第一节课 汉语拼音入门

拼音教案第一课第一篇：拼音教案第一课汉语拼音 a o e 教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。

要学好汉语拼音。

2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。

3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。

教学重点：a o e的发音和韵母带调读。

教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。

课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：1课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a o e，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。

教学过程：（一）、谈话导入。

1．小朋友们，上一年级了，你们最想学什么?好多小朋友都想快些认识字宝宝，因为这样就能自己读故事。

别着急，要认识字宝宝，还得先认识它的好朋友——汉语拼音。

只要你认识了它们，同样也能读精彩的故事。

下面我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a。

1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。

教师范写a。

2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。

3、教师示范发音，学生听音，看口形。

学生模仿发音，教师边检查边领读。

4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

教顺口溜：张大嘴巴，a a a。

5、看投影片记字形。

覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。

看看 a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。

）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。

用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。

”（三）教学单韵母o。

1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。

）教师范写。

2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。

顺口溜：圆圆嘴巴o o o。

3、教师范读，领读，看口形。

小学一年级语文精品教案——汉语拼音1一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第一册，具体内容为汉语拼音第一课。

详细内容包括：学习声母b、p、m、f，韵母a、o、e，以及它们组成的音节；掌握四声的发音要领；通过儿歌、顺口溜等形式，巩固拼音知识。

二、教学目标1. 学生能够正确发音声母b、p、m、f和韵母a、o、e，并熟练拼读音节。

2. 学生能够掌握四声的发音要领，正确读出不同声调的音节。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母及音节的正确发音，四声的发音要领。

教学重点：声母b、p、m、f和韵母a、o、e的认读，音节的拼读。

四、教具与学具准备教具：拼音卡片、挂图、录音机、磁带。

学具：拼音本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过唱儿歌《小星星》，引导学生进入学习状态。

2. 新课导入：展示拼音卡片，引导学生学习声母b、p、m、f和韵母a、o、e。

3. 发音练习：教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音。

4. 拼音游戏：将学生分成小组，进行拼音接龙游戏，巩固音节知识。

5. 四声学习：教师示范四声发音，学生跟读，练习不同声调的音节。

6. 例题讲解：讲解声母b、p、m、f与韵母a、o、e组成的音节，进行认读练习。

7. 随堂练习：学生自主练习拼读音节，教师个别辅导。

六、板书设计1. 板书声母b、p、m、f和韵母a、o、e，标注四声。

2. 画出音节结构，展示音节拼读过程。

七、作业设计1. 作业题目：抄写声母b、p、m、f和韵母a、o、e，每个字母抄写5遍。

2. 答案：完成作业后，教师批改，给予反馈。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集含有声母b、p、m、f和韵母a、o、e的词语，进行认读练习，提高学生的拼音水平。

同时，引导学生关注生活中的拼音，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的发音练习和例题讲解。

3. 板书设计。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点教学难点与重点是本节课的核心，直接关系到学生对拼音知识的掌握。

拼音学习之拼音入门课件一、教学内容本节课的教学内容选自《汉语拼音》教材的第一章，主要详细讲解拼音的基本概念、拼音的发音要领及拼音的书写规则。

具体包括声母、韵母、声调的认识，以及简单的拼音组合。

二、教学目标1. 让学生掌握拼音的基本概念，了解拼音的作用。

2. 学会声母、韵母、声调的发音方法，能正确拼读简单的拼音组合。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的发音方法及正确的拼音书写。

教学重点：掌握拼音的基本概念，能正确拼读和书写简单的拼音组合。

四、教具与学具准备教具：拼音卡片、多媒体教学设备。

学具：拼音练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过播放一段儿童节目视频，让学生在欢快的氛围中感受拼音的乐趣。

2. 教学内容讲解（1）讲解拼音的基本概念，引导学生了解拼音的作用。

（2）介绍声母、韵母、声调，并通过示范和指导，让学生掌握正确的发音方法。

（3）以例题的形式，讲解简单的拼音组合，让学生学会拼读。

3. 例题讲解以多媒体展示例题，详细讲解拼读和书写方法，引导学生跟着练习。

4. 随堂练习分发拼音卡片，让学生进行分组练习，互相纠正发音和书写。

六、板书设计板书分为三个部分：1. 拼音基本概念：声母、韵母、声调。

2. 简单拼音组合例题：展示拼读和书写方法。

3. 练习提示：注意发音和书写规范。

七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课学习的拼音组合，每个写五遍。

答案：略。

2. 作业题目：用拼音写出自己名字的发音。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生初步掌握了拼音的基本概念和发音、书写方法。

课后，教师应关注学生的学习进度，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。

拓展延伸：引导学生课后观看拼音动画片，提高学习兴趣，巩固所学知识。

同时，鼓励学生用拼音记录生活点滴，提高拼音实际应用能力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

汉语拼音第1课《aoe》（2课时）教学目标：1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的aoe的音。

3、认识四线格，学会在四线格里书写aoe。

教学重点：读准aoe的音，认清形，正确书写。

教学难点：aoe的四声教学准备：拼音卡片、四线格第一课时教学目标：1、学会单韵母a，读准音，认清形。

2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a音。

3、认识四线格，能在四线格中规范书写单韵母a。

通过唱唱、自编顺口溜，和顺风耳等游戏形式，让学生自己去发现，读准音，认清形。

通过游戏、顺口溜等让孩子体会到学习汉语拼音的乐趣，培养良好的写字习惯。

教学重点：读准a的音，以及四声变调。

教学难点：正确书写。

教学过程：一、谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了。

在拼音王国里，大家将认识许许多多的拼音朋友，它们的用处可大了！它可以帮助我们识字、学习普通话、读课外书，是我们学习的好助手。

想学好汉语拼音，大家上课就要积极动脑筋，专心听讲才行。

学习儿歌：学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。

这节课我们就先认识其中的3个拼音朋友aoe。

二、观察图片，指导说话1、仔细看图，图上画了什么人？她在干什么？小姑娘的嘴巴怎么样？2、多人交流，引导学生把话说完整。

三、教学a第二课时教学目标：1、学会单韵母o e，读准音，认清形。

2、复习单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的o e音。

3、复习四线格，能在四线格中规范书写单韵母o e。

教学重点：读准o e的音，以及四声变调。

教学难点：能在四线格中规范书写单韵母o e。

教学过程：一、复习导入1、上节课我们认识了拼音王国中的哪个小朋友？出示卡片a，（齐读.）哪个小队愿意接受挑战? (变序)2、游戏，顺风耳：老师变序读四个声调，学生用手势表示，看看谁的耳朵最灵。

老师用手势表示，看看谁读得最准。

第一课a o e 一、学说字母：张大嘴巴 a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e二、学习声调一声高高平又平，āōē二声就像上山坡，áòé三声下坡又上坡，ǎǒě四声就想下山坡。

àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母白鹅倒影e e e第一课a o e一、学说字母：张大嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e二、学习声调一声高高平又平，āōē二声就像上山坡，áòé三声下坡又上坡，ǎǒě四声就想下山坡。

àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母白鹅倒影e e e一、学说字母牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡üüü二、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母第二课i u ü y w yi wu yu一、学说字母牙齿对齐i i i嘴巴突出u u u小鱼吐泡üüü二、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母五、拼读音节y—ā—yā（鸭子）w—ō—wō（蜗牛）w—ū—wū（乌龟）w—ā—wā（青蛙）y—á—yá（牙齿）y—ǎ—yǎ（哑巴）五、拼读音节y—ā—yā（鸭子）w—ō—wō（蜗牛）w—ū—wū（乌龟）w—ā—wā（青蛙）y—á—yá（牙齿）y—ǎ—yǎ（哑巴）第三课 b p m f一、学习声母b p m f像个6字b b b，右下半圆b b b三、课内操：念儿歌小白兔，小白兔， fó fó fó,两只耳朵高高竖， 我有一尊大肚f ó， 红红的眼睛三瓣嘴， 圆圆脑门圆肚皮， 来到地里拔萝卜， 成天乐得笑呵呵。

小学语文一年级上册汉语拼音第一课 a o e。

大家好，我是一年级的小明。

今天我要和大家一起学习汉语拼音。

汉语拼音是我们学习汉语的基础，通过学习汉语拼音，我们可以更好地读懂汉字，学会正确地发音。

今天我们要学习的是a o e这三个音。

首先，我们来学习a音。

a音的发音很简单，就像我们说“啊”的时候发出的音。

我们可以通过唱歌来学习a音，比如唱“爸爸妈妈”的时候，我们可以特别注意发音的部分，这样可以更好地掌握a音的发音。

接下来，我们学习o音。

o音的发音也很简单，就像我们说“喔”的时候发出的音。

我们可以通过口型来练习o音的发音，比如张开嘴巴，嘴唇微微收缩，发出“喔”的音。

最后，我们学习e音。

e音的发音也很简单，就像我们说“额”的时候发出的音。

我们可以通过模仿老师的发音来练习e音，跟着老师读“额”的时候，注意发音的部分，这样可以更好地掌握e音的发音。

通过今天的学习，我们掌握了 a o e这三个音的发音。

希望大家能够多加练习，掌握好这些音，为以后的学习打下坚实的基础。

第二课 i u ü。

大家好，我是一年级的小红。

今天我们要学习i u ü这三个音。

这三个音的发音也很简单，我们一起来学习一下吧。

首先，我们来学习i音。

i音的发音就像我们说“衣服”的时候发出的音。

我们可以通过练习发i音的单词来掌握这个音，比如“鸡”、“米”等单词。

们可以通过练习发u音的单词来掌握这个音，比如“鱼”、“书”等单词。

最后，我们学习ü音。

ü音的发音就像我们说“雨”、“鱼”、“玉”等字的时候发出的音。

我们可以通过模仿老师的发音来练习ü音，跟着老师读“雨”的时候，注意发音的部分，这样可以更好地掌握ü音的发音。

通过今天的学习，我们掌握了i u ü这三个音的发音。

希望大家能够多加练习，掌握好这些音，为以后的学习打下坚实的基础。

第三课 b p m f。

大家好，我是一年级的小刚。

今天我们要学习b p m f这四个音。