2021大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》含PPT课件

大班语言活动教案《小动物的雨伞》一、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验诗歌带来的乐趣。

2. 能够正确地朗读散文诗，并能根据诗歌内容进行仿编。

3. 发展想象力、创造力和语言表达能力。

二、活动准备：1. 课件：散文诗《小动物的雨伞》2. 雨伞图片若干3. 动物手偶若干三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的雨伞，引导幼儿说一说雨伞的形状、颜色等特征。

2. 教师朗读散文诗《小动物的雨伞》，幼儿倾听并感受散文诗的意境。

3. 教师与幼儿一起讨论散文诗中出现的小动物和雨伞，引导幼儿说一说小动物们为什么喜欢雨伞。

4. 幼儿扮演小动物，用雨伞进行角色扮演，体验散文诗中的情景。

四、活动延伸：1. 邀请幼儿尝试仿编散文诗，如《小动物的太阳帽》、《小动物的蝴蝶结》等。

2. 幼儿用画笔和颜料，为自己喜欢的小动物设计雨伞，并进行展示。

3. 家长回家后，可以和幼儿一起进行散文诗《小动物的雨伞》的亲子阅读，感受诗歌的美好。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对散文诗内容的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在角色扮演和仿编散文诗时的表现，如语言表达能力、创造力和想象力等。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的亲子阅读情况。

六、活动重点：1. 让幼儿通过朗读、讨论和角色扮演，深入理解散文诗《小动物的雨伞》的故事情节。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，能够仿编类似的散文诗。

七、活动难点：1. 帮助幼儿学会用诗歌的语言表达自己的情感和想象。

2. 引导幼儿在角色扮演中，能够用恰当的语言和动作表现小动物们的快乐和满足。

八、活动步骤：1. 教师带领幼儿回顾散文诗《小动物的雨伞》的故事情节，引导幼儿说出小动物们为什么喜欢雨伞。

2. 教师指导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿用语言和动作表现小动物们的快乐和满足。

3. 教师引导幼儿尝试仿编散文诗，如《小动物的太阳帽》、《小动物的蝴蝶结》等。

九、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小动物的雨伞》。

通过该故事，引导幼儿感知动物的特点，理解互助友爱的道理。

二、教学目标1. 能听懂并讲述故事《小动物的雨伞》，感受故事的趣味性。

2. 学会观察、描述动物的特点，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：学会观察、描述动物的特点，提高语言表达能力。

重点：听懂故事，理解故事中传递的互助友爱的道理。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物头饰、雨伞道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察雨后的环境，引导幼儿关注雨伞，讨论雨伞的用途。

2. 故事讲述（8分钟）教师播放故事课件，讲述《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中动物的特点，理解互助友爱的道理。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中具有代表性的动物，如小兔、小熊等，引导幼儿观察、描述它们的特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发小动物头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流，巩固故事内容。

5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一种动物，用画纸、彩笔、剪刀制作动物雨伞，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 故事关键词：雨伞、动物、互助、友爱3. 小动物特点描述：可爱、善良、聪明、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物和它的雨伞。

2. 答案要求：色彩鲜艳，形象生动，体现出动物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《小动物的雨伞》，让幼儿学会了观察、描述动物的特点，提高了语言表达能力。

但在互动环节，部分幼儿对动物特点的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿关注身边的动物，了解它们的特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

同时，鼓励幼儿用所学知识创编新的故事，提高创新能力和语言表达能力。

大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在雨中分享雨伞的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 学会故事中的生词，并能用词语描述故事中的人物和场景。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词的理解和运用。

2. 教学重点：通过故事让幼儿学会关爱他人，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、雨伞道具。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小动物，模拟雨天的场景，引出故事主题。

2. 讲解故事：a. 播放故事课件，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

b. 停止播放，让幼儿用自己的话复述故事情节。

c. 教师讲解故事，重点讲解生词和表达方式。

3. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿用故事中学到的词语描述图片中的场景。

b. 邀请幼儿到讲台前，扮演故事角色，进行语言实践。

4. 随堂练习：a. 小组讨论：如果你是小动物，你会怎么做？b. 每个小组派一名代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 生词：分享、关爱、雨伞、小动物等。

3. 故事道理：关爱他人，乐于分享。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小动物的雨伞》的画，并用故事中学到的词语描述画面。

2. 答案示例：小兔子和朋友们共撑一把雨伞，在雨中快乐地玩耍。

他们分享雨伞，关爱彼此，让雨天变得更加温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中分享故事，培养他们的语言表达能力。

b. 环境创设：在班级环境中布置关于故事的展板，让幼儿随时关注和回顾故事内容。

幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在雨天分享雨伞的温馨故事，引导幼儿感受友谊、互助与分享的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会用词语描述故事中的角色和场景。

3. 培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质，懂得在困难面前互相帮助、分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述故事中的角色和场景，体会故事所传递的友谊、互助与分享的品质。

教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物的雨伞故事挂图、动物头饰、雨伞道具。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿雨衣，手持雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注天气变化，讨论下雨时需要准备的物品。

2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的互助与分享。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿用词语描述，如：“小兔子撑着雨伞，小松鼠躲在伞下，它们一起度过雨天。

”4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分角色扮演，进行故事复述。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和水粉颜料创作一幅关于小动物分享雨伞的画。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 关键词：友谊、互助、分享3. 故事简图：小动物们共撑雨伞的场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小动物的雨伞》故事，并画出故事中的一个场景。

答案示例：故事讲述了下雨天，小兔子、小松鼠、小刺猬共撑一把雨伞，一起度过雨天的温馨场景。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力和语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了用词语描述故事中的角色和场景，感受到了友谊、互助与分享的重要性。

幼儿园大班语言动物的雨伞精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《动物的雨伞》。

教学内容包括：教材第5章节《动物的雨伞》的课文内容，详细讲解各种动物使用的雨伞特点，以及相关的语言表达。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握各种动物雨伞的特点，学会运用相关词汇描述动物雨伞。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养学生关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：描述各种动物雨伞的特点，运用相关词汇进行表达。

教学重点：学会观察、想象和表达，培养关爱动物、保护大自然的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：动物的雨伞课件、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种动物的雨伞图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些雨伞吗？它们是谁的雨伞呢？”2. 例题讲解（1）教师带领学生阅读课文，讲解各种动物雨伞的特点。

（2）教师提问，引导学生观察图片并描述：“同学们，你们看到了哪些动物？它们的雨伞有什么特别的地方？”3. 随堂练习（1）教师出示图片，学生根据图片描述动物雨伞的特点。

（2）学生互相交流，分享自己的观察和表达。

4. 小组活动（1）学生分成小组，每组选择一个动物，讨论并设计该动物雨伞的特点。

（2）各小组展示自己的设计，其他小组进行评价。

（2）学生分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《动物的雨伞》2. 内容：（1）动物雨伞的特点（2）相关词汇七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物雨伞，并用文字描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢大象的雨伞，它的雨伞很大，伞面是蓝色的，伞柄很粗，上面还有大象的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？学生的参与度如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，了解它们的习性和特点，激发学生对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学内容的组织与呈现；2. 教学目标的设定与实现；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计；5. 板书设计的信息准确性与视觉吸引力；6. 作业设计的针对性与答案示例的引导性；7. 课后反思的内容与拓展延伸的方向。

大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小动物的雨伞》。

该故事讲述了一场大雨后，小动物们纷纷拿出自己的雨伞，互相帮助，共度难关的温馨故事。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道互相帮助的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够为故事中的角色设计不同的雨伞。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到互相帮助的意义。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩偶、彩色雨伞图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出动物的名字。

b. 教师模拟下雨的情景，引导幼儿想象小动物们需要帮助的情景。

2. 故事讲解（10分钟）a. 教师播放故事课件，引导幼儿观看。

b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的语言和动作。

c. 教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示彩色雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的特点。

b. 教师讲解如何为故事中的角色设计雨伞，并进行示范。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿为故事中的角色设计雨伞，教师巡回指导。

b. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价。

b. 教师提出拓展问题，引导幼儿思考如何将这种精神运用到日常生活中。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 故事角色：小兔、小猫、小狗、小鸟等。

3. 关键词：雨伞、互相帮助、共度难关。

七、作业设计1. 作业题目：为故事中的角色设计雨伞，并讲述自己的设计理念。

2. 答案示例：我为小兔设计了一款胡萝卜形状的雨伞，因为小兔喜欢吃胡萝卜，这款雨伞可以让它在大雨中保持愉快的心情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，但在设计雨伞时部分幼儿想象力不足，需要教师在今后的教学中加强引导。

一、教学目标：1. 了解小动物们为什么需要雨伞，培养幼儿的想象力。

2. 通过学习故事，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

二、教学内容：1. 小动物们为什么需要雨伞？2. 小动物们如何分享雨伞？3. 学习故事中的角色和情节。

三、教学准备：1. 故事课件：《小动物的雨伞》。

2. 雨伞道具：每个孩子准备一把雨伞。

3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己喜欢的小动物和雨伞。

四、教学过程：1. 导入：讲解小动物们为什么需要雨伞，引导幼儿思考。

2. 讲述故事：《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：小动物们如何分享雨伞？培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

4. 绘画环节：请幼儿画出自己喜欢的小动物和雨伞，增强幼儿的观察力和想象力。

5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，评价其团队协作能力和分享精神。

2. 评价幼儿在绘画环节的观察力和想象力。

3. 评价幼儿在展示作品环节的语言表达能力。

六、教学扩展活动：1. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的小动物，用语言和动作表现故事情节。

2. 情景模拟：模拟下雨天，让幼儿扮演小动物，用雨伞进行互动，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

七、家园共育建议：1. 家长可以和幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的想法。

2. 家长可以鼓励幼儿在家里尝试绘画自己喜欢的小动物和雨伞，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 家长可以和幼儿一起进行雨伞游戏，如：模拟下雨天，用雨伞进行互动，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

八、教学难点与解决策略：1. 教学难点：幼儿在讨论环节不知道如何表达自己的想法。

解决策略：教师可以给予幼儿示范，用简单明了的语言表达自己的想法，并鼓励幼儿大胆表达。

2. 教学难点：幼儿在绘画环节不知道如何表现故事情节。

解决策略：教师可以给予幼儿提示，如：小动物的表情、动作等，帮助幼儿丰富绘画内容。

大班语言优质教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为“小动物的雨伞”。

通过该故事，引导幼儿了解各种动物的特点，学会关爱和帮助他人。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。

2. 培养幼儿的语言表达和想象力，能用自己的话复述故事。

3. 教育幼儿学会关爱他人，培养助人为乐的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会关爱和帮助他人。

重点：掌握故事内容，学会故事中的关键词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物的雨伞故事挂图、动物玩偶、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物的雨伞挂图，引导幼儿观察并描述图片内容。

讲述故事背景，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲故事。

教师边讲故事，边展示相关动物玩偶，引导幼儿关注故事中的角色。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事。

教师选取几个重点词汇和句型，让幼儿进行造句练习。

4. 语言游戏（5分钟）开展“小动物的雨伞”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

让幼儿分享学习心得，互相鼓励。

六、板书设计1. 故事小动物的雨伞2. 重点词汇：雨伞、小动物、关爱、帮助3. 重点句型：谁有一把漂亮的雨伞，可是他/她却愿意分享给其他小动物。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小动物雨伞，并用一句话描述它。

2. 答案示例：我心目中的小动物雨伞是粉色的，上面有可爱的小兔子图案。

这把雨伞代表着关爱和友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达和想象力发展，针对个别幼儿进行差异化指导。

2. 拓展延伸：开展家庭作业，让家长协助幼儿完成作业，培养幼儿的自主学习和动手能力。

组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系，提高教育效果。

大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在雨天的互帮互助，传递友善、合作的重要性。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和句型，并能运用到实际情景中。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿关爱他人、团结协作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：故事中一些生词和句型的掌握。

教学重点：理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、《小动物的雨伞》故事书、生词卡片、雨伞道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞道具，引导幼儿谈论在雨天自己和家人使用雨伞的经历，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（15分钟）教师播放故事挂图，一边讲述故事，一边引导幼儿关注故事中的生词和句型。

在讲述过程中，注意观察幼儿的反应，适时解释生词和句型。

3. 例题讲解（10分钟）教师针对故事中的生词和句型，给出例句，并进行讲解，让幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出一些与故事相关的句子，让幼儿用故事中学到的生词和句型进行填空。

5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组根据故事内容，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作故事场景。

完成后，每组派代表进行展示，并分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 生词卡片：挂在板书上，包括“雨伞”、“互帮互助”、“友善”等。

3. 句型示例：用不同颜色的粉笔书写在黑板上，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅雨天小动物们互帮互助的画。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己的想法即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入环节的设计。

大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在雨天分享雨伞的故事，让幼儿了解共享的重要性，学会关爱他人。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中传递的关爱与分享的情感。

2. 学会表达故事中的关键词语，如“分享”、“关爱”等，并能用完整的句子讲述故事情节。

3. 能够通过角色扮演，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子表达故事情节，理解分享的意义。

重点：培养幼儿关爱他人、与人分享的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物手偶、雨伞道具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入通过播放雨天的音频，引导幼儿想象自己在雨天帮助朋友分享雨伞的场景，激发幼儿关爱他人的情感。

2. 讲解故事（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小动物们的行为和情感变化。

（2）针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。

3. 例题讲解（1）出示小动物手偶，引导幼儿用“小动物分享雨伞给朋友”的句式进行表达。

（2）讲解关爱他人的重要性，引导幼儿学会关爱他人。

4. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一个小动物角色，用故事中的句式进行角色扮演。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 关键词：分享、关爱、友谊3. 故事简笔画：小动物们分享雨伞的场景七、作业设计1. 作业题目：画一画你和小伙伴分享雨伞的场景。

答案：幼儿自由发挥，画出自己和好朋友在雨天分享雨伞的情景。

2. 家庭作业：与家长一起讲述故事，并讨论分享的意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展关爱他人的主题班会，引导幼儿学会关爱他人。

（2）组织分享活动，让幼儿在实践中体验分享的快乐。

重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养和情感传递。

瓢ห้องสมุดไป่ตู้飞到花瓣下——花瓣伞
乌龟和松鼠找不到雨伞——真着急
小甲壳，大尾巴不就是最好的雨伞吗？
动物的雨伞
哗啦哗啦，下雨了， 燕子飞到树枝上——大树伞！ 蚂蚁爬到蘑菇下——蘑菇伞！ 青蛙举起了荷叶——荷叶伞！ 小鸡钻进妈妈的翅膀下——妈妈伞！ 瓢虫飞到花瓣下——花瓣伞！ 乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急！ 小甲壳，大尾巴不就是最好的雨伞吗？
中班语言教案燕子飞到树枝上大树伞蚂蚁爬到蘑菇下蘑菇伞青蛙举起了荷叶荷叶伞小鸡钻进妈妈的翅膀下妈妈伞瓢虫飞到花瓣下花瓣伞乌龟和松鼠找不到雨伞真着急小甲壳大尾巴不就是最好的雨伞吗
——中班语言教案
燕子飞到树枝上——大树伞
蚂蚁爬到蘑菇下——蘑菇伞
青蛙举起了荷叶——荷叶伞
小鸡钻进妈妈的翅膀下——妈妈伞

一、活动目标：1. 了解小动物们使用雨伞的不同场景和情境。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。

4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣和爱好。

二、活动准备：1. 图片素材：小兔子、小松鼠、小鸭子、小鸟等小动物的图片。

2. 雨伞道具：不同颜色和形状的雨伞。

3. 背景音乐：轻松愉快的音乐。

4. 故事课件：《小动物的雨伞》。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做雨伞操，引导幼儿模仿雨伞的开合动作。

1.2 幼儿自由发挥，用雨伞进行舞蹈表演。

2. 故事分享（10分钟）2.1 教师播放故事课件，讲述《小动物的雨伞》的故事。

2.2 幼儿分享故事心得，讨论小动物们使用雨伞的场景。

3. 观察与想象（5分钟）3.1 教师出示不同颜色和形状的雨伞，引导幼儿观察并描述。

3.2 幼儿用自己的想象力，创作一个关于小动物雨伞的故事。

4. 表达与创作（5分钟）4.1 幼儿分组，每组选择一个雨伞道具，扮演故事中的小动物。

4.2 每组幼儿用自己的语言表达故事情节，并进行表演。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本次活动，回顾学习内容。

5.2 幼儿分享自己的收获和感受，教师给予鼓励和评价。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的雨伞，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。

2. 环境创设：在班级角落设置“小动物雨伞”主题展示区，展示幼儿的作品和观察成果。

3. 区域活动：在角色区设置“小动物雨伞店”，让幼儿扮演售货员和顾客，进行买卖游戏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。

2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和分享意识。

3. 家长反馈和家园共育情况，评价幼儿在家庭中的应用能力。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、活动准备：1. 图片素材：小兔子、小松鼠、小鸭子、小鸟等小动物的图片。

大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《动物的故事》，章节为第五章第二节，内容主要讲述了一只小蚂蚁、一只小兔子、一只小刺猬在雨天用不同物品当雨伞的故事。

通过故事，让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力；2. 帮助幼儿认识各种动物的特点和生活习性；3. 培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：通过故事，使幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达动物的特点和生活习性。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、雨伞、动物手偶等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室外的雨天，引导幼儿发现雨天的特点和动物们的不同行为。

2. 讲述故事《小动物的雨伞》：通过PPT展示故事图片，一边展示一边讲述故事，让幼儿了解小蚂蚁、小兔子、小刺猬的特点和生活习性。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小动物，用恰当的语言表达动物的特点和生活习性。

4. 随堂练习：请幼儿用自己的语言描述一下自己喜欢的动物的特点和生活习性。

5. 创意活动：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物，并剪下来，制作成小动物的雨伞。

六、板书设计板书内容：小蚂蚁、小兔子、小刺猬的特点和生活习性。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小动物的雨伞》，并描述自己喜欢的动物的特点和生活习性。

2. 家长协助幼儿用废旧物品制作一个小动物的雨伞，下次上课时带来展示。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小动物的雨伞》使幼儿了解和认识了各种动物的特点和生活习性，通过角色扮演和随堂练习，培养了幼儿的倾听、表达和交流能力。

但在教学过程中，对于动物特点和生活习性的引导还可以更进一步，让幼儿更深入地了解动物。

拓展延伸：下一节课可以组织一次动物运动会，邀请幼儿扮演各种动物，通过运动会形式，使幼儿更加深入地了解动物的特点和生活习性。

大班语言诗歌《动物雨伞》精品课件+精品教案+音效一、教学内容本节课，我们选取教材第五章《大自然声音》中《动物雨伞》一课。

这篇课文是一首描绘动物们如何利用大自然赋予“雨伞”来避雨诗歌，内容丰富，意境优美。

我们将详细学习课文中生词、短语，以及诗歌韵律和节奏。

二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生词和短语。

2. 学会诗歌朗读和背诵，感受诗歌韵律美。

3. 培养观察力和想象力，解动物与大自然关系。

三、教学难点与重点难点：诗歌朗读和背诵，以及生词掌握。

重点：理解课文内容，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、音效设备、挂图。

学具：课文教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雨天场景，引导学生观察和想象，提出问题：“你们知道哪些动物在雨天有自己雨伞？”2. 例题讲解（10分钟）介绍课文《动物雨伞》，讲解生词和短语，分析诗歌韵律和节奏。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个动物，描述它“雨伞”是什，并进行分享。

4. 课文朗读与背诵（10分钟）播放音效，带领学生朗读课文，感受诗歌韵律美。

然后分组进行背诵比赛。

六、板书设计1. 课文《动物雨伞》2. 生词：蝴蝶、荷叶、蚂蚁、蘑菇、松鼠、尾巴3. 诗歌韵律：ABAB七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词，每个5遍。

b. 背诵课文，并用自己话复述诗歌内容。

c. 画一幅描绘动物雨伞画。

2. 答案：a. 生词抄写略。

b. 诗歌内容复述略。

c. 画作展示略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握课文内容，提高朗读和背诵能力。

在课后，可以鼓励学生观察生活中动物，解它们特点和生活方式，进一步提高观察力和想象力。

同时，开展以“动物与大自然”为主题绘画比赛，激发学生学习兴趣，提高他们综合素质。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是实践情景引入环节，是生词和短语教学，接着是诗歌朗读与背诵，是作业设计。

幼儿园大班语言教案：小动物的雨伞教案名称：小动物的雨伞适用对象：幼儿园大班课时：1课时（约30分钟）教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同的动物及它们的特点；2. 培养幼儿的观察能力和想象力；3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力；4. 培养幼儿的合作与团队意识。

教学准备：1. 图片或图片卡片：不同的动物、雨伞；2. 游戏道具：扇子、雨伞。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿展示一张带有各种不同的动物的图片，引导幼儿观察图片，并一一询问幼儿认识哪些动物，了解动物的特点和生活习性。

教师可以用游戏扇子吹动幼儿，给他们带来欢乐的气氛。

2. 正文（15分钟）：在引导幼儿认识、讨论不同动物的基础上，教师向幼儿展示一幅画面：小动物们正在下雨。

然后，提问：“小动物们会怎么办呢？”引导幼儿思考小动物们如何应对雨天。

接着，教师逐一展示不同动物的雨伞图片卡片，带领幼儿认识各种雨伞，并对每种雨伞进行简单描述，包括颜色、形状等。

然后，教师提问：“如果你是这只动物，你会选择哪一把雨伞呢？”鼓励幼儿用简短的语言表达自己的选择，并理由。

3. 拓展（5分钟）：教师向幼儿出示一个没有画好的雨伞图片，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，帮助这个雨伞画上图案，可以是他们喜欢的动物、花朵等。

引导幼儿用简单的句子描述他们画的图案。

4. 结束（5分钟）：教师总结本节课的内容，回顾幼儿们学过的各种动物和雨伞，并鼓励幼儿们在日常生活中观察和发现更多有趣的事物。

教师可以使用雨伞与幼儿一起玩游戏，增强他们的合作与团队意识。

教学反思：此教案通过图片的展示、游戏道具的运用和问题的提问等方式，旨在激发幼儿的兴趣，培养他们的观察能力和想象力，并提高他们的语言表达和沟通能力。

同时，在教学过程中注重幼儿的参与和互动，锻炼他们的合作与团队意识。

教师还使用了一些视觉和触觉的游戏，使幼儿在愉快的气氛中参与学习，使学习更加轻松、愉快。

大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小动物的雨伞》。

通过该故事，让幼儿了解各种小动物的特点和生活习性，提高幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，能够根据故事情节进行创编。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中各种小动物的特点和生活习性。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、雨伞道具、故事磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣，手持雨伞，进入教室，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道雨伞的用途。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿一边听一边观察挂图。

讲解故事中出现的生词和短语，帮助幼儿理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物卡片，让幼儿模仿故事中的句子，用完整的语言描述动物的特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师分组进行，每组选择一个动物，让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出该动物并描述其特点。

5. 创编故事（10分钟）教师引导幼儿根据故事情节，创编一个关于小动物雨伞的新故事，鼓励幼儿大胆想象。

教师邀请幼儿分享自己的作品和创编故事，对幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 生词和短语：雨伞、特点、生活习性、想象力、创新3. 动物卡片：挂图上的小动物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并用完整的句子描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的小动物是长颈鹿，它的脖子很长，可以帮助它吃到高高的树叶。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的语言表达能力进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，并尝试用新学的词语进行家庭对话，提高幼儿的语言运用能力。