2019-2020年人教部编版七年级语文上册课时检测：第一单元第3课雨的四季

第一单元第三课雨的四季同步测试题1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。

花bāo___ 浇guàn___ 静mì___ īī_____沥沥逼人( )高邈．( ) 莅．临( ) 池畦．( ) 咄咄．．2．选词填空。

(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去____你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更____、开阔的大地。

(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅____利落的木刻。

(A.干净B．纯洁C．净美D．纯净)3．指出下列句子所用的修辞手法。

(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

( )(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

( )(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( )(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

( )4．对下列句子运用的表达方式说法不正确的一项是( )A．我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

(说明)B．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

(描写) C．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

(议论)D．啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！(抒情)5．下列对文章的赏析不正确的一项是( )A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。

B．文章从雨的景象、雨的声响、雨的气息等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D．文章条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

6．(原创)本文描写了四季的雨的特点，可概括为：春雨——美丽、娇媚夏雨——热烈、粗犷秋雨——端庄、沉思冬雨——自然、平静请仿照下面的句式，用自己的话写一个其他季节雨的特点和作用。

部编人教版语文七年级上册课时作业第3课雨的四季一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．花苞．(bāo)萌．发(méng)棱．镜(líng)诱惑．(huò)B．驱．赶(qū)粗犷．(kuàng)甘露．(lù)睫．毛(jié)C．铃．铛(líng)静谧．(mì)倾．诉(qīng)高邈．(miǎo)D．莅．临(lì)吝．啬(lìn)干涩．(shè)咄．咄逼人(duō)2．请用横线画出下列句子中的错别字，并把它改正在括号内。

(1)呼吸变得唱快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

()(2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先孔后地成长。

()(3)顿时，你会产生一脉幽远的情思。

()(4)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或析析沥沥，它显出一种自然、平静。

()3．对句中加点词语的理解有误的一项是()A．是使人静谧．．、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(静谧：安静)B．你只会感到更高邈．．、深远。

(高邈：高而远)C．雨仍然偶尔造访．．大地。

(造访：制造)D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人．．．．。

(咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人)4．最适合填入下面语段空缺处的一项是()季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。

夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。

果然，不一会儿，地面又恢复了生机。

夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。

A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散B．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云5．下列对课文的分析不正确的一项是()A．作者从正面描绘春雨，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。

B．本文的主旨是表达作者对生命与大自然的热爱与赞美之情。

C．作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘了四季的雨的不同特点。

3__雨的四季__[见学生用书P6]1．给下列加点字注音。

花苞．(bāo)静谧．(mì)高邈．(miǎo) 池畦．(qí)彩棱．(léng)镜粗犷．(guǎng)2．下列句中没有错别字的一项是(C)A．虽然今年冬天，冬姑娘没有给树叶化装，但我觉得冬天的树叶很美，美得朴实，美得自然。

B．想象中，彼岸花本就应该是这样冷洌的色彩。

那种冰蓝色蓝得剔透，就好像是浸在冰泉里一般纯净的冰蓝。

C．冬雨，更像一位吝啬的财主，总是吝啬地留着雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼。

D．水平如镜的西湖上，盛开着一团团、一簇簇端庒秀丽的荷花。

【解析】A项中的“装”应为“妆”；B项中的“洌”应为“冽”；D项中的“庒”应为“庄”。

3．根据括号内的意思，在横线上写出相应的词语。

(1)它经常变成美丽的雪花，飘然__莅临__(来到，来临)人间。

(2)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或__淅淅沥沥__(形容轻微的风声、雨声、落叶声等)，它显出一种自然、平静。

(3)那种清冷是柔和的，没有北风那样__咄咄逼人__(形容气势汹汹、盛气凌人)。

4．指出下列句子的修辞手法。

(1)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

(比喻)(2)而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

(拟人、比喻)(3)成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

(排比)【解析】(1)把“枝干”“草垛”比作“木刻”，是比喻。

(2)“迫切地等待”把荷叶人格化，运用了拟人的修辞；把自然界的各种声音比作“交响曲”，运用的是比喻。

(3)排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

“庄稼等待收割”“种子需要晒干”“山果希望晒甜”构成排比句。

5．在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？【答案】《狗·猫·鼠》阅读课文内容，回答问题。

2019-2020学年人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、现代文阅读（题文）满（孙君飞）①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。

②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。

他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。

⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。

⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。

他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。

她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。

他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。

在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。

当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂的枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。

《雨的四季》一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A．花苞（bāo）静谧（mì）B．聚集（jù）粗犷（kuàng）C．屋檐（yán）高邈（miǎo）D．凄冷（qī）菜畦（qí）2.下列词语的字形有误的一项是( )A．柔软畅快姿容绵绵如丝B．浇灌铃铛倾诉争先恐后C．厌烦凄冷飘落迫不急待D．斗笠屋檐滋润干净利落3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。

B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。

但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。

C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。

D．他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。

4.下列句子没有语病的一项是（）A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。

B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。

C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。

D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

5.下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（ ）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

6.下列句子的排序最恰当的一项是（）①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。

②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！《3雨的四季》课时练一、基础积累1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．屋檐．（yán）花苞．（bāo）棱．镜（línɡ）睫．毛（jié）B．干涩．（sè）静谧．（mì）粗犷．（kuǎnɡ）高邈．（miǎo）C．莅．临（lì）吝啬．（sè）漾．出（yànɡ）池畦．（wā）D．淅．沥（xī）湛．蓝（zhàn）草垛．（duò）咄．（duō）咄逼人2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．斗笠淹饰挖墙角争先恐后B．宣染海绵绿茵茵干净利落C．冷冽化妆痒嗦嗦先发治人D．草垛黎明水银柱刻不容缓3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥．．．．的大雨下起来了。

第3课雨的四季一．选择题1．下列加点字注意有误的一项是（）A．诱惑（yóu huó）静谧（mì）池畦（qí）．．．．B．吝啬（lìn sè）高邈（mi ǎo）淅淅沥（xīlì）．．．．．C．粗犷（ɡuǎnɡ）睫（jié）毛干涩（sè）．．．D．莅临（lìlín）漾（yànɡ）出咄（duō）咄逼人．．．．2．下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

二．填空题3．选词填空。

（1）春天，树叶开始（露着闪出）黄青，花苞（轻轻静静）地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

（2）一切都毫不掩饰地敞开了。

花朵（开放怒放）着，树叶（鼓透）着浆汁，数不清的杂草（争先恐后迫不及待）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

4．根据注音写出相应的汉字。

（1）那méng发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

（2）呼吸变得chàng快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu惑着鼻子和嘴唇。

（3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng大地，但它变得更吝sè了。

（4）而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

5．指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

3.雨的四季一、积累与运用1. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）春天的雨，而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

A．细腻凉爽迅疾慈祥B．凉爽迅疾慈祥细腻C．凉爽细腻慈祥迅疾D．细腻迅疾凉爽慈祥2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A.那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

B.数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

C.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

D.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。

3.下列句子的排序最恰当的一项是（）①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。

②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。

⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。

A.④②①③⑤B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.⑤③②④①4.下列说法有误的一项是（）A.本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。

B.文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。

C.本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。

或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。

D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。

5.综合性学习。

学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。

部编版七年级语文上册第一单元第3课《雨的四季》测试题（含答案）一、选择题（本大题共3小题）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A ．花苞．（b āo ） 静谧．（mì） 咄．咄逼人（duó） B ．粗犷．（kuàng） 高邈．（mi ǎo ） 倾盆瓢泼．（p ō） C ．屋檐．（yán） 聚．集（jù） 莅．临人间（wèi） D ．凄．冷（q ī） 菜畦．（qí） 争先恐．后（k ǒng ）2. 下列句中没有错别字的一项是（ ）A ．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

B ．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

C ．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。

D ．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

3. (2015·衡阳中考)选出语言得体的一项（ ）A ．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。

”B ．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。

C ．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。

D ．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。

二、填空题（本大题共2小题）4. 指出下列句子运用的修辞手法。

(1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

( )(2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

( )(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

( )(4)成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

（ ）5. 在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。

①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。

3* 雨的四季测试时间：40分钟一、积累运用1.（2019江苏镇江新区大港中学质量调研）阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字注音。

人们受够了冷liè的风的刺激，讨厌那干sè而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的，没有北风那样咄．咄逼人。

远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

而近处池畦．里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

答案冽涩duō qí解析注意“冽”不要写成“洌”，“畦”不要读成wā。

2.如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。

比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。

请写出下面时兴词语的通常说法。

①物流（）②甩卖（）③瘦身（）④的士（）答案①货运②减价③减肥④出租车解析此题考查对流行语的理解能力。

理解题干中的示例，联系生活实际，采用换词法解答即可。

3.（2018河北期中）给下列语句排序，最恰当的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。

②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。

③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。

④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。

⑤春雨如丝。

A.⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤①④②③D.⑤②④①③答案 D 通读所有语句，明确语句描绘的是春雨飘洒的过程。

根据⑤中的“春雨如丝”和②中的“这雨丝”，可确定②紧跟⑤；再根据②中的“苗女……拎起……细细的纱”，以及④中的“她伸展开手臂”可确定④在②后面；根据④中的“把细纱挂向云端”，以及①中的“细纱在空中荡开”，可确定①紧跟④。

据此即可确定选D。

4.根据语境，仿照画线句子，补写两句话，使之构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季美不胜收。

春，花红柳绿，莺歌燕舞；夏，，；秋，，；冬，白雪皑皑，银装素裹。