七年级浙教版上册科学2.2细胞1
- 格式:ppt
- 大小:1.30 MB
- 文档页数:1
2.2 细胞 (1)点击要点1.显微镜的结构和使用:(1)使用时操作步骤:A.取放:一手握镜臂,一手托,放在体前略。
B.上镜:从镜盒取出物镜装在转换台上,取出目镜装在上。
C.对光:转动,使物镜对准通光孔,转动集光器,选取一个大小适宜的,眼观察目镜,用手转动反光镜,当观察到一个视野,对光完成。
D.观察:将装片放在载物台上,观察物对准通光孔的,用压片夹压住装片。
眼看物镜,向前转动,使物镜和装片接近。
眼看目镜,向后转动粗准焦螺旋,镜筒上升,观察到模糊的物像时停止。
双手转动直到物像清晰为止。
E.移像:反向移动装片。
(2)放大倍数:目镜和物镜倍数的。
2.细胞的基本结构包括、和三部分,植物细胞的结构与动物细胞的结构相比,一般还多了、、三个结构。
课堂演练例1 用显微镜观察洋葱茎表皮临时装片时,能观察到多个清晰的细胞,在不移动装片位置的情况下,视野中细胞数量最多的镜头组合是( )A.10×,l0×B.10×,40×C.12.5×,10×D.5×,40×巩固训练1 当显微镜视野很暗,影响观察时,应调节光亮程度,此时采取的措施是( )A.缩小光圈B.换高倍镜C.选用凹面镜反光D.调节粗准焦螺旋例2 用显微镜观察可以发现,洋葱鳞片叶表皮细胞星长方形,番茄果肉细胞近似球形,这种细胞不同形态的维持,主要依赖于下列哪种结构( )A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核巩固训练2 切开苹果、梨等水果时会流出一些汁液,这些汁液主要是( )A.细胞质B.细胞核C.细胞液D.各种细胞结构跟踪演练一、选择题1.生命的基本单位是( )A.细胞B.器官C.组织D.系统2.与植物相比,动物的细胞结构没有( )A.叶绿体B.细胞壁C.液泡D.以上都是3.切洋葱时,闻到难闻的气味甚至会流眼泪,这些刺激物质来自( )A.细胞壁B.细胞质C.细胞膜D.液泡4.动植物细胞共同具有的结构是( )A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞壁、细胞膜、叶绿体C.细胞膜、细胞质、细胞核D.细胞膜、细胞质、叶绿体5.细胞质流动的作用是( )A.加速细胞与外界环境的物质交换B.增强细胞的贮藏作用C.加速光合作用D.加强细胞分裂6.使用显微镜的低倍镜观察玻片时,在视野中发现一个黑点,当移动玻片时,小黑点不动;转动目镜时小黑点仍在原处,对这种现象最可能的解释是( )A.光圈太小B.目镜不干净C.反光镜不干净D.物镜不干净7.给制好的临时装片进行染色时,其正确的方法悬( )A.直接往盖玻片上滴加染液,然后用吸水纸B.从装片上取下材料,放在染液中染色后再放回去C.在盖玻片的一侧滴一滴染液后,用吸水纸在对侧吸引D.先将装片固定在载物台上,再进行写C 相同操作8.下列哪种情况不可能造成显微镜内视野黑暗( )A.转换器转换不到位,物镜偏离通光孔B.遮光器没有打开C.反光镜朝向不对,没有对准光源方向D.装片安放不正确,材料没有对准通光孔9.用显微镜观察植物细胞装片时,如果目镜不变,而物镜由1O×转向40×,这时视野内细胞大小和数目的变化正确的是( )A.变大、变多B.变小、变多C.变大、变少D.变小、变少10.显微镜视野中物像的移动方向与标本移动方向相反,若将视野左上角的细胞移到视野中央,标本应向( )A.左上角移动B.左下角移动C.右上角移动D.右下角移动11.在对光完成后,观察玻片标本的正确的操作步骤是( )①将玻片放在载物台上,正对通光孔②用左眼朝目镜内注视,同时反方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升③转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,直到物镜接近玻片为止④看到物像时,再微调细准焦螺旋直至物像清晰为止A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.①→②→④→③D.①→④→③→②12.一台显微镜,配有三只目镜和三只物镜。
2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第2章观察生物2.2-1细胞——细胞学说和细胞的结构目录 (1) (2) (3) (5) (8)一、细胞的发现细胞发现的历史,实际上是显微镜发明和发展的历史。
1665年,英国科学家胡克用自制显微镜观察软木塞切片时发现了细胞。
后来,他又观察了叶片的表皮和树枝的横切面,发现活的植物体也都是由细胞构成的。
1831年,英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
二、细胞学说1.创立者:德国科学家施莱登和施旺及魏尔啸。
魏尔啸提出:一切细胞来自于细胞。
2.主要观点:动物和植物都是由相同的基本单位一细胞所构成的;细胞是生物体结构和功能的单位:细胞是由细胞分裂产生的。
三、细胞的形态结构1.细胞的形态细胞的种类很多。
不同的细胞,大小差别不同,形态千姿百态,如精子细胞呈蝌蚪状、卵细胞呈椭圆形、平滑肌细胞呈梭形、红细胞呈扁平圆形、洋葱表皮细胞呈长方形等。
2.细胞的基本结构(动、植物细胞都具有)(1)细胞膜:保护细胞并控制细胞与外界之间的物质交换。
(2)细胞质:生命活动的场所。
(3)细胞核:含有遗传物质,起遗传作用。
细胞核是细胞生命活动的控制中心。
3.植物细胞特有的结构(1)细胞壁:由纤维素组成,具有支持和保护细胞的作用,使植物细胞具有一定的形状。
(2)液泡:内有细胞液。
(3)叶绿体:内含叶绿素,是进行光合作用的场所。
细胞的结构1.动物细胞2.植物细胞植物细胞除了含有细胞膜、细胞核和细胞质外,还有细胞壁、液泡和叶绿体。
【重要提示】(1)叶绿体与叶绿素的区别:叶绿素是绿色植物中的物质,是一种复杂的有机酸;叶绿体是绿色植物细胞质中的一种细胞器(细胞质中由原生质分化而形成的具有一定结构和功能的小器官,执行特定的生理功能),内含叶绿素。
(2)细胞液和液泡的区别:细胞液是植物细胞液泡内的液体,是细胞代谢作用的产物,其中溶解着有机酸、生物碱糖类蛋白质、盐类和色素(花青素)等。
细胞液中常含有特殊气味的物质,起到杀菌和防腐作用。
课题: 2。
2 细胞一、教材分析我们认识物质世界是从宏观到微观,我们认识了生物,认识了生物的分类,也要认识了微观的细胞。
细胞作为生物体结构和功能的基本单位是生物学的基础知识,其重要性是显而易见的。
本课时内容主要有细胞的发展史、细胞学说、细胞的形态、细胞的结构及功能。
本章第二三节学生已经学习了常见的动物和植物,本节将带领学生从宏观认识转向微观认识,学习本节内容的意义就在于引导学生从细胞这个微观角度去认识生物的结构和功能。
二、教学目标1、知识目标:(1)了解细胞的发现史;(2)知道细胞是生命活动的基本单位;(3)对各种动植物细胞能有形象的认识;(4)认识细胞的基本结构和各结构的功能;(5)说出动物细胞和植物细胞的区别。
2、能力目标:培养自学能力、通过观察获取信息的能力、利用所学知识解决问题的能力。
3、情感目标:(1)体会对事物的观察要透过现象看本质;(2)感受科学的发展往往需要付出几代人的共同努力,是一个长期的过程,从而培养协作的精神;(3)初步感受物质世界的统一性和多样性.三、教学重难点:1、教学重点:动植物细胞的结构及其功能.2、教学难点:动植物细胞的区别四、学情分析:学生在学习本节内容以前已经学习了同一章的《生物与非生物》、《常见的动物》、《常见的植物》三节,对于生物有了宏观的认识,也从宏观角度了解了动物和植物的异同点。
对于本节由宏观转向微观的认识,具备足够的能力接受和消化。
本节将展示较多各种细胞以及细胞内部结构的图片,要求学生有较强的自学能力、通过观察获取信息的能力,这对于较习惯主要靠接受老师直接传输知识的学生可能会有不习惯的感觉,上课过程中将会对学生这方面的能力加以强化.五、教学过程教学教师活动学生活动设计意图时间环节1、引入设问:每位同学都吃过西瓜,西瓜多汁美味,那你知道西瓜汁是哪里来的吗?为什么多数植物的叶子是绿色的?那就请同学们认真听课,答案本课中找!可能不知激发学生求知欲.2分钟2、细胞发现史☆问:你们知道细胞吗?述:由于细胞极小,小到只有一至几十微米,我们肉眼根本无法分辨,所以,普通人一般无从所知。
2.2细胞【内容来源】七年级浙教版(2014年版)上册第2章第2节【主题】细胞【课时】第1课时一、教学目标1、知识与能力:说出细胞的发现过程.细胞学说的创立过程。
2.过程与方法说出细胞的基本结构;通过比较动物细胞与植物细胞,概述出动物细胞与植物细胞的区别。
3.情感态度与价值观感受观察工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用。
二.重点难点1)教学重点:动植物细胞的结构和功能2)教学难点:比较动物细胞与植物细胞三.教学策略观察法.讨论法四.教学过程活动11.导入夏天到了,西瓜.杨梅逐渐上市了,有一些同学在吃这些水果的时候发现,自己的衣服上总是会染上红色的西瓜汁.紫色的杨梅汁,有些同学很苦恼,明明表面没有这些汁液。
为什么一要就会流出来呢,并且每一中水果汁的颜色还不一样的呢?展示西瓜汁.葡萄汁.橙汁三种不同颜色的水果汁。
提问:同学们知不知道这些有水果汁是储存在水果的哪里吗?【学生活动】思考:可能不知道活动22.细胞的发现【教师活动】提醒:这些汁液存在在一种叫细胞的结构中,提问:同学们你们了解过哪一些细胞呢?【学生活动】动物有动物细胞,植物有植物细胞【教师活动】同学们在现实生活中见过们这些细胞吗?细胞很小,我们用肉眼是无法看到的,那细胞是怎么被发现的呢?,细胞的发现得力于一种重要的工具,显微镜的发明。
1665年,英国的科学家胡克发现了细胞1831年,英国的科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核19世纪40年代,德国的科学家施莱登和施旺提出了细胞学说19世纪60年代,德国的科学家魏尔啸完善细胞学说得出了完整的细胞学说:1.所有的动物和植物都是由细胞构成;2.细胞是生物体结构和功能的单位;3.细胞是细胞分裂分裂产生的;活动33.细胞的大小和形态【教师活动】在显微镜的帮助下,我们发现了各种各样的细胞,同学们仔细观察各种细胞的形状,除此之外,还有红细胞.卵细胞.酵母菌细胞,这几种细胞的形状也是各有特色。
随着科技的发展,显微镜的结构也越来越复杂,观察功能也越来完善出现了双目镜复式显微镜,荧光显微镜.电子显微镜等等。