下载文档原格式
说明文专项训练——说明方法的识别及作用一、训练目标：准确判断所使用的说明方法及其作用。
二、常见的说明方法：举例子、分类别、作比较、列数字、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、列图表、引用。
三、常见题型：【题型1】说明方法的识别：对策：了解常见的说明方法，然后根据文章内容分析判断。
【题型2】说明方法的作用：对策：找出运用的说明方法，再根据下列格式具体作答。
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
格式：列举了这一（些）例子，具体地说明了。
②分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
格式：依照（标准）进行分类介绍，条理清晰地说明了。
③作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，利用生活中熟悉的事物或事理作比较，突出强调事物的特征／事理。
格式：用和比较，突出强调地说明了。
④列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
格式：列举了这一（些）数字，准确具体地说明了。
⑤打比方：用比喻的方式，生动形象地说明事物的特征／事理。
格式：将比作，生动形象地说明了。
⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，科学、概括地揭示事物的特征／事理。
格式：简明科学地揭示了（下定义的对象）的本质（特征）。
⑦作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
格式：对作出诠释，通俗易懂地说明了。
⑧摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的临摹，使说明更具体生动形象。
格式：描绘了，具体形象地说明了。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观。
格式：运用图表，简明直观地说明了。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——⏹引用具体的事例；（作用同举例子）⏹引用具体的数据；（作用同列数字）⏹引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
●格式：引用，说明了，使说明更有说服力。
⏹引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
说明文阅读专项训练——说明方法的判定及其作用教学内容分析说明文阅读训练是八年级上学期的重点教学内容，与记叙文相比客观性强，知识点清晰，考点明确。
其中，常见的说明方法的判定是学好说明文的基础，学会判定说明方法有助于分析其作用，是深入理解说明内容的有力保障。
学情分析八年级学生刚刚学习说明文，注意力大多放在阅读文章内容上，对于陌生领域的名词难以理解，又容易受到阅读记叙文的思维习惯影响，不能快速地审题确定答题角度，所以阅读的用时过长。
另外一个重要的方面，学生还不明白说明这种表达方式的特点和表达效果，造成阅读困难。
教学目标1、记忆常见说明方法及作用；2、学会判定说明方法，归纳答题模式和答题技巧；3、运用相关知识点解答问题，规范答题语言；教学重点学会判定说明方法，归纳答题模式和答题技巧。
教学难点归纳、记忆答题技巧和答题模式，规范答题语言。
教学方法自主学习与合作探究结合、点拨法课时安排一课时教学过程一、课前综艺四书五经五行五音二、知识回顾（知之为知之，不知为不知，是知也。
）1、10种常见的说明方法(1)举___子(2)_____数字(3)打比方(4) ___比较(5)分_____ (6)____状貌(7)列图表(8)下定义(9)作_____ (10)引用（引____）2、说明方法及作用的答题模式__________+___________+____________________________________三、自主学习（返景入深林，复照青苔上。
）1、判定下列句子运用的说明方法（１）、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
（）（２）、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺……（）（３）、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥……（）（４）、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……（）（５）、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
说明文专项训练说明方法及作用说明文专项训练——说明方法及其作用一.学习目标1.掌握说明文中常用的说明方法并能判断种类。
2.会分析说明方法的作用。
二.常见题型1.会判断。
2.会结合文章内容分析说明方法的作用。
三.知识再现★常见的说明方法及作用关键词。
举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象四.学习流程流程一◆平行训练◆针对题型一进行训练★判断下面语句所使用的说明方法（独立完成，师找中下游学生回答，其他学生帮助找出并纠正错误）1.它们一个个从草丛中起来，是忽明忽暗的一点点的白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。
（）2.全世界所产生能够发光的萤火虫有二千种。
（）3.例如，装在飞机上的遥感器可以从20千米的高空观测地面的情况，一张照片可拍摄30平方千米的地面。
（）4.一颗卫星一天可以拍摄180多张图片，每隔18天就能把整个地球拍摄一遍。
（）5.这种飞机每小时飞行3405千米，飞行速度比子弹还快，所以它不能同步辨认地面的情况。
（）6.森林涵养水源、保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。
据专家算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库。
这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。
雨多它能吞，雨少它能吐。
”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞搬吐雨器”。
（）7.航空航天遥感的大量图片信息都需要用电子记算机进行分析判读，这种分析装置叫做图像识别装置。
（）8.比如，除了口味更佳的西红柿外，农民还可以不分四季全年种植抗干旱、能自己造肥并可生成医用药物的农作物。
（）9.有人预计，到2010年的时候，人类食品的1/5将用生物工程技术产生。
（）10.萤火虫按幼虫栖息的环境，可分为水栖、半水栖和陆栖三种。
（）11.由于光源来自体内的化学物质，因此，萤火虫发出来的光虽亮但没有热量，人们称这种光为“冷光”。
一、知识指要：为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
常见说明方法及其作用：（1）举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
例子前常用“例如”“比如”“如”等标志性词语。
作用：使说明具体、容易理解，有说服力（具体真切地说明了事物的,, 特点）。
（2）分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
作用：使文章层次分明，揭示事物的共同本质及各类间的差异（条理清楚地说明了事物,, 的特点）。
（3）列数字：（列确数或约数）数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。
（具体准确地说明了事物的,, 特点）作用：使说明准确、科学，有说服力。
（4）作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
作用：突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。
（5）打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
作用：可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
（生动形象地说明了该事物的,, 特点，增强了文章的趣味性。
）（6）下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。
这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
常用格式是：“某某是什么”或“某某是怎样的”。
作用：揭示事物的本质特征。
（7）作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
作用：具体介绍、解释事物的特点，使说明更通俗易懂。
（8）画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。
说明文专项训练
说明方法的识别及作用
一、训练目标：准确判断所使用的说明方法及其作用。
二、常见的说明方法：举例子、分类别、作比较、列数字、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、列图表、引用。
三、常见题型：
【题型1】说明方法的识别：
对策：了解常见的说明方法，然后根据文章内容分析判断。
【题型2】说明方法的作用：
对策：找出运用的说明方法，再根据下列格式具体作答。
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说
服力。
格式：列举了这一（些）例子，具体地说明了。
②分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
格式：依照（标准）进行分类介绍，条理清晰地说明了。
③作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，利用生活中熟悉的事物或事理作比较，突出
强调事物的特征／事理。
格式：用和比较，突出强调地说明了。
④列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
格式：列举了这一（些）数字，准确具体地说明了。
⑤打比方：用比喻的方式，生动形象地说明事物的特征／事理。
格式：将比作，生动形象地说明了。
⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，科学、概括地揭示事物
的特征／事理。
格式：简明科学地揭示了（下定义的对象）的本质（特征）。
⑦作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
格式：对作出诠释，通俗易懂地说明了。
⑧摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的临摹，使说明更具体生动形象。
格式：描绘了，具体形象地说明了。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观。
格式：运用图表，简明直观地说明了。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
格式：引用，说明了，使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
格式：引用了，说明了，增强说明的趣味性。
（注：引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）
四、实战演练：
（一）指出下列句子所用的说明方法及其作用。
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
4、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
5、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
6、永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
7、从前女子房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
8、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
9、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
（二）阅读短文《死海不死》，做文后练习。
死海不死
①在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。
远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。
但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
②然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。
真是“死海不死”。
③传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。
奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。
狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
④那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。
据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％～25％。
这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
⑤死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。
远古时候，这儿原来是一片大陆。
村里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。
上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头去看。
鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。
哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。
她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。
虽然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。
上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。
⑥这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。
死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有400米。
死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。
河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
⑦几十年前，死海还是一片荒凉。
为了开发利用它的资源，而今死海旁边已出现了一些工厂，同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。
死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。
这样一来，就使它出现了不少生气。
⑧但是，由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。
据专家统计，最近十年来，每年死海水面下降40到50厘米。
长此下去，在不久的将来，南部较浅的地方，海水将会消失；较深的北部，数百年后也可能干涸。
那时，死海真的要死了。
1、文章第①段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
2、文章第③⑤段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
3、文章第④段运用了哪4种说明方法？各有什么作用？
参考答案：
（一）1、打比方，将石拱桥桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥美丽的外形。
2、举例子，例举“旅人桥”，具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史。
3、引用，引用唐朝的张嘉贞的赞语，说明了桥的施工技术巧妙绝伦，更具有说服力。
4、列数字，列举了50.82米、9.6米和9米三个数字，准确具体地说明了赵州桥非常雄伟。
5、摹状貌，描绘了石刻狮子各种情态，形象地说明了这些石刻狮子千态万状，惟妙惟肖。
6、作比较，格式：用永定河发水时两岸河堤常被冲毁和桥却极少出事比较，突出强调地说明了它的坚固。
7、作诠释，对屏作出诠释，通俗易懂地说明了屏的作用。
8、分类别，依照屏的建造材料及其装饰的华丽程度进行分类介绍，条理清晰地说明了屏的种类繁多。
9、下定义，简明科学地揭示了物候学的本质。
（二）1、作诠释，通俗易懂地说明了“死海”得名的原因。
2、引用传说。
第③段引用传说形象地说明了死海淹不死人，增强了说明的趣味性；第⑤段引用神话传说，介绍了死海的形成原因，增强了说明的趣味性。
3、作诠释：对死海浮力大的原因作出了诠释，通俗易懂地说明了死海海水的咸度确实很高；举例子：列举了氯化钠、氯化钙、氯化钾等，具体地说明了死海水里含有多种矿物质；列数字：列举了135.46亿吨、63.7亿吨、20亿吨等这些数字，准确具体地说明了死海海水的咸度高；作比较：用死海海水的密度同人的密度比较，突出强调地说明了死海海水的密度大。
