小学课外阅读三国演义知识
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小学语文课外阅读(总复习积累资料)一、中国四大名著(三部)的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句:1、《三国演义》⑴【作者】:(明)罗贯中⑵【主要内容】:全书描写东汉魏(曹操)、蜀(刘备)、吴(孙权)三国从时局动乱、军阀纷争中崛起,一直到最后被西晋所灭的历史故事。
⑶【精彩场面】:桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐⑷【妙语佳句】:A、衣服破,尚可缝;手足断,安可续。
B、三军易得,一将难求。
C、强宾不压主。
⑸【主要人物】:曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙、关羽、张飞、赵云等。
2、《水浒传》⑴【作者】:(明)施耐庵⑵【主要内容】:全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
⑶【精彩场面】:武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲⑷【妙语佳句】:A、恩仇不辩非豪杰,黑白分明是丈夫。
B、大厦将倾,非一木可支。
C、有力使力,无力斗智。
⑸【主要人物】:宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等3、《西游记》⑴【作者】:(明)吴承恩⑵【主要内容】:全书记叙了三藏法师一行四人,历尽千辛万苦,经过九九八十一难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪,取回真经的故事。
⑶【精彩场面】:孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈⑷【妙语佳句】:A、皇帝轮流做,明年到我家。
B、会家不忙,忙家不会。
C、见鞍思骏马,滴水思亲人。
⑸【主要人物】:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖二、奥运会和20XX年北京奥运会:1、【奥运会】:全称奥林匹克运动会,每四年举行一次。
奥运会比赛项目有:田径、篮球、足球、排球、游泳(含跳水、水球、花样游泳)、曲棍球、体操、举重、自行车、摔跤、柔道、射击、射箭、击剑、赛艇、划艇、帆船、马术、拳击、手球、现代五项、网球、乒乓球等。
2、【20XX年北京奥运会】:20XX年7月13日北京赢得了第29届奥运会的举办权,以“新北京、新奥运”为主题,突出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。
六年级语文《三国演义》练习及答案(命题审核:六年级组)班级姓名学号1.下列谜语都与书中哪个人物有关?请选择谜底正确的一组。
( )凿壁偷光嘴里进蚊子相貌堂堂A、孔明、张飞、颜良B、赵云、颜良、孔明C、孔明、文丑、张飞2. 下列谜语都与书中哪个人物有关?请选择谜底正确的一组。
( )一模一样桃李逢春大地主A、张苞、张飞、田丰B、赵云、雷同、田丰C、雷同、张苞、田丰3. 下列谜语都与书中哪个人物有关?请选择谜底正确的一组。
( )更上一层楼碰杯慢慢摇A、高览、蒋干、周仓B、高览、蒋干、徐晃C、雷同、蒋干、徐晃4. 下列谜语都与书中哪个人物有关?请选择谜底正确的一组。
( )汉朝文书赏罚分明四面屯粮A、刘表、蒋干、周仓B、刘表、法正、周仓C、周瑜、蒋干、周仓5. 王允利用貂禅除掉董卓的过程中用了哪些计策()①美人计②连环计③反间计④苦肉计⑤声东击西计A ①②③④⑤B ②③⑤C ①②③D ②④⑤6. 关于《三国演义》,正确的一项是 ( )A.刘备字玄德,曹操字孟德,张飞字翼德。
B.“三英战吕布”,“三英”指的是关羽、张飞、赵云。
( )C. “桃园三结义”指的是关羽、张飞、赵云。
D.杨修是孙权手下的谋士。
7. 刘备身边的五虎上将都是谁()①魏延②关羽③马超④黄忠;⑤张飞⑥赵云A.①②③④⑤ B. ①②③⑤⑥ C. ②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥8. 被诸葛亮困于上方谷的是谁父子三人() A.司马懿; B.司马师; C.司马昭; D.司马炎;9. “千里草,何青青!十日卜,不得生!”指何人()A皇甫嵩;B 董卓;C王允10. 长坂坡一战中,被魏将程昱称为“万人敌”的是谁()A关羽;B 张飞;C赵云11. 诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的战役是()A火烧新野;B火烧博望坡;C安居平五路;D火烧赤壁12. 刘备除了糜、孙两位夫人,还有一位是? ( )A:钱 B:阚 C:韩 D:甘13. 关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是? ( )A:美女 B:金银 C:奴役D:赤兔马14. “垂手过膝,目能顾其耳。
小升初《三国演义》课外阅读考查训练题 (后附答案)1.“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。
俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
2.在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是_____________。
3.周瑜,字________,东吴_________(官名),有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮较量却屡屡失败,故死时长叹“___________,___________。
”4.《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:“奸绝”是__________,“智绝”是___________,“义绝”是___________。
5.请结合《三国演义》说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是______________;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为___________一事。
6.《三国演义》中有这样两段话:“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是__________,被赞誉的人是____________。
7.请根据提供的信息说出对应的人物。
赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物:____________。
8.下面描写的人物分别是谁?用两三个词概括其主要性格特点。
纶巾羽扇,身衣鹤氅chǎng,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。
人物:_________,性格特点:_______________头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。
人物:_________,性格特点:_______________________9.“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是何人?所报答的“主”指谁?“义释”的是谁?10.《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?11.中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。
三国演义班级:______姓名:______一、单选题1.被诸葛亮誉为“天府之国”的是( )A.益州B.冀州C.豫州D.建业2.“吾虽德薄,位为蕃侯,犹庶几戮力上国,流惠下民,建永世之业,留金石之功;岂徒以翰墨勋绩,辞赋为君子哉!”是曹植与谁书信中话? ( )A.曹操B.刘备C.荀彧D.杨修3.带领藤甲兵帮助孟获的南蛮将领是? ( )A.阿会喃B.兀突骨C.董荼那D.金环三结4.首出岐山的出师表中没有点名提到过的蜀汉后期重要人物是? ( )A.向宠B.蒋琬C.郭攸之D.费祎5.下列人物姓名与字搭配错误的一组是? ( )A.夏侯渊----妙才B.周瑜----公谨C.李典----曼成D.曹操---阿瞒6.下列哪个事件与吕布无关 ( )A.洛阳兵变B.兖州事变C.官渡之战D.白门楼殒命7.毛玠认为崔琰之死导致了什么天灾 ( )A.发大水B.蝗灾C.旱灾D.地震8.《三国演义》中“三英战吕布”的故事发生在( )A.虎牢关B.函谷关C.鸿沟D.汉霸二王城9.曹操戎马一生,有一回两军对峙中忽大笑“事成矣”,属下问其故,曰:“胜一人难,胜二人”。
问:曹操话中所指为哪二人? ( )A.刘备、诸葛亮B.孙权、周瑜C.马超、韩遂D.刘璋、张任10.下面的人物兄弟排行与其他不一样的是 ( )A.曹操B.陆逊C.马超D.董卓11.华佗死于哪一年 ( )A.205B.206C.207D.20812.在宴间与张温对答天事以削其傲气( )A.秦宓B.蒋琬C.谯周D.邓芝13.《三国演义》中三大战役是? ( )A.虎牢关之战、合肥之战、汉中争夺战B.官渡之战、逍遥津之战、汉中争夺战C.虎牢关之战、赤壁之战、平定南中D.官渡之战、赤壁之战、彝陵之战14.正史中的关羽擅自出兵,孤军北伐,攻打襄樊,是《隆中对》战略的严重失误。
其破坏最明的思想是 ( )A.曹操拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋B.孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也C.跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结东吴,内脩政理D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛;刘备身率益州之众出於秦川15.三国时期的蜀汉属于哪个州? ( )A.兖州B.交州C.扬州D.江州16.由刘备、关羽力保投向曹操的是( )A.臧霸B.张辽C.孙观D.郭嘉17.是谁评价曹操是“治世之能臣,乱世之奸雄”( )A.曹嵩B.蹇硕C.刘备D.许邵18.曹操享年多少岁? ( )A.56B.58C.66D.6719.下列是同父同母的亲兄弟的是哪组? ( )A.袁绍袁术B.刘琦刘琮C.袁谭袁尚D.孙权孙策20.曹性射瞎了夏侯敦的左眼,曹性却反被夏侯敦一枪刺死,请问这一枪刺在了什么位置? ( )A.喉部B.胸部C.面门D.腹部21.夏侯渊死于哪一年(提示:一句谶语): ( )A.建安十一年B.建安二十一年C.建安三十一年D.建安二十四年22.司马懿死后,蜀国后期魏国和蜀国对战主要是谁于谁的比拼 ( )A.姜维和钟会,邓艾B.诸葛亮和曹操C.诸葛亮和司马师,司马昭D.姜维和司马师,司马昭23.赤壁大战前,曹操酒醉做歌,是谁说曹操出言不吉被曹操一槊刺死? ( )A.杨修B.刘馥C.荀彧D.董祀24.下列不在“十常侍”中的是 ( )A.张让B.郭胜C.曹节D.龚景25.华佗生于哪一年 ( )A.140B.141C.142D.14526.诸葛亮死后说出了镇住将星,使其不落的方法。
《三国演义》知识点大概1.曹操次子是(曹丕),为曹操之妻(卞氏)所生,因(感寒疾)而亡故。
2.《三国演义》中有两个人的表字为“奉孝”,他们是(刘理)和(郭嘉)。
有两个人的表字为“公明”,他们是(徐晃)和(管辂)。
又有两个人的表字为“子远”,他们是(许攸)和(孙峻)。
3.《三国演义》中,曹将夏侯憞的左目为 (曹性) 所射。
曹豹是吕布的(岳父)。
4.《三国演义》中,关羽的表字先为(长生),后改为“云长”,败走麦城,为(马忠)所擒。
5.合淝合战时,吴国牙将(谷利)告诉孙仲谋先将战马后退,再催马跃桥,孙权才以得脱。
6.《三国演义》中,(杜预)有“《左传》癖”,(邓艾)有“口吃”。
7.李傕领兵犯长安城,是听取了谋士(贾诩)的计策。
三国中号称“白马将军”的是(公孙瓒)。
8.曹孟德煮酒论英雄时,刘备说出的第一个人是(袁术)。
9.三国后期,魏国人被称作“智囊”的人是(桓范),官居(大司农),为(司马懿)所斩。
10.曹操因为做了一个(三马食一槽)的梦,而决心不给司马氏兵权。
12.诸葛亮的父亲名为(诸葛珪),诸葛玄是诸葛亮的(叔父)。
13.诸葛亮死在(五丈原),葬在(定军山),享年(五十四)岁,病危之时,蜀汉后主派尚书李福前去问安,问丞相百年之后谁人可继任,诸葛亮先说(蒋琬),后说(费祎)。
后诸葛武侯在(定军山)给魏将(钟会)托梦显圣。
14.刘备是中山靖王(刘胜)之后,孝景帝玄孙。
其祖父为(刘雄),父亲为(刘弘)。
刘备早年师从于(卢植)。
15.蜀汉即将降魏时,后主的第(五)个儿子(刘谌)誓死不降魏,官封(北地)王,后杀妻、子,自刎。
16.董卓表字为(仲颖),因(贿赂十常恃)而做西凉刺史。
收复吕布时,是听取了身边谋士(李肃)的计策。
17.群英会蒋干中计后,曹操下令掉杀蔡、张二将,后封(于禁)和(毛玠)为水军都督。
18.诸葛亮之妻(黄月英)相丑,但有大才,孔明很多才学也取之于她,后生子(诸葛赡),与武侯之孙(诸葛尚),皆为(邓艾)所斩。
《三国演义》课外阅读指导课教学设计教材分析:《三国演义》描写东汉末年,天下大乱、群雄纷争,魏、蜀、吴三国相继倔起,成鼎足之势,直至最终都被西晋所灭,演出了一幕分久必合、合久必分的历史长剧。
全书反映了三国时代的政治军事斗争,反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化。
书中刻划了近200个人物形象,“三绝”尤为经典。
书中描写了大大小小的战争,构思宏伟,手法多样,使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。
《三国演义》是作为课外必读篇目,推荐给六年级学生的。
学情分析:《三国演义》,有小说,有评书,有电视剧,后来还出了三国杀,说家喻户晓老少皆知,丝毫不过。
但《三国演义》思想内容、人物塑造、艺术手法的了解学习,依然是枝头苹果,需跳摘方可得到。
可见,《三国演义》,学生熟悉、感兴趣,初步阅读学习,已在他们的最近发展区。
城区小学六年级的学生,上网查找《三国演义》小说、评书、影视剧视频,或在图书馆查阅资料了,已是得心应手。
设计理念:课程标准明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。
”有意识地整合开发课程资源,创设特定情景,自主讨论问题、解决问题,发展语文能力,激发终身学习的兴趣,是课内学习的出发点和归宿点。
教学目标:1.了解三国故事,评析人物形象,初步形成自己的个性化体验及认识。
2.培养阅读名著的兴趣,掌握阅读名著的方法。
3.提高对祖国传统文化的认识,增强自豪感,提升语文素养。
教学重难点:培养学生语言文字的积累能力、客观地分析人物的能力。
课型:课外阅读指导课教学准备:1.把上次《红色经典阅读成果展演》上传微信群、QQ群,鼓励不辍阅读。
2.每小组一台上网电脑,一部《三国演义》纸质原著。
3.《三国演义》电子版原著、评书、影视剧。
教学流程:一、导入激趣1.播放《三国演义》主题曲杨洪基演唱。
师:雄浑、古朴的乐曲,再现了金戈铁马的战场,欣赏中,接受刀光剑影的洗礼,也唤起了我们对英雄人物的崇敬。
小学语文课外阅读之《四大名著》常考知识点汇集训练题《三国演义》1、《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备,使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。
4、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名着《三国演义》的开篇词。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语:三顾茅庐、万事俱备,只欠东分。
6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
例如:草船借箭,舌战群儒,空城计。
7、填人名,补足歇后语。
(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借荆州——有借无还(3)(徐庶)进曹营——一言不发(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打,一个愿挨,(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好办法来)8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。
涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。
9、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。
成语:三顾茅庐人物及故事:刘备三请诸葛亮。
成语:身在曹营心在汉人物及故事:徐庶人在曹营,不献一策。
10、结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场着名的以少胜多的战例,是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
《水浒传》1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃潘金莲,斗杀西门庆,为兄报仇。
小学高年级整本书阅读教学设计——以《三国演义》为例整本书阅读对学生积累丰富的知识、培养多元思维方式、塑造优秀的道德品质具有综合的促进作用。
教师实施整本书阅读教学设计,能够为学生引领具体的阅读方向,提高学生阅读的计划性和投入性。
同时,在整本书阅读教学设计中,教师还可以根据书籍内容以及学生的知识素养和兴趣爱好设置多种形式的阅读活动,进一步激发学生阅读的兴趣,提高学生对知识的理解与运用能力。
一、抓住书籍脉络,进行阅读引导整本书具有内容丰富、人物众多、情节复杂等特点,学生阅读经验不足,在阅读之前普遍缺乏明确的方向,会产生较大的心理压力。
而每本书都有前言部分,运用简练的语言概括全书的主要内容,提炼全书的思想主旨。
在整本书阅读教学设计中,教师可以引导学生充分利用这一资源仔细阅读前言部分,了解整本书的整体脉络,形成宏观的阅读思路,制定宏观的阅读计划。
例如,在进行《三国演义》整本书阅读时,教师可以设计“整体导读”活动,引导学生了解书籍的整体脉络。
本书的前言内容为“东汉末年黄巾起义,刘备与关羽、张飞桃园结义,参与镇压黄巾军。
后来董卓进入朝堂,把持朝政。
曹操、袁绍等共同讨伐董卓……赤壁之战时,孙权和刘备联盟,打败了曹操,随后形成三国鼎立的局面……刘备托孤于诸葛亮,诸葛亮六出祁山,病逝于五丈原……”根据这些内容,教师可以分别设计以下阅读任务:《三国演义》故事的时间跨度;《三国演义》的主要人物;《三国演义》的主要事件。
学生可以从这些角度分析前言内容,首先认识到故事从东汉末年的黄巾起义开始,到西晋建立,三国归一结束,时间跨度近一百年。
其次梳理出书籍的主要人物有刘备、诸葛亮、曹操、关羽、张飞等。
最后,按照先后顺序梳理主要事件:黄巾起义、讨伐董卓、官渡之战、赤壁之战、夷陵之战、六出祁山、三国归晋等。
教师可以设置不同的课时,让学生合理分配时间展开阅读。
比如,黄巾起义和讨伐董卓的篇幅相对较少,属于故事的初始阶段,那么学生可以作为一个专题阅读。
《三国演义》阅读指导教案[精选五篇]第一篇:《三国演义》阅读指导教案《三国演义》阅读指导教案《三国演义》阅读指导教案第一课时教学目标:了解《三国演义》的故事梗概,激发阅读《三国演义》的兴趣。
教学重、难点:通过阅读《三国演义》,了解故事梗概,培养学生阅读古典文学的兴趣。
教学过程:一、导入1.欣赏《三国演义》的片头曲激发阅读兴趣。
2.过渡:听了这一首雄浑的歌曲,让我们带着感慨“走近三国”。
二、阅读故事梗概了解三国。
1.教师朗读故事梗概,边读边理解。
2.欣赏《桃园三结义》。
三、布置自读欣赏1.继续阅读到《三江口曹操折兵,群英会将干中计》。
2.同学间开展互相讲《三国演义》故事。
《三国演义》阅读指导教案《三国演义》阅读指导教案第二课时教学目标:通过阅读指导,知道《三国演义》的一些情节,以及故事中的人物特点和形象。
教学重点:基本了解故事情节。
教学过程:一、激趣导入猜一猜:⑴桃园三结义三兄弟是谁?(刘备、关羽、张飞)⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁?(诸葛亮、庞统)⑶“宁教天下人负我,休教我负天下”是谁说的?(曹操)⑷《三国演义》的作者是谁?(罗贯中)⑸“既生瑜,何生亮”是谁的临终一叹?(周瑜)⑹闭月美女指《三国演义》中的谁?(貂禅)⑺《三国演义》中有哪“三绝”,分别指谁?(智绝:诸葛亮,义绝:关羽,奸绝:曹操)⑻“三足鼎立”指哪几个国家三分天下?(东吴、西蜀、北魏)二、说一说1.谁能向同学们说说《三英战吕布》的情节。
2.指名讲《曹操煮酒论英雄》的故事。
3.讲《美髯公千里走单骑》的故事。
三、群英聚会1.《三国演义》情节曲折,人物众多,它描绘了一个动荡不安的年代,一个产生英雄的年代。
同学们,你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?2.理解下面一段话的意思。
却说云长所骑赤兔马,日行千里,本是赶不上;因欲护送车仗,不敢纵马,按辔徐行。
忽听背后有人大叫:“云长且慢行!”回头视之,见张辽拍马而至。
《三国演义》阅读指导教案关公教车仗从人,只管望大路紧行;自己勒住赤兔马,按定青龙刀,问曰:“文远莫非欲追我回乎?”辽曰:“非也。
三国演义一、填空。
1、《三国演义》是我国第一部四大名著之一。
另外三部名著分别是水浒传、红楼梦、西游记。
2、“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴,各自的首领是曹操、刘备、孙权。
3、《三国演义》中,桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的刘备,使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。
4、《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
5、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如:三顾茅庐、空城计、挥泪斩马谡、七擒孟获、舌战群儒等。
6、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:“奸绝”是曹操,“智绝”是诸葛亮,“义绝”是关羽。
7、刘备身边的五虎上将都是关羽、张飞、赵云、马超、黄盖。
8、书中人物几乎人人都有绰号,如“水镜先生”是司马徽,“卧龙”是诸葛亮,“凤雏”是庞统,“小霸王”是孙策,“美髯公”是关羽,“常胜将军”是赵云。
9、《三国演义》的开篇词是:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红”。
10、诸葛亮在“三气周瑜,夺取荆州”过程中,逼得周瑜咬牙切齿地说:“既生瑜,何生亮”。
11、写出五个关于《三国演义》的成语:三顾茅庐、草船借箭、过关斩将、舌战群儒、望梅止渴。
12、“巧授连环计”涉及庞统、曹操这两个人物。
13、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”指的是孙权与周瑜,“鞠躬尽瘁,死而后已”指的是诸葛亮。
14、与赤壁之战有关的事件有草船借箭、蒋干盗书、借东风、苦肉计、连环计。
二、选择。
1、“宁教我负天下人,不教天下人负我”是(D)说的。
A、刘备B、孙权C、诸葛亮D、曹操2、“司马昭之心,路人皆知”是指什么心?(C)A、仁义之心B、贪财之心C、篡位之野心D、报国之心3、曾经和关羽、张飞兄弟两人打的不分上下的第一武将为(A)A、吕布B、魏延C、孙权4、赤壁之战中谁献策诈降曹操(A)A、黄盖B、许诸C、典韦5、孔明最后一次北伐时病死在哪里?(B)A、长坂坡B、五丈原C、新野6、孔明征南蛮时曾七擒七纵孟获,当孟获第七次被马岱抓住时,他对马岱说什么话?(A)A能不能换张新面孔丫B、士可杀不可辱C、如果今天不杀了我,你会后悔的7、关于《三国演义》,正确的一项是(A)A、刘备字玄德,曹操字孟德,张飞字翼德B、“三英战吕布”,“三英”指的是关羽、张飞、赵云8、关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是?(D)A、美女B、金银C、奴役D、赤兔马9、“垂手过膝,目能顾其耳。
《三国演义》阅读竞赛一、填空。
1、《三国演义》是代作者。
这是我国第一部小说。
是我国古代四大名著之一。
另外三部名著分别是水浒传、红楼梦、西游记。
《三国演义》又叫《三国志演义》、《三国志通俗演义》。
2、“天下三分”是指天下分裂为_,各自的首领是、、。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的刘备,使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。
4、《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
5、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如三顾茅庐、空城计、挥泪斩马谡、七擒孟获、舌战群儒等。
6、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:“奸绝”是_曹操_,“智绝”是_诸葛亮___,“义绝”是_关羽___。
7、刘备身边的五虎上将都是关于、张飞、赵云、马超、黄盖。
8、书中人物几乎人人都有绰号,如“水镜先生”是司马徽,“卧龙”是诸葛亮,“凤雏”是“小霸王”是孙策,“美髯公”是关羽,“常胜将军”是赵云。
9、《三国演义》采用话本章回叙事的叙述手法,《三国演义》的开篇词是:“ 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红……”。
10、诸葛亮在“三气周瑜,夺取荆州”过程中,逼得周瑜咬牙切齿地说既生瑜何生亮。
11、写出五个关于《三国演义》的成语、、所云。
12、填人名,补足歇后语。
(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借荆州——有借无还(3)(关公)进曹营——一言不发(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打,一个愿挨,(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好办法来)。
13、巧授连环计”涉及庞统、曹操这两个人物,使用连环计是因为连环计是一计连环累敌,一计以火攻15、书中记叙了许多脍灸人口的故事,如“赚城斩车胄”、“煮酒论英雄”、“挥泪斩马谡”、“大意失荆洲”等,这些故事的主要人物依次是关羽、曹操、刘备、诸葛亮、孙权。
五年级下语文课外名著阅读之《三国演义》一、阅读短文,完成练习。
曹操招兵买马,会合袁绍、公孙瓒、孙坚等十七路兵马,攻打董卓。
刘备、关羽和张飞追随公孙瓒一同前往。
董卓大将华雄打败了十八路兵马的先锋孙坚,又在阵前杀了两员大将,非常得意。
十八路诸侯都很惊慌,束手无策,袁绍说:“可惜我的大将颜良、文丑不在,不然,就不怕华雄了。
”话音刚落,关羽高声叫道:“小将愿意去砍下华雄的脑袋!”袁绍认为关羽不过是个马弓手,就生气地说:“我们十八路诸侯大将几百员,却要派一个马弓手出战,岂不让华雄笑话。
”关羽大声说:“我如果杀不了华雄,就请砍下我的脑袋。
”曹操听了,十分欣赏,就倒了一杯热酒,递给关羽说:“将军喝了这杯酒,再去杀敌。
”关羽接过酒杯,放在桌上说:“等我回来再喝吧!”说完提着大刀上马去了。
关羽武艺高强,没一会儿,就砍下了华雄的脑袋。
他回到军营,曹操忙拿起来上的酒杯递給他,杯中的酒还没凉呢。
1.这一段主要人物是___________。
在《三国演义》中,他最主要的性格特点是:_________________。
2.后人常借用与他相关的一个事件,形容失利的局面或比喻陷入绝境,这个事件是:_______3.这段文字主要写了什么内容?请用简单的五个字概括。
_______________________________________________________________4.关羽战胜而归,故事本可到此为止,可作者又写“杯中的酒还没凉”的用意何在?_______________________________________________________________5.回顾整篇故事,点评一下这段选文中的关羽。
再结合《三国演义》中的其他情节试着对关羽作出更全面的评价。
_______________________________________________________________二、阅读短文,完成练习。
五年级下语文课外名著阅读专项训练二之《三国演义》一、阅读短文,完成练习。
死诸葛吓走活仲达诸葛亮在五丈原死去。
蜀军根据诸葛亮生前的安排,有秩序地撤退人马。
司马懿(字仲达)听到这个消息后,在后边紧追不舍。
追到一座山后,忽然听到一声炮响,喊声大震,只见蜀军回过头来,拉开了反攻的阵势。
树影中飘出一面中军的大旗,上面写了一行字:“汉丞相武乡侯诸葛亮。
”司马懿大惊失色,定睛一看,只见军中数十名上将拥出一辆四轮车,车上坐的正是诸葛亮。
司马懿大惊道:“诸葛亮原来没有死啊!我轻率地进入了重地,中了他的计了!”于是急忙往回走。
蜀军大将姜维喊道:“贼别走,你中了我丞相的计了!”魏军一听,各个丢盔弃甲,只顾逃命。
司马懿逃了五十里,有两员魏将在后边喊:“都督不可惊慌!”司马懿摸着自己的头说:“我的脑袋还在吗?”两员魏将说:“都督别害怕,蜀兵已经走远了!”过了两天,有人向司马懿报告:“前天车上坐的诸葛亮,原来是个木头人。
这是诸葛亮死前就安排好的。
”司马懿听后,叹息道:“怨我只能料其生,不能料其死啊!”1.从文中找出下列词语的反义词。
前进——()慎重——()镇定——()2.司马懿听说诸葛亮死后,对蜀军紧追不舍的原因是:___________________。
3.“贼别走,你中了我丞相的计了!”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是()A.让司马懿更加坚信自己中了计。
B.阻止司马懿往回走。
4.文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后,司马懿有哪些表现?这说明了什么?_____________________________________ ______________________________二、阅读短文,完成练习。
空城计(节选)却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。
懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。
左有一童子,手捧宝剑;右手一童子,手执麈尾。
课外阅读《三国演义》知识竞赛《三国演义》又叫《》和《》,作者是()朝的()。
它和《》、《》、《》并称中国四大名著。
()是三国演义的精髓和灵魂。
一、填空题。
1、王允与貂禅施用的计谋叫,他们最终出掉了恶贯满盈的。
2、是向刘备推荐了诸葛亮。
3、吕布最后丧命在(地方)。
4、糜夫人为了不连累赵云突出重围,将阿斗交于赵云,自己却。
5、张翼德在长坂桥利用智谋吓退曹操后,下令,使得曹操识破真相,传令火速追赶刘备。
6、关云长在被东吴兵抓获,最后被斩首。
7、诸葛亮七擒七纵,使对方心悦诚服。
8、诸葛亮派协助马谡,守住街亭,可是马谡不听劝告,把蜀军大营扎在,被魏军包围并截断水源,导致街亭失守。
9、曹操误杀了吕伯奢后,说:“,。
”10、关羽使的兵器叫做。
11、周瑜死后,孙权按照周瑜的吩咐,任命为都督。
12、关羽在(地名),放走了曾经有恩与他的曹操。
13、舌战群儒,促成孙刘联盟,共同对付曹操。
14、群英会,蒋干中了周瑜的反间计,使得曹操下令杀了和两位水上都督。
15、曹操为收买关羽,将吕布骑过的赤兔马送给关羽,关羽连斩袁绍、两将,帮曹操解了白马之围。
一、选择题。
40分1、7. 空城计这一计用在了()里。
A柳城B街亭C麦城2、“伏龙”、“凤雏”分别是指诸葛亮和()A庞统B周瑜C程昱3、向刘备推荐诸葛亮的人是()A刘表B黄盖C徐庶4、曹操收到两封信,得知黄盖要前来投降,心中将信将疑,命令()去周瑜营寨探听虚实。
A蒋干B甘宁C 蔡和5、诸葛亮跟随刘备出山,第一次用兵是在(),结果大获全胜,令关羽、张飞刮目相看。
A 赤壁B博望坡C马嵬坡6、马超中了曹操的离间计,砍断了()的左手。
A杨秋B韩遂C马岱7、单福真名为()A司马懿B徐庶C黄盖8、诸葛亮最后死于()A木道门B子午谷C五丈原9、辕门射戟的人是()A袁术B关羽C吕布10、赤壁之战后,曹操令()守南郡。
A曹仁B夏侯惇C曹丕11、单刀赴会、败走麦城的人是()A张飞B关羽C吕布12、在周瑜与曹仁激战的时候,诸葛亮却协助刘备在一夜之间,夺下()、荆州、襄阳三座城池,气得周瑜昏死过去。
《三国演义》课外阅读指导教案儒林小学蒋顺芳一、指导目的:1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。
2、通过学生读三国的读书成果展示,增强学生对课外阅读的兴趣。
二、指导重点:增强学生对课外阅读的兴趣。
三、课前准备:1、《三国演义》主题歌。
2、课件(包括相关故事的动画)。
四、教学过程:一、导入1、同学们,你们知道吗,中国的历史就好比一条长河,滔滔不绝地奔向远方,今天老师从中摘取了一个精彩的片断,大家想看吗?边看边想这是什么历史故事?(播放《草船借箭》的动画。
)2、学生回答。
师:今天,借着这股“东风”,这节课外阅读课,就是这(出示课件“走进三国”)。
同学们已经读了这本书,觉得自己可以被称为"三国迷"的举手。
(生举手)二、知识冲浪我们先来个(出示课件“记忆小热身”)出几个小题考考大家怎么样?(一题一题出示,先出示题目,再出示答案)以小组为单位。
1、你来猜⑴桃园三结义三兄弟是谁?(刘备、关羽、张飞)⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁?(诸葛亮、庞统)⑶"宁教天下人负我,休教我负天下"是谁说的?(曹操)⑷《三国演义》的作者是谁?(罗贯中)⑸"既生瑜,何生亮"是谁的临终一叹?(周瑜)⑹闭月美女指《三国演义》中的谁?(貂禅)⑺《三国演义》中有哪"三绝",分别指谁?(智绝:诸葛亮,义绝:关羽,奸绝:曹操)⑻"死诸葛吓走生仲达"仲达是谁?(司马懿)⑼"三足鼎立"指哪几个国家三分天下?(东吴、西蜀、北魏)⑽诸葛亮病逝何地?(五丈原)2、名马寻主(连线)关羽赤兔刘备的卢曹洪白鹄曹操绝影师:同学们读得认真,记得仔细,可真了不起。
三、群英聚会1、师:《三国演义》情节曲折,人物众多,它描绘了一个动荡不安的年代,一个产生英雄的年代。
同学们,你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?(生畅所欲言,三两句亦可。
《三国演义》练习汇总●《三国演义》的作者是(元末明初)代的(罗贯中),是我国最早的一部长篇(章回体历史)小说。
这部书是(罗贯中)根据历史记载和民间传说创作的,书中描写了(东汉末年)和(三国)时期错综复杂的政治和军事斗争。
本书与(《西游记》)、(《红楼梦》)、(《水浒传》)合称“四大名著”。
●《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备,使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。
●《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
●“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名着《三国演义》的开篇词。
●结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场着名的以少胜多的战例,是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
●诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
例如:草船借箭,舌战群儒,空城计。
●《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
●成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。
成语:三顾茅庐人物故事:刘备三请诸葛亮。
成语:身在曹营心在汉人物故事:徐庶人在曹营,不献一策。
●杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。
涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。
●写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语:三顾茅庐、万事俱备,只欠东分。
●填人名,补足歇后语。
(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借荆州——有借无还(3)(徐庶)进曹营——一言不发(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打,一个愿挨,(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好办法来)●《三国演义》中的人物很多都有绰好,如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛亮)、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是(关羽)、“小霸王”是(孙策)、“常胜将军”是(赵云)。
●《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
●《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧新野、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡等。
●《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股剑的刘备,使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。
●“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。
●写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语:赤壁鏖兵,长驱直入。
●诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
例如:舌战群儒,七擒孟获,六出祁山。
●成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事深化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。
成语:长驱直入故事:徐晃樊城破关羽成语:赤膊上阵故事:许楮裸衣战马超●“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。
巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。
”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。
这个故事是煮酒论英雄。
●下面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
(示例)三顾:三顾茅庐六出:祁山东和:孙吴收二川:灭刘璋收东川、西川七擒:孟获北拒:曹魏排八阵:用八阵图阻拦陆逊追兵●《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是(曹操)和(刘备)。
●请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是(赤壁之战)。
再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为(失街亭)一事。
●《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是(关羽).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名称(温酒斩华雄)、(水淹七军)。
●《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇(章回)体小说《三国演义》。
●“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的(曹操)之口。
●成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(赤壁之战)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
●写出两个源于《三国演义》中的两个成语,并写出相应的人物及故事。
成语:望梅止渴故事:曹操成语:欲擒故纵故事:诸葛亮七擒七放孟获●“空城计”的故事梗概:诸葛亮把兵力分散出去了,而司马懿率大军攻城,众文臣皆惊,唯诸葛亮临危不惧,他坐在城楼上弹琴,并大开城门,司马懿见他琴弦不乱,便疑城内有伏兵,便撤兵而回;你的看法是:这是不可能的,因为即使怕有伏兵,司马懿也可以派弓箭手射死诸葛亮,不必退兵,由此可看出这是作者为体现诸葛亮神勇而加上的夸张的部分.●“治国之能臣,乱世之奸雄“,你怎么理解这句话?结合《三国演义》中曹操的故事,你认为曹操到底是能臣、还是奸雄?他是奸雄,因为他身处乱世,把天子接到许昌后,用奸计接连挑拨诸侯之间的关系,从而自己获益;●结合《三国演义》谈谈蜀国覆亡的原因。
是因为后主刘禅昏庸无能,听信宦官的话,拖死了诸葛亮和姜维,才使得蜀国灭亡●《三国演义》主要内容是什么?小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争,揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗,谴责了封建统治者的暴虐,反映了人民的苦难,表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
●许劭评论曹操为:“治世之能臣,乱世之奸雄”●(诸葛亮):智者和智慧的象征。
●(关羽):忠义,智勇双全。
●(刘备):一代枭雄,宽厚仁爱,求贤若渴。
●桃园三结义的主要人物是(刘备、关羽、张飞)●(关羽)过五关斩六将。
●(诸葛亮)智用空城计●孔明借东风。
————(巧用天时)(歇后语)●“(义)”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。
●(俄)(国家)学者称赞《三国演义》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
●《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?曹操:故意试探刘备,看他是否能成大业,胸怀大志。
刘备:生怕自己被曹操看出破绽,竭力掩盖,内心恐慌。
●《三国演义》中有这样两段话:“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是(徐庶)、被赞誉的人是(诸葛亮)。
●说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例,是(赤壁之战);再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为(失街亭)一事。
●《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是:“奸绝”是(曹操),“智绝”是(诸葛亮),“义绝”是(关羽)。
●在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是(关羽)。
这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字:(大意失荆州)●“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词。
作者是(罗贯中)?你喜欢作品中的哪个人物?●“群英会中计”是哪部名著中的情节?谁中谁的计?两个人的性格怎样?《三国演义》;设计者:周瑜;善使谋略、聪明机智。
中计者:蒋干;自作聪明,败事有余。
●七擒孟获是那部古典名著的情节?是谁擒了猛获?为什么要七擒?《三国演义》。
诸葛亮擒的孟获。
共七擒七纵,是谈诸葛亮听从马谡的建议,征服心理,以求南方的长治久安●《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁?斩了谁手下的六将?为何要过关斩将?关羽。
斩了曹操手下的六将。
因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。
●《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指哪三个人?刘备;关羽;张飞●<出师表>中的"先帝"指刘备,"陛下"指_ 刘禅__,"天下三分"是指天下分裂为__魏__,__蜀_,__吴_●写出两个与三国故事有关的成语或俗语.__言过其实____,__期期艾艾____.●成语"万事俱备,只欠东风"是根据<三国演义>___赤壁之战___(战役)中"周瑜定计火攻曹操,一切都准备好了,只缺能把大火吹向曹营的东风."的故事演化而来的.●请结合<三国演义>,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战例____赤壁之战___;再说出诸葛亮挥泪斩马稷是因为___街亭失守____一事.●杜牧<赤壁>诗中"东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔"的句子写的是____赤壁之战___战役;涉及到__曹操_、__周瑜___两个主要人物.●下列故事中不是三国演义中的一项是: (D)三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄●《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物.他上知天文,下晓地理,成了(神算)的代表.在我国四大名著中还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师形象,这个人物是(吴用),这部作品是《水浒传》.●我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将,千里走单骑的英雄形象,这个英雄是(关羽).这部书中这个英雄的传奇故事还有很多,用简洁的语言写出一个故事名字(单刀赴会).●“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊熬人.巧将闻雷来掩饰,随机变信如神”这首诗说的是《三国演义》中(曹操)和(刘备)的一段故事.这个故事是(青梅煮酒论英雄).●诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称.例:(三顾茅庐、草船借箭).●“滚滚长江东逝水,(浪花淘去英雄)是非成败转头空.青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词.、●写出两个与三国故事有关的成语或俗语.(三顾茅庐)(万事俱备只欠东风)●成语”万事具备,只欠东风”逝根据《三国演义》(赤壁之战)战役中”周瑜定计火攻曹操,一切都准备好了,只缺能把大火吹向曹营的东风.”的故事演化而来的.●试举《三国演义》中两例以少胜多的战役:(官渡之战)(赤壁之战)作战双方分别是:官渡之战:曹操、袁绍。
赤壁之战:孙刘联盟VS曹操。
●桃园结义后,刘,关,张即与黄巾作战,其中黄巾军的首领分别为:(张梁)(张宝)●《三国演义》中忠义的化身是关云长,我们所熟知的他忠,义,勇,谋,傲的事情分别有:(过五关斩六将千里寻兄)(义释曹操过五关斩六将千里寻兄)(斩颜良、诛文丑)(水淹襄阳)(大意失荆州)●《三国演义》中(智谋)的化身当属军师诸葛亮,书中记述了有关他的许多脍炙人口的事迹,如(舌战群儒)(三顾茅庐)●《三国演义》中”三英战吕布”中的”三英”指的是:(刘备)(关羽)(张飞)●“卧龙凤雏”分别指(诸葛亮)(庞统),与他们有关的一个情节是:(庞统巧设连环计)(诸葛亮巧借东风)●《三国演义》中有这样两段话:”譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,”无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是(徐庶),被赞誉的人是(诸葛亮).●杜牧《赤壁》诗中”东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?(赤壁之战)涉及到哪两个主要人物?(曹操)(周瑜).●下面描写的人物分别是谁?用两三个词概括其主要性格特点.(1),纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂涤,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概.人物:(诸葛亮),性格特点:(神机妙算、足智多谋、雄才大略、运筹帷幄)(2),头戴三叉束发子金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带:引箭随身,手持画戟,坐下嘶凤赤兔马.人物:(吕布),性格特点:(忠肝义胆、有勇无谋、贪恋女色)●中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在宫渡,赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事.请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节.赤壁之战:铁锁连舟,需用火攻,万事俱备,只欠东风。