本科生课程论文成绩评定表(英文)

本科生课程论文成绩评定表教师填写2011 —— 2012 学年第 1 学期课程名称基于全球视角的城市经济学要求提交论文的日期 2011 年 11 月 14 日课程类别：必修[ ]选修[ √]考试方式：课程论文学生填写管理学院应急管理专业 2010 级姓名陈剑彬学号 2010050838 内招[√] 外招[ ] 论文题目城市化引起水资源和水环境问题任课教师意见论文评语：评定分数：___________ 签章：年月日参考评价指标：1．选题是否结合实际，是否有创新性；2．立论是否鲜明，观点是否正确，是否反映培养的目标要求；3．文献收集的广泛程度，是否了解本课题的研究状况及最新的进展情况；4．是否较系统地掌握了本课程的基础知识和专业知识，是否理论联系实际；5．是否结构合理、层次分明，文字和图表是否规范，学风是否严谨。

城市化引起水资源和水环境问题摘要：鉴于我国处于城市化中期阶段，而水资源供给量不足严重制约我国城市化发展的现实，笔者希望通过系统分析城市化与水资源的交互作用，城市化与水资源的需求关系及城市化如何影响水环境，提出一些建议使我国城市化过程走可持续发展的道路。

关键词：城市化；水资源；水环境；可持续发展20世纪后半叶以来，城市化浪潮席卷世界各国。

1950年~1990年，发展中国家城市人口从2.86亿增长到15.15亿人，2025年有望达到40亿人。

2030年，全世界将有60%的人口居住在城市地区。

随着发达国家先后进入后工业化和城市化后期，高速的经济发展和城市化进程对水资源和生态环境胁迫作用愈加突出，而发展中国家更是面临经济发展和环境保护的双重困境。

几乎全世界每一个城市都面临着不同程度的水资源匮乏和生态环境恶化问题。

针对这些问题，笔者尝试采用定性与定量相结合的方式，分析城市化与水资源、水环境的交互作用及原因，希望提出一些建议能帮助我国解决水资源和水环境制约城市化问题，实现城市化的可持续发展。

1.城市化引起的水资源与水环境问题城市化过程，尤其是城市经济发展的过程，由于巨大的水资源需求和潜在的水环境污染，是水资源短缺成为城市化过程的严重束缚。

湖南师范大学本科毕业论文格式
（本页打印）
学科分类号
本科毕业论文
题目（中文）：浅谈两岸初中历史教科书课文辅助系统的比较
（英文）：
姓名朱晓萌
学号2010030224
院（系）历史文化学院
专业、年级历史学2010级
指导教师余柏青
二〇一四年月
湖南师范大学本科毕业论文诚信声明
本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

本科毕业论文作者签名：（亲笔签名）
二〇一四年月日（打印）
一、湖南师范大学本科毕业论文开题报告书
湖南师范大学
学院指导教师指导毕业论文情况登记表
二、湖南师范大学本科毕业论文评审表（本页打印）
格五个等级，总成绩90—100分记为优秀，80—89分记为良好，70—79分记为中等，60—69分记为及格，60分以下记为不及格。

若译文成绩为零，则不计总成绩，评定等级记为不及格。

三、湖南师范大学本科毕业论文答辩记录表。

毕业设计（论文）基本要求一、选题1、题目必须符合专业培养目标的要求，由指导教师指定。

也可以由学生根据工作中的实际情况自拟题目、但必须经指导教师同意。

2、题目的难易程度要适当，使学生能在规定的时间内完成。

3、选题要求一人一题，独立完成。

二、指导教师1、指导教师必须由具备中级或中级以上职称的教师担任，助教（助工）可以协助指导教师工作，不得单独指导。

2、教学点的毕业设计(论文)指导教师一般情况下由本部指派。

有条件的可自行聘请指导教师，但必须提前一个学期向本部提出申请，并上报有关材料。

由本部对指导教师资格及毕业设计（论文）题目等进行审查，本部同意后方可进行毕业设计（论文）。

（教师简介包括：姓名、性别、职称、学历、专业、工作简历/教学经历、任职单位、职称资格证复印件、联系电话等）3、指导教师对学生要严格要求，充分发挥学生的主动性和积极性，注重培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

4、所有与毕业设计（论文）相关资料的签名必须手写。

三、对学生的要求（一）本科生1、认真对待毕业设计（论文）中的每一个环节，高质量地完成毕业设计（论文）任务。

2、毕业设计（论文）必须独立完成。

如发现弄虚作假、抄袭别人的行为，成绩１按不及格论处。

3、所有进入毕业设计（论文）环节的学生必须定期与指导教师见面或联系。

若不与指导教师见面或联系，逾期不能完成毕业设计（论文）任务，后果自负。

4、学生在毕业设计（论文）过程中不论遇到什么问题都应及时向成教院学历部反映。

（二）专科生1、由教学点自行安排。

文史财经管理类在最后一学期单独写一篇论文，格式可参照本科论文格式，字数不少于五千字；理工、艺术类在最后一学期做课程（作品）设计，完成设计报告。

2、课程设计（论文）必须独立完成。

如发现弄虚作假、抄袭别人的行为，成绩按不及格论处。

四、验收毕业设计（论文）初稿完成时间由指导老师自行安排，定稿完成时间定于每年的5月20日之前或10月20日之前。

验收、答辩具体时间到时通知。

四川大学本科毕业论文(设计)的有关规定四川大学关于本科毕业论文（设计）的有关规定（试行）毕业论文（设计）是教学计划的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要的教学环节。

为了切实做好我校的毕业论文（设计）工作，进一步提高我校本科生毕业论文（设计）质量，以提高人才培养质量，特制定本条例。

第一条毕业论文（设计）的基本教学要求：1.巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，培养学生初步的科学研究能力和创新能力。

2.培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度和敢于创新的无畏精神。

3.进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机使用、文字表达的方面的能力和技巧。

第二条毕业论文（设计）的选题要求：1. 满足教学基本要求，体现专业培养目标，具有综合性、先进性、一定的难度和饱满的工作量。

2．选题应尽量与科研、生产和社会实际相结合。

第五条4．指导教师的职责：（1）选择课题，拟定任务书，编写教学方案，制定指导计划。

（2）向学生下达毕业论文（设计）任务书，让学生了解课题的任务、目的、要求几工作内容，指定主要参考资料和社会调查内容，指导学生进行总体方案设计、实验方案和调查方案的选择。

检查学生的工作进度和质量，及时解答学生提出的有关问题。

（3）审查学生的图纸质量、数据处理结果、理论或实验分析结论。

（4）指导学生正确撰写论文或设计说明书，批改每份论文（设计）的全部资料，并写出评语。

（5）参加毕业论文（设计）的答辩和成绩评定。

（6）参与整个论文（设计）过程的学生管理工作，协助做好学生的思想工作。

第六条毕业论文（设计）对学生的要求：1．学生修完教学计划规定的课程（含实践环节），取得规定的学分后，方可参加毕业论文（设计）。

（根据《四川大学本科生预警制及实施办法》学生在完成教学计划规定总学分75%以上，或在完成教学计划必修课规定总学分90%以上后，方可参加毕业论文（设计）。

《系统工程原理》课程标准（执笔人：颜兆林罗鹏程审阅学院：信息系统与管理学院）课程编号：0811208英文名称：Principle of Systems Engineering预修课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学基础学时安排：54学时，其中讲授43学时，实践8学时，考核3学时学分：3一、课程概述（一）课程性质地位本课程为技术类系统工程、指挥信息系统工程、管理工程专业本科学员的学科基础必修课程，合训类系统工程专业本科学员的专业综合必修课程。

通过本课程的教学，使学员理解系统工程方法论，学会用系统的观点分析问题，并且掌握系统工程分析解决问题的基本概念、基本原理和基本方法，初步具有运用系统建模、系统分析、系统预测、系统评价、系统决策与系统网络计划等系统工程方法分析解决实际问题的能力，为达成相关专业人才培养的目标奠定基础。

（二）课程基本理念以素质教育和创新教育为指导思想，贯彻知识、能力、素质相结合以及发展性、教与学良性互动的原则，注重理论讲解与方法应用的结合，使学员掌握系统工程的基本概念、原理和方法，并初步具有运用系统工程有关方法来解决实际问题的能力。

（三）课程设计思路在相关专业教育改革的基本理念的指导下，结合我校本科生培养目标和专业需求，进行本课程教学的总体框架设计；以系统工程方法论、系统建模与系统分析、系统预测、系统评价、系统决策和网络计划技术为主要章节，合理划分课程教学的重点掌握内容和一般了解内容，教学过程中适当引入国内外系统工程方向的新进展和新成果，保证课程的先进性和创新性；采用课堂讲解的方式实施教学，通过闭卷考试的方式考核学员对内容的掌握情况并评价教学效果。

二、课程目标（一）知识与技能使学员能够描述和解释系统工程的基本原理和方法，能够阐述系统工程基本概念，并能够对系统工程的基本理论、模型和方法加以灵活运用，举一反三。

（二）过程与方法使学员理解运用系统工程的原理和方法解决工程实际问题的本质，掌握系统工程的有关模型和方法。

天津职业技术师范学院职教系本科生学年论文的要求一、目的学年论文是大学本科教育中的重要的教学环节之一，目的在于培养学生运用所学理论知识与技能，调查分析并解决实际工作问题的初步能力。

通过学年论文环节的训练，可加深对学生所学课程的理解，使学生初步掌握从事专业性工作实践和科研的基本方法，逐步形成实事求是、严肃认真的科学态度与探索、创新的工作精神。

二、论文格式要求学年论文一律采用A4纸打印，页边距：上(2．54厘米)、下(2．54厘米)、左(3．17厘米)、右(3．17厘米)。

学年论文的各个组成部分按下述顺序排列：1．封面；2．论文提要(中英文).3．正文(包括中文内容摘要和关键词；英文内容摘要和关键词)；4．参考文献；5．学年论文成绩评定表。

毕业论文各部分的具体格式要求如下：正文题目(黑体，四号，居中)1．题目与作者之间空一行；2．作者(宋体，小四)；3．作者与中文摘要之间空两行；【摘要】（小四，黑体，中间空两格）摘要内容为200~500字，字号为楷体小四。

【关键词】（小四，黑体）关键词是反映文章最主要内容的名词性术语，为3~5个，字号为楷体小四，关键词之间空两格。

Title(字体为times new roman，四号，加粗，第个字母大写)本部分与中文关键词之间空一行。

Abstract(字体为times new roman，四号，加粗，第个字母大写) 内容直接根据中文摘要翻译。

字体为times new roman，10号。

Key words(字体为times new roman，四号，加粗，第个字母大写)关键词之间空两格。

正文1．正文与英文关键词之间空一行。

正文字数不少于5000字，字体为宋体，字号为五号，行距为18磅，每页38行，每行42字。

2．正文中的各级标题从大到小的顺序，一级标题为“一”(小四，黑体)，二级标题为“(一)”(五号，宋体)，三级标题为“1”(五号，宋体)。

4．正文中的有关图表字体、字号与正文的一致，表格用“表1-1”并放在表格上面(居中)、图用“图1-1”并放在图下面(居中)。

海南师范大学本科毕业论文(设计)------------------------------------------作者------------------------------------------日期海南师范大学本科毕业论文（设计）指导手册海南师范大学教务处二〇〇七年十一月♋♓前言本科毕业论文（设计），是大学本科人才培养的重要环节之一，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合能力与素质等方面，都具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，学生获得学士学位的必要条件。

年 月颁布的《海南师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》对本科毕业论文（设计）工作起到了积极的推动作用。

为加强本科毕业论文管理工作并使其进一步科学化、规范化，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，特修订本手册。

由于不同学科专业在毕业论文（设计）上的要求不尽相同，各教学单位可根据我校毕业论文（设计）的管理规定，结合本单位的专业特点和实际情况，制定具体的管理实施细则和方案，报学校教务处审批后执行。

在本管理规定的制定过程中，参考了许多兄弟师范院校的有关管理制度，在此谨向他们表示衷心感谢！海南师范大学教务处年 月 日♋♓♓目 录一、指导思想 二、过程要求 三、格式要求 四、评分要求 五、组织管理 六、使用规定 七、其他要求 八、附 则  本科毕业论文（设计）工作程序  本科毕业论文（设计）指导教师的规定  毕业论文（设计）的组织领导及职责分工  本科毕业论文（设计）答辩程序与实施办法 本科毕业论文（设计）工作上报和留存资料的要求  本科生毕业论文（设计）独创性声明  本科生毕业论文（设计）使用授权声明  毕业论文（设计）备选题目一览表  本科毕业论文（设计）选题汇总表  本科毕业论文（设计）开题报告表  本科毕业论文（设计）中期检查表  本科毕业论文（设计）指导教师评价表  本科毕业论文（设计）复审教师评价表  本科毕业论文（设计）答辩记录表  本科毕业论文（设计）成绩评定表  本科毕业生论文（设计）成绩汇总表  ♋♓♓♓本科毕业生论文（设计）统计表  本科优秀毕业论文（设计）推荐表  本科优秀毕业论文（设计）推荐汇总表  本科生毕业论文（设计）格式参考范本  双学位辅修专业毕业论文（设计）封面格式  毕业论文（设计）管理工作评价自评汇总表  ♋♓❖一、指导思想本科毕业论文（设计）是大学本科人才培养的重要环节之一，是授予学士学位的必要条件。

普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业设计指导教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文评阅教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终等级。

⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文（设计）答辩记录学院：统计学院
普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表
(教师及学生拟选题方向用)
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。

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普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院统计学院专业物流管理年级04级
普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。