(NEW)武汉大学哲学学院850国学综合知识历年考研真题汇编

武汉大学中国哲学 2008 年试题
一．文献题
１.子曰：君子之于天地间，无适也，无莫也．义之比也．
２.有先天地生者？物物者，非物也，无已（此句不太清晰，手边没有庄子的书，此句应该在０６年有原题，知北游中的话）
３.民胞物与（张载西铭一段，手边没有书，见谅）
４.于势之必然处见理（王夫之的一句，手边没有书，见谅）
二 名词解释
１.反者道之动
２.化性起伪
３.得意忘象
４.质测即藏通几
５.＜四存编＞
６.＜心体与性体＞
三 论述题
１.论述王夫之的＂能＂＂所＂问题的见解，并论述起意义作用
２.王阳明的＂知行合一＂立论特点及其意义。

07年武汉大学哲学基础共享天下IP：一.名词解释（每题10分）1 主观唯心主义2 上层建筑3 “反者道之动，弱者道之用”4 “大宇之内，质力相推”（严复）5 火本原说6 奥卡姆剃刀二，简答题（每题15分）1.试述事物发展的曲折性与前进性的统一。

2.试述真理与谬误的辩证关系。

三，论述题（每题20分）1.马克思主义中“人的价值”观对中国当前建设和谐社会有何指导意义。

2.比较孟子“性善”与荀子“性恶”并论述二者的区别与不同意义。

3.康德哲学认识论评述07年人大中国哲学试题哲学综合一，（每个15分）1 简述马克思主义哲学是革命性与科学性的统一。

2 简述实践是人的存在方式。

3 简述真理标准的绝对性和相对性。

4 简述个人在社会历史中的作用。

5 简述荀子的性伪学说。

6 简述柏拉图的理念论。

二，（每个30分）1 论述西方近代哲学中经验论与唯理论关与认识论的争论。

2 试比较老子道论与庄子道论之异同。

中国哲学史一，名词解释（每题8分，共40分）1 三表法2 以物观物与以道观物3 天行有常4 不真空5 民胞物与二，简答题（每题15分，共60分）1 荀子是如何论证人性恶的？2 简述禅宗自性是佛的理论。

3 简述韩愈的道统说。

4 谈谈你对“王门四句教”的理解。

三，论述题（每题25分，共50分）1 老子“自然无为”的理论及其思想基础。

2 试述宋明理学对于“格物致知”的不同解释及其思想倾哲学基础一．名词解释１.一元论２.人的本质３.三表法４.和而不同５.四假象６.普遍怀疑二．简答题１.感性认识和理性认识及其辨证关系２.矛盾的特殊性三．论述题１.群众史观和英雄史观的区别，结合群众史观分析我过以人为本的政策２.王夫之的变化发展观３.简述柏拉图的理念论，及亚里士多德对其的批判一．文献题１.子曰：君子之于天地间，无适也，无莫也．义之比也．２.有先天地生者？物物者，非物也，无已（此句不太清晰，手边没有庄子的书，此句应该在０６年有原题，知北游中的话）３.民胞物与（张载西铭一段，手边没有书，见谅）４.于势之必然处见理（王夫之的一句，手边没有书，见谅）二名词解释１.反者道之动２.化性起伪３.得意忘象４.质测即藏通几５.＜四存编＞６.＜心体与性体＞三论述题１.论述王夫之的＂能＂＂所＂问题的见解，并论述起意义作用２.王阳明的＂知行合一＂立论特点及其意义哲学基础2008年试题一．名词解释１.一元论２.人的本质３.三表法４.和而不同５.四假象６.普遍怀疑二．简答题１.感性认识和理性认识及其辨证关系２.矛盾的特殊性三．论述题１.群众史观和英雄史观的区别，结合群众史观分析我过以人为本的政策２.王夫之的变化发展观３.简述柏拉图的理念论，及亚里士多德对其的批判中国哲学一．文献题１.子曰：君子之于天地间，无适也，无莫也．义之比也．２.有先天地生者？物物者，非物也，无已（此句不太清晰，手边没有庄子的书，此句应该在０６年有原题，知北游中的话）３.民胞物与（张载西铭一段，手边没有书，见谅）４.于势之必然处见理（王夫之的一句，手边没有书，见谅）二名词解释１.反者道之动２.化性起伪３.得意忘象４.质测即藏通几５.＜四存编＞６.＜心体与性体＞三论述题１.论述王夫之的＂能＂＂所＂问题的见解，并论述起意义作用２.王阳明的＂知行合一＂立论特点及其意义2005年试题中国哲学史习题集导论部分1.如何理解中国哲学思想史的特点？你觉得怎样概括中国哲学史的特点才比较客观？2.你是怎样认识学习中国哲学史的意义的？3.在中国哲学史研究中可以使用哪些新的方法？第一编第一章 1.如何看待原始宗教与神话的关系？ 2.从神话中可以看出早期中国先民的什么思维特点？3.如何认识殷周宗教变革在中国哲学史中的意义？4.把宗教看作是毒害人们灵魂的意识形态，你认为有道理吗？第二章1.你对八卦的形成问题有什么新的解释？2.“《周易》是一部占卜之书，因此其中所说的都是迷信。

武汉大学硕士研究生入学考试哲学专业试题（1998-2008）目录马克思主义哲学原理与原著 (4)马克思主义哲学原理与原著（９８年） (5)马克思主义哲学原理与原著（９９年） (5)马克思主义哲学原理与原著（００年） (6)马克思主义哲学原理与原著（０１年） (6)马克思主义哲学原理与原著（０２年） (6)马克思主义哲学原理与原著（０３年） (7)马克思主义哲学原理（０４年） (7)马克思主义哲学史 (8)马克思主义哲学史（1998） (9)马克思主义哲学史（2000） (9)马克思主义哲学史（2001） (9)马克思主义哲学史（2002） (10)马克思主义哲学史（2003） (10)西方哲学史 (11)西方哲学史（1998） (12)西方近代哲学史（1998） (12)西方哲学史（1999） (12)西方近代哲学史（1999） (12)西方哲学史（2000） (13)西方近代哲学（2000） (13)西方哲学史（2001） (13)欧洲哲学史（2001） (13)西方哲学史（2002） (14)西方哲学史（2003）科目代码：311A (14)西方哲学史（2003）科目代码：311（B） (14)西方哲学史（2004年） (15)现代西方哲学 (16)现代西方哲学（2000） (17)现代西方哲学（2001年） (17)现代西方哲学（2002年） (17)现代西方哲学（2003年） (17)现代西方哲学（2004年）科目代码：403 (18)西方哲学史与现代西方哲学（2005年） (18)中西哲学史 (19)中西哲学史（98年） (20)中西哲学史（99年） (20)中西哲学史（2000年） (20)中西哲学史（2001年） (21)哲学概论（2002年） (21)哲学基础（2005-2008） (22)中国哲学史Ⅰ（1998-2004） (25)中国哲学史Ⅱ（2005-2008） (29)附录：重现题统计（抒情时代） (32)马克思主义哲学原理与原著（1998-2004）马克思主义哲学原理与原著（９８年）一、名词解释（３×６）⑴发展⑵主奴辩证法⑶客观真理⑷价值⑸生产方式⑹人民群众二、简答题（１０×５）⑴、为什么说实践的观点是马克思主义哲学首要和基本的观点？⑵、怎样理解认识是主体思维对客体的能动反映？⑶、简述生产关系一定要适合生产力状况的规律。

2022-2023年选调生《综合知识》历年真题高频考点汇总（附带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【判断题】以人为本是党的根本宗旨和执政理念的集中体现，是社会主义制度的本质特征。

正确答案：正确2.【单选题】关于中餐礼仪，不正确的是______。

A.在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞B.喝酒时，一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现C.按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座D.够不到的菜，可随意起身或离席去取正确答案：D3.【判断题】行政主体及行政人员行使行政职权，侵犯行政相对人的合法权益造成损失，行政相对人要求赔偿的，应当首先向人民法院提起诉讼。

正确答案：错误本题解析：国家赔偿法》第9条规定，赔偿请求人要求赔偿，应当先向赔偿义务机关提出，也可以在申请行政复议或者提起行政诉讼时一并提出。

故本题判断错误。

4.【判断题】人类社会发展的历史本质是阶级斗争的历史。

正确答案：正确5.【单选题】以下科技常识正确的是______。

A.原子弹爆炸是核聚变的反应过程B.使用甲醇含量高的建材进行家庭装修，容易导致室内环境污染C.钛”因为耐高温，比铝轻，被称为“太空金属”D.手机刚接通时的电磁辐射最强正确答案：D6.【单选题】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。

在各种创新中处于先导地位的是______。

A.科技创新B.制度创新C.文化创新D.理论创新正确答案：D7.【单选题】科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。

这告诉我们，树立和落实科学发展观，必须始终坚持______A.以经济建设为中心B.以保护环境为中心C.以调整结构为重点D.以节约资源为重点正确答案：A8.【判断题】我国的行政机关和权力机关之间是平行的关系。

正确答案：错误本题解析：我国的行政机关由国家权力机关产生，是国家权力机关的执行机关。

代码专业代码科目书名主编出版社备注010101马克思主义哲学010102中国哲学010103外国哲学010105伦理学010106美学010107宗教学010108科学技术哲学★010120中外比较哲学622哲学基础（马克思主义哲学占50%，中国哲学占25%，外国哲学占25%）《新编中国哲学史》（上、下）冯达文、郭齐勇人民出版社《西方哲学史》邓晓芒、赵林高等教育出版社《西方哲学简史》赵敦华北京大学出版社《现代西方哲学简编》赵敦华北京大学出版社《辩证唯物主义》和《历史唯物主义》肖前人民出版社《马克思主义哲学原理》陶德麟武汉大学出版社010101马克思主义哲学839马克思主义哲学原理《马克思主义哲学原理》陶德麟、黎德扬武汉大学出版社010102中国哲学840中国哲学史《新编中国哲学史》（上、下）冯达文、郭齐勇人民出版社《中国哲学简史》冯友兰北京大学出版社《中国古典哲学名著选读》郭齐勇人民出版社010103外国哲学841西方哲学史与现代西方哲学《西方哲学史》邓晓芒、赵林高等教育出版社《欧洲哲学史陈修斋人民出版社上的经验主义和理论主义》《德国古典哲学逻辑进程》杨祖陶武汉大学出版社《现代西方哲学》刘放桐人民出版社《当代西方科学哲学》江天骥中国社会科学出版010104逻辑学623西方哲学问有关笛卡尔、巴克莱、休谟、康德、米尔的书842符号逻辑形式化、基本语义、逻辑演算010105伦理学843伦理学概论《新伦理学教程》魏英敏北京大学出版社010106美学844中西美学史《美学概论》王朝闻人民出版社《西方美学史》朱光潜人民文学出版社《中国古典美学史》陈望衡湖南教育出版社《中国美学史》李泽厚、刘纲纪中国社会科学出版社《西方美学史》李醒尘北京大学出版社《哲学美学导论》彭富春人民出版社010107宗教学845宗教学概论《宗教概论》段德智人民出版社010108科学技术哲学846自然辩证法《科学技术哲学导论》王贵友人民出版社《自然科学与科学哲学》张华厦中山大学出版社★010120中外比较哲学847中西哲学史《中国哲学史》郭齐勇高等教育出版社《中国哲学简史》冯友兰北京大学出版社《西方哲学史》邓晓芒、赵林高等教育出版社★010121国学624国学文献基础经、史、子、集的基本文献848国学综合知识《国学概论》钱穆商务印书馆《国学导读》刘兆佑、江弘毅中国人民大学出版社040201基础心理学312心理学专业基础综合见教育部颁布的全国统考大纲注：以上是武大往年的参考书目仅供2012年考生参考。

０５年哲学基础综合一，名词解释５＊６１，价值２，英雄史观３，白马非马４，董仲舒的＂性三品＂５，四因说６，白板说二，简述题（１０＊６）１，怎么理解马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革？２，简述政治上层建筑与思想上层建筑的关系３，简述刘禹锡的天人观４，简述朱熹的＂理一分殊＂思想５，简要说明笛卡儿＂我思故我在＂学说的内容并作评价６，简要说明康德二律背反学说的内容并作评价三、论述题（20×3）１、试述物质和意识的辩证关系原理，并说明该原理对当前我国改革开放的方法论意义．２、简论王夫之＂理势合一＂，＂即民见天＂的社会史观及其当代的启迪意义．３、简要论述黑格尔＜逻辑学＞中的辩证法思想及其历史地位．2006年哲学基础一、简释题（10×6=60分）1. 唯物主义2.社会基本矛盾3.三表法4.“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

应之以治则吉，应之以乱则凶”5.理念论6.知识就是力量二、简述题（15×2=30分）1.简述实践是认识的基础2.简述社会存在与社会意识的辩证关系三、论述题（20×3=60分）1. 试论“人民群众是历史发展的决定力量” 并说明“以人为本”的发展观对我国社会发展的重要意义。

2. 论析孙中山的知行观及其历史影响。

3. 简要论述黑格尔的辩证法与马克思主义辩证法的联系与区别。

武汉大学07年考研哲学基础试题一、简释题（10×6=60分）1.主观唯心主义2.上层建筑3.“反者道之动，弱者道之用”4.“大宇之内，质力相推”5.“火本原说”6.奥卡姆剃刀二、简述题（15×2=30分）1.简述事物发展的曲折性与前进性的统一。

2.简述真理与谬误的辩证关系。

三、论述题（20×3=60分）1.试论马克思主义的“人的价值”观及其对中国当前构建和谐社会的指导意义。

2.试述孟子“性善论”与荀子的“性恶论”的基本思想，并在两者的比较中说明各自的特点与意义。

考研教育学专业基础综合（中国教育史）历年真题试卷汇编1(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

</B>(总题数：31，分数：62.00)1.在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为( )。

(2008年)（分数：2.00）A.都学B.乡学C.国学√D.官学解析：解析：本题旨在考查考生对西周教育制度的掌握情况。

西周时期，设在王都的小学、大学，总称为国学；设在王都郊外六乡行政区中的地方学校，总称为乡学。

因此，本题选C。

2.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密地考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。

”这种教育起源说属于( )。

(2010年) （分数：2.00）A.神话起源说B.生物起源说√C.心理起源说D.劳动起源说解析：解析：本题旨在考查教育起源说。

法国社会学家、哲学家勒图尔诺，在其所著的《动物界的教育》一书中，从生物学的角度认为，动物生存竞争的本能是教育产生的基础，提出了教育的“生物起源说”；美国教育家孟禄，在其所著《原始部落及其最简单形式的教育》一书中，对“生物起源说”进行批判，从心理学的角度认为儿童对成人的模仿是教育产生的基础，提出了教育的“心理起源说”；苏联的教育研究者对前两种教育起源说进行批判，他们依据恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》及《劳动在从猿到人转变过程中的作用》等著作，从历史唯物主义观点出发，认为教育起源于劳动，提出了教育的“劳动起源说”。

因此，本题选B。

3.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重( )。

(2012年)（分数：2.00）A.学习计数和练习写字B.训练基本的生活技能√C.培养坚强的意志品质D.养成端正的道德品行解析：解析：本题主要考查考生对西周教育制度的熟悉程度。

2023年事业单位工勤技能考试《综合知识》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】哲学的基本问题是什么?2.【判断题】意识不是从来就有的，意识的产生经历了一个漫长的发展过程3.【判断题】交流沟通能力只对沟通者自己有重要作用，对于组织意义不大4.【判断题】反不正当竞争法中明确规定倾销行为属于不正当竞争行为。

降价处理有效期限即将到期的商品或其他积压商品，扰乱了市场经济秩序，触犯了反不正当竞争法5.【问答题】阶级斗争在社会发展中起什么样的作用?6.【问答题】结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。

7.【问答题】我国宏观经济调控有哪些主要手段?8.【问答题】如何贯彻科学发展观的以人为本原则?9.【问答题】如何理解商品是价值和使用价值的统一?10.【判断题】只要前提是反映客观事物情况的真判断，由此作出的推理就是正确的，能保证结论真实11.【问答题】宏观经济调控的手段和政策有哪些?12.【问答题】如何理解政治的概念?13.【判断题】辩证唯物主义认为静止是运动的一种特殊形式，运动是相对的，静止是绝对的14.【问答题】我国宏观经济调控的主要目标或主要任务有哪些?15.【问答题】试速我国分“三步走”基本实现现代化经济社会发展战略?16.【判断题】工勤技能岗位从业人员，一般分为行政机关工勤技能岗位从业人员和事业单位工勤技能岗位从业人员。

17.【问答题】如何的握公有制经济的含义及其主体地位的体现?18.【判断题】“企业家的儿子不一定是企业家”这句话与实际情况不相符，是假判断19.【问答题】“三个代表”重要思想形成的社会历史条件是什么?20.【问答题】如何理解社会主义初级阶段的分配制度实行按劳分配和按生产要素分配结合?第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】宏观经济管理、市场秩序和社会秩序等都是公民活动的需求，因此相关的政府行为属于公共服务2.【判断题】过程控制就是通过计算机对生产过程进行实时控制，以减轻劳动强度，改善劳动条件，节省能源消耗，增加生产成本等3.【判断题】局部战争、经济在衰退中复苏是当今时代的主题4.【问答题】唯物辩证法的三大基本规律是什么?5.【判断题】自我评价是在自我观察的基础上对自己作出的某种判断。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编2一、单选题1.【2013-1】凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是( )。

（A）用心理学解释教育学过程（B）强调教学过程最优化（C）强调知识的系统学习和教师的主导作用（D）重视智力发展和创造性培养2.【2007-8】按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于( )。

（A）描述性定义（B）纲领性定义（C）解释性定义（D）规定性定义3.【2012-12】现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括( )。

（A）社会交往与照看功能（B）个体个性化与个体社会化功能（C）选拔与社会分层功能（D）自我保存与自我更新功能4.【2008-5】一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。

这表明人的发展具有( )。

（A）顺序性（B）可逆性（C）模仿期（D）关键期5.【2015-4】根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。

（A）顺序性（B）阶段性（C）差异性（D）不平衡性6.【2011-11】20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。

这种政策的理论基础是( )。

（A）教育万能论（B）劳动力市场理论（C）筛选假设理论（D）人力资本理论7.【2014-5】美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。

”这种教育目的观属于( )。

（A）个人本位论（B）社会本位论（C）文化本位论（D）生活本位论8.【2008-7】义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。

（A）学校有义务为适龄儿童提供公平的教育（B）适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育（C）公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务（D）企事业单位和个人不得雇用学龄儿童9.【2012-6】随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾( )。

2005年一，名词解释(5×6)1、价值2、英雄史观3、白马非马4、董仲舒的“性三品”5、四因说6、白板说二，简述题（10×6）1、怎么理解马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革？2、简述政治上层建筑与思想上层建筑的关系3、简述刘禹锡的天人观4、简述朱熹的“理一分殊”思想5、简要说明笛卡儿“我思故我在”学说的内容并作评价6、简要说明康德二律背反学说的内容并作评价三、论述题（20×3）1、试述物质和意识的辩证关系原理，并说明该原理对当前我国改革开放的方法论意义2、简论王夫之“理势合一”“即民见天”的社会史观及其当代的启迪意义3、简要论述黑格尔《逻辑学》中的辩证法思想及其历史地位2006年一、简释题（10×6=60分）1. 唯物主义2.社会基本矛盾3.三表法4.“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

应之以治则吉，应之以乱则凶”5.理念论6.知识就是力量二、简述题（15×2=30分）1.简述实践是认识的基础2.简述社会存在与社会意识的辩证关系三、论述题（20×3=60分）1. 试论“人民群众是历史发展的决定力量”并说明“以人为本”的发展观对我国社会发展的重要意义。

2. 论析孙中山的知行观及其历史影响。

3. 简要论述黑格尔的辩证法与马克思主义辩证法的联系与区别。

一、简释题（10×6=60分）1.主观唯心主义2.上层建筑3.“反者道之动，弱者道之用”4.“大宇之内，质力相推”5.“火本原说”6.奥卡姆剃刀二、简述题（15×2=30分）1.简述事物发展的曲折性与前进性的统一。

2.简述真理与谬误的辩证关系。

三、论述题（20×3=60分）1.试论马克思主义的“人的价值”观及其对中国当前构建和谐社会的指导意义。

2.试述孟子“性善论”与荀子的“性恶论”的基本思想，并在两者的比较中说明各自的特点与意义。

3.述评康德认识论的基本内容。