社会学概论第五讲 人的社会化

• 五、社会化的条件 • 1．生物因素 • 表现：有异于动物的身体结构；组织特殊的大脑；语言活
动
• 2．环境因素 • 1）家庭 • 2）学校 • 3）伙伴群体 • 4）大众传媒 • 5）工作单位 • 6）社区 • 六、社会化的过程
儿童期
青春期
成年期
老年期
第二节 关于社会化的理论
• 一、库利的“镜中我”理论 • 美国社会心理学家库利1927年提出。 • 二、米德的“主我”与“宾我”理论 • “主我”：本能、冲动、自私自利、非社会化的我——自
• 2）自觉角色（明确自己应担负的权利和义务）不 自觉角色（个人处于盲目无准备状态的表现）
• 3）规定性角色（有明确严格规定的角色）开放性 角色（:无严明规定的角色）
• 4）功利性角色（追求效益和实际利益为角色目标） 表现性角色（表现社会制度秩序社会行为规范价 值观念和思想道德为目的的社会角色）
• C社会互动以信息传播为基础，参与互动的各方有意识地 考虑到行动“符号”所代表的“意义”；
• D社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下 发生；
• E社会互动总是在特定的情景下进行的，同一行为在不同 的时间、不同的场合具有不同的意义；
• F社会互动对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响， 并对社会环境形成一定的作用；
• 二、社会化的类型 • 1．基本社会化(primary socialization) • 2．预期社会化（anticipatory socialization） • 3．继续社会化(developmental socialization) • 4．再社会化(resocialization) • 5．双向社会化 • 正向社会化 • 反向社会化(逆向社会化reversal socialization)：
• 这个概念的内涵可以从3个方面来理解： • 时间方面——个人社会化涉及到人生发展的全过程（人终
身的转化）；
• 内容方面——个人社会化关注到个人作为社会一员所应具 有的全部文化遗产
• 关系方面——个人社会化注重个人与社会的交互作用及个 人社会化的结果
• 2．社会化的特点 • 强制性 • 能动性 • 持续性 • 丰富性 • 3．研究角度： • 文化的角度 • 个性发展的角度 • 社会结构的角度
然我人
• “宾我”：意识到社会规则、价值和要求的社会化的自 我——社会人
• 三、弗洛伊德的“本能冲动（本我）”、“自我”和“超 我”理论
• 四、皮亚杰的认知发展阶段论 • 五、生命历程理论
第三节 社会互动与社会角色
• 一、社会互动的含义 • 1．概念 • 社会互动也叫社会相互作用或社会交互作用，就是人们对
• 个人距离（18英寸至4英尺，约45厘米至122厘米）：在这 个距离内，一般是与密友和相爱者进行互动；
• 社会距离（4英尺到12英尺，约122厘米到365厘米）：在 这种距离内，一般可以处理非个人事务，在偶然的交际场 合一般也保持这种距离；
• 公众距离（12英尺以上，>365厘米）：知名人士在 给别人 做演讲时，一般保持这个距离。
• G人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动 结构
• 二、社会互动的理论 • 1．符号互动论 • 符号是指能够有意义地代表其他事物的事物 • 2．角色理论 • 3．参照群体理论 • “参照群体”是指个体在心理上所从属的群体，是个体认
同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体 • 4．戏剧理论或拟剧论 • 5．社会交换理论 • 6．常人方法学 • 美国社会学家加芬克
• 2）角色是个人权利和义务的规范与行为模式：表现为与 地位相关的一系列权利和义务。
• 3）角色是一Leabharlann Baidu社会期待。通过个人行为模式反映其所出 的地位。
• 4）角色是人多种的社会关系的反映，是社会群体和组织 的构成要素
• 2．社会角色的类型
• 1）先赋角色（建立在先天或生理因素上）自致角 色（个人努力而获得）
• 五、社会角色
• 1．角色涵义
• 社会角色—指与人们的某种社会地位和身份相一致的一整 套权利和义务的规范与行为模式。社会角色与个人的地位、 行为、权利、义务密切相关，与社会的结构和状态相关。 个人社会化主要是培养人的各种角色能力。
• 1）角色是社会地位的外在的动态的表现形式，地位是角 色的内在依据。地位通过角色表现
他人采取行动或对他人的行动做出反应的过程，它是人和 人相互作用的表现形式。或者简单地说，社会互动是指社 会上的个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信 息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。人类的基 本活动单位是行动。 • 2．社会互动的含义 • A必须要有两个获两个以上的互动主体； • B两个主体之间只有发生了相互依赖性的行为时才存在互 动；
• 三、社会互动的形式 • 1．暗示 • 2．模仿 • 3．交换 • 4．合作 • 5．竞争 • 6．冲突 • 7．强制 • 8．顺应
• 三、社会互动的符号
• 1．语言
• 2．身体语言
• 3．个人空间
• 个人空间的重要性对不同性别是不同的。霍尔认为相距远 近代表情感距离，有4种个人空间：
• 亲密距离（从实际接触到相距18英寸，约45厘米）：这是 求爱、安慰和保护的距离。对于许多成年人而言，在公众 场合保持这种距离是不合适的；
• 三、个人社会化的基本内容
• 就广义而言，个人所处的历史时代的文化遗产都是社会化 内容；就个人与社会的交互作用的基本需求而言，个人社 会化的基本内容可以概括为5方面：
• 1．生活技能社会化—参与社会生活的技能 • 2．价值观念社会化 • 3．政治社会化 • 4．行为社会化 • 5．角色社会化 • 四、社会化的主要功能 • 1．文化传承的功能 • 2．社会稳定功能 • 3．个人自我完善功能
社会学概论第五讲 人的社会化
本章基本内容
• 第一节 • 第二节 • 第三节 • 第四节
什么是社会化 关于社会化的理论 社会互动与社会角色 集合行为
第一节 什么是社会化
• 一、社会化的涵义 • 1．社会化的概念
• 社会学中的社会化应该是一种广义的社会化，它是指个体 的生物人成长为社会人，并逐渐适应社会生活的过程，经 由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维 持和发展，人的个性得以形成和完善。