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九年级英语英语复合句复习课件金锄头文库一、教学内容本节课复习九年级英语教材中关于复合句的内容。
具体涉及第三章“句子的构成”中的第五节“复合句”，详细内容包括：名词性从句、定语从句、状语从句的引导词及用法，以及各类复合句的转换。
二、教学目标1. 理解并掌握各类复合句的构成和用法。
2. 能够正确运用复合句进行表达，提高句子表达的丰富性和准确性。
3. 培养学生运用英语进行思考和分析问题的能力。
三、教学难点与重点难点：名词性从句、定语从句、状语从句的转换及运用。
重点：各类复合句的引导词及用法。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一段关于旅游的图片，让学生运用所学的复合句描述图片中的场景。
2. 复习回顾（15分钟）（1）教师带领学生回顾名词性从句、定语从句、状语从句的概念及引导词。
（2）通过例句讲解，让学生理解各类复合句的用法。
3. 例题讲解（15分钟）教师针对各类复合句的难点和重点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容进行随堂练习，教师进行指导和纠正。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 名词性从句、定语从句、状语从句的引导词及用法。
2. 各类复合句的转换。
3. 例句展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）将下列句子改写为复合句。
例：The man who is speaking to Tom is our teacher.（2）运用所学的复合句描述你的假期生活。
2. 答案：（1）Tom is speaking to the man who is our teacher.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 学生反思：自己在课堂上的学习状态，对复合句的掌握程度，以及如何提高英语表达能力。
英语中的复合句课件导语：复合句分为并列复合句和主从或附属复合句，下面分享英语中的复合句课件，欢送参考！复合句(Complex Sentence)由一个主句(Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成，指的是含有两个或更多的主谓构造的句子，其中有一个（或更多）主谓构造充当句子的某一（些）成分，如主语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。
主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句都属于复合句，主句是全句的主体，通常可以独立存在，从句那么只用作句子的一个成分，不能独立。
引导从句的关联词共有以下5类：1、附属连词：that(无词义)，before(在…前)，whether(是否)，after(在…之后)，if(假设、是否)，since(既然、自从), because(因为)，as/so long as(只要)，when(当时…候)，so that(结果)。
2、疑问代词：who, which, whom, what, whose3、疑问副词：when, why, where, how4、关系代词：who, which, whom, that, whose5、关系副词：when, why, where英语中的复合句往往是学生学习的难点，因为句式复杂多变，而且主谓宾、定状补等句子成分运用到详细的句子中需要一定的语法知识作为根底。
1、名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses)。
名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1)主语从句作句子主语的从句叫主语从句。
主语从句通常由附属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。
