高考历史高分大二轮复习板块提升五世界现代史专题总结精练含解析

板块提升(五) 世界现代史专题总结一、以家国情怀隐性考查主流价值观1．(2018·山东济宁模拟)唐朝“侍老”制度规定，对年龄在六十岁以上的老人，赋役俱免；八十岁以上者，给予一名“侍丁”在其身边照顾，免其赋役。

这说明唐朝() A．社会保障体系非常完善B．人口老龄化问题严重C．宗法制得到进一步加强D．统治者重孝道治天下解析：社会保障体系是指社会福利、社会保险等方面，根据所学知识，唐朝时期中国并未完善的社会保障体系，故A项错误；题目中提到的是对老人的赋役优待，并未出现相应的数字比例说明唐朝人口老龄化问题，故B项错误；宗法制的核心特征是嫡长子继承制，并未牵涉到老人，故C项错误；根据题目中对老人的赋役优待，体现了统治者以孝道治天下，故D项正确。

答案：D2．2017年伊始，教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。

文件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。

下列说法最为合理的是()A．史学界很多学术争论难有定论B．主流认识往往是最具有科学性的C．新结论着眼于反侵略的长期性D．新结论强调了东北抗战的重要性解析：史学界很多学术争论，随着研究的深入，也会达成一些共识，并非难有定论，故A项错误；主流认识如果不能求真求实，也不具有科学性，故B 项错误；“十四年抗战概念”相比八年抗战，更加突出中国人民反法西斯斗争的长期性，故C项正确；强调了东北抗战的重要性只是突出“十四年抗战概念”的原因之一，故D项错误。

答案：C二、以家国情怀隐性考查中华民族的伟大复兴3．20世纪初，许多中国留学生对中国国籍法制定提出建议，当时许多刊物中有关国籍文章就直接以标题《论今日宜定国籍法》《论政府亟宜制定国籍法》《论改籍协约为国际最要之问题》来理论。

这种现象深刻反映出() A．民主革命思想成为潮流B．西方法治精神影响重大C．中华民族意识逐渐觉醒D．反帝情绪日益高涨解析：开始探讨国籍法的问题反映了民族国家的观念和民族意识的兴起，故C 项正确。

板块总结启智慧融会贯通与中外关联坚持唯物史观，聚焦家国情怀一、向西方学习潮流下的中国(一)甲午战争后至五四运动前的社会转型1．西方列强侵华的加剧(1)国际背景世界主要资本主义国家从19世纪70年代以后逐步向帝国主义阶段过渡，迫切需要扩大海外市场和掠夺殖民地。

(2)瓜分狂潮《马关条约》割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本，刺激了列强瓜分中国的野心，以三国干涉还辽为开端，帝国主义列强在19世纪末掀起了瓜分中国的狂潮。

八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

(3)美日对中国的争夺一战期间，欧洲列强暂时放松了对华的侵略，美日乘机加紧侵略中国，并成为在中国争夺的主要对手，而日本成为侵略中国的急先锋。

2．中国的转型(1)民主政治的发展①晚清政府的政治改革：甲午中日战争后，中国面临着严重的民族危机。

维新变法运动兴起，提出了开国会、设议院的改革主张。

统治阶层中以光绪皇帝为核心，决心改革，但是遭到以慈禧太后为首的守旧势力的破坏，变法最终以失败告终。

20世纪初，面对严重的统治危机，清王朝开始了“立宪”改革(清末新政)，企图消除革命运动。

②资产阶级革命派的政治革命——辛亥革命：《辛丑条约》签订后，民主革命思想广泛传播，1911年武昌起义爆发。

随后成立了中华民国，推翻了清王朝的统治。

袁世凯在帝国主义和封建势力的支持下，篡夺了革命的胜利果实，中国进入北洋军阀统治时期。

③中央集权的削弱：在镇压太平天国运动过程中，地方督抚势力增强，地方分离倾向开始形成。

帝国主义瓜分中国的局面形成，进一步推动了地方势力的壮大。

辛亥革命后，清政府被推翻，社会秩序失控，最后形成了军阀割据的局面。

(2)民族资本主义的发展①初步发展：《马关条约》签订后，清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义得到初步发展。

②“短暂春天”：中华民国成立后，采取了鼓励民族资本主义发展的政策；一战期间欧洲列强暂时放松了对华侵略，中国民族资本主义迎来了发展的春天。

高中历史二轮专题复习教案指导思想：古今贯通，中外关联，史观，以史为鉴，正确的情感态度和价值观。

原则：纵横比较，点线面体；论从史出，史论结合。

高中历史二轮复习注意问题：一、横向：阶段特征的整合横向整合即以纵向时间为依据，将教材内容中交叉的知识点进行重新整合，勾勒出横向的链式结构，在宏观上把握历史发展的阶段特征。

它不是对教材知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。

横向整合，首先要正确划分历史分期①按照时间的标准，人类历史可以划分为三阶段（古代、近代、现代），史界通行的三个阶段的划分是：中国古代史从远古时期到1840年，近代史从1840年到1949年，现代史从1949年至今；世界古代史从远古时期到1640年，近代史从1640年到1917年，现代史从1917年至今。

②按照生产关系的标准，人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。

③按照生产力的标准，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代（包括：新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括：手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。

然后根据历史阶段划分，从政治、经济、文等方面归纳相应阶段的具体史实，分析各方面特征，最后归纳历史阶段特征。

要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期：中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后，世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。

二、纵向：专题线索的整合按照内在知识的点联系，从纵向专题的角度清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。

例如，中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽，秦朝—建立，西汉—巩固，隋唐—完善，北宋—强，元朝—健全，明清—顶峰；再由此升华整合政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义，到近代三、类比：中外历史的整合从全球史的视角，将历史事物置于世界历史的大背景下，认识历史发展的规律，是2013年山东卷的新视角之一。

板块提升(一) 中国古代史专题总结一、以时空观念迁移考查思想解放与人类文明进步1．墨子认为，假如任凭“人是其义，以非人之义”的“交相非”发展下去，必定带来“内者父子兄弟作怨恶，离散不能相和合，天下之百姓，皆以水火毒药相亏害”的结果。

这显露出 ( )A．“尚同”的治世志向B．人性本恶的思维惯性C．专制统治的特征D．百家融合的趋势解析：为了避开出现“假如任凭‘人是其义，以非人之义’的‘交相非’发展下去，必定带来‘内者父子兄弟作怨恶，离散不能相和合，天下之百姓，皆以水火毒药相亏害’”的结果，墨子开出的治世良药叫“尚同”，“尚同”的治世志向符合题意，故A项正确；人性本恶的思维惯性不合题意，故B项错误；专制统治的特征不合题意，故C项错误；百家融合的趋势不合题意，故D项错误。

答案：A2．古希腊的宗教是由诗人、艺术家以神话故事为主要内容创建出来的，并且各城邦分别建立起他们自己信仰的神。

他们对神的祭祀仪式特别简朴，祭司从一般民众中进行选任，没有特地的祭司阶层，也没有统一的宗教信条的束缚。

古希腊的这种宗教观 ( ) A．孕育了人文主义传统B．推动了商品经济发展C．促进民主政治的确立D．促使了基督教的产生解析：依据材料并结合所学我们不难得知，古希腊这种人神同形共性特点，有利于古希腊人文主义传统的酝酿和发展，故A项正确；这种朴实民主的宗教观，并不能干脆推动商品经济的发展，故B项错误；这种宗教观是古希腊民主政治的产物而非促进民主政治的确立，这属于因果倒置，故C项错误；基督教思想产生于公元前后，对其产生影响的是希腊后期的斯多葛哲学而非材料中的这种宗教观，故D项错误。

答案：A3．五四运动前三天，美国哲学家杜威来华讲学，一待就是两年。

1920年英国哲学家罗素来华讲学，停留一年。

1922年德国哲学家杜里舒来华讲学，停留数月。

1924年印度文豪泰戈尔应邀访华，停留一个多月。

这些现象反映出( )A．马克思主义的广泛传播B．新文化运动的发展C．哲学教化受到国人重视D．中国政治领域的巨变解析：材料中的学者不是探讨和传播马克思主义的，故A项错误；新文化运动冲击了封建思想的正统地位，促进民主科学的传播和思想解放，有利于各国学者的访华讲学，故B项正确；材料中不仅有哲学家，还有文学家，故不是哲学教化受到重视的体现，故C 项错误；20世纪20年头中国处于军阀割据混战的局面，没有政治领域的巨变，故D项错误。

二轮复习专题教案（世界近代史部分）专题一欧美资产阶级代议制的确立和发展专题立意本专题内容包括英国君主立宪制、美国的联邦共和制的建立、法国共和制的确立、德国君主立宪制的确立等知识。

基本上是按照近代欧美的资本主义代议制从理论到实践的发展过程这一思路进行整合。

由于各国的国情不同，因而形成了各具特色的政治模式。

本专题在新教材体系中占有重要地位，是高考较为关注的内容。

西方资本主义政治制度中的一些合理的思想观念，如权力的制约与平衡等。

知识精讲知识点一英国君主立宪制的确立1、君主立宪制的建立（1）《权利法案》：①时间：1689年颁布②内容：它以明确的条文限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。

③作用：限制了君主的权力，为君主立宪制的建立奠定了基础。

在君主立宪制下，资产阶级和新贵族实行集体统治，英国的统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定的发展时期。

2、责任内阁制的确立①时间：18世纪前期，内阁制开始形成。

②内阁的组成：下院议员由选民普遍直接选举产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员和政府成员名单，递交国王批准，组成责任制内阁。

③内阁的职能：名义上对国王负责，实际上对议会或首相负责。

内阁的权力主要表现在控制下院立法程序，通过控制下院本党议员控制下院、宣布提前大选等。

④首相的职能：首相的权力主要表现为拥有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权、内阁会议主持权、各项重大政策的决策权等。

1、君主立宪制确立作用：（1）对英国：有利于缓解日益激化的社会矛盾，促使英国进入一个政治稳定、经济快速发展的时期。

（2）对欧洲和其他地区：君主立宪制顺应了资产阶级民主与法制社会的历史潮流，对英国的海外殖民地、对许多国家和地区的政治文明的进程都产生了深远影响。

2、英国政治民主化发展随着工业革命的开展，资产阶级和人民掀起了议会改革的运动。

经过1832年和19世纪后期两次议会改革，英国政治民主化进一步发展。

板块提升(五) 世界现代史专题总结专题一　现代世界政治发展历程线索1　近代以来世界政治格局的演变阶段政治特征15、16世纪～18世纪中期西欧主要资本主义国家开始殖民扩张、争霸时期，西欧成为世界政治舞台的中心18世纪中期～20世纪初美、德崛起冲击英国的霸主地位，但欧洲仍为世界政治格局的中心，东方从属于西方20世纪40～70年代 西欧衰落，美苏两极格局对峙局面形成，“冷战”对抗为主体20世纪70年代至今欧洲联合、日本崛起、第三世界力量壮大及中国崛起，冲击了美苏两极格局，多极化趋势出现；东欧剧变、苏联解体，多极化趋势加强[对点演练]1．下面是二战结束以来的世界形势变化示意图。

对该图理解最全面的是 ( )A．多种因素决定政治局面的变动B．政治多极化发展趋向日益明显C．冷战结束后将会出现五极格局D．两极格局的解体过程较为复杂解析：根据材料信息，联合国和欧、中、日、俄、印等多国力量的崛起对世界格局的变化起着关键的决定作用，故A项正确；政治多极化在材料中只是一个结果而非过程，故B项错误；五个力量中心并不代表五极格局，故C项错误；材料中并没有对两极格局解体过程的相关提及，故D项错误。

答案：A2．(2018·广东惠州模拟)有学者指出，从“联邦的世界”走向“世界的联邦”，理所当然，势在必行，但谁也说不好究竟会在哪年哪月实现这一愿景。

这表明( )A．经济全球化的速度越来越快B．联合国的建立加速一体化进程C．世界政治格局仍在不断演进D．区域经济集团从封闭走向开放解析：根据材料“世界的联邦”，涉及世界政治领域，故A项错误；“世界的联邦”指代一种世界发展的大势，并非针对某一国际组织，故B项错误；根据材料“‘联邦的世界’走向‘世界的联邦’”，反映了世界政治格局是一种发展演进的动态过程，故C项正确；材料论述的是世界政治格局问题，与区域经济集团无关，故D项错误。

答案：C线索2　二战后大国关系的演变(1)二战后至20世纪50年代中期：两极格局的形成使英、法、德、日等国受到美国的控制，而中国则与苏联建立了友好同盟关系。

错误!错误!视角１国际关系——从美苏同盟到两极格局的形成【知识点拨】二战后初期，美国和苏联成为主宰世界的两大主要力量，国家利益和意识形态的矛盾，导致美苏战时同盟关系破裂，“杜鲁门主义”“马歇尔计划”相继出笼，１9４9年北约成立、１9５５华约成立，美苏两极格局正式形成并相互对峙。

【考题例证１】（２0１9·湖南株洲模拟）１9４7年，美国国务院政策计划处处长乔治·凯南发表文章指出，苏联政策的重点是“确保在世界权力大势中每一个角落和隙缝，它都有一份。

但是，如果它发觉遭遇到无法克服的障碍，也能在哲学上接受它们，自我调适。

且我们见不到苏联心理上有任何痕迹，透露这些目标必须在任何特定时间去达成。

”乔治·凯南意在说明（）Ａ．苏联制度是不合法统的Ｂ．对外强硬源自苏联哲学Ｃ．美国遏制苏联的必要性Ｄ．苏联对外在世界有敌意解析根据材料内容可知，乔治·凯南认为苏联意图对外扩张，结合“１9４7年”可知，乔治·凯南意在提醒美国政府有遏制苏联扩张的必要性，故选C。

答案C视角２主流思潮——国家利益与意识形态【知识点拨】俄国十月革命打破了资本主义一统天下的局面，出现了两种社会制度的对抗。

二战期间，为了反对共同的敌人——法西斯势力，不同社会制度的国家走向结盟。

随着世界反法西斯战争的胜利，不同社会制度、意识形态、国家利益的冲突日益显现，最终导致了美苏战时同盟破裂，美苏两极格局逐渐形成。

其实质是不同社会制度与国家利益的对抗，成为世界局势相对不稳定的根源，也是至今某些大国推行霸权主义与强权政治的思想根源之一。

【考题例证２】（２0１8·广东佛山调研）美国政府在１96１年向尼日利亚政府提出了农业技术援助计划，批准使用２３万美元的资金，用于与尼日利亚在农业扩展和培训领域内的技术合作项目。

它对刚果也有类似的技术援助项目，签署了一份关于在刚果共和国发展农业的合同，通过刚果多种工艺学会在刚果发展农业教育和扩展项目。

第十三单元20世纪下半叶世界的新变化与当代世界的发展综合提升五世界现代史一、两次世界大战前后国际秩序的变动欧洲实力一战前欧洲整体实力强大，拥有广阔海外市场与投资场所，向全世界强势输出自己的文化与制度。

一战后欧洲各国实力受到削弱；二战后西欧各国普遍衰落，逐步走向联合。

殖民体系一战后亚非拉民族民主运动掀起新的高潮，沉重打击了帝国主义与殖民主义，加速了资本主义世界殖民体系的崩溃；二战后亚非拉的民族解放运动促使资本主义世界殖民体系最终解体。

国际组织国联与联合国由主权国家组成，以维护世界和平为宗旨。

美苏长期处于国联之外，国联被英法操纵，权威性下降，“全体一致”原则极大地限制了国联的行动力。

联合国实行“大国一致”原则，权威性与强制力增强。

国际格局由以欧洲为中心走向美苏对峙的两极格局。

[2023湖南永州二模]作为《凡尔赛条约》的第一部分、也是构建凡尔赛秩序国际法基础的《国际联盟盟约》制定得非常仓促，在制定过程中根本没有顾及绝大多数国家的意见，盟约初稿仅在11天之内突击完成，被列入对德、奥、保、匈多国条约内，并分别成为其中的第一部分。

这反映了（D）A.西方大国的协调机制取得显著成效B.巴黎和会工作效率极大提高C.列强在国际法运用中实行双重标准D.大国强权政治操纵国际秩序解析据材料“根本没有顾及绝大多数国家的意见”可知，《国际联盟盟约》由大国主导制定，没有顾及绝大多数国家的意见，体现出大国强权政治操纵国际秩序，故选D项；材料表明该盟约并非协调的结果，而是大国意志的体现，排除A项；据材料“仅在11天之内突击完成”可知，《国际联盟盟约》制定的速度比较快，但是其只体现了大国意志，并没有顾及绝大多数国家的意见，更容易激化矛盾，故并非巴黎和会工作效率高的体现，排除B项；材料体现不出列强在国际法运用中实行双重标准，排除C项。

[2023河北调研]第二次世界大战后，在处理战败国日本的问题上，美国一开始就有独占的意图，而苏联方面则进行了不少斗争。

通史板块综合——世界现代史大总结一、苏俄(联)社会主义经济体制的创新和调整1．1917～1927年：(1)主题：摆脱经济危机和政治危机，向社会主义过渡。

(2)措施：1918～1921年实行战时共产主义政策；1921～1927年实行新经济政策。

(3)特点：前者是使用行政和军事手段直接过渡；后者是运用市场价值规律间接过渡。

(4)结果：前者适应了战争需要，但引发政治经济危机；后者恢复了经济，巩固了政权，找到了落后国家向社会主义过渡的途径，但随着形势发展被逐步放弃。

2．1928～1936～1953年：(1)主题：建立社会主义，实现工业化。

(2)措施：确立了斯大林经济体制。

(3)特点：单一公有制，高度集中的经济管理体制，排斥市场的计划经济，以行政手段管理经济。

(4)结果：国家按计划调配和使用全部人力、物力、财力资源，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化，但是后来呈现出越来越多的弊端。

(5)苏联工业化的特点：第一，运用斯大林模式：单一的公有制，高度集中的计划体制，排斥市场，运用行政手段管理经济；第二，优先发展重工业；第三，工业化资金主要来源于农业，农民负担过重。

3．第二次世界大战后：(1)主题：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。

(2)措施：1956年赫鲁晓夫改革，1985年戈尔巴乔夫改革。

(3)特点：前者尽管取得一些成效，但没有突破斯大林体制，仅是一些修补；后者对斯大林体制进行了根本性改革，但失之偏激，偏离了社会主义方向，最终失败。

二、二战后世界经济格局的变化1．第二次世界大战后初期到20世纪50年代末(1)特征：形成美国独霸世界的资本主义世界经济格局。

(2)表现：战后初期美国经济实力占据绝对优势，通过布雷顿森林体系、“关贸总协定”、马歇尔计划等确立了资本主义世界经济霸主的地位。

2．20世纪70年代：(1)特征：世界经济格局向多极化方向转变。

(2)表现：20世纪70年代后期美国经济增长缓慢，西欧、日本经济崛起，资本主义世界形成美、日、欧三足鼎立之势；发展中国家开始要求建立国际经济新秩序的斗争，各种原料输出国和生产国组织建立起来，一批新型工业化国家和地区脱颖而出。

专题综合检测(十三)[单独成册](时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．(广东湛江质检)1947年3月，杜鲁门总统在国会发表演说，明确宣布：“援助那些自由人民，他们正在抵御少数武装力量或者外部压力试图强加给他们的征服。

”这一演说()A．意味着两极格局最终形成B．有利于维护地区之间的和平C．拉开了美苏“冷战”的序幕D．反映了美国的全球扩张政策解析：选D。

结合史实可知，两极格局最终形成的标志是1955年华约组织成立，与题干时间不符，故A项错误；材料表述的是杜鲁门主义的出台，它是美苏“冷战”开始的标志，带来了世界局势的紧张，不利于地区和平，故B项错误；1946年丘吉尔发表铁幕演说拉开了美苏“冷战”的序幕，与题干时间不符，故C项错误；杜鲁门主义实质是遏制共产主义，体现的是美国的全球扩张，故D项正确。

2．(河南中原名校质量考评)右面是一幅有关美苏关系的漫画《能孵出真诚吗？》。

漫画中，一只和平鸽正在孵化苏联领导人赫鲁晓夫的头部，下面铺着“访问美国”的稻草。

此漫画()A．揭露了苏联争夺霸权的野心B．说明美苏两极冷战对峙加剧C．反映了国际局势已有所缓和D．说明美国希望实现两国和平解析：选C。

观察漫画，据“和平”“访问美国”信息说明了两国关系的缓和，体现出当时的国际局势有所缓和，故选C项。

3．(河南中原名校质检)某组织在卢萨卡(赞比亚首都)举行的会议中通过了《卢萨卡宣言》。

该宣言宣称：“超级大国之间的恐怖均势没有给世界其他地区带来和平与安全”，并强烈呼吁实现国际关系民主化。

下列关于该组织的说法不正确的是()A．奉行独立、自主和非集团的宗旨B．中国在该组织中勇于担当，担负起领导的责任C．推动国际政治向多极化方向发展D．从反帝、反殖发展到反对强权政治和霸权主义解析：选B。

从材料信息看，该组织认为，超级大国对峙对世界和平与安全带来威胁，并强烈呼吁实现国际关系民主化，据此可知该组织是不结盟运动。

综合提升五世界现代史阐释、说明类非选择题解题技巧阐释、说明是指对历史事务进行理性分析和客观评判。

所谓理性分析就是用史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义等。

合理说明一般以文字、图片、表格等形式来考查，在高考历史新题型中合理说明是一种命题方式。

以下为解答此类试题的方法。

1.设问类型（1）谈谈对……的理解。

（2）对材料……进行解读。

（3）对……进行历史说明。

2.解题步骤首先，结合时代背景进行论述。

假如材料中有关于人物的相识，那就要概括人物的观点，并阐述其观点。

概括观点就是抓主干，阐述观点要由表及里，从现象到本质。

其次，运用相关史实进行论证。

论证要留意从举措和影响（评价、作用、意义）进行阐述，留意运用历史性的专业术语，进行客观、深化地评价。

3.答题模板是什么（内容/特点）＋为什么＋怎么做，依据材料要求，有侧重地写。

[2024全国卷甲，12分]阅读材料，完成下列要求。

材料在各个主动备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家起先具有了三种维度：科学国家，目的在于利用科学、技术和独创为国家服务；斗争国家，随时打算保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决紧急的阶级问题和确保国内稳定。

国家的这三个面对并列发展：它们是同一种志向的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。

——据[印度]萨维帕里·戈帕尔等主编《人类文明史，第7卷：20世纪》上述材料是学者对1914年至20世纪70年头国家发展“面对”的定义和阐释。

据此，结合所学学问，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面对，并进行简要阐释。

（要求：提出不少于两个面对，且不得与材料中的三个面对重复，史论结合，史实精确，逻辑清楚）上述例题属于阐释类非选择题。

解答时，首先明确时代背景，设问要求依据“学者对1914年至20世纪70年头国家发展‘面对’的定义和阐释”“提出世界近现代某一历史时期的国家发展面对”，“世界近现代某一历史时期”即确定了时代背景，可选取15世纪末至17世纪中期的国家发展面对或18世纪中期至19世纪末的国家发展面对等进行思索。