实训大纲模板

实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。

实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。

学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。

通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。

2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。

工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。

（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。

（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。

2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。

实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。

能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。

指导学生记实习笔记，写实习报告等。

实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。

（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。

软件开发实习实训大纲一、实训目标软件开发实习实训的主要目标是为学生提供一个实践机会，以便他们能够在真实的工作环境中应用所学的软件开发技能。

通过实训，学生将能够加深对软件开发过程的理解，并将所学的理论知识转化为实际项目的实现能力。

此外，实训还旨在培养学生的团队合作能力、解决问题的能力以及创新思维能力。

二、实训内容1. 项目选题：根据学生的兴趣和实际需求，选择合适的项目进行开发实训。

项目选题应具有一定的挑战性，能够涉及到多个软件开发技术和技能。

2. 项目需求分析：学生需要进行对项目需求进行详细分析，明确项目的功能需求和非功能需求。

3. 项目设计与架构：学生需要进行项目的整体设计和架构规划，包括选择合适的技术栈和开发工具，并进行模块划分和接口设计。

4. 项目实现与编码：学生需要按照项目设计进行编码实现，遵循良好的编码规范和工程管理方法。

5. 项目测试与调试：学生需要进行项目的单元测试和集成测试，并对项目进行调试和优化。

6. 项目文档编写：学生需要编写项目文档，包括需求分析文档、设计文档、测试报告等。

三、实训流程1. 整体规划阶段确定实训的总体目标、实训项目的选题和分组情况，并进行项目需求分析和设计规划。

2. 学习阶段学生根据项目需求和设计规划进行相关技术学习和知识储备，包括相关框架、编程语言、数据库等。

3. 项目开发阶段学生根据项目需求进行系统的设计和编码工作，并进行测试和调试。

4. 实训总结与展示学生完成项目开发后，进行总结评估，并进行项目展示和汇报。

四、实训评估1. 评分方式：根据学生的项目实现情况以及提交的相关文档和报告进行评分。

2. 评估要点：主要评估项目的功能完整性、代码质量、项目管理能力以及项目文档的完整性和规范性。

五、实训要求1. 学生需要按时完成各阶段的任务，并积极参与团队合作，与组员共同完成项目目标。

2. 学生需要熟练掌握相关技术和工具，并能够将所学知识灵活运用到实际项目中。

3. 学生需要具备良好的沟通和协作能力，能够有效地与团队成员进行沟通和协作。

校内实习（实训）大纲
编号：ZY/JWC-0801
课程性质：（必修或选修）总学时：总学分：
开课学期：适用专业先修课程
一、实习（实训）任务和性质
简要介绍本课程的性质、地位和作用
二、实习（实训）教学目的和要求
简要说明学生通过本课程的学习应达到哪些要求
三、实习（实训）教学总时数分配
实训项目学时数备注
合计
1、实训方式指演示、上机、仪器操作、分析测试等
2、基本要求指为保证实验效果，对学生提出实训程序上的一些基本要求和注意事项
五、主要仪器、设备及消耗材料
六、实训场地及要求
七、实训项目设置与内容
序号实训项目名称内容提要
实
训
学
时
每
组
人
数
实
训
属
性
实
训
者
实训要求
2、实训者指：三年制还是五年制高职
3、实训要求指：必做或选做
八、考核及成绩评定方式
九、推荐实训指导书及参考书
十、说明。

电工实训教学大纲（一）
引言概述：
电工实训教学大纲（一）旨在培养学生在电工实际操作中的技
能和知识。

本大纲旨在系统地介绍电工实训的教学内容和教学目标。

通过实践操作和理论学习的相结合，学生将能够掌握电工实际操作
中的常见技能和理解相关原理，为将来的职业发展打下坚实的基础。

正文：
1. 电工实训基础知识
- 介绍电工实训的代表性工具和设备
- 解释电工实训中常用的符号和标识
- 熟悉电工实训中的安全操作规范
2. 电线与电缆的安装与维修
- 学习电线和电缆的选择与使用原则
- 掌握电线和电缆的正确安装方法
- 理解电线和电缆的故障检修和维护方法
3. 电器元件的安装与调试
- 学习常见电器元件的分类和特点
- 掌握电器元件的正确安装方法
- 理解电器元件的调试和故障排查技巧
4. 电力系统的运行和维护
- 了解电力系统的基本组成和工作原理
- 掌握电力系统的运行参数的测量与判断
- 理解电力系统的故障分析与排除方法
5. 电气控制和自动化设备的应用
- 学习电气控制的基本原理和方法
- 掌握常见自动化设备的安装与调试技巧
- 理解电气控制与自动化设备的应用场景和特点
总结：
电工实训教学大纲（一）涵盖了电工实训的基本内容，从基础知识到实际操作技能的培养，对学生的电工实践能力和理论知识提升起到重要的推动作用。

通过本教学大纲的学习，学生将能够在电工实践中熟练运用相关工具和设备，理解相关原理，并具备解决实际问题的能力，为将来的工作和职业发展打下坚实的基础。

第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。

2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。

二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。

三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。

3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。

4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。

四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。

2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。

五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。

3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。

4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。

5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。

六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。

2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。

3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。

会宁职业中等专业学校养殖专业（模块版）生农实验实年月《畜禽疫病防治》实训大纲一、性质与任务本课程是中职养殖专业的一门重要基础课。

它以化学、生物化学、家畜解剖生理学为基础，通过学习本课程，为学习兽医药理学、家畜病理学、家畜传染病学和兽医卫生检验等奠定基础。

实施本课程的教学是使学生运用辩证唯物主义观点去认识畜禽疾病的本质，掌握畜禽传染病的微生物学检查，为诊断、防治动物传染病提供科学的理论依据。

二、适用专业3年制中职养殖专业。

三、教学目标通过本课程的教学实训，使学和基本掌握以下技能：1.学会显微镜油镜的选用及细菌形态结构观察。

2.掌握实验室常用仪器的选用与保养。

3.学会细菌标本片制备和染色法。

4.学会培养基本制备。

5.学会细菌的分离、移植和微生物学检查。

6.学会细菌药敏试验操作技术。

7.学会实验动物的人工接种和剖检技术。

8.学会应用血清学试验诊断畜禽传染病。

五、实训内容实训一显微镜油镜的选用及细菌形态结构观察(一)实训目的能利用显微镜油镜观察细菌的基本形态和特殊结构，熟悉显微镜的保养。

(二)材料用具1.材料香柏油、二甲苯、擦镜纸和细菌染色标本片。

2.用具生物显微镜。

(三)实训内容1.油镜的选用方法。

2.细菌基本形态的观察。

(四)实训报告布置实训报告，画出所观察的细菌形态。

(五)考核办法实训成绩以100分计，其中，实训态度占10分,操作能力占40分，实训结果占20分，实训报告占30分。

实训二微生物实验室常用仪器的选用与保养(一)实训目的要求学生掌握微生物实验室主要常用仪器的选用与保养方法。

(二)材料用具恒温培养箱、普通冰箱、干热灭菌箱、高压灭菌器、离心机、振荡器。

(三)实训内容恒温培养箱、普通冰箱、干热灭菌箱、高压灭菌器、离心机、振荡器选用与保养方法。

(四)实训报告布置实训报告，写出高压灭菌器选用注意事项。

(五)考核办法实训成绩以100分计，其中，实训态度占10分,操作能力占40分，实训结果占30分，实训报告占20分。

第1篇一、课程名称《XXX教育实践教学》二、课程性质本课程是XXX专业的一门实践性课程，旨在通过实践教学，培养学生的专业技能、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XXX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XXX专业的实践教学方法和步骤。

2. 能力目标：（1）培养学生的动手能力、实验操作能力和分析解决问题的能力；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的自我管理和自我提升能力。

四、教学内容与安排1. 教学内容：（1）XXX专业基本理论；（2）XXX专业实践技能；（3）XXX专业前沿技术；（4）实践教学方法和步骤。

2. 教学安排：（1）理论教学：占总学时的30%，主要讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）实践教学：占总学时的70%，包括实验、实习、实训、设计等环节。

五、教学进度安排1. 第一周至第四周：理论学习阶段，主要讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 第五周至第八周：实验阶段，进行XXX专业的基本实验操作和技能训练；3. 第九周至第十二周：实习阶段，到XXX单位进行实地实习，了解XXX专业的实际应用；4. 第十三周至第十四周：实训阶段，进行XXX专业的综合实训，提高学生的实践能力；5. 第十五周至第十六周：设计阶段，完成XXX专业的设计任务，培养学生的创新精神和实践能力。

六、教学方法与手段1. 讲授法：教师系统讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XXX专业的实际应用；3. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握XXX专业的实践技能；4. 实习教学法：通过实地实习，使学生了解XXX专业的实际应用；5. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；6. 多媒体教学：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，提高教学效果。

手工实训教学大纲 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】《手工》实训课程教学大纲一、课程类别：课程类型：三年制中专，手工适用专业：学前教育专业学时数：64学时二、课程概述：《手工》是学前教育专业（本科）一门专业基础必修课，主要内容为幼儿园实用手工，是为培养幼儿教师职业基本素质和基本教育技能而设置的一门专业课程。

课程包括基础理论知识和基本技能训练，注重对手工基础知识技能的掌握、实际操作能力和设计意识的培养，突出学用相结合与幼儿教师教育特色，强调应用性和实践性。

三、实训教学目的：通过学习与掌握平面纸工、立体纸工、泥塑、缝、补、钩、织、绣和利用废旧物造型等手工教学内容和技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及手、眼、脑协调活动的能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。

训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力；使学生今后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识，很好地完成教育教学工作。

四、学时分配：（二）实训内容详细大纲：实操训练一：纸工1、目的要求：学会利用纸材以及相应的工具，运用剪、粘贴、撕、折、捻、染等方法，按照一定的造型方式塑造物体的平面形象；运用纸张以及辅助材料、工具、运用折叠、卷曲、剪切、粘合等方法，按照一定的规律与方法塑造物体的立体形象2、内容：剪纸、撕纸、折纸、纸艺花卉3、实践形式：实操；4、地点：画室；5、时间：16学时；实操训练二：布艺1、要求：学会缝、补、钩、织、绣的基本针法、训练双手动作的灵活性以及手、眼、脑协调活动能力。

2、内容：布贴画及布偶计制作3、形式：实操；4、地点：画室；5、时间：12；实操训练三：泥工1、要求：利用泥的特点，运用团、捏、箍、搓、压、接、切、划等方法塑造物体的立体形象，塑造泥浮雕与泥圆雕的技能技巧。

2、内容:实例及塑造方法、圆雕实例及塑造方法3、形式：实操；4、地点：画室；5、时间：12学时；实操训练四：综合性手工1、目的要求：学会利用日常生活中的废旧物，制作玩具教具，节日礼品及装饰幼儿园环境2、内容：熟练运用各种制作技巧，学会合理使用各类材料，制作环保手工、玩具教具、节日礼物及装饰环境3、实践形式：实操；4、地点：画室；5、时间：24学时；。

钳工实训大纲一、钳工实训性质和任务1、钳工实训课是一门培养学生全面掌握钳工所需技术操作技能技巧的课程。

2、钳工实训课的任务和要求是：培养学生全面牢固地掌握本工种的基本操作技能、技巧；能够完成本工种中级技术等级工作的技术操作；能对本院（厂）产品有一定的装配工艺分析能力和操作技能；能熟练使用、调整和维护保养本工种的主要设备；正确使用工、夹、量、刃具；具有安全生产和文明生产习惯，养成良好的职业道德。

二、钳工实训的目的和要求1、认识性实训（1）讲解钳工工作在机器装配和维修中的作用，示范钳工工具的使用和基本操作方法；（2）讲解机床构造，示范操作钻孔、扩孔、铰孔工序；（3）讲解丝锥板牙的构造、操作示范；（4）学生独立完成锉削、锯削、錾削、平面划线、钻孔等。

2、专业性实训（1）讲解部分量具，如高度游标尺、角度尺、千分尺、百分表的正确使用及保养；（2）讲解和示范麻花钻头的刃磨；（3）分度头的使用；（4）学生独立完成钻孔、锪孔、铰孔、攻内螺纹、套外螺纹、弯曲、拉直、立体划线、刮研等。

3、强化性实训（1）初步了解部分机床的结构及操作；（2）进行零件的钳工加工，并进行一般夹具制作。

三、课时分配四、课题内容及要求 课题一 入门知识1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。

2、了解钳工实训工场设备和本工种操作中常用的工、量具。

3、了解实训工场规则和安全、文明生产。

4、分配学生实训位置，并进行台虎钳的拆装和保养。

课题二 平面划线 1、明确划线的作用。

2、正确使用一般平面划线的工具并会刃磨和热处理。

课 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 总 计内 容 入门知识 平面划线 錾削 锯割 锉削钻孔、锪孔、铰孔、攻丝和套丝 复合作业（一） 矫正与弯曲 锉配（镶嵌） 复合作业（二） 立体划线刮削复合作业（三）机床操作及刀具刃磨 零件的钳工加工 一般夹具制作 复合作业（四）时 数2 2 4 8 12 10 4 2 20 4 4 8 6 8 2 8 6 1083、零件的清理及划线表面的涂色。

VBSE实训大纲
一、实训目标
本实训旨在通过模拟企业业务流程，让学生了解企业中财务、采购、销售等部门的业务流程及相互之间的关系，掌握企业财务管理、采购管理、销售管理等方面的实际操作技能，为今后从事相关岗位工作打下坚实的基础。

二、实训内容
1. 财务管理模块
（1）账务处理：学习如何处理企业的日常账务，包括凭证的填制、审核、汇总等。

（2）报表编制：学习如何编制企业的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。

（3）财务分析：学习如何对企业财务状况进行分析，包括偿债能力、营运能力和盈利能力等。

2. 采购管理模块
（1）采购计划：学习如何制定企业的采购计划，根据生产需求确定采购品种、数量和时间等。

（2）采购订单：学习如何制作企业的采购订单，包括选择供应商、确定价格、签订合同等。

（3）采购结算：学习如何对企业采购的货物进行结算，包括货款支付、发票管理等。

3. 销售管理模块
（1）销售计划：学习如何制定企业的销售计划，根据市场需求确定销售品种、数量和时间等。

（2）销售订单：学习如何制作企业的销售订单，包括选择客户、确定价格、签订合同等。

（3）销售结算：学习如何对企业销售的货物进行结算，包括货款回收、发票管理等。

三、实训方法
1. 案例分析：通过分析企业实际案例，让学生了解各部门的业务流程及相互之间的关系，掌握实际操作技能。

2. 模拟操作：通过模拟企业实际业务场景，让学生进行模拟操作，提高实际操作能力。

3. 小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生对特定问题展开讨论，提高沟通协作能力。

4. 教师指导：教师对学生进行一对一指导，针对学生遇到的问题进行解答。