经典诵读传统篇目笠翁对韵讲解学习
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中华经典名著《笠翁对韵》上下卷全文解释《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。
作者李渔,号笠翁,因此叫《笠翁对韵》。
全书分为卷一和卷二。
按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对。
较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
《笠翁对韵》上卷中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷之一东 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷二冬 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷三江 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷四支 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷五微 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷六鱼 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷七虞 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 (上卷八齐 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 (上卷九佳 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷十灰 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷十一真 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷十二文 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷十三元 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷十四寒 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 上卷十五删 )《笠翁对韵》下卷中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷一先 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷二箫 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷三肴 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷四豪 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷五歌 )中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷六麻 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷七阳 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷八庚 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷九青 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷十蒸 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷十一尤 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷十二侵 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷十三覃 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷十四盐 ) 中华经典名著《笠翁对韵》全文解释 ( 下卷十五咸 )。
笠翁对韵全文解释《笠翁对韵》全文解释小朋友们,你们知道《笠翁对韵》吗?这可真是一本超级有趣的书呢!《笠翁对韵》就像是一把神奇的钥匙,能打开咱们中华传统文化那扇大大的知识之门。
它呀,是明末清初的李渔爷爷写的。
这里面的文字可美啦,就像一幅幅漂亮的画儿!比如说“天对地,雨对风。
大陆对长空”,这就好像在说天空和大地是一对好朋友,雨和风也总是结伴而来,广阔的陆地和辽阔的天空相互呼应。
哎呀,这不就跟我和我的好朋友一起玩耍一样嘛,谁也离不开谁!再看看“山花对海树,赤日对苍穹”,山上开的那些漂亮的花儿和海边高大的树木相对应,红红的太阳和广阔的天空相对。
这就好像是大自然在举行一场盛大的派对,大家都穿着漂亮的衣服来参加,多热闹呀!“晨对午,夏对冬。
下饷对高舂”,早晨和中午,夏天和冬天,下午吃饭的时间和傍晚舂米的时候。
这让我想起了每天上学的日子,早上开开心心去学校,中午在学校吃饭休息,这不就是一天中的不同时刻嘛。
“青春对白昼,古柏对苍松”,充满活力的青春和明亮的白天相对,古老的柏树和苍劲的松树相对。
这就好像是年轻人和老年人站在一起,虽然年龄不同,但都有自己独特的魅力呢!“垂钓客,荷锄翁。
仙鹤对神龙”,钓鱼的人和扛着锄头的老翁,优雅的仙鹤和神秘的神龙。
这不就像是在给我们展示各种各样的人物和神奇的动物嘛!“凤冠珠闪烁,螭带玉玲珑”,凤冠上的珠子闪闪发光,螭带上的玉精巧细致。
哇,一想到那美丽的凤冠和精致的玉带,就好像看到了古代那些漂亮的公主和高贵的娘娘们。
“三元及第才千顷,一品当朝禄万钟”,能在科举考试中接连考中解元、会元、状元的人,那才华简直像大海一样广阔;当一品大官的人,俸禄多得数都数不清。
这让我想到了,要好好学习,说不定以后也能有大出息呢!《笠翁对韵》里的每一句话都那么有意思,就像一个个小小的故事。
它不仅能让我们学到很多美丽的词语,还能让我们感受到中华文化的博大精深。
小朋友们,你们难道不觉得《笠翁对韵》很有趣吗?难道不想好好读一读,去探索里面更多的奥秘吗?反正我是超级喜欢,我觉得它就是我知识宝库中的一颗璀璨明珠!。
《笠翁对韵》李渔笠翁对韵上卷一东韵【其一】【原文诵读】天对地,雨对风。
大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹。
雷隐隐,雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白,雨霁①晚霞红。
牛女二星河左右,参商②两曜③斗西东。
十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅④;三冬江上,漫漫⑤朔雪冷渔翁。
【注释精讲】①霁:雪后天气转晴。
②参商:星星的名字。
③曜:星星。
④戍旅:古代防守边塞的士兵。
⑤漫漫:无边无际的样子。
【经典译文】天与地相对,雨与风相对,大地与天空相对。
山间的野花和海边的树相对,太阳和天空相对。
雷声一阵阵传来,有些听不清楚;雾气弥漫,有些看不清景物。
太阳在天空的正中央。
秋高气爽,夜空中的云层很少,月亮特别明亮。
大雨过后,云彩在夕阳下反射出来,晚霞特别红。
在夜空中,牛郎星和织女星在银河系的另一边相距甚远。
在西北边疆的十月,寒冷的天气使保卫边疆要塞的士兵感到非常寒冷。
在寒冷的冬天,满天大雪,一个老渔夫在结冰的河上钓鱼。
【故事链接】牛郎织女牛郎是牛家庄的孤儿,靠一头老牛养活自己。
这头老牛很有灵性。
有一天,织女和仙女们去河中玩耍和洗澡。
老牛建议牛郎捡起织女的衣服,织女成了牛郎的妻子。
婚后,他们男耕女织,生了一个儿子和一个女儿,过着幸福的生活。
没想到,皇帝知道这件事,就派王母娘娘护送织女回宫廷受审。
老牛不忍心看到牛郎妻离子散,于是,它折断牛角,让牛郎骑在牛角上,带着孩子们飞快地追赶。
牛郎把儿子和女儿装在桶里,担起扁担,骑上牛角,也飞到了天上,朝王母娘娘的方向紧紧追赶。
眼看就要追上织女了,王母娘娘突然拔出他头上的金发夹,在天空中画出一条宽广的银河。
牛郎不能过河,只能与织女在河边哭泣。
他们忠贞的爱情打动了喜鹊,无数的喜鹊飞了进来,用他们的身体搭起了横跨天河的彩桥,让牛郎织女在天河上相遇。
王母娘娘没有办法,只好同意牛郎织女每一年七月七日在鹊桥上会面一次。
今天,人们经常用牛郎织女来形容夫妻的爱情,七月七日也成了中国的情人节。
【其二】【原文诵读】河对汉,绿对红。
笠翁对韵原文及注释笠翁对韵是中国文学史上一部不可或缺的经典之作。
作为唐代著名文学家李贺所写,其内容包括对唐代350位诗人的对仗诗和注释,以及李贺自己的一些诗作。
这部作品对于研究唐代诗歌的发展和演变,以及对后世文学作品的影响,具有重要的价值和意义。
笠翁对韵的名字源自李贺的一个别名——笠翁。
这个别名来源于他曾经戴着一顶草帽,穿着一件稻草衣,整日“行乐无忧”的生活态度。
因此,笠翁对韵这个名字也体现了李贺轻松愉悦的创作风格。
笠翁对韵的诗篇以对仗诗为主,其中以七绝和律诗为最。
例如:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
——唐·杜审言《赠花卿》白雪皑皑突兀出,红花簇簇浅深同。
——唐·王之涣《北山十首》这些对仗诗的韵律工整,用词巧妙,表达出作者深刻的思想和感受。
在对其他诗人的作品进行赞赏或批评时,李贺也充分显示了他的文学见地和对时代潮流的洞察力。
虽然笠翁对韵本身就是一部绝佳的文学作品,但其注释内容也不可小视。
这些注释包括对一些生僻字的讲解和解释,对一些历史典故的引用和注释,以及对一些典型诗人和诗歌的评价和分析。
这些注释很大程度上丰富了读者对唐代文学的理解,特别是对那些不熟悉唐代文化和历史的读者,这些注释更显得尤为重要。
笠翁对韵不仅在唐代诗歌史上具有重要地位,在后世文学创作中也有很大的影响。
虽然李贺在当时并没有得到很高的认可和重视,但是在宋代以后,很多诗人也深受笠翁对韵的启发,其创作手法和思想表达方式都有所不同。
笠翁对韵的诗歌和注释在不同时期也得到了多次修订和整理。
从明代到现代,都有不同程度的整理和刊载。
目前,最完整的版本是唐代文学家沈约在宋代整理的版本,在此后的几百年里被广泛传播和流传,成为研究唐代文学的重要参考文献之一。
总之,笠翁对韵作为唐代文学史上的一部经典之作,对于理解唐代诗歌的发展和演变,以及对后世文学的影响都具有重要的价值和意义。
在今天,我们仍然可以从中汲取灵感,感悟李贺笔下的诗歌艺术和中国文化的精华。
仅供学习与参考第一课 东天ti ān 对du ì地d ì,雨y ǔ对du ì风f ēng 。
大陆d àl ù对du ì长空ch ángk ōng 。
山花sh ānhu ā对du ì海h ǎi 树sh ù,赤ch ì日r ì对du ì苍穹c āngqi óng 。
雷l éi 隐隐y ǐny ǐn ,雾蒙蒙w ùm ēngm ēng 。
日下r ìxi à对du ì天ti ān 中zh ōng 。
风f ēng 高秋g āoqi ū月yu è白b ái ,雨y ǔ霁j ì晚霞w ǎnxi á红h óng 。
牛ni ú女n ǚ二èr 星河x īngh é左右zu ǒy òu ,参商sh ēnsh āng 两li ǎng 曜y ào 斗d òu 西x ī东d ōng 。
十月sh íyu è塞s āi 边bi ān ,飒飒s às à寒h án 霜shu āng 惊j īng 戍sh ù旅l ǚ;三s ān 冬d ōng 江ji āng 上sh àng ,漫漫m ànm àn 朔shu ò雪xu ě冷l ěng 渔翁y úw ēng 。
河h é对du ì汉h àn ,绿l ǜ对du ì红h óng 。
雨y ǔ伯b ó对du ì雷公l éig ōng 。
烟y ān 楼l óu 对du ì雪xu ě洞d òng ,月yu è殿di àn 对du ì天宫ti āng ōng 。
国学经典:《笠翁对韵》原文及注解《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。
作者李渔,号笠翁,因此叫《笠翁对韵》。
全书分为卷一和卷二。
按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对。
较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
笠翁对韵是没有译文的,因为它本来就是教如何对偶的,译了就不是对偶了,所以不能译成现代文。
实际上,笠翁对韵是在讲一般的对偶法则,不过只是一些范例而已,如“天对地,雨对风”只是讲天可以与地相对,雨可以与风相对,并不是绝对的,从这一点上来说,它也不好译成现代文。
实际上,笠翁对韵(或声律启蒙等对仗范文)的出现,只是让孩子形成一些对仗的基本感觉,本身是没有意义的,我们现在让小孩学习这个,也只是让孩子感受古文的韵律美,从这点上来说,将这些韵律美破坏,而追求毫无意义的现代译文,是很得不偿失的。
作者简介:李渔( 1611 ~ 1680 ),原名仙侣,字谪凡,号天徒。
中年改名李渔,字笠鸿,号笠翁。
明末清初著名戏曲家。
浙江兰溪人。
李渔出生时,由于其祖辈在如皋创业已久,此时" 家素饶,其园亭罗绮甲邑内" ,故他一出生就享受了富足生活。
其后由于在科举中失利,《闲情偶寄》一书就是在这一段内完成并付梓的。
1672 、1673 年,随着乔、王二姬的先后离世,支撑李渔富足生活的家庭戏班也土崩瓦解了,李渔的生活从此转入了捉襟见肘的困顿之中,经常靠举贷度日, 1680 年,古稀之年的李渔于贫病交加中离奇去世。
卷一:原文及注解折叠一东天对地,雨对风。
大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹。
雷隐隐,雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白,雨霁晚霞红。
牛女二星河左右,参商两曜斗西东。
十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷渔翁。
•牛女:牛郎、织女二星。
《笠翁对韵》李渔笠翁对韵上卷一东韵【其一】【原文诵读】天对地,雨对风。
大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹。
雷隐隐,雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白,雨霁①晚霞红。
牛女二星河左右,参商②两曜③斗西东。
十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅④;三冬江上,漫漫⑤朔雪冷渔翁。
【注释精讲】①霁:雪后天气转晴。
②参商:星星的名字。
③曜:星星。
④戍旅:古代防守边塞的士兵。
⑤漫漫:无边无际的样子。
【经典译文】天与地相对,雨与风相对,大地与天空相对。
山间的野花和海边的树相对,太阳和天空相对。
雷声一阵阵传来,有些听不清楚;雾气弥漫,有些看不清景物。
太阳在天空的正中央。
秋高气爽,夜空中的云层很少,月亮特别明亮。
大雨过后,云彩在夕阳下反射出来,晚霞特别红。
在夜空中,牛郎星和织女星在银河系的另一边相距甚远。
在西北边疆的十月,寒冷的天气使保卫边疆要塞的士兵感到非常寒冷。
在寒冷的冬天,满天大雪,一个老渔夫在结冰的河上钓鱼。
【故事链接】牛郎织女牛郎是牛家庄的孤儿,靠一头老牛养活自己。
这头老牛很有灵性。
有一天,织女和仙女们去河中玩耍和洗澡。
老牛建议牛郎捡起织女的衣服,织女成了牛郎的妻子。
婚后,他们男耕女织,生了一个儿子和一个女儿,过着幸福的生活。
没想到,皇帝知道这件事,就派王母娘娘护送织女回宫廷受审。
老牛不忍心看到牛郎妻离子散,于是,它折断牛角,让牛郎骑在牛角上,带着孩子们飞快地追赶。
牛郎把儿子和女儿装在桶里,担起扁担,骑上牛角,也飞到了天上,朝王母娘娘的方向紧紧追赶。
眼看就要追上织女了,王母娘娘突然拔出他头上的金发夹,在天空中画出一条宽广的银河。
牛郎不能过河,只能与织女在河边哭泣。
他们忠贞的爱情打动了喜鹊,无数的喜鹊飞了进来,用他们的身体搭起了横跨天河的彩桥,让牛郎织女在天河上相遇。
王母娘娘没有办法,只好同意牛郎织女每一年七月七日在鹊桥上会面一次。
今天,人们经常用牛郎织女来形容夫妻的爱情,七月七日也成了中国的情人节。
【其二】【原文诵读】河对汉,绿对红。
笠翁对韵全文解释笠翁对韵是中国古代文学史上的一座丰碑,是元代文学家马致远创作的一部韵书。
该书以其独特的方式整理了典籍中的各种韵文,成为了后人学习韵脚、韵律的重要参考书。
下面,我们将对《笠翁对韵》全文进行解释和阐述。
《笠翁对韵》一共分为五门,分别是平声、上声、去声、入声和杂纬。
每门中又分为十六个韵纬。
全书总计八十个韵纬,韵律丰富多样。
马致远在创作《笠翁对韵》时,采用了平声、上声、去声、入声四声韵脚,确立了继承唐代韵书传统的规范,使得全书形成了独特的格律系统。
平声门共有十六个韵纬,分别是“脂之之微眉鱼虞模无侯尤苴齐之追脂之之微鹄”。
其中每个韵纬下都包括有十二个字纬,用以表示每个韵脚的多种变化。
上声门、去声门和入声门分别也有类似的韵纬组合,以示各自的声音特点和韵律特征。
杂纬门则是将其他未在平、上、去、入四门韵纬中涉及到的字纬进行了整理和分类。
《笠翁对韵》在元代以后影响深远,成为了后来韵文创作的重要参考书。
不仅对于诗词创作有着重要的指导作用,同时对于音韵学的研究也起到了积极推动的作用。
马致远作为元代文学家,他对于笠翁对韵的创作不仅显示出了自己对于古代文学传统的尊重,也体现了他对于文学创作规范的追求。
在创作这部韵书时,他精心整理了各种典籍中的韵文,以确保韵纬的完整性和准确性。
同时,他也通过捷足先登的方式,将自己对于音律的探索和研究加入其中,使得《笠翁对韵》成为了一部独特而丰富的韵书。
总的来说,笠翁对韵是中国古代文学史上一部重要的韵书,它在整合各种韵文、规范韵律方面做出了卓越的贡献。
通过这部作品,我们可以更好地了解和学习古代文学创作中的音韵规律,进一步拓展我们的美学视野。
同时,它也成为了后人学习古代文学传统、进行韵律创作的重要参考书。
无论是对于文学研究者,还是对于诗词爱好者而言,笠翁对韵都具有重要的意义和价值。
综上所述,《笠翁对韵》是一部对于古代韵律有着重要影响的著作,从全书的构成和内容可以看出它的独特性和价值。
笠翁对韵全文逐句解释笠翁对韵,作者为苏轼,是他当时著名的词作品之一,也是宋词史上的经典。
词的题目源自一句古诗:“君言曰笠翁,对酒当歌傲。
”以“笠翁对韵”作题,以苏轼的心情展开词作,仿佛一个老者把穿着笠子坐在河边,对着水边的楼台,深深的叹息了起来。
笠翁之病,可知其痛:A:“白头搔更短,浑欲不胜簪”,比喻容颜苍老,头发稀疏,雪白,已经不能戴上发簪;B:“犹记少年时”,苏轼深怀懊悔,回忆自己少年时代流连忘返; C:“脂粉与衾枕,画眉深浅入”,指的是,如今美人的妆容已不再,只剩下痕迹,犹如浅浅的眉画,感叹时光的迅捷。
一句古诗把他吸引:A:“君言曰笠翁,对酒当歌傲”,笠翁当时正在饮酒歌唱,自喜欢气,而此时情景也把苏轼吸引;B:“与君歌一曲,请求流芳百世”,对着这样的酒宴,苏轼想要与笠翁共同歌唱一曲,期望他们的爱情可以流芳百世;C:“莫辞更坐弹一弄”,表示他不愿辞别笠翁,想再继续弹奏一曲,以便再深刻表达自己的思想。
河流之上,情思慰藉:A:“金缕曲中诉,玉管催平生”,在河边苏轼弹奏了一曲,金缕管里传递出自己深情的思念,玉管里催促自己要平生安乐;B:“执手无语把泪眼,但望穿花见君心”,苏轼把自己的一串眼泪抓在手中,里面传递出无尽的思恋之情,只望得看穿这些花朵,看到笠翁的心意;C:“柔情似水,佳期如梦”,指的是,苏轼以这种期待的心情,宁愿放弃一切,只要能够与笠翁可以安守在一起,就会有这种幸福的美梦。
笠翁之好,永在其间:A:“一叶轻舟相随,半江明月双清”,表示苏轼与笠翁在江边,一叶轻舟相随而行,满眼的明月清澈的光芒;B:“月当中半歌边,此恨可以永存”,仿佛是在月明之夜,两人歌唱在江边,苏轼感叹这份恋情可以永远存在;C:“无穷芳意,情深恨浅”,意思是,苏轼对笠翁那份深深的情谊,会一直持续,深情如水,恨意已淡薄,犹如芳草一样。
笠翁对韵,实乃一绝:A:“问君谁能续,当时只能饮一杯”,苏轼深情的唱出这首长词,表达了他非常思念笠翁的心情,叹息自己不能再见到笠翁;B:“青衫破思中愁,花海相映未央时”,这里描述了当时苏轼的情景,他身着青衫,坐在河边,望着花海,又起了思念的愁;C:“空劳愁滋浓,不觉泪下垂”,苏轼深深的感叹,他终究无法再与笠翁相认,无尽的愁泪不可抑止地滑落,把他深深的思念也洒了下来。
《笠翁对韵》详解
《笠翁对韵》啊,那可真是国学经典中的瑰宝呀!它就像是一把神奇的钥匙,能打开我们对古代文化认知的大门。
你想想看,《笠翁对韵》里那对仗工整的词句,简直太精妙了!“天对地,雨对风。
大陆对长空。
”哇塞,这多么形象啊!就好比黑白棋子在棋盘上相互对应,恰到好处。
比如说,我们看天空和大地,不就是正好相对应的嘛。
再看看“山花对海树,赤日对苍穹。
”哎呀呀,这画面感一下子就出来了,就好像我们站在山花烂漫的山间,抬头就能望见广阔无垠的苍穹,多么壮观啊!我们出去游玩的时候,看到漫山遍野的花和高大的树木,不就是这种感觉吗?
读《笠翁对韵》,不仅能让我们感受文字的美妙,还能学到好多知识呢!这可不是我瞎吹哦,好多小朋友读了之后,对诗词的理解都更上一层楼啦!这就如同给他们的头脑注入了一股清泉,让他们的思维更加活跃清晰。
总之,《笠翁对韵》真的是太值得我们好好去研读啦,大家还等什么呢?赶紧去读一读吧!。
四年级经典诵读《笠翁对韵》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读和背诵《笠翁对韵》。
(2)理解课文中的对仗和韵律特点。
(3)掌握一些生字词的含义和用法。
2. 过程与方法:(1)通过朗读、默读、背诵等方式,培养学生的语感和表达能力。
(2)通过分析课文中的对仗和韵律,培养学生对古典文学的欣赏能力。
(3)通过小组讨论、分享,培养学生的合作和交流能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对经典诵读的兴趣和热情。
(2)培养学生对中国传统文化的尊重和热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)能够正确地朗读和背诵《笠翁对韵》。
(2)理解课文中的对仗和韵律特点。
(3)掌握一些生字词的含义和用法。
2. 教学难点:(1)课文中的对仗和韵律的运用。
(2)生字词的含义和用法的理解。
三、教学方法1. 情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境,增强学习的兴趣和情感体验。
2. 互动式教学法:通过小组讨论、分享,引导学生主动参与,培养学生的合作和交流能力。
3. 案例教学法:通过分析课文中的对仗和韵律,让学生感受古典文学的魅力。
四、教学准备1. 教材:《笠翁对韵》。
2. 多媒体设备:电脑、投影仪、音响等。
3. 教学资源:生字词卡片、对仗表格等。
五、教学过程1. 导入新课(1)教师简要介绍《笠翁对韵》的作者和背景。
(2)引导学生关注课文中的对仗和韵律特点。
2. 自主学习(1)学生自主朗读课文,感受对仗和韵律。
(2)学生通过查找资料,了解生字词的含义和用法。
3. 课堂讲解(1)教师讲解课文中的对仗和韵律特点,引导学生进行分析。
(2)教师讲解生字词的含义和用法,帮助学生理解。
4. 互动环节(1)小组讨论:学生分组讨论课文中的对仗和韵律,分享自己的感受和理解。
(2)分享展示:每个小组选代表进行分享,展示自己的讨论成果。
5. 巩固练习(1)学生进行对仗练习,尝试自己创作对仗句子。
(2)学生进行朗读和背诵练习,巩固记忆。
国学经典诵读《笠翁对韵》教案教学目标:1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统,把国学教育发扬光大使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
2、让学生了解《笠翁对韵》的原文及大致文意。
3、熟练朗诵背诵课文教学重点:熟练朗读和背诵课文。
教学难点:理解文章内涵,学写对仗春联。
教学准备:多媒体课件教学过程:一、故事导入1、课件出示了有水有轩的地方,老师讲解那个地方叫江心洲,后来叫鹦鹉洲,因为这个故事离我们很远了,都藏在地下了,课件跳动变为“地下文章鹦鹉洲”,同样方法,揭示了“空中事业麒麟阁”。
2、当孩子们理解这两句韵语时,接着继续讲解典故陈后主,隋炀帝,一个喜好音乐, 一个喜好游玩,都不是好的君王。
出示:“陈唱临春乐yue,隋歌清夜游。
”老师出示以上四句后,让学生朗读,让学生猜猜他们各喜欢什么。
3、指出这些语句来自李渔《笠翁对韵》。
引入今天的课题。
二、激发兴趣,品读韵诗1、自读整篇课文,读准字音,读通句子2、正音麒麟阁临春乐隋鹡对鸠3、出示整首韵诗,“鱼对鸟,鹡ji 对鸠jiu 。
翠馆对红楼。
七贤对三友,爱日对悲秋。
虎类狗,蚁如牛。
列辟pi 对诸侯。
陈唱临春乐,隋歌清夜游。
空中事业麒麟阁,地下文章鹦鹉洲。
旷野平原,猎士马蹄轻似箭;斜风细雨,牧童牛背稳如舟。
”齐读,感觉节奏感。
4、老师出示课件,有关鹡和鸠,翠馆和红楼的图案,让学生理解鹡和鸠都是鸟类,翠馆和红楼是建筑物,鱼对鸟,鱼和鸟都是动物,接着朗读,诵读。
5、这里压的是什么韵?学生——ou 韵. 老师继续问这首韵诗,哪个字最多——对。
那么一个字对的有:(读)鱼对鸟,鹡对鸠;两个字对的有:翠馆对红楼,七贤对三友,爱日对悲秋。
列辟对诸侯。
五个字对的有:陈唱临春乐,隋歌清夜游。
七个字对的有:空中事业麒麟阁,地下文章鹦鹉洲。
十一个字对的有:旷野平原,猎士马蹄轻似箭;斜风细雨,牧童牛背稳如舟。
6、继续进行分析,引导学生边读边想,边背诵。
7、“七贤对三友,爱日对悲秋。
《笠翁对韵》全文讲解(上卷)一东天对地,雨对风,大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹讲解:“天对地,雨对风”是一个字对一个字,称为“一字对”。
“天”“地”都是大自然的一部分,二者相对。
“雨”是一种自然气象,也要以自然气象相对,如“云”“雾”“霜”“雪”等。
这里以风相对,是为了押“东”韵。
“大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹”都是两个字对两个字,称“双字对”,其他还有三字对、四字对、五字对、七字对、十一字对等。
很多五言诗的句子都是“五字对”。
山花指生长在山上的花儿,海树指海里的珊瑚树。
雷隐隐,雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白,雨霁晚霞红讲解:“蒙”“中”“红”都是押“东韵”,这一章节后面的句子也是这样,所以篇目名称为“东”。
风高是“风大”的意思,风大必然刮得很高。
秋天刮大风,天空的云雾被吹得一干二净,皎洁的月亮悬挂在明净的夜空,显得白亮,所以是“风高秋月白”。
霁的意思是雨雪停止,雨后或雪后转晴。
傍晚雨后转晴,但云层还没有散开,太阳还被遮盖在厚厚的云层后面,光线穿过云层透射出来。
由于红光的穿透力最强,其他颜色的光波都被云层吸收掉了,显现出通红的霞光,因此才“雨霁晚霞红”。
从这两句对自然景象的描写中,还可以学习到物理的知识。
牛女二星河左右,参商两曜斗西东讲解:牛女二星指牛郎星和织女星,分别在银河的左右两边。
曜是日、月、星的统称,参指参星,商指商星,合在一起称“二曜”。
斗念dǒu,指南斗或北斗星。
南斗或北斗星居中,商星在东,参星在西。
由于地球自转,人们看到商星在东边升起的时候,参星就沉下去了,参星在西边升起,东边商星又不见了,所以古人以“参商”比喻彼此对立,不和睦、亲友隔绝,不能相见等,如“父子参商”“兄弟参商”,就是说父子、兄弟不和睦。
传说上古时,帝喾的两个儿子,一个叫阏伯,一个叫实沈,兄弟二人不合,经常相互攻打。
帝喾很生气,干脆把他们两个远远地分开:把阏伯迁到东方商星升起的地方,这个地方后来就成了商丘;把实沈迁到西方参星升起的地方,就是现在的山西太原。