专业知识:掌握所教学科的基础知识,了解学科发展趋势 教学技能:能够根据学生需求和学科特点,合理设计教学内容和教学方法 沟通能力:与学生、家长、同事等多方进行有效沟通,建立良好的人际关系 职业道德:遵守教师职业道德规范,树立良好的师德师风
制定教学目标:根据学生需求和课程要求,制定明确、可衡量的教学目标。
掌握教学资源获取的途径和 方式
了解教育信息化的发展趋势 和重要性
学会利用教学资源进行备课 和教学
掌握教学资源的管理和分享 方法
信息技术与学 科整合的概念
和意义
信息技术与学 科整合的方法: 课程整合、教 学整合、学习
整合
信息技术与学 科整合的案例: 数学、英语、 物理等学科的
整合案例
信息技术与学 科整合的未来
XXX,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人:XXX
目录
CONTENTS
教育改革对教师素质提出 更高要求
新入职教师缺乏实践经验 和教学技能
提高新入职教师的教学水 平和专业素养
帮助新入职教师快速适应 学校工作和环境
提高新入职教师的教学技能和课 堂管理能力
培养新教师的职业素养和道德品 质
发展趋势
培训前后对比:通过对比培训前后的表现,评估学员的进步和成长
问卷调查:向学员发放问卷,了解他们对培训的满意度、收获以及对改进的建议
考试考核:通过考试和考核来评估学员对培训内容的掌握程度
跟踪调查:对培训后的学员进行跟踪调查,了解他们在实际工作中的表现和运用情况,以及培训 对他们的帮助和影响
培训过程中, 学员们积极参 与,表现出浓 厚的学习兴趣
和热情。
通过培训,学 员们对教师职 业的认识更加 深入,教学技 能得到提高。