《动物的主要类群》中考专题复习课件
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第一章 动物的主要类群 复习PPT
腔肠动物 辐射对称，体表有刺细胞， 有口无肛门。 扁形动物 两侧对称，背腹扁平， 有口无肛门。 线形动物 身体细长，呈圆柱形，体表 有角质层，有口有肛门 环节动物 由许多相似的环状体节构 成，靠刚毛或疣足运动 软体动物 柔软的身体表面有外套膜、 大多有贝壳，运动器官是足
节肢动物 体表有外骨骼，身体和附 肢都分节
• 16—蓝队
麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌 肉应该是（ B ） A. 翼和腿上的肌肉 B. 胸肌 C. 后肢肌肉 D. 两翼肌肉
• 17—红队
有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中， 错误的是（ ） B A．体表覆羽，前肢变成翼 B．气体交换的部位是肺和气囊 C．胸肌发达能有力地扇动两翼 D．食量大，为飞行生活提供大量的能量
蜗牛、河蚌、缢蛏、 鱿鱼、鲍鱼、章鱼
蝗虫（昆虫） 虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣
基础回顾------腔肠动物 ---扁形动物
水螅
水螅
涡虫
涡虫
身体呈辐射对称 相同点 有口无肛门
对称性体表有刺细胞 辐射对称 两侧对称
海蜇
运动力 较弱 较强 有口无肛门 胚层数 两胚层 三胚层
猪肉绦虫
海葵
日本血吸虫
基础回顾------线形动物 ---环节动物
用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
鱼类
头部
鳃盖
躯干部
背鳍
尾部 尾鳍
臀鳍
侧线
胸鳍
腹鳍
鱼类与其生活环境相适应的特点：
1、形态结构：身体呈（ 流线形 ），体表有（ 鳞片 ），皮 肤分泌（黏液），可以减 少运动时的阻力。
2、运 动： 靠（ 躯干部 ）和（ 尾部 ）的摆动产生动力。 3、呼 吸：用（ 鳃 ）呼吸，水中的氧气进入（ 鳃丝） 内毛细血管，血 液中的二氧化碳由（ ）排到水中。 鳃丝
动物的主要类群复习课件(济南版)
难点：
复习目标
鸟类适合飞行生 活的特点
1.识别脊椎动物和无脊椎动物 2.概述环节动物，节肢动物，鱼类， 鸟类，哺乳类的主要特征 3.认同动物的结构和功能的统一性
环节动物
考点一：无脊椎动物
节肢动物
生活习性： 阴暗潮湿 形态结构特点： 有体节、环带、刚毛 呼吸： 由体壁完成 运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
内 部 生 理 特 征
肌肉骨骼
消化系统
呼吸系统
中考回顾：请根据下图回答问题：
（1）从图中可以看出家鸽 流线 的身体呈＿＿型，减少了 飞行时空气中的阻力。 ⒋ 腺胃 （2）家鸽的胃包括［ ］＿＿ 和［ ］＿＿两部分，而［ ］ ⒌ 肌胃 ③ 嗉囊 ＿＿只起到暂时贮存和软化食 物的作用。家鸽的［ ］＿＿短 ⑧ 直肠 ，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。 双重呼吸 （3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作________。
“门户” 气管是呼吸的器官 ☆体表有：坚韧的外骨骼，既能保护和支持了内部 结构，又能有效防止体内水分蒸发
☆腹部有： 8对气门，气门是气体出入身体的
考点应用 为了适应陆地干燥的生活环境，陆 地生活的动物都有防止水分蒸发的结 构，下列不属于该结构的是
A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片
C蝗虫的外骨骼 D蜥蜴的鳞片
哺乳动物
哺乳动物有哪些特征
1、体表被毛，具有保温作用； 2、牙齿分化，食性复杂； 3、大脑发达；
4、胎生哺乳，大大提高了后代的成活
率； 5、体内有膈； 6、用肺呼吸； 7、体温恒定。
下列哪项不属于哺乳动物的特征 A、体表被毛 B、都生活在陆地上 C、胎生哺乳 D、牙齿分化
家兔的盲肠与人类比起来，非常的 粗大，原因是： A.因为家兔每天蹦蹦跳跳，消耗的能量 多 B.因为家兔吃的食物多，所以盲肠大 C.家兔的盲肠粗大，是与它的植食性生 活相适应 D.因为家兔的排泄系统发达，所以盲肠 非常粗大
复习目标
鸟类适合飞行生 活的特点
1.识别脊椎动物和无脊椎动物 2.概述环节动物，节肢动物，鱼类， 鸟类，哺乳类的主要特征 3.认同动物的结构和功能的统一性
环节动物
考点一：无脊椎动物
节肢动物
生活习性： 阴暗潮湿 形态结构特点： 有体节、环带、刚毛 呼吸： 由体壁完成 运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
内 部 生 理 特 征
肌肉骨骼
消化系统
呼吸系统
中考回顾：请根据下图回答问题：
（1）从图中可以看出家鸽 流线 的身体呈＿＿型，减少了 飞行时空气中的阻力。 ⒋ 腺胃 （2）家鸽的胃包括［ ］＿＿ 和［ ］＿＿两部分，而［ ］ ⒌ 肌胃 ③ 嗉囊 ＿＿只起到暂时贮存和软化食 物的作用。家鸽的［ ］＿＿短 ⑧ 直肠 ，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。 双重呼吸 （3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作________。
“门户” 气管是呼吸的器官 ☆体表有：坚韧的外骨骼，既能保护和支持了内部 结构，又能有效防止体内水分蒸发
☆腹部有： 8对气门，气门是气体出入身体的
考点应用 为了适应陆地干燥的生活环境，陆 地生活的动物都有防止水分蒸发的结 构，下列不属于该结构的是
A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片
C蝗虫的外骨骼 D蜥蜴的鳞片
哺乳动物
哺乳动物有哪些特征
1、体表被毛，具有保温作用； 2、牙齿分化，食性复杂； 3、大脑发达；
4、胎生哺乳，大大提高了后代的成活
率； 5、体内有膈； 6、用肺呼吸； 7、体温恒定。
下列哪项不属于哺乳动物的特征 A、体表被毛 B、都生活在陆地上 C、胎生哺乳 D、牙齿分化
家兔的盲肠与人类比起来，非常的 粗大，原因是： A.因为家兔每天蹦蹦跳跳，消耗的能量 多 B.因为家兔吃的食物多，所以盲肠大 C.家兔的盲肠粗大，是与它的植食性生 活相适应 D.因为家兔的排泄系统发达，所以盲肠 非常粗大
动物的主要类群复习课PPT课件
爬行动物的主要特征
• 体表覆盖角质的鳞片或 甲；
• 用肺呼吸； • 在陆地上产卵，卵表面
有坚韧的卵壳。
代表动物 •龟 •鳖 • 蝮蛇 • 避役
爬行动物与人类的关系
• 可食用（鳖）； • 可药用（鳖甲、蛇毒）； • 能捕食害虫（避役能捕食危害林木的害虫）； • 有时也能伤害人类（毒蛇伤人）。
10. 鸟
• 体表 有坚韧的外骨骼，起防
止体内水分蒸发的作用。需要 定期蜕皮，发育为成虫后就不 再蜕皮。
昆虫的基本特征：分 为头胸腹三部分，一般具 有两对翅，三对足，体表 有外骨骼。
动物名称
蝗虫
瓢虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
体表是否较 硬
是
是
是
身体是否分 节，不同的 体节是否有 差别
分节
分节
分节
有无触角， 触角是否分 有，分节 有，分节 无 节
生活环境：山坡、田野的草地和灌木丛 中。
体形： 分为头、颈、躯干、四肢和尾 五部分；头后面有颈，可以灵 活转动，便于寻找食物与发现 敌害；四肢短小，适于在陆地 上快速爬行。
体表：身体表面干燥，覆盖着角质 鳞片，既有保护作用，又能 减少体内水分的散失，有利 于在陆地上生活。
呼吸：肺结构复杂，完全用肺进行呼 吸。
环节动物与人类的关系
• 疏松土壤，提高土壤肥力 • 药用（解热、镇痉、活络、平喘等） • 是鱼、虾、蟹的食饵 • 水蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素
5.软体动物
• 外部形态 有两片大小相近的
石灰质贝壳，称为双壳类。壳内 有一层外套膜包裹着柔软的身体， 贝壳就是外套膜分泌的物质形成 的。
• 呼吸方式靠鳃呼吸，在吸水
体表大多 被有鳞片
用鳃呼吸
人教版初中生物八年级上册 5.1 动物的主要类群 复习课件 (共67张PPT)
日本血吸虫感染人的过程
危害：人畜感染血吸虫病后，可产生腹泻、肝 脾肿大、体重减轻、腹水，最后可导致死亡。
尾蚴
卵 毛蚴
水螅
身体对称 辐射对称
涡虫
两侧对称
外形 体表有刺细胞 背腹扁平
其它特征 有口无肛门 有口无肛门
运动能力 较弱
较强
蛔虫
沙蚕
蚯蚓 水蛭（又叫蚂蟥）
线形动物 一、代表动物：
人蛔虫
肠钩虫
粪便
6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
鸟类的呼吸
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍 发达的气囊与肺
相连分布于内脏 器官之间有的突 入到骨的空腔里
气囊辅助肺进行呼吸——双重呼吸提高了气 体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。
爬行动物
一、代表动物：龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴等。
扬子鳄，我国特有的一级保护动物
蜥蜴的特点：
1.爬行动物的生活环境是？
蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里，在田
野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。
2.蜥蜴的形态结构特点？
①身体分布:头部后面有__颈__，可以灵活转动，便于在
陆地上__寻__找__食__物_和__发__现__敌__害__。 ②四肢：_短_小__，不能跳跃，旦能贴地面迅速爬行。 ③皮肤：干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以_保_护__身
不是。乌龟属于爬行动物，鹅、鸭属于 鸟类。它们都不具备两栖动物的特征。
二、主要特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆 两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助 呼吸。
知识链接
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经 变态发育，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸， 同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。
动物的主要类群复习课件中考生物总复习
2.(2015•邵阳)软体动物种类繁多。下列四种动物中，属于软体动物的是 ( A) A.河蚌 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.水母
C 1.动物的种类、形态多种多样，下列属于线形动物的是( )
A.珊瑚虫 B.血吸虫 C.蛔虫 D.乌贼
D 2.下列各项叙述，错误的是（ ）
A.蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用 B.蚯蚓的体壁密布毛细血管，有利于气体交换 C.蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发 D.软体动物体表都有坚硬的贝壳
1下列有关脊椎动物的叙述，正确的是（ B ） A.鱼类生活在水中，体温恒定 B.爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物 C.两栖类的生殖过程不受水的限制 D.鸟类的体温随环境温度的变化而变化
5.与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（ C ） A.用肺呼吸 B.体内受精 C.体温恒定 D.陆地产卵
有
无口
肛。门
1.(202X•邵阳)下列动物中，身体呈两侧对称的是( B ) A.水母 B.涡虫 C.水螅 D.海葵
类群
主要特征
常见种类
与人类生活的关系
线性动物
身体细长，呈 圆柱形，体表 有角质层，有
口有肛门
秀丽隐杆线虫、 1.蛔虫会使人感染蛔虫病； 蛔虫、钩虫、 2.秀丽隐杆线虫是重要的实
丝虫、蛲虫 验动物
鸟类
主要特征： 1.前肢变成翼 2.体表被覆羽毛，具有保温作用； 3.有喙无齿 4.身体呈流线型，可以减小空气阻力； 5.双重呼吸，可以供给充足的氧气， 6.有的骨中空，有的骨愈合； 7.直肠很短，能减轻体重； 8.恒温动物。
飞行时呼吸的特点：具有气囊，可进行双重呼吸，即每呼吸一次，气体2次 过肺，进行2次气体交换，提高了气体交换的效率。
例题：如图为某种动物的上、下颌骨示意图
人教版初中生物中考复习：动物的主要类群 课件(共30张PPT)
C.软体动物中的钉螺对人类危害很大，因为它是血吸虫病的病原体
D.动物运动的产生是骨骼肌牵动骨绕关节活动的结果
直击中考
26
6.(下面是对部分无脊椎动物分类的概念图，请补充完善。
辐射
无
角质层
环节
节肢
直击中考
27
7．图示五种常见动物，请回答问题：
(1)A身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有_外__骨__骼_，有保护和 防止体内水分蒸发的作用。 (2)B生活在水中，用_鰓__呼吸，B和C在结构上的共同特点之一是用 来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的_毛__细__血__管。 (3)E与D相比，它在生殖发育方面的特点是胎__生__和_哺__乳__。 (4)依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为脊椎动物。 除这种归类方法外，你还可以依据_体__温__是_否__恒__定__，将图中五种动 物归为两类。
哺爬
两
哺
乳行
栖
乳
动动
动
动
物物
物
物
鱼
软
类
体
动
物
核 心 考 点（一）
14
用湿润的体壁呼吸
幼体用鳃，成体 用肺和皮肤呼吸
用气管呼吸
用鳃呼吸 气囊辅助呼吸
用肺呼吸
核 心 考 点（体表有（ 鳞片 ），皮肤分泌（粘液 ），可
以减少运动时的阻力。 运动： 靠（躯干部）和（ 尾部 ）的摆动产生动力。胸鳍、背鳍、腹鳍能维持鱼体平
海洋常见种类有____ _扇__贝__、__鲍__、__文__蛤__、___
_乌__贼_______等，淡水
常见种类有__河__蚌__、__ _蜗__牛__、__田__螺_____等。
柔软的身体表面有
人教版八年级上册生物课件：5.1动物的主要类群(脊椎动物)复习课(共15张PPT)
气囊辅助 有门齿、
呼吸
犬齿和臼
恒温
齿的分化 恒温
课堂练习
1．请将左侧所列生物与其对应的气体交换部位连在 一起。
下图是我们学过的几种动物。请据图回答有关问题:
分（的1）蒸生发物。A（的2）体生表物有B坚的硬呼的吸_外_器_骨_官_骼_是，_能__有__效_且地身防体止呈体流内线水形， 有水利 中于和减潮小湿在的水陆中地游用_泳__时__的_呼阻鳃吸力，。兼（3用）_生__物__C_辅的助成呼体吸生。活在
生活在水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中，体表 幼体生活 体表覆盖
有鳞片； 在水中， 角质鳞片
用鳃呼吸，用鳃呼吸； 或甲；用
通过尾部 成体水陆 肺呼吸，
和躯干部 两栖，用 在陆地上
的摆动以 肺呼吸， 产卵，卵
及鳍的协 皮肤辅助 表面有坚
调游泳 呼吸
韧的卵壳
变温
变温
变温
体表覆羽；
前肢变成 体表被毛；
翼；有喙 胎生，哺
无齿；有 乳；牙齿
鳃丝进行气体交换； 流入的水中氧气多，二氧化碳少；流出的水氧气 少，二氧化碳多 3、侧线的作用？ 感知水流方向、速度等
1、青蛙的变态发育过程？
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2、成体两栖动物的皮肤为何是裸露湿润的？
成体两栖动物需要皮肤进行气体交换、辅助呼吸
3、两栖动物是否是真正的陆生脊椎动物？
两栖动物的生殖和发育都离不开水，并不是真 正适应陆地生活的脊椎动物
肺 皮肤
（4）生物D的前肢变成_翼__；骨中空，内充气体:它特有的呼
吸方式是双重呼吸，每呼吸一次，气体经过气囊在肺进行
_2__次气体交换，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺乳动物，因 为蝙蝠和生物E在生殖发育方面有共同的突出特点，即 _胎__生__、_哺__乳_ 保证了生物E的后代有较高的成活率。（6）图中 属于恒温动物的有______。(填D字、母E )
动物的主要类群复习课件(共31张PPT)
动物的主要类群
无脊椎动物
腔肠动物扁 形动物线形 动物环节动 物软体动物 节肢动物
动物
脊 椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
腔肠动物
• 身体由内胚层和外胚层构成，有消化腔；辐射对 称；体表有刺细胞；有口无肛门。
• 代表：水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫。 • 繁殖：营养条件好时，出芽生殖（无性生殖）。
• 代表：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 双重呼吸：呼吸一次气体交换两次（只在肺交换）
藏身石块下，很少运动，眼神不好 湿润的体壁—————— 昆虫：分为头、胸、腹三部分； 代表：河蚌、缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼等。 门齿（切断）、犬齿（撕裂）、臼齿（磨碎） 支撑身体，使身体长得很大 能利用肺呼吸 D. 恒温动物：鸟类和哺乳类，体温恒定增强了动物对环境的适应，扩大了动物的分布范围。 靠刚毛或疣足辅助运动。 成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸。
• 代表：蜥蜴、龟、鳖、蛇（四肢退化）、鳄鱼
1.蜥蜴的皮肤干燥，覆盖角质的鳞片或甲，有利于
A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸，肺较完善 3.扬子鳄是我国特有一级保护动物，呼吸器官是
4.下列动物中，完全摆脱水环境的脊椎动物是
鸟
• 特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊 辅助肺呼吸；体温恒定；产卵繁殖后代。
1.下列全是软体动物的一组是
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列哪种动物有退化的贝壳，被称为海螵蛸
A.鸡心螺 B.鲍鱼 C.牡蛎 D.乌贼
3.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是
A.荚膜
B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁
4.蝗虫呼吸时，气体进出身体的门户是
无脊椎动物
腔肠动物扁 形动物线形 动物环节动 物软体动物 节肢动物
动物
脊 椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
腔肠动物
• 身体由内胚层和外胚层构成，有消化腔；辐射对 称；体表有刺细胞；有口无肛门。
• 代表：水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫。 • 繁殖：营养条件好时，出芽生殖（无性生殖）。
• 代表：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 双重呼吸：呼吸一次气体交换两次（只在肺交换）
藏身石块下，很少运动，眼神不好 湿润的体壁—————— 昆虫：分为头、胸、腹三部分； 代表：河蚌、缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼等。 门齿（切断）、犬齿（撕裂）、臼齿（磨碎） 支撑身体，使身体长得很大 能利用肺呼吸 D. 恒温动物：鸟类和哺乳类，体温恒定增强了动物对环境的适应，扩大了动物的分布范围。 靠刚毛或疣足辅助运动。 成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸。
• 代表：蜥蜴、龟、鳖、蛇（四肢退化）、鳄鱼
1.蜥蜴的皮肤干燥，覆盖角质的鳞片或甲，有利于
A.体表有角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸，肺较完善 3.扬子鳄是我国特有一级保护动物，呼吸器官是
4.下列动物中，完全摆脱水环境的脊椎动物是
鸟
• 特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊 辅助肺呼吸；体温恒定；产卵繁殖后代。
1.下列全是软体动物的一组是
A.河蚌、蚯蚓、蜗牛 B.田螺、河蚌、乌贼
C.乌贼、水螅、蛔虫 D.河蚌、蚯蚓、田螺
2.下列哪种动物有退化的贝壳，被称为海螵蛸
A.鸡心螺 B.鲍鱼 C.牡蛎 D.乌贼
3.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是
A.荚膜
B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁
4.蝗虫呼吸时，气体进出身体的门户是
中考生物一轮复习课件：第15课动物的主要类群
珊瑚虫
第* 页
类群
扁形 动物
线形 动物
形态结构
呼吸
取食
运动
代表动物
身体呈左右 对称，背腹 扁平，有口
无肛门
身体细长， 呈圆柱形， 体表有角质 层，有口有
肛门
无专门呼 吸器官， 体内寄生 种类进行 厌氧呼吸
无专门呼 吸器官， 体内寄生 种类进行 厌氧呼吸
涡虫的咽可 伸出口外进 行取食，寄 生种类吸食 寄主的营养
()
A．甲、丁是变温动物 B．乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 C．丙进行气体交换的场所是肺和蔼囊 D．将甲、丙、丁分为一类的主要根据是体内有脊柱
第* 页
解析：图甲中动物为鱼类，图丁中动物为爬行动物，这两类动物都 是变温动物，故A项正确。图乙中动物属于节肢动物，体表有外骨骼， 可以防止体内水分的蒸发，故B项正确。图丙中动物属于鸟类，其进行 气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，故C项错误。 甲、丙、丁都属于脊椎动物，它们的体内都有脊柱，故D项正确。
第* 页
2．生物的适应性特点 鱼类与水生生活相适应的特点：①身体呈流线型，体表有鳞片、黏 液，能减少运动时水的阻力。②依靠躯干部和尾部的摆动产生动力，与 鳍配合在水中游泳。③用鳃呼吸，鳃的主要部分是多而细的鳃丝，鳃丝 中密布毛细血管，能有效增大气体交换的面积。④侧线可以感知水流、 测定方向。
第* 页
第* 页
鸟类：体表覆羽；前肢变成翼，胸肌发达；骨中空，直肠短；有气 囊辅助肺呼吸；恒温。
哺乳动物：体表被毛；胎生、哺乳；体恒定。
第* 页
实验突破
实验 视察蚯蚓
【目的要求】视察蚯蚓的外部形态及运动。
【实验过程】
1．视察蚯蚓的外部形态
第* 页
类群
扁形 动物
线形 动物
形态结构
呼吸
取食
运动
代表动物
身体呈左右 对称，背腹 扁平，有口
无肛门
身体细长， 呈圆柱形， 体表有角质 层，有口有
肛门
无专门呼 吸器官， 体内寄生 种类进行 厌氧呼吸
无专门呼 吸器官， 体内寄生 种类进行 厌氧呼吸
涡虫的咽可 伸出口外进 行取食，寄 生种类吸食 寄主的营养
()
A．甲、丁是变温动物 B．乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 C．丙进行气体交换的场所是肺和蔼囊 D．将甲、丙、丁分为一类的主要根据是体内有脊柱
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解析：图甲中动物为鱼类，图丁中动物为爬行动物，这两类动物都 是变温动物，故A项正确。图乙中动物属于节肢动物，体表有外骨骼， 可以防止体内水分的蒸发，故B项正确。图丙中动物属于鸟类，其进行 气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，故C项错误。 甲、丙、丁都属于脊椎动物，它们的体内都有脊柱，故D项正确。
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2．生物的适应性特点 鱼类与水生生活相适应的特点：①身体呈流线型，体表有鳞片、黏 液，能减少运动时水的阻力。②依靠躯干部和尾部的摆动产生动力，与 鳍配合在水中游泳。③用鳃呼吸，鳃的主要部分是多而细的鳃丝，鳃丝 中密布毛细血管，能有效增大气体交换的面积。④侧线可以感知水流、 测定方向。
第* 页
第* 页
鸟类：体表覆羽；前肢变成翼，胸肌发达；骨中空，直肠短；有气 囊辅助肺呼吸；恒温。
哺乳动物：体表被毛；胎生、哺乳；体恒定。
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实验突破
实验 视察蚯蚓
【目的要求】视察蚯蚓的外部形态及运动。
【实验过程】
1．视察蚯蚓的外部形态
专题16动物的主要类群(课件精讲)中考一轮复习
考向三：软体动物和节肢动物
节肢动物：
①是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上， 占所有已知动物种类的90%以上。种类繁多。 ②生活环境：多陆生。
③主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
④与人类的关系：为人类和其他动物提供动物蛋白；为 开花植物传播花粉，蝉蜕可以入药，果蝇是非常经典的 实验材料；蚊、蝇等会传播疾病。
外骨骼不能随着昆虫身体的生长而生长，当外骨骼限制昆虫的发育和长大时，就会蜕去原来的 外骨骼，这种现象叫蜕皮。外骨骼不仅可以保护自己，还能起到防止体内水分蒸发的作用。触 角和足是昆虫的附肢。
真题再现
1．（2023·吉林）身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门的 动物是（ D ）
A．蜗牛
B．蛔虫
C．涡虫
呼吸过程：水（氧气）口（氧气）鳃丝（二氧化碳 ）鳃盖后缘（二氧化碳）体外。
考向二：脊椎动物-变温动物
鱼
鱼适合在水中生活的两个特点：一是能靠游泳来获 取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
四大家鱼：青鱼（活动于水域的中下层）、草鱼（ 活动于水域的中下层）、鲢鱼（活动于水域的上层 ）、鳙鱼（活动于水域的中上层）
考向二：脊椎动物-变温动物 两栖类：
其他常见的两栖动物：如蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可以生活在水中，主 要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
考向二：脊椎动物-变温动物
爬行类：
代表动物——蜥蜴 （1）是真正的陆生脊椎动物。 （2）头后面有颈，能灵动转动，有利于捕食和逃 避敌害。 （3）皮肤：干燥而粗糙，表面覆盖角质鳞片，可 以减少体内水分的蒸发。 （4）呼吸器官：肺。 （5）体温：不恒定，属于变温动物。
动物的主要类群复习课PPT
可减小游泳时水 的阻力
保护和减小游泳时水的阻力
可协调运动 30
观察与思考 观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
2021/1/4
31
2021/1/4
32
观察鱼的呼吸 1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鰓丝多而细？ 2、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
2021/1/4
27
昆虫的基本特征
身体分为头、胸、腹三部分。 一对触角。 一般有两对翅 三对足
2021/1/4
28
2021/1/4
29
鱼的特征
特点
体色
背面呈深灰黑色， 腹面为白色
体形
身体呈流线形
体表
覆盖鳞片，并分泌黏液
鳍
分偶鳍和奇鳍两类，共7个鳍
2021/1/4身体分头部、躯干部、尾部三部分
生理功能 不易被敌害发现， 具有保护作用
2021/1/4
11
扁形动物涡虫
1、生活环境：生活在清澈溪流的（ ）下面。
2、外部形态：身体（
），形状像柳叶，前端背面有感光的（
石头 ）。
3、取食：口长在腹面，内有一（
），可伸出口外，用于（
消化后食物残渣从（ ）排出。
背腹扁平
眼点
），食物进入（ 管状的咽
），
消化腔
捕食 口
2021/1/4
12
扁形动物的特点
2021/1/4
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鱼的主要特征：
1.生活在 中；
水
2.体表常有 覆盖；
保护和减小游泳时水的阻力
可协调运动 30
观察与思考 观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
2021/1/4
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2021/1/4
32
观察鱼的呼吸 1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鰓丝多而细？ 2、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
2021/1/4
27
昆虫的基本特征
身体分为头、胸、腹三部分。 一对触角。 一般有两对翅 三对足
2021/1/4
28
2021/1/4
29
鱼的特征
特点
体色
背面呈深灰黑色， 腹面为白色
体形
身体呈流线形
体表
覆盖鳞片，并分泌黏液
鳍
分偶鳍和奇鳍两类，共7个鳍
2021/1/4身体分头部、躯干部、尾部三部分
生理功能 不易被敌害发现， 具有保护作用
2021/1/4
11
扁形动物涡虫
1、生活环境：生活在清澈溪流的（ ）下面。
2、外部形态：身体（
），形状像柳叶，前端背面有感光的（
石头 ）。
3、取食：口长在腹面，内有一（
），可伸出口外，用于（
消化后食物残渣从（ ）排出。
背腹扁平
眼点
），食物进入（ 管状的咽
），
消化腔
捕食 口
2021/1/4
12
扁形动物的特点
2021/1/4
34
鱼的主要特征：
1.生活在 中；
水
2.体表常有 覆盖；
《动物的主要类群》复习PPT教学课件
17
3.主要特征： (1)身体_细__长__，呈_圆__柱__形__。 (2)体表：有_角__质__层__。 (3)前后端：有口有_肛__门__。 4.与人类的关系： (1)有害：如蛔虫可引起人患蛔虫病。 (2)科研价值：如_秀__丽__隐__杆__线__虫__是人类研究遗传、发育、 衰老等过程的重要实验动物。
11
3.想一想，如何区分涡虫的前后端和背腹面？ 提示：涡虫的前端呈三角形，前端背面有两个可以感光的黑色 眼点。口长在腹面。据此可区分出前后端和背腹面。
12
第二节 线形动物和环节动物
13
【思维激活】 蛔虫和蚯蚓的体形都很细长，看上去差不多， 为什么分属于两种不同的类群呢？它们有什 么区别呢？
14
4
(3)基本结构：
触手
刺细胞
口 内胚层 外胚层 消化腔 芽体
5
2.主要特征：身体呈_辐__射__对__称__；体表有_刺__细__胞__；_有__口__无__ _肛__门__。 3.与人类的关系：海蜇经加工后可以_食__用__，珊瑚虫分泌的 石灰质物质形成_珊__瑚__礁__。
6
二、扁形动物 1.代表动物——涡虫： (1)生活环境：淡水中，清澈溪流中的石块下面。 (2)体形：身体_背__腹__扁__平__、形状像_柳__叶__。 (3)摄食与消化：腹面长有口，口内有一个管状的_咽__，可以 伸出口外，进行捕食，食物在_肠__内__消化，食物残渣由_口__排 出。 (4)身体对称：呈_两__侧__对__称__，也称左右对称。
8
【关键点拨】 扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在： 1.体形： (1)特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。 (2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。 前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物 运动、捕食和防御。 2.体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体 壁由三个胚层构成。
3.主要特征： (1)身体_细__长__，呈_圆__柱__形__。 (2)体表：有_角__质__层__。 (3)前后端：有口有_肛__门__。 4.与人类的关系： (1)有害：如蛔虫可引起人患蛔虫病。 (2)科研价值：如_秀__丽__隐__杆__线__虫__是人类研究遗传、发育、 衰老等过程的重要实验动物。
11
3.想一想，如何区分涡虫的前后端和背腹面？ 提示：涡虫的前端呈三角形，前端背面有两个可以感光的黑色 眼点。口长在腹面。据此可区分出前后端和背腹面。
12
第二节 线形动物和环节动物
13
【思维激活】 蛔虫和蚯蚓的体形都很细长，看上去差不多， 为什么分属于两种不同的类群呢？它们有什 么区别呢？
14
4
(3)基本结构：
触手
刺细胞
口 内胚层 外胚层 消化腔 芽体
5
2.主要特征：身体呈_辐__射__对__称__；体表有_刺__细__胞__；_有__口__无__ _肛__门__。 3.与人类的关系：海蜇经加工后可以_食__用__，珊瑚虫分泌的 石灰质物质形成_珊__瑚__礁__。
6
二、扁形动物 1.代表动物——涡虫： (1)生活环境：淡水中，清澈溪流中的石块下面。 (2)体形：身体_背__腹__扁__平__、形状像_柳__叶__。 (3)摄食与消化：腹面长有口，口内有一个管状的_咽__，可以 伸出口外，进行捕食，食物在_肠__内__消化，食物残渣由_口__排 出。 (4)身体对称：呈_两__侧__对__称__，也称左右对称。
8
【关键点拨】 扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在： 1.体形： (1)特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。 (2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。 前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物 运动、捕食和防御。 2.体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体 壁由三个胚层构成。
动物的主要类群复习课件.ppt
多种多样的鱼
鲳鱼 石斑鱼
多种多样的鱼
鱼的主要特征
• 生活中水中；体表常有鳞 片覆盖；用鳃呼吸；通过 尾部和躯干部的摆动以及 鳍的协调作用游泳。
一、两栖动物
两栖动物的主要特征
大鲵，又名娃娃鱼
蟾蜍
蝾螈
3、两栖动物的主要特征
（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸； （2）成体大多生活在陆地上，也可
以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可
（2）胎生，哺乳；
（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
麋鹿
猩猩
二、节肢动物：是最大的动物类群，目前
已经命名的种类有120万种以上，占所有已知 动物的80%以上。
蝗虫
瓢虫
虾
蜈蚣
蜘蛛
身体分为头胸腹，头上两根感觉须， 两对翅膀三对足，里头是肉外是骨。
节肢动物的主要特征：
• 体表有坚韧的外骨骼； • 身体和附肢都分节。
节 肢 动 物 门
昆虫纲 蛛形纲 多足纲
身体分为头胸腹，头上两根感觉须，
辐射 • （2）水螅的体型是__________ 对称 的，便于感知来自周围各个方向的 刺激 __________ 。 触手 • （3）水螅捕食是依靠__________完 成，然后通过_________ 排出体外。 口 • （4）水螅有__________ 条触手，触 5--12 刺细胞 手的皮肤中分布很多__________ ，里 面藏有刺丝和毒液，是水螅攻击和防 御的武器。 出芽 • （5）水螅主要通过__________ 的方 式进行生殖。
第一章 动物的主要类群
腔肠动物
海蜇
水螅
水母
海葵
珊瑚虫
腔肠动物的主要特征
• 1、身体呈辐射对称 • 2、体表有刺细胞 • 3、有口无肛门
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“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
一等奖获奖作品
第17讲 动物的主要类群
1．(2014·绵阳)下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚
韧的外骨骼”这一特征的是( A )
A．螃蟹
B．乌龟
C．沙蚕
D．河蚌
2．(2015·连云港)鲫鱼适应水中生活。下列叙述中，属于鱼类特征的
是( A )
A．用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官
5．(2015·衡阳)家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞 行生活的特点不相符的是( D ) A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．食量较大，消化能力强 C．有气囊提高气体交换效率 D．体温随环境不同而发生变化 6．(2015·衡阳)下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的 是( B ) A．两侧对称 B．有口无肛门 C．有刺细胞 D．营寄生生活 7．(2015·怀化)下列动物中，属于软体动物的是( A ) A．乌贼 B．龙虾 C．熊猫 D．中华鲟
(1)短文中提到的鹅鸭适于水中生活，相适应的外形特征主要是 ___趾__间__有__蹼______。 (2)哺乳动物运动的方式多种多样，但它们的运动系统都是由___骨__骼____ 和____骨__骼__肌________组成的。 (3)看马戏团表演时可看到，在驯兽员的一声令下，“狗熊踩单车”、 “小狗算算术”、“老虎钻火圈”……一些动物会做出很多不可思议的 动作。动物个体完成这些复杂的动作，都是由运动系统，在__神__经____系 统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。 (4)在自然界中，剑齿虎、猛犸象等很多种珍稀动物，现在都看不见了 。它们灭绝的主要原因是__栖__息__地__的__丧__失__(_或__破__坏__)_____。
12．(2015·广东)与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征 是( D ) A．用肺呼吸 B．体内受精 C．陆地产卵 D．体温恒定 13．(2015·宿州)下列关于哺乳动物的说法，错误的是( D ) A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群 C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
10．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为 母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼” 属于( C ) A．鱼类 B．软体动物 C．哺乳动物 D．两栖类 11．冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是( C ) A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C．蛇是变温动物，兔子是恒温动物 D．蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷
语文
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附赠 中高考状元学习方法
生物
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高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
B．心脏四腔，体温恒定
C．骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用
D．胎生哺乳，盲肠发达
3．(2015·永州)下列动物与它们的主要运动形式相符的是( C ) A．鲤鱼——爬行 B．袋鼠——行走 C．青蛙——跳跃 D．蜥蜴——飞行 4．(2015·怀化)下列动物中身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 的是( B )
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非脊椎动物属于变温动物，脊椎动物属于恒温动 物。__×__(判断对错)。 (2)(2015·成都)鲫鱼、乌贼等水中生活的动物，运动方式以__游__泳___ 为主。动物利用不同的运动方式去适应不同的__环__境____，有利于动 物的生存和繁衍。
15．(2015·福州)“鼎边糊”是福州的特色小吃，它以米浆为主料，辅以鱼 干、蚬子、虾干、香菇等配料制作而成，味美适口、鲜香扑鼻，令人垂涎三 尺。 (1)“鼎边糊”取材方面。其主料取自大米，所含的营养物质主要来自水稻 种子的__胚__乳______。 (2)“鼎边糊”辅料多样。在三种动物辅料中，“鱼”的体内有__脊__柱___，因 此属于脊椎动物；“蚬子”具有贝壳，体表有外套膜，属于__软__体___动物； “虾”为节肢动物，体表具有坚韧的_外__骨__骼____。 (3)“香菇”营养丰富，为了防止其腐败，人们常将它晒制成“香菇干”保 存，这是为了抑制__微__生__物___的生长和繁殖。 (4)提起美味的“鼎边糊”，往往令人“垂涎三尺”，这属于__复__杂___反射。
16．下图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的模式图，请回答下 列问题。
(1)家鸽的体形为流线型，身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分 。前肢变成__翼__，体表被覆着__羽__毛____。 (2)家鸽用_肺___呼吸，并有发达的___气__囊_____辅助进行双重呼吸。 (3)请写出家鸽与飞翔生活方式相适应的特征：_身__体__呈__流__线__型___有__气__囊__ 、____前__肢__变__成__翼__等________。(写出两点即可) (4)你能写出几句与鸟有关的诗词吗？__两__个__黄__鹂__鸣__翠__柳__，__一__行__白__鹭_____ _上__青__天__或__几__处__早__莺__争__暖__树__，__谁__家__新__燕__啄__春__泥_____。(至少含两种鸟)
18．(2014·德州)阅读下列短文，思考并回答下列问题。 春天到了，森林里一派生机勃勃。在这个美好的季节，一年一度的动物运 动会召开了。许多动物都来参加，有的当运动员，有的当拉拉队员，有的 当观众。看，鹅鸭游泳比赛开始了。游泳池里，一只白鹅和一只白鸭昂首 挺胸做准备。裁判小熊猫举起发令枪，高喊一声“预备—”“砰！”的一声 枪响，鹅和鸭奋力向前游去。真是“白毛浮绿水，红掌拨清波”啊！它们 都使劲摆动翅膀，拨着脚掌，游呀游呀，一会儿鸭子落后一点了。鸭子拉 拉队员们高喊：“鸭子加油、加油！”白鸭拼命向前，赶上了。白鹅也不 服输，在一片“加油”声中，白鹅又冲上去了。它们你追我赶，谁也不甘 心失败。到了最后，白鹅抢先一点，得到第一名。接着，猴子和松鼠比赛 爬树，狐狸和梅花鹿赛跑，狗熊和大熊猫摔跤……每项比赛都十分紧张。 每届森林动物运动会，都是以哺乳动物为主角的盛会，各种动物都发挥着 自己的特长、优势，表达着对生命和健康的热爱，体现出大自然的和谐。 但随着时间的推移，剑齿虎、猛犸象等等很多种动物退出了比赛，运动场 上再也看不见它们的身影。
17．(2015·聊城)下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实 验步骤和图示回答下列问题：
(1)取一条活蚯蚓，可发现其身体是由许多环形的__体__节___构成，这使它 的躯体运动灵活。如图所示_B___端是蚯蚓身体的前端，理由是肥厚且无 节间沟的__环__带___靠近身体的该端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小 突起叫__刚__毛___。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后 方，具有辅助___运__动__的功能。 (3)用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有__黏__液____。故实验中要不断用 浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯 蚓用__体__壁____来呼吸。 (4)实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？___放__归__自__然__环__境_____。
8．(2013·株洲)各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中 错误的是( A ) A．蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B．蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发 C．鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳 D．家鸽——前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊 9．(2015·怀化)无脊椎动物中唯一能飞的是( B ) A．蝙蝠 B．昆虫 C．珊瑚 D．水螅
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
一等奖获奖作品
第17讲 动物的主要类群
1．(2014·绵阳)下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚
韧的外骨骼”这一特征的是( A )
A．螃蟹
B．乌龟
C．沙蚕
D．河蚌
2．(2015·连云港)鲫鱼适应水中生活。下列叙述中，属于鱼类特征的
是( A )
A．用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官
5．(2015·衡阳)家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞 行生活的特点不相符的是( D ) A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．食量较大，消化能力强 C．有气囊提高气体交换效率 D．体温随环境不同而发生变化 6．(2015·衡阳)下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的 是( B ) A．两侧对称 B．有口无肛门 C．有刺细胞 D．营寄生生活 7．(2015·怀化)下列动物中，属于软体动物的是( A ) A．乌贼 B．龙虾 C．熊猫 D．中华鲟
(1)短文中提到的鹅鸭适于水中生活，相适应的外形特征主要是 ___趾__间__有__蹼______。 (2)哺乳动物运动的方式多种多样，但它们的运动系统都是由___骨__骼____ 和____骨__骼__肌________组成的。 (3)看马戏团表演时可看到，在驯兽员的一声令下，“狗熊踩单车”、 “小狗算算术”、“老虎钻火圈”……一些动物会做出很多不可思议的 动作。动物个体完成这些复杂的动作，都是由运动系统，在__神__经____系 统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。 (4)在自然界中，剑齿虎、猛犸象等很多种珍稀动物，现在都看不见了 。它们灭绝的主要原因是__栖__息__地__的__丧__失__(_或__破__坏__)_____。
12．(2015·广东)与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征 是( D ) A．用肺呼吸 B．体内受精 C．陆地产卵 D．体温恒定 13．(2015·宿州)下列关于哺乳动物的说法，错误的是( D ) A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群 C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
10．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为 母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼” 属于( C ) A．鱼类 B．软体动物 C．哺乳动物 D．两栖类 11．冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是( C ) A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C．蛇是变温动物，兔子是恒温动物 D．蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷
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附赠 中高考状元学习方法
生物
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高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
B．心脏四腔，体温恒定
C．骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用
D．胎生哺乳，盲肠发达
3．(2015·永州)下列动物与它们的主要运动形式相符的是( C ) A．鲤鱼——爬行 B．袋鼠——行走 C．青蛙——跳跃 D．蜥蜴——飞行 4．(2015·怀化)下列动物中身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 的是( B )
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非脊椎动物属于变温动物，脊椎动物属于恒温动 物。__×__(判断对错)。 (2)(2015·成都)鲫鱼、乌贼等水中生活的动物，运动方式以__游__泳___ 为主。动物利用不同的运动方式去适应不同的__环__境____，有利于动 物的生存和繁衍。
15．(2015·福州)“鼎边糊”是福州的特色小吃，它以米浆为主料，辅以鱼 干、蚬子、虾干、香菇等配料制作而成，味美适口、鲜香扑鼻，令人垂涎三 尺。 (1)“鼎边糊”取材方面。其主料取自大米，所含的营养物质主要来自水稻 种子的__胚__乳______。 (2)“鼎边糊”辅料多样。在三种动物辅料中，“鱼”的体内有__脊__柱___，因 此属于脊椎动物；“蚬子”具有贝壳，体表有外套膜，属于__软__体___动物； “虾”为节肢动物，体表具有坚韧的_外__骨__骼____。 (3)“香菇”营养丰富，为了防止其腐败，人们常将它晒制成“香菇干”保 存，这是为了抑制__微__生__物___的生长和繁殖。 (4)提起美味的“鼎边糊”，往往令人“垂涎三尺”，这属于__复__杂___反射。
16．下图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的模式图，请回答下 列问题。
(1)家鸽的体形为流线型，身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分 。前肢变成__翼__，体表被覆着__羽__毛____。 (2)家鸽用_肺___呼吸，并有发达的___气__囊_____辅助进行双重呼吸。 (3)请写出家鸽与飞翔生活方式相适应的特征：_身__体__呈__流__线__型___有__气__囊__ 、____前__肢__变__成__翼__等________。(写出两点即可) (4)你能写出几句与鸟有关的诗词吗？__两__个__黄__鹂__鸣__翠__柳__，__一__行__白__鹭_____ _上__青__天__或__几__处__早__莺__争__暖__树__，__谁__家__新__燕__啄__春__泥_____。(至少含两种鸟)
18．(2014·德州)阅读下列短文，思考并回答下列问题。 春天到了，森林里一派生机勃勃。在这个美好的季节，一年一度的动物运 动会召开了。许多动物都来参加，有的当运动员，有的当拉拉队员，有的 当观众。看，鹅鸭游泳比赛开始了。游泳池里，一只白鹅和一只白鸭昂首 挺胸做准备。裁判小熊猫举起发令枪，高喊一声“预备—”“砰！”的一声 枪响，鹅和鸭奋力向前游去。真是“白毛浮绿水，红掌拨清波”啊！它们 都使劲摆动翅膀，拨着脚掌，游呀游呀，一会儿鸭子落后一点了。鸭子拉 拉队员们高喊：“鸭子加油、加油！”白鸭拼命向前，赶上了。白鹅也不 服输，在一片“加油”声中，白鹅又冲上去了。它们你追我赶，谁也不甘 心失败。到了最后，白鹅抢先一点，得到第一名。接着，猴子和松鼠比赛 爬树，狐狸和梅花鹿赛跑，狗熊和大熊猫摔跤……每项比赛都十分紧张。 每届森林动物运动会，都是以哺乳动物为主角的盛会，各种动物都发挥着 自己的特长、优势，表达着对生命和健康的热爱，体现出大自然的和谐。 但随着时间的推移，剑齿虎、猛犸象等等很多种动物退出了比赛，运动场 上再也看不见它们的身影。
17．(2015·聊城)下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实 验步骤和图示回答下列问题：
(1)取一条活蚯蚓，可发现其身体是由许多环形的__体__节___构成，这使它 的躯体运动灵活。如图所示_B___端是蚯蚓身体的前端，理由是肥厚且无 节间沟的__环__带___靠近身体的该端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小 突起叫__刚__毛___。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后 方，具有辅助___运__动__的功能。 (3)用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有__黏__液____。故实验中要不断用 浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯 蚓用__体__壁____来呼吸。 (4)实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？___放__归__自__然__环__境_____。
8．(2013·株洲)各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中 错误的是( A ) A．蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B．蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发 C．鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳 D．家鸽——前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊 9．(2015·怀化)无脊椎动物中唯一能飞的是( B ) A．蝙蝠 B．昆虫 C．珊瑚 D．水螅
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心