的努力来当做代价实现,世界万物都有自己的学习目标……“理想”顾名思义,就是幻想自己长大以后的职业或是工作,但有时也有另外的意思,理想是人的学习目标,为了实现这个学习目标,就必须付出代价,付出自己的辛勤,人们说百衣天使是安琪儿,但安琪儿如果没有理想,有怎么会无所畏惧地与病魔做斗争呢?伟大的科学家—居里夫人也不是因为她的`理想而奋斗吗?如果不是那她有为什么会献身于科学呢?那她有怎么会成为一位伟大的科学家?这一切的一切不都是因为理想吗?理想它可以让人从疲惫不堪是立刻充满活力。
任务三
一﹑课题:乐理视唱练耳
二﹑授课时间:2021-2021学年第一学期第七、八、九、十周年级:2021级
三、教学目的:
认识常用的音符、休止符、附点音符,认识音乐中的常用记号及其用法。
四﹑教学内容:
1、乐理
﹙1﹚常用的音符和休止符
﹙2﹚音乐中的常用记号
2.视唱: ?法国号?、?对不起没关系?
五﹑教学过程
1、新课导入
①复习上一任务所学歌曲歌曲?小小牵牛花?、?我们多么幸福?
②介绍本任务学习目标:认识常用的音符休止符,认识音乐中的常用记号及其用法。
学会演唱幼儿歌曲?法国号?、?对不起没关系?
2、乐理学习
﹙1﹚音符、休止符、附点音符、音乐中的常用记号
音符:
休止符
附点音符:
﹙2﹚学唱幼儿歌曲?法国号?、?对不起没关系?
歌唱中的坐姿、站姿、音准的保持。
歌唱中的发音咬字。
六、总结
通过本次任务的学习,学生认识了常用的音符、休止符、附点音符,认识音乐中的常用记号及其用法。
七、作业
1.有感情地演唱?法国号?、?对不起没关系?。
2.预习歌曲?我是草原小牧民?、?雪花飞?。