四年级科学第三单元检测卷参考答案

小学科学四年级上册第三单元测试题我学到的科学知识（每空1分，共21分）1、说话声音大小是（音量）不同的表现，男高音和男低音是（音调）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（高）。

2、声音在（液体、气体、固体）中都能传播，护顶份竿莓放逢虱抚僵声音传播的方向是（向着各个方向的）。

3、各种物体只要（振动），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（停止振动）。

4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为（噪声）。

例如汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等。

它和（废水）、（废气）一样，已被列为主要的（环境污染）之一。

5、当物体快速振动时，我们听到的声音就变（高），当物体振动减慢时声音就变（低）。

6、我们听到的风声是（空气振动）发出的声音，我们听到的水声是（水振动）发出的声音，我们听到的锣声是（锣面振动）发出的声音。

7、校园里的美妙声音有（琴声）、（读书声）、（鸟叫声）等。

（答案不唯一）我研究科学的能力1、判断（每题1分，共4分）（1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。

（×）（2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。

（√）（3）每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。

（√）（4）1816年，英国医生兰尼克利用声音传播发明了听诊器。

（×）2、选择（每空1分，共5分）（1）、说话声音大小是（A）不同的表现，男高音和男低音(B)不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（C）。

A音量B音调C高D强（2）、把敲响的音叉放在水面上，会看到（C）。

A水面十分平静B水会向一个方向流动C水花四溅，水面出现一圈圈波纹（3）下列材料中，声音在（ C ）中传播速度快。

A空气 B水 C钢铁3、简答（4分）敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？答：（1）、小球会振动。

（2）、这是因为敲鼓时，鼓声冲击纸屏，使纸屏振动，从而引起纸屏上吊着的小球振动。

第三单元检测卷及答案（时间：60分钟满分：100分）一、填空。

(每空1分,共8分)1. ( )和矿物是组成地球的重要资源,和我们生活息息相关。

2. 土壤剖面由( )、( )、基层碎屑和( )组成。

3. 矿物较软的能够用()刻画出痕迹。

4. 花岗岩由石英、( )、( )三种矿物组成。

5. 土壤里的黑色物体是( )。

二、选择。

(每题2分,共40分)1. 岩石学家常常根据岩石的( ),对岩石的种类作出判断。

A.光滑程度B.薄片的成分和颗粒组成C.颜色2. 下列三种矿物,硬度最大的是( )。

A.长石B.云母C.石英3. 我们在观察岩石的时候,通常( )。

A.用秤称B.用手摸C.用尺量4. 用手摸一摸可以辨别岩石的( )。

A.颜色B.光滑程度C.透明度5. 下面岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是( )。

A.板岩B.花岗岩C.石灰岩6. 手指甲刻画没有刻痕,铜钥匙刻画有刻痕的岩石( )。

A.较软B.硬C.较硬7. 小明收集了一些土壤,经过观察,他发现这种土壤中的细小颗粒特别多,你认为这种土壤可能是( )。

A.沙质土B.黏质土C.壤土8. 下列环境中比较容易取得黏土的是( )。

A.河边砂堆中B.水稻田中C.沙漠地区9. 由石英、长石、云母三种矿物组成的是( )。

A.大理岩B.花岗岩C.砂岩10. 西瓜在( )里长得茂盛。

A.沙质土B.黏质土C.壤土11. 下列环境中,最容易找到岩石的是( )。

A.沙漠中B.海岸边C.草坪上12. 下列物体( )的反光能力最强。

A.丝绸B.金属C.泥土13. 制作岩石和矿物标本,要给它们添加( )。

A.涂色B.包装C.标签14. 以下物质,湿润后可以团成小球的是( )。

A.黏土B.岩石C.沙15. 土壤放入水中会产生气泡,说明土壤里含有( )。

A.树叶B.空气C.小虫子16. 根据所学知识,渗水性最强的是( )。

A.壤土B.黏质土C.沙质土17. 岩石在外力的作用下变成( )。

教科版科学四下第三单元岩石与土壤综合素质测评卷时间: 60分钟满分: 100分一、填空题。

(10分)1.在识别矿物时,矿物的___________颜色比外表颜色更可靠。

2.有些矿物有着特殊规则的几何形状,它们都是矿物的___________。

3.小红通过矿物的碎片边缘在看科学书本上的字，她是在衡量矿物的___________。

4.人们用透明、___________和___________描述不同矿物的透明度。

5.矿物表面的反光形成了___________。

6.很多矿物的颜色和其条痕的颜色是不同的，如黄铁矿和黄铜矿是黄色的,条痕颜色是_______色的;赤铁矿是红色的，条痕颜色是_______色的;闪锌矿是黑色的,条痕颜色是______色的。

7.面对几块不知名的矿物,我们要运用观察矿物的方法,记录每块矿物的___________,然后对照资料进行识别。

二、判断题。

(20分)1.到野外采集岩石一定要在大人的带领下进行。

()2.我们可以根据自己的喜好给收集到的各种岩石分类。

()3.同一块岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别。

()4.岩石颗粒的大小和结构也是鉴别岩石种类的重要特征。

()5.长石是一种薄片状、透明的矿物。

()6.岩石和矿物有多种用途,医药就是其用途之一。

()7.石灰岩是生产水泥的主要原料。

()8.同一种矿物会有多种颜色,它的条痕也会有多种颜色。

()9.稀盐酸有腐蚀性,使用时不要溅到皮肤上和眼睛里,若不小心溅上，应该用大量的清水冲洗。

( )10.物体的硬度是指在其表面刻划的难度,而不是将其弄碎的难易程度。

( )三、选择题。

(20分)1.下列矿物中,是青灰色的且在小溪边、山坡上很容易采集到的是()A.花岗岩B.石灰岩C.金刚石2.有一种岩石的表面呈花斑状,由黑、白、肉红或无色透明的颗粒组成,很坚硬。

这种岩石是( )A.石灰岩B.花岗岩C.大理岩3.小明捡到一块不知名的矿物,它的外表是黄色的,把矿物放在白色无釉瓷板上擦划,瓷板上留下的痕迹是绿黑色的。

科学试题 第1页（共32页） 科学试题 第2页（共32页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、选择题。

（每题3分，共57分） 1.下图是给小车施加（ ）力让它动起来。

A.反冲力B.弹力C.摩擦力 2.烟花能升天，是利用了（ ）。

A.弹力B.重力C.反冲力3.运动的物体，受到的摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。

A.相同 B.相反 C.都有可能4.下列说法中，正确的是（ ）。

A.弹簧测力计的刻度是不均匀的 B.弹簧测力计只能竖直测量物体的力 C.弹簧测力计最大测量值就是它的量程5.在制作小赛车的过程中首先要注意（ ）。

A.外形的美观 B.动力的选用 C.车轮的材质6.下列说法正确的是（ ）。

A.小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关B.载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小C.用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小7.下列说法正确的是（ ）。

A.摩擦力的大小与拉力大小有关，拉力越大，摩擦力也越大B.滚珠轴承的作用是为了更能承受压力C.被压弯的木头也有弹力8.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。

A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.美观 9.赛车的车身重心很低是为了（ ）。

A.节省材料B.美观漂亮C.行驶稳定 10.我们知道1牛约等于（ ）克的力。

第三单元检测卷参考答案一、我能填空：（每空1分，共23分）12、有些食物在存放过程中会发生变质，如345、观察食物包装袋，我们要特别注意观察二、我能判断：（对的打“√”，错的打“×”，共15分）（×）1、鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。

（√）2、要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食。

（×）3、已经发霉的食物，扔掉可惜，洗一洗，热一热就可以吃了。

（×）4、有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。

（×）5、食品的保质期越长这样的食品越好。

（√）6、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

（×）7、吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。

（×）8、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。

（×）9、用盐腌制一些食物可以长久不变质，用糖腌制也有相同的效果。

（×）10、不同食物的保存日期一定不相同，一般来说猪肉比饼干的保质期要长。

（×）11、生食能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为主。

（×）12、生产厂家出产食品时采用不同的包装，仅仅是为了美观。

（×）13、加膨松剂能使饼干又松又脆，所以应该多加。

（√）14、用滴碘酒的方法可以知道某些食物中是否含有较多的糖类。

（√）15、肥肉中含有丰富的脂肪。

三、我能选择：（把正确答案的序号填在括号中，共18分）1、食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（ C ）。

A、蛋白质B、糖类C、脂肪2、下列食物必须烧熟了吃的是（ C ）。

A、黄瓜B、梨C、猪肉3、下列食物中，含维生素比较丰富的是（ C ）。

A、羊肉B、牛奶C、胡萝卜4、食物中能调节我们身体机能的营养成分是（ C ）。

A、蛋白质B、脂肪、C、维生素5、下列食物中含有丰富糖类的是（ B ）。

A、鸡蛋B、米饭C、肥肉6、下列信息一般不能在食品包装上获取的是（ B ）。

最新教科版小学四年级科学下册第三单元检测试卷（附答案）班级：___________姓名：___________等级：___________时间:60分钟满分:100一、填空题（共8题；共23分）1.人们通常把来源于动物的食物叫________，来源于植物的食物叫________。

2.米饭中主要含有(________ )，牛奶中含有(________)，肥肉中含有(________)。

A.蛋白质B.脂肪C.维生素D.淀粉3.人的生命活动所需要的营养主要来自________，糖类和________是人体能量的主要来源。

4.储存食物的方法很多，________法、________法、________法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法……无论何种方法，目的都是破坏________生长繁殖的条件，减慢食物的变质速度。

5.按照我们平时所吃的食物主次分类，可以把食物分________和________。

6.食物所含的营养物质非常丰富，通常分为________、________、________、________、________以及________7.在淀粉中滴入一滴碘酒，会看到淀粉变成________色。

8.右图是我国的营养学家将食物分为五类后，设计的中国居民均衡膳食“宝塔”。

可知均衡膳食的一些基本要求：食物多样、谷类为主________多吃常吃________和________(均填写数字代码)少吃肥肉和荤油。

二、单选题（共10题；共30分）9.下列食物中含有丰富糖类的是( )。

’A.鸡蛋B.米饭C.肥肉D.鱼肉10.关于食品保质期的长短，下列说法错误的是( )。

A.与食品本身的特点、配料有关B.与食用方法没有关系C.与包装方法、保存方法没有关系11.食物中能调节我们身体机能的营养成分是( )。

A.蛋白质B.脂肪和糖类C.维生素和矿物质D.蛋白质和脂肪12.下列食物中，含有蛋白质较多的一组是( )。

第三单元测试卷一、单选题（共12题；共24分）1.声音是以（）的形式传播的.A.气流B.直线C.波2.鼓发声的时候,用手按住鼓面,鼓声消失,这是因为（）.A. 手不振动B. 手将鼓面按破了 C. 手使鼓面停止了振动3.如下图所示,用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况,分别用同样的力拨动,发出的声音最低的是（）.A. B. C.4.下列说法正确的是（）.A. 用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动B. 老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C. 声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播5.听觉神经的作用是（）.A. 传递声波到中耳B. 传递振动到内耳 C. 将听觉信号传递到大脑6.关于我们的耳廓的作用,下列说法中正确的是（）.A. 主要作用是美观B. 为人遮风挡雨的C. 主要是收集外界声波,使人听声音更清楚7.用一根钢尺,在下列几种情况下,用同样的力拨动钢尺,发出的声音最高的是（）.A. B.C.8.同年龄的男女发出的声音相比,（）.A. 男的比女的声音要高B. 女的比男的声音要高C. 一样高9.将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把罩内空气抽光,（）.A. 电铃的声音比原来更加响亮B. 电铃的振动停止了 C. 只见电铃振动,但听不到声音10.欣欣在一空塑料罐里放了几粒小石子,做成了一个“发声罐”.要使这个“发声罐”在摇晃时发出的声音变轻一些,最好的办法是（）.A. 往“发声罐”里加几粒石子B. 往“发声罐”里塞一些棉花C. 减少“发声罐”里的小石子,但不能拿光11.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害.下列措施中不能减弱噪声的是（）.A. 在校园四周种草植树B. 机动车辆在市内严禁鸣笛C. 洒水车给马路洒水,防止尘土飞扬12.下列事例中不能说明液体能传声的是（）.A. 依靠潜水艇的声音,判断它的位置B. 渔民利用电子发声器把鱼引到网里C. 水龙头发出“哗哗”的流水声二、判断题（共10题；共20分）13.物体振动了,我们都能直接看到,如果看不到,说明它没在振动. （）14.物体发出的声音的大小是可以控制的. （）15.平时一个人听不到另一个人的心跳声,是因为人的身体不能传播声音. （）17.声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快. （）18.宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声. （）19.一般情况下,女孩子说话的声音比男孩子高,这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快. （）20.声音只能向一个方向传播. （）21.我们不要长时间戴着耳塞听音乐. （）22.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的. （）三、填空题（共9题；共26分）23.我们耳朵的结构主要分为________、________和________三部分.24.声音的强弱可以用________来描述.物体振动的幅度越大,声音越________；振动的幅度越小,声音越________.25.声音在不同物质中的传播速度是不同的.在固体、液体和气体中,声音通过________传播最快,通过________传播最慢.26.我们平时听到的声音,如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来,声音是由________而产生的.27.鼓声是由________振动产生的；刮风声是由________振动产生的；人的讲话声是由________振动产生的.28.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,能听见声音.把玻璃罩里的空气抽掉,形成真空,只能看见闹钟的铃在动,却听不见声音.此现象说明声音在________、________等介质中能传播,不能在________中传播.29.如图所示,在一块木板上钉2个钉子,钉子之间系一根橡皮筋.图1系得很紧,图2系得松一些.分别用同样大小的力弹拨橡皮筋.图1情况下,橡皮筋振动速度________,声音________；图2情况下,橡皮筋振动速度________,声音________.30.看图填空31.我用来制作发声罐.材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的响声变轻的办法是：方法一：________；方法二：________.四、解答题（共1题；共5分）32.在古代的战争中,由于通信设备落后,士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声,判断敌人骑兵的多少和远近.你知道其中的原理吗？五、实验探究题（共2题；共9分）33.下面是某同学实验的数据,请观察下表,并试着写出与声音传播速度有关的结论.在空气、固体、液体中（0℃）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁4900～5000在空气中温度（℃）声速（m/s）0 330结论：（1）________.（2）________.34.探索尺子的音高变化实验.我的问题：改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动发出的声音会改变吗？（1）我的预测：________.（2）我的理由：________.（3）我的实验记录（声音的变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：通过实验,你能发现音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？六、连线题（共1题；共5分）35.请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来.耳道传递声波到鼓膜鼓膜传递振动到内耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】声音是通过声波形式传播的,C符合题意.故答案为：C【分析】声音是以声波形式传播的,它具有能量.2.【答案】C【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的,当物体停止振动时,声音就会消失,C符合题意.故答案为：C.【分析】声音是由物体的振动产生的,振动的物体会产生声音.3.【答案】A【解析】【解答】声音的高低和振动的快慢有关,振动的快慢和松紧有关,越紧振动的越快,音调越高,越松振动的越慢,声音越低,A符合题意.故答案为：A.【分析】声音的高低除了和发声的松紧有关外,还和粗细、长短有关.4.【答案】B【解析】【解答】A、用手拍打墙面,可以听到声音,墙在振动,但是振动比较细微,我们肉眼很难观察到,不符合题意.B、老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的,符合题意.C、声音能在气体、液体、固体中传播,比如人在岸上走路.水里的鱼能够听到声音,说明液体也可以传递声音,不符合题意.故答案为：B.【分析】声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,声音可以在固液气里传播.5.【答案】C【解析】【解答】听觉神经将听觉信号传递到大脑,C符合题意.故答案为：C.【分析】本题考的是听觉神经的作用.6.【答案】C【解析】【解答】耳廓的主要是收集外界声波,使人听声音更清楚,C符合题意.故答案为：C.【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳.外耳：耳廓：收集声音.耳道：传递声音到中耳.中耳：鼓膜：将声波转化为振动.听小骨：传递振动到内耳.内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号.听觉神经：将听觉信号传递到大脑.7.【答案】C【解析】【解答】声音的高低和材料的长短有关,发声体越短,振动的越快,声音越高,C符合题意.故答案为：C.【分析】声音的高低和材料的长短、粗细、松紧有关.本题考的是和长短的关系.8.【答案】B【解析】【解答】女性声带振动的越快,因而声音越高些.B符合题意.故答案为：B.【分析】声音的高低和振动的快慢有关.9.【答案】C【解析】【解答】当用抽气机把罩内空气抽光,此时玻璃罩是真空,声音不能自真空中传播,因而听不到声音,但光可以在真空中传播,可以看见电铃振动,C符合题意.故答案为：C.【分析】声音的传播需要介质,声音不能再真空中传播.光的传播不需要介质.10.【答案】B【解析】【解答】A、“发声罐”里加几粒石子,振动更剧烈,声音越强,不符合题意.B、往“发声罐”里塞一些棉花,振动减缓,声音变轻,符合题意.C、减少“发声罐”里的小石子,但不能拿光,振动虽然变轻,但不是特别明显,不符合题意.故答案为：B.【分析】声音是由物体的振动产生的.11.【答案】C【解析】【解答】A、在校园四周种草植树可以在传播过程中减弱噪声,不符合题意.B、机动车辆在市内严禁鸣笛,可以在声源处减弱噪声,不符合题意.C、洒水车给马路洒水,防止尘土飞扬,不能减弱噪声,符合题意.故答案为：C.【分析】我们可以在声源处、传播过程中、人耳处阻断噪声.12.【答案】C【解析】【解答】水龙头发出“哗哗”的流水声,通过空气传播到人耳的,不能说明液体可以传声,C符合题意.故答案为：C.【分析】声音可以在固液气里传播.二、判断题13.【答案】错误【解析】【解答】只要有声音产生,就一定有振动,只是好多振动非常细微,肉眼有时无法直接观察到.【分析】很多物体虽然振动了,但我们不一定能看到.14.【答案】正确【解析】【解答】物体发出的声音的大小是可以控制的.【分析】声音的大小和振幅有关,振幅越大,声音越大,振幅越小,声音越小.15.【答案】错误【解析】【解答】平时一个人听不到另一个人的心跳声,是因为声音太小,人的身体能传播声音.【分析】声音可以在固体液体气体里传播.16.【答案】正确【解析】【解答】在“do”“mi”“so”三个音阶中,“so”的音最高.【分析】振动频率越高,音越高.17.【答案】错误【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体里传播,其中在固体里传播速度最快,其次是液体,最后是气体,因而在钢铁里传播速度比水里传播快.18.【答案】错误【解析】【解答】宇航员们在没有空气的宇宙空间无法直接听到对方的讲话声.因为声音的传播需要介质.【分析】宇航员可以通过无线电来对话,因为电磁波的传播不需要介质.19.【答案】正确【解析】【解答】一般情况下,女孩子说话的声音比男孩子高,这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子20.【答案】错误【解析】【解答】声音可以向各个方向传播.【分析】声音可以向四面八方传播.21.【答案】正确【解析】【解答】长时间戴耳塞听音乐会伤害我们的耳朵,我们不应该长时间塞耳塞听音乐.【分析】我们应该保护好我们的耳朵,不能长时间在声音强的地方.22.【答案】错误【解析】【解答】植树是通过控制声音传播途径达到降低噪音的目的.【分析】给摩托车装消声器是在声源处减弱噪声的,植树,建隔音墙,关窗户是在传播过程中阻断噪声,带耳塞是在人耳处阻断噪声.三、填空题23.【答案】外耳；中耳；内耳【解析】【解答】人耳分为外耳、中耳、内耳三部分,这三部分共同完成听觉活动.【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳.外耳：耳廓：收集声音.耳道：传递声音到中耳.中耳：鼓膜：将声波转化为振动.听小骨：传递振动到内耳.内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号.听觉神经：将听觉信号传递到大脑. 24.【答案】音量；强；弱【解析】【解答】声音的强弱可以用音量来描述.音量和振幅有关,振幅越大,音量越大,振幅越小,音量越小.【分析】本题考的是音量的概念以及影响音量大小的因素.25.【答案】固体；气体【解析】【解答】声音可以在固体液体气体里传播,固体里传播最快,其次是液体,最后是气体.【分析】声音的传播需要介质,固体液体气体都可以作为传播介质.26.【答案】物体振动【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的.【分析】声音是由物体的振动产生的,振动的物体会产生声音.27.【答案】鼓皮；空气；声带【解析】【解答】鼓声是由鼓皮震动产生的,刮风声是由空气振动产生的,人说话是由声带振动产生的.【分析】声音是由物体的振动产生的.28.【答案】空气；玻璃；真空【解析】【解答】声音的传播需要固体、液体、气体.声音的传播需要介质,声音不能再真空中传播.【分析】声音的传播需要介质,不能在真空中传播,需要在固体、液体、气体中传播.29.【答案】快；高；慢；低【解析】【解答】橡皮筋越紧,振动的越快,声音越高,橡皮筋越松,振动的越慢,声音越低.【分析】声音的高低和材料的长短粗细松紧有关.30.【答案】【解析】【解答】人的耳朵从外到内依次分为：外耳、中耳、内耳.外耳包括耳廓、耳道.中耳包括骨膜和听小骨.内耳包括耳蜗和听觉神经.他们相互协作.【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳.外耳：耳廓：收集声音.耳道：传递声音到中耳.中耳：鼓膜：将声波转化为振动.听小骨：传递振动到内耳.内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号.听觉神经：将听觉信号传递到大脑.31.【答案】在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来（答案不唯一）【解析】【解答】不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的响声变轻的办法是：在罐内放一些棉花球,用毛巾把发声罐包起来.【分析】本题考的是减弱噪声的方法.四、解答题32.【答案】解：骑兵骑马奔跑时,马蹄声同时通过大地和空气传播.而大地传播声音的速度比空气快,伏地听声,可以先听到从大地传来的声音,且骑兵越多,声音越响,骑兵越近,声音越清晰.【解析】【解答】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体里传播.其中固体传播声音速度最快,效果最好.大地传播声音属于固体传声,因而比空气传播快,且效果好,能根据听声音的方法听几里外的马蹄声,判断敌人骑兵的多少和远近.【分析】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体里传播.其中固体传播声音速度最快,效果最好.五、实验探究题33.【答案】（1）声音在不同的介质中的传播速度是不同的,在气体中传播速度慢,在固体中传播速度快（2）声音在不同的温度条件下,传播速度是不同的,温度越高,传播速度越快【解析】【解答】从表格中声音在不同的介质中的传播速度是不同的,在气体中传播速度慢,液体其次,在固体中传播速度快.声音在不同的温度条件下,传播速度是不同的,温度越高,传播速度越快【分析】声音的传播需要介质,固体液体气体都可以传播声音,不同材料,不同温度传播速度不同.34.【答案】（1）声音会改变,尺子伸出越长,发出的声音越低（2）尺子伸出桌面越长,尺子的振动越慢,声音越低（3）物体振动得越快,发出的声音就越高；物体振动得越慢,发出的声音就越低.【解析】【解答】改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动发出的声音会改变,尺子伸出越长,振动越慢,发出的声音越低.物体振动得越快,发出的声音就越高；物体振动得越慢,发出的声音就越低.【分析】声音的高低和振动的快慢有关,振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关.六、连线题35.【答案】【解析】【解答】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳.外耳：耳廓：收集声音.耳道：传递声音到中耳.中耳：鼓膜：将声波转化为振动.听小骨：传递振动到内耳.内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号.听觉神经：将听觉信号传递到大脑.【分析】本题考的是人耳的各个构造功能.。

科学四年级下册第三单元测试卷答案
一、我会填
1、（米饭）、（蔬菜）、（水果）、（肉制品）、（米饭）、（蔬菜）、（水果）、（肉制品）。

2、（蛋白质）、（糖类）、（脂肪）、（维生素）、（矿物质）、（水）。

3、（实验）、（查阅资料）、。

4、（煮熟）、（生吃）。

5、（微生物）。

二、我会判
1、（×）
2、（√）
3、（×）
4、（√）
5、（×）
6、（√）
三、我会选
1、（B）
2、（C）
3、（B）
4、（B）
5、（C）
四、
蛋白质调节身体机能
脂肪、糖类构成人体肌肉、指甲等的主要成分
维生素人体能量的主要来源
五、我会做
1、答：冷冻、晒干、腌制等、做成罐头
2、答：因为我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配才能保证我们正常生活和成长，并且没有一种食物能够含有所有的营养成分。

3、
答：（1）用看、闻的方法，如果观察到颜色、气味发生了变化，就不能再食用了；
（2）不要用手直接接触食物；
（3）观察完毕后要用肥皂洗手；
（4）使用扇闻的方式闻气味，并尽量少闻。

六、我会用（请你根据所学的知识，自己配一份营养套餐）
我一天的食物
早餐
中餐
晚餐
（合理即可）。

苏教版小学科学四年级下册第三单元测试卷 （时间：60分钟 总分：100分） 一、选择题（每题 1.5 分，共30 分） 1．下列动物中属于昆虫的是( )。

A.螳螂 B.蜈蚣 C.蜗牛 2．数量最多的昆虫是( )。

A.蜜蜂 B.蟋蟀 C.甲虫 3．在观察蝉的活动结束后，应把蝉( )。

A.随手丢掉 B.不管不顾 C.杀死 D.放回大自然 4．蚁蚕很小很软，绝不可以用( )把它刮到桑叶上。

A.毛笔 B.羽毛 C.牙签 5．蚕的一生要蜕皮( )次。

A.6 B.5 C.4 D.36．卜列关于养蚕方法的描述，不正确的是( )。

A.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度 B.蚁蚕吃的桑叶可以切成碎片或条状 C.蚕宝宝一定要在密封的盒子里饲养，以防被虫咬 7．蜻蜓和蚂蚁都有( )脚，都是昆虫。

A.2只 B.4只 C.6只 8．下列关于昆虫的触角说法正确的是( )。

A.昆虫的触角 形状都是相似的 B.昆虫的触角就是它的"鼻子”，能分辨各种气味 C.昆虫的触角由于结构简单，所以比人的鼻子差得多了 9．下列动物中，外形结构相似的是( )。

A.蝴蝶、蜻蜓 B.蜘蛛、蚕蛾 C.蚂蚁、蜗牛 10．以下不属于昆虫共同特征的是( ）。

A.身体分为头、胸、腹 B.胸部有三对足 C.都会飞11．现在世界上的昆虫约有( )万种。

学校 班级姓名 -----------------------------------------------------------------------------------密封线内请不要答题-------------------------------------------------------------------------------A.50B.100C.15012．( )是昆虫类最多的生物。

A.蚂蚁B.甲虫C.蜜蜂13．( )类动物是动物界最多种类。

A.昆虫B.鸟类C.哺乳14．下列关于养蚕方法的描述，不正确的是( )。

教科版四年级科学上册第三单元测试卷考试时间：40分钟满分：100分卷面分：3分。

我能做到书写端正，卷面整洁。

一、填空题。

(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)1．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫。

2．弹簧测力计是测量的一种工具。

3．力的单位是，用符号表示。

4．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫。

5．设计制作的基本步骤：、、、。

二、判断题。

(每题2分，共20分)1．在空中飞行的物体不受重力的作用。

() 2．小推车靠人推作为动力，马车靠马拉作为动力。

( ) 3．用气球驱动小车时，如果气球里的气体向东喷出，小车就会向东运动。

() 4．用橡皮筋驱动小车时，一定限度内，缠绕圈数越多，橡皮筋的弹力越大，小车移动的距离越远。

( ) 5．使用弹簧测力计测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

( ) 6．用滑动和滚动两种方式搬运同一重物时产生的摩擦力大小相同。

()7．我们经常会在自行车的链条处加润滑油，这样做是为了增大摩擦力。

() 8．拉长的橡皮筋具有能量，但是正在运动的人没有能量。

() 9．在设计制作小车的过程中，绘制设计图是很重要的学习过程。

( ) 10．不成功的模型浪费了时间，没有任何积极意义。

() 三、选择题。

(每题2分，共20分)1．和“成熟的苹果从树上掉落到地面”这一现象没有直接关系的是() A．树枝的拉力作用B．重力作用C．重力方向向下2．要想使气球驱动的小车运动得更远，我们需要()A．把气球吹得更小一些B．把气球吹得更大一些C．把气球吹得大小适中3．喷气式飞机和火箭都是靠A运动的。

A．反冲力B．重力C．弹力4．下面物体不具有弹力的是()A．拉开的弓B．压缩的弹簧C．翻开的书5．在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码数越多，橡皮筋产生的弹力() A．越大B．越小C．不变6．用橡皮筋驱动小车时，动力来自()A．车轮B．橡皮筋C．车身重力7．小朋友们玩的蹦床是利用蹦床受压变形后会产生C的原理制成的。