幼儿园小班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》(二篇)目录：
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一
幼儿园小班教案《斑马穿新衣》二
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幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
一
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验乐曲欢快、热闹的情绪，尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮，在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱，快来看看幼儿园小班《敲锣打鼓放鞭炮》教案吧。

活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。

3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情？”
“图上的小朋友在干什么？”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好
听的声音呢？”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的
动作和声音。

2 / 2。

幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》5篇1.幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》【活动目标】1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

【活动准备】1、观看放鞭炮有关录像。

2、锣和鼓的图片。

3、电脑，电视机。

4、音乐磁带，录音机。

【活动过程】一、出示锣和鼓的图片。

1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X-|X-|X-|X-|的节奏。

3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

4、出示鼓的图片。

师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握XX|XX|XX|XX|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。

如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

2.幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》活动目标：1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。

3、感受过年的快乐气氛。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》音乐教案一、教学目标1. 幼儿能够理解歌曲内容，感知歌曲节奏。

2. 激发幼儿对敲锣打鼓和放鞭炮的兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动。

3. 通过动作模仿敲锣打鼓和噼里啪啦的鞭炮声，发展幼儿的身体协调能力和节奏感。

二、教学准备1. 音乐伴奏：敲锣打鼓和放鞭炮的节奏感音乐。

2. 相关教具：小鼓、锣、鞭炮等打击乐器，以及与新年相关的图片和物品。

3. 视频材料：新年庆祝的视频片段，展现敲锣打鼓和放鞭炮的场景。

4. 道具：幼儿服装（如小兔子、小猴子等角色的服饰），以便让他们更好地进行动作表演。

三、教学过程1. 导入活动：通过新年相关视频、图片的展示，引导幼儿观察、感受到欢聚的节日气氛。

提问幼儿：“你们看到幼儿园中有哪些庆祝新年的元素？”（鼓、锣、鞭炮等）激发幼儿对即将学习内容的好奇和兴趣。

2. 学唱歌曲：（a）边播放音乐，教师示范敲锣打鼓的小动作，以便幼儿学习敲锣打鼓的节奏。

（b）教幼儿紧跟节奏拍手，简单模仿敲击的动作。

（c）通过动作展开，如小兔子敲锣、小猴子打鼓的动作，让幼儿边唱边表演，进一步加强他们的参与感和记忆。

3. 动作表现：（a）教师从歌曲中挑选特定的动作环节进行重点示范，如用手势模仿敲锣声“咚”、打鼓声“得吧”、鞭炮噼里啪啦的声音。

（b）邀请部分幼儿上台进行模拟表演，其他幼儿则观察并尝试跟随，增加音乐的趣味性。

（c）全班幼儿亲自参与，鼓励他们自编一些简单的敲锣打鼓动作，配合音乐一起表演。

4. 巩固练习：在课余时间可以给幼儿提供乐器小型打击乐器，让他们在家中模仿课堂上教的动作，不断重复练习以加深印象。

5. 游戏活动：引入与知识学习相关的音乐游戏，如“新年锣鼓大联欢”，各组轮流上台表演，展示自己敲锣打鼓或模拟放鞭炮的动作，评出“最佳表演奖”增强幼儿的参与积极性和竞争意识。

四、教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》教案旨在通过通俗易懂的旋律、节奏，引导幼儿感知和理解春节新年的热闹气氛。

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.培养孩子对音乐的兴趣和爱好2.让孩子体验玩乐中学习的快乐3.提高孩子的配合和协作能力4.学习基本的节奏感和节拍感5.增加孩子对传统文化的认知教学准备1.多个小锣、鼓、丝鞭炮等打击乐器2.教学讲义3.横笛或口哨4.音响设备（可选）教学步骤第一步：热身孩子们前来教室里面，让他们进行简单的热身运动来改善当下肌肉还没活益通的机会。

历时约5分钟后，让孩子一起做一节快乐的音乐减压操，让孩子们快乐地开始今天的音乐游戏之旅。

第二步：介绍乐器介绍乐器时，先简单的向孩子们介绍锣、鼓、丝鞭炮等基本的打击乐器。

通过让孩子简单的敲打锣和鼓、放炮完成一些简单的指令，例如炮声响，大家一起跳，锣声响，大家一起转圈，以此来让孩子们更好的记住这些基本的乐器名称。

第三步：教授歌曲讲解完乐器之后，开始教授歌曲，这首歌曲叫做《敲锣打鼓放鞭炮》。

首先给孩子唱一遍这首歌曲，然后分段进行学习。

歌曲的歌词是这样的：敲锣打鼓放鞭炮，大年三十快乐啦。

燃放鞭炮，堆桥阵头，小朋友们高兴死了。

首先教授第一句“敲锣打鼓放鞭炮”，让孩子们简单的跟进敲打乐器，做起来十分容易。

然后教授韵脚，让孩子们体会一下节奏和节拍感，在这个环节中孩子们需要跟着老师一起唱“大年三十快乐啦”。

注意：在教唱歌曲时需要不断重复，直到孩子们完全掌握为止。

第四步：小游戏讲完乐器和歌曲之后，孩子们已经开始对这个音乐游戏产生兴趣并表现出了积极的配合性。

接下来可以推出一些附加游戏来让这个游戏更加有趣。

例如，制定划分组别，分出两个小组，每个小组需要到唱一小段歌曲，并且在唱完之后踩一个气球，来竞争游戏胜利。

还可以制定其他规则，增加游戏的乐趣。

第五步：总结经过一番游戏后孩子们都被这个音乐游戏所深深吸引并且在快乐的状态中更好的学习了外部的知识，提高了自己的团队协作精神以及音乐感受力。

总结通过这个音乐游戏的教学，孩子们在不知不觉中感受到了学习从未有过的快感，而且在这一过程中增加了对节奏感和节拍感的感受，对于知识的扩展和知晓的东西增加了不少。

幼儿园小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《快乐声音》，详细内容为“敲锣打鼓放鞭炮”。

通过学习各种敲击乐器，让幼儿体验音乐带来快乐，同时培养他们节奏感和合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地运用敲击乐器，模仿敲锣打鼓放鞭炮声音；2. 培养幼儿节奏感，提高他们音乐表现力；3. 培养幼儿团队合作精神，增强他们自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确敲击乐器方法和节奏感；2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高他们合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：敲锣、打鼓、木鱼、铃铛等打击乐器；2. 学具：小鼓、小锣、小木鱼、小铃铛等儿童敲击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：过年时候，我们都会听到哪些快乐声音？引导幼儿回忆敲锣打鼓放鞭炮场景。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示敲锣、打鼓、放鞭炮图片，让幼儿观察并说出它们名字；（2）示范正确敲击乐器方法，让幼儿模仿；（3）讲解节奏感，引导幼儿跟随音乐敲击乐器。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行敲击乐器练习，教师巡回指导；（2）邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励；（3）组织全体幼儿一起敲击乐器，体验合作快乐。

4. 游戏环节（5分钟）（1）组织幼儿进行“敲锣打鼓接力赛”游戏，提高他们节奏感；（2）评选出最佳敲击手，给予奖励。

六、板书设计1. 在黑板上画出敲锣、打鼓、放鞭炮图片；2. 在图片旁边写出对应节奏，如：咚咚锵、咚咚咚、啪啪啪；3. 在另一侧列出本节课学习目标。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习敲击乐器，并为他们表演一段敲锣打鼓放鞭炮音乐；2. 答案：根据个人表现，家长给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意观察每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们学习兴趣；2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园音乐活动，让他们在实践中不断提高音乐素养。

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案名称：幼儿园小班音乐游戏教案——敲锣打鼓放鞭炮教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 培养幼儿的节奏感；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力；4. 培养幼儿的合作意识。

教学内容：《敲锣打鼓放鞭炮》音乐游戏教学材料：锣、鼓、鞭炮、音乐播放器教学准备：1. 将音乐《敲锣打鼓放鞭炮》下载到音乐播放器中；2. 将幼儿分为两组，准备足够的锣、鼓和鞭炮。

教学步骤：引导活动：1. 向幼儿介绍今天的游戏——敲锣打鼓放鞭炮。

2. 向幼儿展示锣、鼓和鞭炮，解释它们的用途和特点。

活动一：锣鼓琴磬的声音1. 带领幼儿一起进行声音辨认游戏。

播放一段音乐，鼓励幼儿辨认出音乐中的锣、鼓以及其他的乐器声音。

2. 借助幼儿的回答，介绍锣、鼓的特点和使用方法。

活动二：敲锣打鼓1. 将幼儿分成两组，每组均匀地分发锣、鼓。

2. 播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏和自己的感觉，敲击锣、鼓。

3. 鼓励幼儿发出大声的声音，感受音乐的节奏和律动。

活动三：放鞭炮1. 向幼儿展示鞭炮，安全地解释它们的使用方法。

2. 将幼儿分成两组，每组均匀地分发鞭炮。

3. 播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏和自己的感觉，把鞭炮声与音乐结合起来。

4. 鼓励幼儿注意节奏感，根据音乐的变化放出不同的鞭炮声。

活动四：合作游戏——交替敲锣打鼓1. 将幼儿分成两个小组，每个小组各自拥有一只锣、一只鼓。

2. 播放音乐，教导幼儿根据音乐的节奏交替敲击锣、鼓。

3. 引导幼儿发挥合作意识，互相鼓励，共同完成游戏任务。

活动五：音乐游戏结束总结1. 让幼儿整理锣、鼓和鞭炮，收起材料。

2. 总结今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和经验。

教学延伸：1. 给幼儿提供更多音乐乐器，引导他们自由发挥创造音乐的乐趣；2. 和幼儿一起设计自己喜欢的鞭炮形状，制作手工鞭炮；3. 玩其他音乐游戏，如蒙古族的“托布麻”等，让幼儿进一步体验不同的音乐文化。

教学反思：通过这个音乐游戏，幼儿可以动手操作不同的乐器，感受到音乐带来的快乐和律动。

小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三章“生活中的音乐”，详细内容为“敲锣打鼓放鞭炮”。

通过学习，让幼儿了解传统节日放鞭炮的习俗，感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解敲锣打鼓放鞭炮的习俗，知道音乐可以表达喜庆的情感。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿与同伴合作的意识，增进团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会敲锣打鼓的基本节奏，并能用音乐表达喜庆的情感。

难点：培养幼儿在集体活动中与同伴合作的意识，保持节奏的整齐与和谐。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音乐播放器、教学挂图。

2. 学具：小鼓、小锣、彩带、小红旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年的场景，让幼儿感受敲锣打鼓放鞭炮的喜庆氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示锣鼓，讲解敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿跟随教师学打节奏。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组分配锣鼓等学具，练习敲锣打鼓的基本节奏。

4. 音乐活动（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏敲锣打鼓，体验合作的乐趣。

教师邀请幼儿展示敲锣打鼓的成果，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 教学主题：敲锣打鼓放鞭炮2. 教学内容：基本节奏、合作意识3. 教学重点：节奏感知、合作能力七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用家里的物品制作简单的敲击乐器，如瓶子、筷子等，练习敲击出基本节奏。

2. 答案：无固定答案，要求家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学策略，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的庆祝活动，让幼儿在实际场景中运用所学知识，感受音乐带来的快乐。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 以幼儿的兴趣为出发点，选择合适的音乐和敲击乐器。

小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思背景小班儿童的音乐启蒙非常重要。

通过音乐游戏的方式，既可以提高孩子们的音乐兴趣，也可以锻炼他们的音乐能力和社交能力。

《敲锣打鼓放鞭炮》是一款适合小班儿童玩的音乐游戏。

本文将为您介绍这款音乐游戏的教案及相关反思。

游戏简介游戏名称敲锣打鼓放鞭炮游戏对象小班儿童游戏目的1.提高孩子们的音乐感知能力；2.锻炼孩子们的协作、社交、沟通能力；3.增强孩子们的自信心。

游戏规则1.由游戏指导者指挥，孩子们拿着各种锣鼓和鞭炮；2.指挥者鼓掌作为开始信号，孩子们有3秒钟准备时间；3.指挥者会敲响锣鼓，模拟放鞭炮的声音，孩子们需要在掌声和锣鼓声之间随机发出自己锣鼓的声音；4.掌声停止之后，若有孩子没有做出响应，则认为是失败；5.游戏进行多轮，每轮加大难度。

游戏教案教学目标1.让孩子们认识不同的乐器，了解不同乐器的发声方式；2.建立孩子们的音乐感知能力，使其能够分辨不同的声音；3.提高孩子们的社交、协作、沟通能力。

教学准备1.准备好各种乐器，如锣、鼓、小尺码的泼水鼓、铜铃、小摇铃等；2.教案中的音乐及器乐装置和表演音响设备；3.准备好一个节奏器，用于设置节奏和指导孩子们的演奏。

教学流程第一步：介绍乐器1.出示各种乐器的图片，让孩子们认识不同的乐器；2.演示每种乐器的发声方式。

第二步：学习节奏1.通过教具或声音，让孩子们学习不同节奏和节拍；2.逐渐加大节奏难度，让孩子们更好地跟上游戏的节奏。

第三步：模拟游戏1.以两个孩子为生动模拟对象，让他们放置不同钟乐器；2.按照游戏规则进行演示，让孩子们更好地理解游戏规则；3.鼓励孩子们模拟演奏，不断加强他们的音乐感知能力。

第四步：游戏演奏1.让孩子们进行游戏演奏；2.提供必要的指导，让他们保证游戏的顺利进行；3.鼓励孩子们互相配合，提高社交、协作、沟通能力。

第五步：反思教学效果1.在教案结束之前，与孩子们一起回顾本节课音乐游戏学习的过程；2.让孩子们自由发言，表述自己对这个游戏的理解和收获；3.根据孩子们的反馈，在下次教学中加以调整和优化。

一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》2. 适用年级：小班3. 教学目标：(1) 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。

(2) 通过敲锣打鼓放鞭炮的音乐活动，锻炼幼儿的手脚协调能力。

(3) 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学内容1. 歌曲名称：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲歌词：敲锣敲鼓敲敲敲，放鞭炮放放放，我们一起跳舞笑哈哈，新年到新年到。

3. 教学材料：锣鼓道具、鞭炮道具、音乐播放设备三、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 歌曲教学（5分钟）：(1) 教师向幼儿展示锣鼓道具，讲解锣鼓的敲击方法。

(2) 教师教授歌曲歌词，引导幼儿跟唱。

(3) 教师带领幼儿用锣鼓道具伴奏，演唱歌曲。

3. 实践活动（5分钟）：(1) 教师将幼儿分成小组，每组配备一套锣鼓道具和鞭炮道具。

(2) 每组幼儿按照歌曲节奏，自行敲击锣鼓和燃放鞭炮。

(3) 教师巡回指导，纠正幼儿的敲击和演唱错误。

4. 总结环节（2分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲，总结本次音乐活动的收获。

四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

五、教学反思1. 本次音乐活动通过敲锣打鼓放鞭炮的形式，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。

2. 活动中，幼儿积极参与，表现出较高的音乐兴趣。

4. 但在集体演唱时，部分幼儿出现走音现象，需要在今后的教学中加强音乐启蒙教育。

六、教学内容扩展1. 音乐游戏：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 游戏目的：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲的掌握，提高幼儿的节奏感。

3. 游戏规则：(1) 教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏敲击手中的锣鼓道具。

(2) 歌曲中提到放鞭炮时，幼儿需点燃手中的鞭炮道具。

幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标：1.认识并感受春节庆祝活动中的传统习俗，敲锣、打鼓、放鞭炮。

2.锻炼幼儿的手脑协调能力和动作的灵活性。

3.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

4.增强幼儿的节日氛围意识和对传统文化的尊重。

教学准备：1.敲锣、打鼓、放鞭炮的道具。

2.相关的节日音乐。

3.舞台或开放的场地。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师用具体的语言直观地描述敲锣、打鼓、放鞭炮的场景和声音，引导幼儿回忆或联想到自己在春节期间的经历和听到过的鞭炮声。

2.放映一段春节庆祝的视频，让幼儿听到敲锣、打鼓和放鞭炮的声音。

二、展示与感受（15分钟）1.教师展示敲锣、打鼓、放鞭炮的实物，让幼儿通过观察感受它们的形状、颜色和纹路。

2.教师分发一些小乐器给幼儿，让他们模仿敲击锣鼓和摇动小铃铛，感受音乐的律动和节奏感。

3.教师带领幼儿一起打开一些鞭炮，让幼儿听到绽放的声音和看到烟花的绽放，让他们体验到节日的喜庆氛围。

三、互动游戏（20分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一名代表敲锣、打鼓，其他的幼儿模仿放鞭炮的动作。

2.教师播放节日音乐，幼儿根据音乐的节奏模仿敲锣、打鼓和放鞭炮的动作，齐声呐喊“鞭炮响，锣鼓动！”3.教师引导幼儿进行角色扮演，其中一组扮演锣鼓队，其他幼儿扮演放鞭炮和欢迎队，让幼儿在角色扮演中更深入地体验和感受传统节日的习俗。

4.教师带领幼儿一起排列队形，进行团队合作的敲锣、打鼓和放鞭炮表演。

四、小结与评价（10分钟）1.教师引导幼儿回顾教学内容，让他们总结今天学到的知识，并回答与敲锣、打鼓、放鞭炮有关的问题。

2.教师评价每个小组的表现，并表扬其中表现突出的幼儿，鼓励其他幼儿多多参与团队合作。

五、拓展活动（15分钟）1.教师组织幼儿一起创作一段敲锣、打鼓和放鞭炮的舞蹈，通过舞蹈动作表达对春节喜庆和祝福的祝福。

2.教师安排幼儿在下一次的班级庆祝活动中进行表演，让他们将学到的知识和技能展示给其他的班级同学和家长。

幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》了解春节的氛围，知道锣鼓和鞭炮是春节的象征。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够跟上歌曲的节奏，并用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让他们在唱歌过程中感受到快乐和幸福。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，并能够用动作表现歌曲。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，让他们能够流利地唱出来。

三、教学准备：1. 教具准备：锣鼓、鞭炮道具，音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，氛围温馨。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入春节的氛围，引导幼儿说出锣鼓和鞭炮是春节的象征。

2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。

3. 动作表演：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如敲锣、打鼓、放鞭炮等，让幼儿在唱歌过程中进行表演。

4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和动作不准确的地方。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感，及时进行指导和纠正。

2. 在动作表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，增强他们的自信心。

3. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，让他们在唱歌过程中感受到快乐和幸福。

4. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的教学方法，保证教学效果的公平性。

5. 在今后的教学中，教师要继续巩固幼儿对歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的掌握，提高他们的音乐素养。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习歌曲，加强家校合作。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、手工制作等，教师可以引导幼儿运用歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的元素，丰富幼儿的园内生活。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及动作表演的流畅性。

幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一
幼儿园小班教案《斑马穿新衣》二
幼儿园小班教案《新生见面会》三
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幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
一
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验乐曲欢快、热闹的情绪，尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮，在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱，快来看看幼儿园小班《敲锣打鼓放鞭炮》教案吧。

活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。

3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情？”
“图上的小朋友在干什么？”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好
听的声音呢？”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的
动作和声音。

2 / 2。

教学资料参考范本幼儿园小班音乐游戏《敲锣打鼓放鞭炮》(三篇)目录：幼儿园小班音乐游戏《敲锣打鼓放鞭炮》一幼儿园小班音乐游戏《狐狸和石头》二幼儿园小班音乐游戏《猫捉老鼠》三幼儿园小班音乐游戏《敲锣打鼓放鞭炮》一二、教学目标：1．初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2．在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

三、教学准备：1．观看放鞭炮有关录像。

2．锣和鼓的图片3．电脑，电视机4．音乐磁带，录音机四、教学过程：（一）出示锣和鼓的图片。

1．师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

2．师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握x -|x -|x -|x -|的节奏。

3. 老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

4．出示鼓的图片师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓的呀？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握x x|x x|x x|x x|的节奏。

（二）将动作与音乐进行匹配。

1．播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2．师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

3．结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。

如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4．配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

（三）师幼共同表演师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

幼儿园小班音乐游戏《狐狸和石头》二活动目标：1、知道在音乐a段小狐狸转身和b段小狐狸挠痒痒的地方控制住自己的身体保持不动并能创编各种造型。

小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标1.能够模仿敲锣打鼓、放鞭炮的声响。

2.能够跟随节奏敲击乐器，养成审美和音乐基础。

3.通过游戏体验和参与感，培养想象力和创造力，提高学生的综合能力。

二、教学内容本次教学以小班上学期年龄段为主要对象，以敲锣打鼓、放鞭炮为主题，进行乐器演奏、节奏合唱、身体律动等综合训练。

具体内容包括： 1. 乐器演奏：通过教授敲锣打鼓的方法，让学生模仿实现发音。

2. 节奏合唱：教授“敲锣打鼓放鞭炮，热闹过大年”的歌词。

3. 身体律动：指导学生模仿鞭炮带动身体律动。

三、教学过程1. 敲锣打鼓的演奏1.老师贴出故事图片，让学生看一遍，做简单的语言介绍和梳理思路。

2.老师带领孩子们一起学习敲锣打鼓的方法。

在学习过程中，教师会反复强调节奏感。

3.贴出乐谱，让孩子们一起按照乐谱进行演奏。

2. 节奏合唱1.老师引导学生欣赏《敲锣打鼓放鞭炮》这首歌曲，带领学生跟唱歌词。

2.分组合唱，每一组会唱两句歌词，加强学生对歌曲的理解和记忆。

3. 身体律动1.老师将学生分成两个队，让其中一组跟唱歌曲，另一组做鞭炮的动作。

轮流演练，让两组都能够完成演奏和动作。

四、教学体会在教学的过程中，学生通过音乐韵律的传达，能够加深对春节民俗文化的了解，更加深入地了解中国传统文化。

教学过程中，教师在教授乐谱和动作的时候，非常注重节奏和协调。

通过这种方式，加深学生的听觉感知和视觉协调能力，同时也能够激发孩子们的兴趣，提高想象力和创造力。

在教学最后，全班一起表演了乐曲和韵律，保证了教学效果的达到。

以上是小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》的介绍，希望对老师们的教学有所启发。

幼儿园小班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.认识打击乐器和中国传统民乐器“锣、鼓、鞭炮”。

2.学习打击乐器的基本演奏方法。

3.学习唱歌、跳舞，表现音乐的节奏、感情和意境。

教学内容1.学习歌曲：《敲锣打鼓放鞭炮》。

2.学习演奏乐器：锣、鼓、鞭炮。

3.学习节奏、节拍、节奏感。

教学过程课前准备1.准备好乐器：锣、鼓、鞭炮。

2.准备好音乐器材：音响、CD。

热身活动1.带领孩子们做锻炼活动，放松身体。

2.带领孩子们玩“护鞭炮”的游戏，让孩子们在游戏中了解鞭炮的气势和声音。

正式教学1. 引入歌曲播放歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，教师引导孩子们认真聆听，感受音乐的节奏、旋律和意境。

2. 乐器演奏介绍锣、鼓、鞭炮的名称、形状和作用，对乐器进行简单演奏示范，让孩子们了解演奏乐器的动作和技巧。

教师可以给孩子们看一些锣鼓表演的视频，让孩子们更好地了解锣鼓表演的魅力和神秘性。

3. 歌曲学唱教师带领孩子们学唱歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，让孩子们掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。

同时，可以让孩子们模仿乐器演奏的 sound ，锻炼他们的音乐感。

4. 歌曲编舞教师带领孩子们学习歌曲的编舞，让孩子们在舞蹈中表现音乐的节奏和意境。

编舞可以根据鞭炮声、锣鼓声进行创作，让孩子们感受到音乐和舞蹈的互动和呼应。

5. 模仿乐队表演让孩子们分组，模仿乐队表演，其中一个孩子打锣、一个孩子打鼓、一个孩子放鞭炮（可以用手拍一下，模拟鞭炮声），其他孩子跟着唱歌、跳舞。

让孩子们在表演中练习演奏乐器、唱歌和跳舞的能力，增强团队合作意识和表演自信。

课堂总结教师让孩子们自由发言，表达今天的收获和感想。

教师可以从孩子们自己谈到的内容中提炼出一些关键词汇，以便于后续复习时的重点记忆。

### 课后作业让孩子们把学习的歌曲、乐器演奏和舞蹈录下来，用视频的形式留下纪念。

教学评价在教学过程中，应当充分关注孩子们的个体差异、兴趣爱好和发展特点。

评价方式可以根据学生的实际情况调整，重视孩子的学习主动性和参与度，积极鼓励他们的表现和进步。

幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《声音的探索》，详细内容围绕“敲锣打鼓放鞭炮”这一主题展开，通过声音探索、节奏练习和音乐游戏，引导幼儿感受音乐节奏，体验集体合作的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿能够辨别敲锣、打鼓和放鞭炮的声音，培养他们的听觉敏感度。

2. 培养幼儿按照节奏进行音乐表现的能力，提高他们的音乐素养。

3. 培养幼儿集体合作意识，增进他们与同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地按照节奏敲击乐器。

教学重点：引导幼儿辨别不同声音，培养他们的节奏感。

四、教具与学具准备教具：锣、鼓、鞭炮形状的卡片、音乐播放器。

学具：小鼓、小锣、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师敲锣、打鼓、模拟放鞭炮的声音，让幼儿闭上眼睛猜测是什么声音。

（2）教师出示锣、鼓和鞭炮卡片，让幼儿认识这些乐器和物品。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何按照节奏敲锣、打鼓，让幼儿模仿学习。

（2）教师带领幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作小鼓、小锣。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，按照教师给出的节奏进行敲击练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的敲击姿势和节奏。

4. 音乐游戏（5分钟）（1）教师播放音乐，带领幼儿按照节奏敲锣、打鼓。

（2）音乐游戏：教师随机出示鞭炮卡片，幼儿根据卡片上的提示进行敲击。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 教学主题：敲锣打鼓放鞭炮2. 板书内容：（1）锣、鼓、鞭炮的认识（2）敲击节奏：强弱、快慢（3）音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的敲锣、打鼓和放鞭炮的游戏。

2. 答案：幼儿能够准确地按照节奏敲击乐器，并能够向家人介绍游戏规则。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在活动中要注意观察幼儿的参与度，及时调整教学方法和节奏。

幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要涉及第三章《音乐与游戏》中的第二节《敲锣打鼓放鞭炮》。

教学内容包括学习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，以及相关的音乐游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，提高学生的音乐素养。

2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生积极参与音乐活动的兴趣，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏配合。

教学重点：掌握基本节奏，培养学生的合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、鞭炮道具、音乐播放设备。

2. 学具：小鼓、小锣、彩纸制作的鞭炮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放设备播放敲锣打鼓放鞭炮的声音，引导学生模仿声音，感受氛围。

2. 教学基本节奏（10分钟）（1）教师演示敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。

（2）学生跟随教师一起练习，确保每个学生都能掌握基本节奏。

3. 音乐游戏（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配锣鼓和鞭炮道具。

教师随机出示敲锣、打鼓、放鞭炮的卡片，学生根据卡片内容进行表演。

表演过程中，要求学生相互配合，保持节奏一致。

4. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，用小鼓、小锣和彩纸制作的鞭炮进行敲击练习，巩固所学节奏。

教师邀请各小组进行展示，评选出最佳表演奖，给予表扬。

六、板书设计1. 敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。

2. 音乐游戏规则。

3. 学生表演成果展示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，并尝试创作一个新的音乐游戏。

2. 答案：学生可根据课堂所学，自由发挥，创作出自己喜欢的音乐游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如街道上的锣鼓表演、节日庆典等，激发学生对音乐的兴趣。

敲锣打鼓放鞭炮-幼儿园小班音乐教案像房子一样，法律和法律都是相互依存的。

（伯克）幼儿园小班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》【活动目标】1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

【活动准备】1、观看放鞭炮有关录像。

2、锣和鼓的图片。

3、电脑，电视机。

4、音乐磁带，录音机。

【活动过程】一、出示锣和鼓的图片。

1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

4、出示鼓的图片。

师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。

如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。

”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错去。