EXCEL表格中的数据运算
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excel表格加减乘除函数公式Excel是一款强大的电子表格软件,提供了多种数学计算函数来进行加减乘除运算。
下面是一些常用的加减乘除函数公式的参考内容:1. 加法函数:SUMSUM函数用于对一系列数值进行求和运算。
它可以接受多个参数,例如:SUM(A1:A10)表示对A1到A10单元格中的数值进行求和。
2. 减法函数:SUBTRACTExcel中没有直接的减法函数,一般使用加法函数与负数来实现减法运算。
例如:A1-B1可以写成A1+(B1*-1)。
3. 乘法函数:MULTIPLYMULTIPLY函数用于对一系列数值进行相乘运算。
它可以接受多个参数,例如:MULTIPLY(A1,A2,A3)表示对A1、A2和A3单元格中的数值进行相乘。
4. 除法函数:DIVIDEDIVIDE函数用于对两个数值进行除法运算。
它接受两个参数,例如:DIVIDE(A1,A2)表示对A1和A2单元格中的数值进行相除。
5. 自动计算公式:AUTO-CALCULATEExcel还提供了自动计算功能,即在单元格中直接输入数学运算公式,按下回车键即可得到计算结果。
例如,在单元格B1中输入"=A1+A2",回车后,Excel会自动计算出A1和A2单元格的和。
6. 括号的使用在Excel中,可以使用括号来确定计算的优先级。
括号中的运算会先进行,然后再进行其他运算。
例如,"=(A1+A2)*A3"表示先计算A1和A2的和,然后再与A3相乘。
7. 累积计算函数:SUMIF和SUMPRODUCT除了基本的加减乘除函数外,Excel还提供了一些用于复杂计算的函数。
例如,SUMIF函数可以根据指定的条件对一系列数值进行求和。
SUMPRODUCT函数可以对多个数值进行相乘,然后再求和。
总结:通过使用Excel的加减乘除函数,可以对表格中的数值进行各种数学计算。
对于复杂的计算需求,还可以利用括号和其他高级函数来实现。
Excel表格中常用的数值计算公式包括以下几种:
1. 算术运算:使用加、减、乘、除等运算符进行数值计算。
例如,要计算A1单元格和B1单元格的差,可以在另一个单元格中输入“=A1-B1”。
2. 统计函数:用于计算数据集中的平均值、中位数、众数、方差、标准差等统计量。
例如,要计算A1到A10单元格中的平均值,可以在另一个单元格中输入“=AVERAGE(A1:A10)”。
3. 查找函数:用于在数据集中查找特定值。
例如,要查找A1单元格中数值为2的行,可以在另一个单元格中输入“=INDEX(A1:A10,MATCH(2,A1:A10,0))”。
4. 排序函数:用于对数据集中的数据进行升序或降序排序。
例如,要将A1到A10单元格中的数据进行升序排序,可以在另一个单元格中输入“=SORT(A1:A10)”。
5. 日期和时间函数:用于计算日期和时间之间的差异、比较日期和时间等。
例如,要计算今天和昨天的天数差,可以在另一个单元格中输入“=TODAY()-YESTERDAY()”。
以上仅是Excel表格中常用的一些数值计算公式,实际上还有很多其他的公式可以使用。
如果需要更复杂的计算,可以使用Excel VBA编程语言编写自定义函数。
如何使用Excel进行数据表逻辑运算Excel是一款功能强大的电子表格软件,被广泛应用于数据处理和分析。
在实际工作和学习中,我们经常需要进行数据表的逻辑运算,以实现对数据的筛选、比较和计算等操作。
本文将介绍如何使用Excel 进行数据表逻辑运算,帮助读者高效处理和分析数据。
一、使用IF函数进行条件判断IF函数是Excel中常用的逻辑函数,其基本语法为:=IF(逻辑表达式, 值1, 值2)。
逻辑表达式为真时返回值1,否则返回值2。
在数据表的逻辑运算中,IF函数可以帮助我们根据条件进行筛选和计算。
例如,我们有一份销售数据表,其中包含产品名称、销售额和销售人员信息等列。
现在我们要筛选出销售额大于10000的数据,并在新的列中显示"高销售额",否则显示"低销售额"。
可以在新列中使用IF 函数实现:=IF(销售额>10000, "高销售额", "低销售额")二、使用AND和OR函数实现复杂条件判断除了简单的条件判断外,有时候我们需要进行复杂的条件判断,这时可以使用AND和OR函数。
AND函数用于判断多个条件是否同时成立,当所有条件都成立时返回TRUE,否则返回FALSE。
例如,我们有一份学生成绩表,包含学生姓名、语文成绩和数学成绩等列。
现在我们要筛选出语文成绩和数学成绩都大于80的学生记录。
可以在新列中使用AND函数实现:=AND(语文成绩>80, 数学成绩>80)类似地,OR函数用于判断多个条件是否有任意一个成立,当至少有一个条件成立时返回TRUE,否则返回FALSE。
在数据表的逻辑运算中,AND和OR函数经常搭配使用。
三、使用逻辑运算符实现条件组合除了使用函数进行逻辑运算外,Excel还支持使用逻辑运算符实现条件的组合。
常用的逻辑运算符包括AND、OR和NOT。
例如,我们有一份员工信息表,包含员工姓名、性别和年龄等列。
Excel表格常用运算公式及使用方法汇总1、查找重复内容公式:=IF(COUNTI F(A:AA2)>1”重复””")。
2、用出生年月来计算年龄公式:=TRUNC((DAYS360(H6”2009/8/30″FALSE))/3600)。
3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式:=CONCAT ENATE(MID(E274)”/”MID(E2112)”/”MID(E2132))。
4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别,可以输入以下公式:=IF(LEN(C2)=15IF(MOD(MID(C2151)2)=1”男””女”)IF(MOD(MID(C2171)2)=1”男””女”))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。
1、求和: =SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和;2、平均数: =AVERAG E(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数;3、排名: =RANK(K2,K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名;4、等级: =IF(K2>=85”优”IF(K2>=74”良”IF(K2>=60”及格””不及格”)))5、学期总评: =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩;6、最高分: =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域(55名学生)的最高分;7、最低分: =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域(55名学生)的最低分;8、分数段人数统计:(1) =COUNTI F(K2:K56”100″) ——求K2到K56区域100分的人数;假设把结果存放于K57单元格;(2) =COUNTI F(K2:K56”>=95″)-K57 ——求K2到K56区域95~99.5分的人数;假设把结果存放于K58单元格;(3)=COUNTI F(K2:K56”>=90″)-SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90~94.5分的人数;假设把结果存放于K59单元格;(4)=COUNTI F(K2:K56”>=85″)-SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85~89.5分的人数;假设把结果存放于K60单元格;(5)=COUNTI F(K2:K56”>=70″)-SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70~84.5分的人数;假设把结果存放于K61单元格;(6)=COUNTI F(K2:K56”>=60″)-SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60~69.5分的人数;假设把结果存放于K62单元格;(7) =COUNTI F(K2:K56”<60″) ——求K2到K56区域60分以下的人数;假设把结果存放于K63单元格;说明:COUNTI F函数也可计算某一区域男、女生人数。
使用Excel进行常用数据计算与运算Excel是一款功能强大的电子表格软件,广泛应用于各个领域中的数据计算与运算。
无论是在工作中还是日常生活中,Excel都扮演着重要的角色。
本文将介绍一些常用的数据计算与运算功能,并探讨它们在实际应用中的价值。
首先,Excel可以进行基本的数学运算。
通过使用Excel的公式功能,我们可以轻松地进行加减乘除等基本运算。
例如,我们可以使用“=”符号来表示一个公式,并在后面输入相应的计算表达式。
Excel会自动计算出结果,并将其显示在相应的单元格中。
这样,我们就可以方便地进行各种数学运算,而不需要手动计算。
除了基本的数学运算,Excel还提供了一些高级的数据计算功能。
例如,Excel中的函数可以帮助我们进行复杂的数据计算。
函数是一种预先定义好的计算规则,可以根据输入的参数来计算出相应的结果。
Excel中有许多内置函数,如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等,它们可以帮助我们对数据进行求和、求平均值、找出最大值和最小值等操作。
此外,我们还可以使用自定义函数来满足特定的计算需求。
通过合理地运用这些函数,我们可以更加高效地进行数据计算。
除了数学运算,Excel还可以进行逻辑运算。
逻辑运算是一种基于逻辑判断的运算,用于判断某个条件是否满足。
在Excel中,我们可以使用IF函数来进行逻辑运算。
IF函数有三个参数,第一个参数是逻辑表达式,第二个参数是满足条件时的返回值,第三个参数是不满足条件时的返回值。
通过合理地运用IF函数,我们可以根据不同的条件来进行不同的数据计算。
这种逻辑运算的功能在实际应用中非常有用,可以帮助我们更好地处理和分析数据。
此外,Excel还可以进行数据筛选和排序。
在实际应用中,我们常常需要根据特定的条件来筛选出符合要求的数据,并进行相应的计算。
Excel提供了筛选功能,可以帮助我们快速地筛选出符合条件的数据。
同时,Excel还提供了排序功能,可以根据特定的字段对数据进行排序。
利用Excel进行数据逻辑运算的方法和技巧在现代信息时代,数据扮演着至关重要的角色。
无论是在商业领域还是学术研究中,我们都需要对数据进行分析和运算,以便得出有用的结论。
Excel作为一款强大的电子表格软件,提供了丰富的功能和工具,可以帮助我们进行各种数据逻辑运算。
本文将介绍一些利用Excel进行数据逻辑运算的方法和技巧。
1. 使用IF函数进行条件判断IF函数是Excel中最常用的函数之一,它可以根据指定的条件对数据进行判断,并返回不同的结果。
例如,我们可以使用IF函数判断某个数值是否大于10,并根据判断结果返回“是”或“否”。
IF函数的基本语法为:=IF(条件, 结果1, 结果2)。
其中,条件是要判断的逻辑条件,结果1是条件为真时返回的结果,结果2是条件为假时返回的结果。
2. 利用AND和OR函数进行逻辑运算AND和OR函数是用于执行逻辑运算的函数。
AND函数可以判断多个条件是否同时成立,只有当所有条件都为真时,AND函数才返回真;否则,返回假。
例如,我们可以使用AND函数判断一个学生是否既及格又出勤良好。
OR函数可以判断多个条件中是否至少有一个成立,只要有一个条件为真,OR函数就返回真;否则,返回假。
例如,我们可以使用OR函数判断一个学生是否至少有一门科目及格。
3. 利用VLOOKUP函数进行数据查找VLOOKUP函数是用于在数据表中进行查找的函数。
它可以根据指定的查找值,在指定的数据表中查找对应的值。
VLOOKUP函数的基本语法为:=VLOOKUP(查找值, 数据表, 列索引, 排序方式)。
其中,查找值是要查找的值,数据表是要查找的数据表范围,列索引是要返回的值所在的列索引,排序方式是指定数据表是否按升序排序。
4. 使用COUNTIF函数进行计数COUNTIF函数是用于统计满足指定条件的单元格数量的函数。
它可以根据指定的条件,在指定的数据范围内统计符合条件的单元格数量。
例如,我们可以使用COUNTIF函数统计某个班级中及格的学生人数。
EXCEL的常用计算公式大全一、单组数据加减乘除运算:①单组数据求加和公式:=(A1+B1)举例:单元格A1:B1区域依次输入了数据10和5,计算:在C1中输入 =A1+B1 后点击键盘“Enter(确定)”键后,该单元格就自动显示10与5的和15。
②单组数据求减差公式:=(A1-B1)举例:在C1中输入 =A1-B1 即求10与5的差值5,电脑操作方法同上;③单组数据求乘法公式:=(A1*B1)举例:在C1中输入 =A1*B1 即求10与5的积值50,电脑操作方法同上;④单组数据求乘法公式:=(A1/B1)举例:在C1中输入 =A1/B1 即求10与5的商值2,电脑操作方法同上;⑤其它应用:在D1中输入 =A1^3 即求5的立方(三次方);在E1中输入 =B1^(1/3)即求10的立方根小结:在单元格输入的含等号的运算式,Excel中称之为公式,都是数学里面的基本运算,只不过在计算机上有的运算符号发生了改变——“×”与“*”同、“÷”与“/”同、“^”与“乘方”相同,开方作为乘方的逆运算,把乘方中和指数使用成分数就成了数的开方运算。
这些符号是按住电脑键盘“Shift”键同时按住键盘第二排相对应的数字符号即可显示。
如果同一列的其它单元格都需利用刚才的公式计算,只需要先用鼠标左键点击一下刚才已做好公式的单元格,将鼠标移至该单元格的右下角,带出现十字符号提示时,开始按住鼠标左键不动一直沿着该单元格依次往下拉到你需要的某行同一列的单元格下即可,即可完成公司自动复制,自动计算。
二、多组数据加减乘除运算:①多组数据求加和公式:(常用)举例说明:=SUM(A1:A10),表示同一列纵向从A1到A10的所有数据相加;=SUM(A1:J1),表示不同列横向从A1到J1的所有第一行数据相加;②多组数据求乘积公式:(较常用)举例说明:=PRODUCT(A1:J1)表示不同列从A1到J1的所有第一行数据相乘;=PRODUCT(A1:A10)表示同列从A1到A10的所有的该列数据相乘;③多组数据求相减公式:(很少用)举例说明:=A1-SUM(A2:A10)表示同一列纵向从A1到A10的所有该列数据相减;=A1-SUM(B1:J1)表示不同列横向从A1到J1的所有第一行数据相减;④多组数据求除商公式:(极少用)举例说明:=A1/PRODUCT(B1:J1)表示不同列从A1到J1的所有第一行数据相除;=A1/PRODUCT(A2:A10)表示同列从A1到A10的所有的该列数据相除;三、其它应用函数代表:①平均函数 =AVERAGE(:);②最大值函数 =MAX (:);③最小值函数 =MIN (:);④统计函数 =COUNTIF(:):举例:Countif ( A1:B5,”>60”)说明:统计分数大于60分的人数,注意,条件要加双引号,在英文状态下输入。
Excel是微软公司开发的一种电子表格软件,广泛应用于商业、教育和个人日常生活中。
在Excel中,计算绝对值和开方是经常用到的功能。
本文将就Excel表格中如何使用绝对值和根号进行详细介绍。
一、Excel表格中绝对值的计算1.概念:绝对值是一个数的非负值,即将正数保持不变,将负数改为正数。
在Excel中,使用绝对值函数可以方便地求出一系列数的绝对值。
2.函数公式:在Excel中,使用绝对值函数可以通过以下公式来实现:=ABS(数值),其中数值为要求绝对值的数值。
3.操作步骤:在Excel表格中选定要输入绝对值的单元格,输入公式“=ABS(数值)”即可求出该单元格中数值的绝对值。
4.示例:以表格中一列数为例,假设选定A1单元格到A5单元格输入依次为1、-2、3、-4、5,分别输入“=ABS(A1)”、“=ABS(A2)”、“=ABS(A3)”、“=ABS(A4)”、“=ABS(A5)”后,可以得到1、2、3、4、5五个单元格中分别对应数值的绝对值。
5.使用场景:绝对值函数在金融分析、数学运算、数据处理等领域都有广泛的应用。
在统计学中,可以用绝对值函数将负数转化为正数,方便计算统计信息。
二、Excel表格中开方的计算1.概念:开方是求一个数的非负平方根。
在Excel中,使用开方函数可以方便地求出给定数值的平方根。
2.函数公式:在Excel中,使用开方函数可以通过以下公式来实现:=SQRT(数值),其中数值为要求平方根的数值。
3.操作步骤:在Excel表格中选定要输入平方根的单元格,输入公式“=SQRT(数值)”即可求出该单元格中数值的平方根。
4.示例:假设选定A1单元格到A3单元格分别输入1、4、9,分别输入“=SQRT(A1)”、“=SQRT(A2)”、“=SQRT(A3)”后,可以得到1、2、3三个单元格中分别对应数值的平方根。
5.使用场景:开方函数同样在金融分析、数学运算、数据处理等领域有广泛的应用。
excel表格乘法运算
在Excel表格中,乘法运算可以通过函数或公式实现。
以下是具体的操作方法:
- 方法一:
1. 打开excel表格。
2. 在开始页面,点击空白单元格,点击上方“fx插入函数”。
3. 在弹出页面查找函数中输入“product”,点击下方“确定”。
4. 在弹出页面数值1选择需要相乘的数据,点击下方“确定”,完成表格里乘法函数计算。
- 方法二:
1. 打开excel表格,点击空白单元格。
2. 在单元格输入“=A1*B1*C1”。
3. 输入完成后按回车键,完成乘法计算。
- 方法三:
1. 打开excel表格,点击空白单元格。
2. 点击上方“fx插入函数”。
3. 在弹出页面中查找函数输入“SUMPRODUCT”,点击下方“确定”。
4. 在弹出页面数据1选择“C2:C4”,数据2选择“D2:D4”。
5. 点击“确定”后,完成函数相乘。
如何使用Excel进行数据的逻辑运算和统计Excel是一个功能强大的电子表格软件,除了常规的数据录入和计算功能外,还可以进行数据的逻辑运算和统计分析。
在本文中,我们将介绍如何使用Excel进行数据的逻辑运算和统计,以帮助您更好地管理和分析数据。
一、逻辑运算逻辑运算是指对数据进行真值判断和条件筛选的过程。
在Excel中,我们可以使用一些逻辑函数来实现这些操作。
1. IF函数:IF函数是Excel中最基本的逻辑函数之一,它可以根据给定的条件返回不同的结果。
其语法为:=IF(条件, 结果1, 结果2)。
其中,条件为逻辑表达式,结果1和结果2为根据条件返回的结果。
如:=IF(A1>0, "正数", "负数"),表示如果A1大于0,返回"正数",否则返回"负数"。
2. AND函数和OR函数:AND函数和OR函数用于同时判断多个条件的真值。
AND函数返回所有条件都为真时的结果,OR函数返回其中任一条件为真时的结果。
其语法为:=AND(条件1, 条件2, ...)和=OR(条件1, 条件2, ...)。
如:=AND(A1>0, B1>0),表示当A1和B1都大于0时,返回真。
3. NOT函数:NOT函数用于取反操作,即对给定条件的真值进行取反。
其语法为:=NOT(条件)。
如:=NOT(A1>0),表示当A1不大于0时,返回真。
二、数据统计数据统计是对一组数据进行整体分析和汇总的过程。
在Excel中,我们可以使用一些统计函数和工具来实现这些操作。
1. SUM函数:SUM函数用于求一组数据的总和。
其语法为:=SUM(数据1, 数据2, ...)。
如:=SUM(A1:A10),表示求A1到A10的数据之和。
2. AVERAGE函数:AVERAGE函数用于求一组数据的平均值。
其语法为:=AVERAGE(数据1, 数据2, ...)。
【教材分析】
《Excel表格中的数据运算》是广东教育出版社出2006年出版的普通高中《信息技术基础(必修)》第三章第2节的内容。
在上一节中,同学们学会了建立表格的基本方法、在表格中录入信息以及自动填充功能的熟练掌握。
本节课,通过对表格中的数据实行公式、函数运算,协助用户方便的对原始数据实行运算,从而为下节课分析数据和展示分析内容的学习奠定基础。
【学情分析】
本节课的教学对象是本校高一年级学生,部分学生在初中阶段有一定的基础,而部分学生仍然是零基础学习。
虽然Excel的运算在本教材中所占篇幅不长,只简单涉及到了“求和”、“求平均值”个最常用函数,但在近几年的山西省普通高中学业水平考试中,对函数部分的考查比例持续增加,尤其是IF函数,更是历年必考的内容。
所以在本节课的内容设计上,拓展了5个常用函数,也把重点放在让同学们能清楚数据计算的思路,达到灵活使用公式、函数的计算功能,以方便在学业水平考试中更加好的驾驭操作题部分。
本节课内容实用性强,如果举例恰当,由简到难地引导学生完成相对应操作,能极大限度的提升学生的学习兴趣,使学生灵活掌握相对应的操作方法。
【教学目标】
1、知识与技能:
(1)了解Excel中公式和函数的概念及其格式。
(2)学习用Excel处理数据的基本技巧,掌握公式与函数的应用。
(3)灵活利用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。
2、情感态度与价值观:
培养学生树立利用信息技术处理生活中实际问题的水平,通过体验用Excel实行数据统计带来的乐趣,激发学生学习Excel的热情。
【教学重点】
公式、函数以及填充功能的实际应用。
【教学难点】
公式和函数的灵活使用、数据范围的选择。
【教学方法】
任务驱动、小组合作、教师讲解、指点协作完成。
【教学环境】
1、硬件:网络机房。
2、软件:教学广播软件、Excel200
3、演示幻灯片、Excel文档(学生成绩表、教师工资表)。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习旧课:
上节课我们学习了在Excel中建立表格,并输入了相对应的文本、数值信息,还完成了表格中的数据填充。
(提问1位学生对Excel中的数据类型、两者的区别实行回顾)
二、导入新课:
其实,Excel软件最大的特点不是能建立表格,而是能对表格中的数据实行处理(包括复杂计算、图表表现、制作报告)。
教师:展示上节课同学们完成的成绩表,并发问:这张表格是我们上节课利用Excel完成的“成绩表”,其中的“总分”、“均分”列都空在那里。
现在我们要讨论的问题就是应该如何计算这些班级的“总分”和“均分”?
学生:纸算、计算器、电脑……
教师演示:利用计算机中自带的“计算器”软件,计算总分。
同时点评:这样做合理吗?如果6个人这样做可行,但60人的班级、600人年级、6000人的学校,这样做还可行吗?那又如何提升工作的效率呢?(引出Excel强大的运算功能,切入课题)
三、新课教学:
教师:Excel除了具有一般的表格处理功能,还具有很强的数据处理水平,高效率的数据处理也是Excel这个软件的精华之所在。
所以,我们能够利用Excel来实现复杂的数据运算与数据分析。
教师:公式计算、函数计算,这是Excel用来处理数据计算的两种基本方法,也是我们今天学习的重点。
(放映幻灯片)
(一)公式计算:
1、概念:对工作表中的若干个单元格中的数据用算术符号连接起来,实行分析运算的算式就称为公式。
2、常见运算符号:
+、-、*、/、>、<、=
3、公式计算步骤:
选定单元格输入“=”;输入表达式内容;最后按“回车”。
4、教师演示:
用公式计算,填充一个简单的成绩表的总分、均分。
并提示学生注意:地址名与单元格颜色相对应;单元格地址名不区分大小写。
(二)函数的应用
1、概念:函数是Excel将很多复杂的计算过程设计成简单的函数,提供给用户使用。
2、最常见的五个函数:
Sum (求和)
Average (求平均值)
Max (最大值)
Min(最小值)
IF(条件函数)
3、插入函数的步骤:
选定单元格---插入菜单---“函数”-----选择函数-----输入参数-----“确定”
4、教师演示:
使用函数法计算“学生成绩表”中的“总分”、“均分”、“最高分”、“最低分”“是否优秀”。
5、学生活动:
(请全体学生上机操作“教师工资表”,结合今天学习的公式计算、函数计算,按要求完成空白地方的填写。
)
6、老师指点后点评,师生再共同完成一次。
四、课堂小结
今天我们学习了Excel中公式和函数的计算,初步体验了Excel 对人们带来的方便。
其实,Excel中有着丰富函数,大家能够从网上查阅相关资料,了解后自己探索学习,把Excel的强大计算功能使用到实际的生活当中。
五、布置作业
利用课余时间完成《高一学生期中学生成绩表》的空白部分。
【教学反思】
本节课我以使用计算器计算学生成绩总分这个实例,引导学生尝试探究新方法,知识内容设计环环相扣,层层深入,紧紧地抓住学生,使他们主动地参与到学习中来。
各种运算方法都分析了其优点和缺点,使同学们能够深入理解各种方法的意义,能够更加好地利用各种运算方法来解决实际问题。
在介绍函数运算的过程中,也要求学生在选择函数时要注意看函数下面的提示,详细问题详细分析,在函数的掌握上做到以不变应万变。
整节课学生们情绪高,乐于操作,较好的达成
了教学目标。
当然,本节课也存有着一些不足。
比如:应该留给学生更多的时间,让其独立思考解决问题;学生的发散性思维不够深入,讨论过于集中。
希望在以后的教学过程中自己能够把握的更加好。