浙教版七年级科学上册第一章1科学并不神秘 优 质

第1节 科学并不神秘一、科学在我们身边1、奇妙的大自然2、大自然的各种事物都在发生变化与运动种子长成了幼苗 问：（1）你能举例说出更多的自然现象吗？（2）爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。

你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？3、科学研究的对象与本质科学研究的本质：科学要研究各种自然现象，寻找他们产生、发展的原因和规律。

（1）每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现❖ 牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”❖ 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。

❖ 琴纳好奇于牛奶女工很少得天花而发明了用牛痘治愈天花。

科学家的研究就是从 “对自然现象的好奇”到“问题的提出和发现”只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！大 食食物长霉 晴朗的夜空会出现流星例1、下列现象中不属于自然现象的是（）A. 雨后彩虹B. 嫦娥飞天C. 流星划破夜空D. 大雁南飞例2、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（）A．关注现象，提出问题B．收集资料，发现规律C．记录结果，分析论证D．撰写论文，资源共享例3、下列问题不是科学研究范围的是（）A. 月相的变化规律B. 地球自转方向C. 日本常发生地震D. 中华人民共和国的建立例4、爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要。

”在植物园中生长着各种各样的植物，春天来了，枫树、柳树长出了绿叶。

夏季各种树木都生长得十分茂盛。

随着秋季的降临，有的树木叶子开始变黄，枫树的叶子却逐渐变红，而松柏却四季常青，植物园显得绚丽多彩。

对自然界中的这些平常现象，你发现了什么问题？请提出你感兴趣的两个问题：问题1：________________________________________________________问题2：________________________________________________________4、学习科学的方法科学规律是通过探究获得的。

浙教版初中科学课本目录Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】科学七年级上第1章科学入门【物理】第1节科学并不神秘第2节观察和实验第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究第2章观察生物【生物】第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙第1节我们居住的地球第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙第4章物质的特性【物理】【化学】第1节熔化与凝固第2节汽化与液化第3节升华与凝华第4节物质的构成第5节物质的溶解性第6节物理性质与化学性质研究性学习课题一校园植物的种类和分布二哪些生物与我们的生活密切相关三大米防霉、防虫的方法四观测当地四季的星空五霜冻的预防六水分蒸发的速度附录1常用法定计量单位科学七年级下第1章对环境的察觉【物理】第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用第2章运动和力【物理】第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件第3章代代相传的生命【生物】第1节动物的生命周期第1节新生命的诞生第2节走向成熟第3节动物新老个体的更替第4节植物的一生第5节植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球第1节地球的自转第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历史上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图研究性学习课题一噪声污染及其控制二哪些事物含有更多的能量三自行车增大和减小摩擦的措施四地形特征和农业生产的关系附录１常用法定计量单位科学八年级上第1章生活中的水【化学】第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护第2章地球的“外衣”——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强【物理】第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风与西部的干旱气候第3章生命活动的调节【生物】第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第4章电路探秘【物理】第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接研究性学习课题一不用密度计怎样测量液体的密度二水对生命及经济发展的影响三动物行为的形成四本地空气污染的主要来源及对策五太阳黑子活动与本地降水的关系六调查在自然界或生命活动中的电现象附录1?常用法定计量单位附录2?部分物质的溶解度表科学八年级下第1章粒子的模型与符号【化学】第1节模型、符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第2章空气与生命【化学】第1节?空气第2节?氧气和氧化第3节?化学反应与质量守衡第4节?生物是怎样呼吸的第5节?光合作用第6节?自然界中氧和碳的循环第7节?空气污染与保护第3章植物与土壤【生物】第1节?土壤中有什么第2节?各种各样的土壤第3节?植物与土壤第4节?植物体中物质的运输第5节?叶的蒸腾作用和结构第6节?保护土壤第4章电和磁【物理】第1节指南针为什么能指方向第2节?电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节?电的安全使用研究性学习课题一保健品中含有什么二化学反应中质量守衡的研究三研究植物的呼吸四当地水土状况调查五设计简单的电磁控制电路附录1常用法定计量单位附录2?部分酸、碱和盐的溶解性附录3?相对原子质量表附录4?相关网站科普杂志和博物馆附录5?元素周期表科学九年级上第1章?探索物质的变化【化学】第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用【物理】第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章?能量的转化与守恒【物理】第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡【生物】第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性研究性学习课题一当地酸雨情况以及对农作物和建筑物的影响二金属对社会发展的作用三寻找自行车中的杠杆四我国大江、大河水电站建设的情况五怎样防治龋齿附录1常用法定计量单位附录2?部分酸、碱和盐的溶解性表附录3?相对原子质量表附录4?相关网站科普杂志和博物馆科学九年级下第1章演化的自然【生物】第1节宇宙的起源第2节太阳系的形成与地球的诞生第3节恒星的一生第4节地球的演化和生命的诞生第5节生物的进化第6节进化与遗传本章提要第2章生物与环境【生物】第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性本章提要第3章人的健康与环境【生物】第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体本章提要第4章环境与可持续发展【物理】第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展本章提要研究性学习课题一调查人群中的遗传病——色盲二调查生活废水对环境的污染三调查本地中学生的饮食习惯四调查本地区能源消耗情况附录相关网站、科普杂志和博物馆。

第1章科学入门第1节科学并不神秘一、知识与技能知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学发现可从观察身边的事物入手。

二、过程与方法通过演示实验、分组实验、动手活动、小组讨论等等，引导学生发现问题和解答问题。

三、情感态度与价值观激发学生对科学的向往，培养学生的科学探究精神，及崇尚科学。

知道科学就是一门研究各种自然科学现象，并寻找它们产生与发展的原因与规律的学问。

1.通过“观察”各种自然现象,让学生对科学形成一定的兴趣。

关键是让学生意识到“观察”在学习科学中的重要性,通过观察去如何得出实验结论。

2.从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,在生活中占据了越来越重要地位。

教师：一次性水杯、冷水、热水、乒乓球、大烧杯、空啤酒瓶若干、筷子学生：自备（铅）笔、一枚一元硬币观察各种各样变化着的自然现象比如引入：火山爆发、地震等用视频呈现、不明飞行物（UFO）、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现、弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现师：1什么是科学？科学就是一门研究各种自然科学现象，并寻找它们产生与发展的原因与规律的学问。

2.可以增加提问：你最感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会发生这种自然现象吗？生：同学间可以互相问答3.科学源于小疑问如果你在研究你感兴趣的自然现象，在探究过程中，会发现许多小疑问，那你就是一个小科学家在启航，已正在从事科学研究。

4.我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。

课堂引入演示实验：变瘪的乒乓球复原引导观察实验现象，并引导思考：乒乓球为什么能复原？5.在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断的进步着。

不怕问题多，就怕没有问题，以后的学习生活中老师欢迎大家的提问，学好科学。

⒍科学技术改变了世界：⑴介绍先进的科技给我们生活带来的变化①交通工具的变化②通讯方式、工具的变化③家用电器给生活带来的便捷④登月,探索海底、地球内部⑵先进的科技给人类带来的影响①给人类带来的好处：比如，火箭使人类认识了地球以外的世界。

浙教版七年级科学上册《科学并不神秘》优质教案一、教学内容本节课，我们将深入探索浙教版七年级科学上册第一单元《科学并不神秘》，具体内容包括第一章“科学在我们身边”第1节“科学并不神秘”。

我们将讨论科学本质，探索科学如何影响我们生活，以及如何通过科学方法来认识世界。

二、教学目标1. 让学生理解科学本质，认识到科学其实就在我们身边。

2. 培养学生运用科学方法进行观察、思考、分析问题能力。

3. 激发学生对科学兴趣，提高学生科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：科学方法运用和科学思维培养。

教学重点：科学本质和科学在生活中应用。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（显微镜、放大镜、温度计等），教学PPT。

2. 学具：学生笔记本，彩色笔，实验报告单。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见科学现象，引发学生对科学思考，导入新课。

展示图片：冰箱、电视、手机等日常用品。

提问：这些用品中，哪些体现科学原理？它们是如何影响我们生活？2. 基本概念讲解：介绍科学定义，科学方法以及科学在生活中应用。

概念讲解：科学是对自然界、社会现象进行观察、实验、推理、验证一种探究活动。

方法介绍：观察法、实验法、比较法等科学方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中科学现象，并尝试用科学方法解释。

学生分组讨论：每组列举至少三个生活中科学现象，并尝试解释。

小组汇报：每组选代表汇报成果，其他小组进行评价。

4. 例题讲解：通过例题，让学生解科学方法在实际问题中应用。

例题展示：如何测量一张纸厚度？解题步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题。

练习题：测量一支铅笔长度、观察显微镜下细胞等。

六、板书设计1. 科学并不神秘科学是什？科学方法有哪些？科学在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：结合生活实际，发现并解释一个科学现象。

思考：如何运用科学方法解决生活中问题？2. 答案提示：科学现象：如水沸腾、植物生长等。

第1节科学并不神秘知识点1 科学在我们身边1．我们生活在多姿多彩的大自然中，科学现象无处不在，自然界中的各种事物都在不断变化中，如壮观的火山爆发、种子长成幼苗、昆虫蜕皮、流星划过夜空等。

2．科学是研究各种自然现象，寻找他们产生、发展的__原因和规律__的学科。

学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。

3．科学研究是从__提出问题__开始的。

学习科学的基本方法：提出疑问、仔细观察、认真实验和积极思考。

说明学习科学要善于感知身边的各种自然现象和各种变化，如日月星辰、雨后彩虹、花开花落、昆虫蜕皮、青蛙冬眠、节日礼花、奔驰的列车、升空的火箭等。

学习科学不但要学习科学知识，还要善于了解科学家探索科学奥秘的过程，学习科学家研究科学的方法。

知识点2 科学给我们带来了什么1．科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。

2．科学技术改变了人们的生活方式。

它使人们的生活越来越方便、舒适，使各行各业的效率更高、更安全可靠。

3．科学也改变了人们的思维方式，人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。

4．科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。

科学技术改变了世界。

人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科学发明对人类造成的危害。

易错点1 不会区分科学问题和非科学问题【例1】下列不属于科学问题的是( B )A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低B．杭州植物园内哪种花卉最美观C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快【易错辨析】问题有两种：一种是人们日常生活中所说的问题；一种是科学研究中所说的科学问题。

科学问题应该是对身边的各种事物、现象提出问题，再通过实验仪器或科学设备进行科学探究，最后发现一些科学道理，同时解决问题。