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“减数分裂之柱形图”解析减数分裂历年是高考命题重点，常以图像、图表、曲线、数量变化分析形式出现，并与遗传规律、发育联系起来出题。
教与学中总是对教材的正常分裂过程情有独钟，熟知减数分裂中的图形信息转化是此节的重要应考内容，但我们对“柱形图的分析”往往会有太多的忽略，下面就此考点加以例析。
1．考查减数分裂不同时期的染色体、DNA分子、染色单体数目变化的图表分析例1 下图A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞（2N）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。
请判断b、c、d依次代表（）A.DNA分子数、染色体数、染色单体数B.染色体数、DNA分子数、染色单体数C.DNA分子数、染色单体数、染色体数D.染色单体数、染色体数、DNA分子数解析由图A、D中d为0，故d肯定不是染色体或DNA，而是染色单体。
A表示染色体没有复制时，染色体与DNA之比为1∶1，无染色单体；B表示染色体复制后，染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2；C表示减数第二次分裂；D为生殖细胞中染色体∶DNA=1∶1，无染色单体。
由此得出b为DNA分子数，c为染色体数，d为染色单体数。
答案A思维警示（1）减数分裂过程中，染色体复制1次，发生在减数第一次分裂前的间期；细胞连续分裂2次，分别为减数第一次分裂和减数第二次分裂；着丝点分裂1次，发生在减数第二次分裂的后期；染色体数目减半1次，发生在减数第一次分裂末期，因同源染色体分开而减半；而减数第二次分裂后期暂时加倍，减数第二次分裂末期又减半，故减数第二次分裂染色体未变；DNA减半2次，第一次发生在减数第一次分裂末期，因同源染色体分开而减半；第二次发生在减数第二次分裂末期，因着丝点分开而减半。
（2）若细胞中有染色单体时，其DNA分子数等于染色单体数，如果没有染色单体时，其DNA分子数等于染色体数。
（3）染色单体形成于减数第一次分裂前的间期，出现于减数第一次分裂的前期，消失于减数第二次分裂的后期。
（4）染色体数为2N的生物减数分裂中染色体数最大为2N，DNA数最大为4N。
有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题，能充分体现高考对学生能力的考查，因而也是高考命题的热点。
现就这一部分内容做一下分析整合，帮助学生走出困惑。
一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。
只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。
2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。
同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。
②大小相同，即两条染色体的长度相同。
③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。
④能够配对，即在细胞内成对存在。
对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。
但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。
二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表各时期的图像如下图三、细化图像判断方法四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。
根据上面的视图方法可得：①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期?是精细胞， ?有丝前期因此，有丝分裂顺序为：?②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨?例2、如右图所示是什么时期的分裂图像解析：此图很多同学都识别错了。
“减数分裂之柱形图”解析
河北省唐山市丰南区第二中学（063302）边双顺
减数分裂历年是高考命题重点，常以图像、图表、曲线、数量变化分析形式出现，并与遗传规律、发育联系起来出题。
教与学中总是对教材的正常分裂过程情有独钟，熟知减数分裂中的图形信息转化是此节的重要应考内容，但我们对“柱形图的分析”往往会有太多的忽略，下面就此考点加以例析。
1．考查减数分裂不同时期的染色体、DNA分子、染色单体数目变化的图表分析
例1 下图A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞（2N）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。
请判断b、c、d依次代表（）
A.DNA分子数、染色体数、染色单体数
B.染色体数、DNA分子数、染色单体数
C.DNA分子数、染色单体数、染色体数
D.染色单体数、染色体数、DNA分子数
解析由图A、D中d为0，故d肯定不是染色体或DNA，而是染色单体。
A表示染色体没有复制时，染色体与DNA之比为1∶1，无染色单体；B表示染色体复制后，染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2；C表示减数第二次分裂；D为生殖细胞中染色体∶DNA=1∶1，无染色单体。
由此得出b为DNA 分子数，c为染色体数，d为染色单体数。
答案A
思维警示（1）减数分裂过程中，染色体复制1次，发生在减数第一次分裂前的间期；细胞连续分裂2次，分别为减数第一次分裂和减数第二次分裂；着丝点分裂1次，发生在减数第二次分裂的后期；染色体数目减半1次，发生在减数第一次分裂末期，因同源染色体分开而减半；而减数第二次分裂后期暂时加倍，减数第二次分裂末期又减半，故减数第二次分裂染色体未变；DNA减半2次，第一次发生在减数第一次分裂末期，因同源染色体分开而减半；第二次发生在减数第二次分裂末期，因着丝点分开而减半。
（2）若细胞中有染色单体时，其DNA分子数等于染色单体数，如果没有染色单体时，其DNA分子数等于染色体数。
（3）染色单体形成于减数第一次分裂前的间期，出现于减数第一次分裂的前期，消失于减数第二次分裂的后期。
（4）染色体数为2N的生物减数分裂中染色体数最大为2N，DNA数最大为4N。
变式训练1 某生物体细胞中染色体数为2N。
下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（）
A.①②
B.②③
C.④②
D.③④
答案 C
变式训练2 细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不可能是下列中的（）
答案A
变式训练3 下图是对某动物细胞有丝分裂时，不同时期的一个细胞中的染色体数(a)、染色单体数(b)和组成染色体的DNA分子数(c)的统计图。
下列有关叙述肯定不．正确的是（）
A．图①可以用于表示细胞分裂的前期
B．分裂后期可以用图②表示
C．每条染色体的着丝点排到赤道板时的细胞在图①中
D．图③表示的细胞一定处于分裂末期
答案D
变式训练4 下面是人体细胞分裂时，不同细胞分裂期的A、B、C、D四个时期染色体和DNA的统计数据，那么姐妹染色单体分离可以发生在（多选）（）
答案AD
2．考查减数分裂不同时期的染色体、DNA分子、染色单体的图表与图像综合辨析
例2 下列示意图分别表示某二倍体雌性动物（2N=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。
请分析并回答：
（1）图A中a~c柱表示染色体的是，图B中表示二倍体体细胞分裂时期的是。
（2）图A中Ⅲ的数量关系对应于图B中的，图B中丙所示的细胞有个染色体组。
（3）图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图B中的→过程。
（4）符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是。
与图A中对应的细胞内不可能存在同源染色体。
解析本题考查有丝分裂和减数分裂相关的知识及识图能力、分析问题的能力。
（1）由于图A中Ⅰ、Ⅳ期b为0，故b肯定不是染色体或DNA，而是染色单体，又从Ⅱ期可知a 是c的一半，所以a是染色体，c是DNA。
图B中甲图所示的染色体形态、大小两两相同，即含有同源染色体，有两个染色体组，所以表示二倍体细胞有丝分裂中期。
（2）由图A中Ⅲ期时a、b、c的数量比是1∶2∶2可知，Ⅲ所示的细胞中，一条染色体含有2条染色单体，2个DNA分子，又因染色体数目是该生物体细胞中染色体数的一半，故Ⅲ表示减数第二次分裂前期或中期，与图B中丙图对应。
（3）由图A中Ⅰ期变化为Ⅱ期过程可表明DNA复制，出现了染色体，由Ⅱ期变化为Ⅲ期表明染色体、染色单体、DNA数都减半，说明为减数第一次分裂过程，与B图中乙→丙对应。
（4）A图中Ⅳ期，染色体、DNA数目是体细胞的一半，无染色单体，所以此时期细胞为卵细胞或第二极体，减数第二次分裂中没有同源染色体存在，A图中Ⅲ、Ⅳ期无同源染色体。
答案（1）a 甲（2）丙 1 （3）DNA复制乙丙（4）卵细胞或（第二）极体Ⅲ和Ⅳ思维警示（1）三种分裂后期的判断方法是：有丝分裂后期有同源染色体，无染色单体；减数第一次分裂后期有同源染色体，有染色单体；减数第二分裂后期无同源染色体，无染色单体。
（2）动物既能进行有丝分裂又能进行减数分裂的器官是生殖腺，雄性动物是睾丸，雌性动物是卵巢。
原始生殖细胞的染色体数目与体细胞相同，既能进行有丝分裂产生原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞），也能进行减数分裂产生成熟生殖细胞（精细胞或卵细胞）。
（3）细胞分裂图像辨析程序：一看染色体数目，二看有无同源染色体，三看有无同源染色体行为：联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合等。
（4）初级精母细胞、次级精母细胞、第一极体细胞质为均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞细胞质是不均等分裂。
变式训练1 下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。
请回答以下问题：
（1）若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是（）
A.体细胞
B.初级卵母细胞
C.初级精母细胞
D.次级精母细胞
（2）该生物体细胞中染色体数最多有条。
假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比
例为。
（3）图Ⅱ中有个染色单体，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有。
（4）图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的表示。
答案（1）A （2）8 50% （3）4 基因突变或染色体交叉互换（答对一点即得分）（4）乙变式训练2 下图的图一中A、B分别表示某雄性哺乳动物的细胞分裂模式图，图二表示A细胞中染色体和DNA分子数。
据图回答：
（1）A细胞表示分裂后期；B细胞表示分裂后期。
（2）要想同时观察到这两个时期的细胞，应选择该动物的（器官）。
该动物产生的精细胞中含有条染色体。
（3）在图二中B处绘制B细胞中的染色体数和DNA分子数的柱形图；在C处绘制该动物减数第二次分裂后期染色体数和DNA分子数的柱形图。
答案（1）有丝减数第一次（2）睾丸2（3）。
