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信息技术必修一《数据与计算》第三单元算法和程序设计校园安全监测——项目六认识程序和程序设计语言1．教材分析本活动为第三单元项目六“解决温标转换问题”，是“认识程序与程序设计语言”部分，为实现算法解决问题提供有效方法，并且内化知识点，养成迁移知识点处理疑难的思想，促成计算思维的发展。
核心概念为：（1）程序是一种操作指令或语句序列，是计算机执行算法的一系列操作步骤。
（2）程序设计语言是指人们编制计算机程序所使用的语言。
（3）变量是指引用在程序中可能会变化的数值，通过变量名可以访问存储在内存中的数据。
（4）程序设计过程是由分析问题、设计算法、编写程序到运行调试（5）Python 语言使用 if 语句来实现选择结构，及for 循环结构，range()函数的有效使用方法。
2．学情分析根据生活经验，学生对数字化生活有了一定的了解，经过前面的学习，认识到多进制的实际应用，对于如何利用程序解决问题已经有部分基础，考虑到内容难易，对目标要求有分层。
同时高二年级的学生思维活跃，具有比较、归纳以及逻辑思维能力。
但对于运用合理的算法形成解决问题的方案，并迁移到与之相关的其他问题解决中的计算思维及创新能力有待提高。
3．学习内容由穿戴设备进校园，手环体温检测，实现全天位体温监测，引出程序概念；分析智能手环测温过程，用输入温度方式代替测温方法，设计算法，初探程序，训练学生的逻辑思维；由摄氏温度转换为华氏温度，经历算法到程序的过程，认识程序设计语言；由监测体温值大小进入校园的过程，设计算法，编程程序，调试运行，认识程序设计过程，锻炼学生的计算思维。
电子班牌，信息匹配，引导体会程序的优化与效率。
4.学习重难点重点：程序的含义及程序设计的一般过程，python 语言的使用环境和语法特征。
难点：程序调试运行的方法。
5.学习环境多媒体网络教室，编程运用平台6.学习目标(1)了解程序及程序设计语言的产生与发展历史。
【信息意识和计算思维】(2)掌握程序设计的一般过程，了解Python 语言的使用环境和语法特征。
《算法与程序设计》
1.2 算法描述与设计
教学设计
单位：授课人：
《算法描述与设计》教学设计
为了更形象、直观地表示算法，我们引入了流程图
，学生学习流也叫程序框图。
下面，同学们学习“韩信点兵”问题的
流程图表示。
开始
1n
n 被3 、5 、7 整Y
除后余数为
2 、
3 、2
N
n+1n
输出n 的值
结束
流程图描述算法常用的框图主要有以下几个：
在流程图的基础上，专业软件开发人员一般采用伪代码来描述算法。
伪代码是一种介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述，不是真正的程序语言代码，所以没有严格的语法限制，书写格式也比较自由，只要把意思表达清楚就可以了。
例如，判断闰年伪代码算法描述如下：
输入年份y
IF y 能被4 整除THEN
IF y 能被100 整除THEN
IF y 能被400 整除
输出“是闰年”
附：《算法描述与设计》流程图作品评价量表
《算法描述与设计》流程图作品评价量表
说明：1、作品评价等级分为A、B、C、D 四个等级。
2、在对应的作品等级下画“√”。
高中信息技术算法与程序设计教案沪教版选修一、章节名称：算法与程序设计概述1. 教学目标：了解算法的概念和特点理解程序设计的基本流程掌握算法与程序设计的关系2. 教学内容：算法的定义和特点程序设计的基本流程算法与程序设计的关系3. 教学方法：讲授法：讲解算法的概念和特点，程序设计的基本流程案例分析法：分析算法与程序设计的关系4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板5. 教学步骤：引入：通过生活中的例子引出算法的概念讲解：详细讲解算法的定义和特点，程序设计的基本流程案例分析：分析算法与程序设计的关系，举例说明练习：让学生举例说明生活中的算法和程序设计二、章节名称：流程图与算法表示1. 教学目标：了解流程图的概念和作用学会使用流程图表示算法理解算法表示的方法和意义2. 教学内容：流程图的定义和作用流程图的表示方法算法表示的方法和意义3. 教学方法：讲授法：讲解流程图的概念和作用，流程图的表示方法实践操作法：让学生动手画流程图，表示算法4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板练习用的算法案例5. 教学步骤：引入：通过生活中的例子引出流程图的概念讲解：详细讲解流程图的定义和作用，流程图的表示方法实践操作：让学生动手画流程图，表示算法案例练习：让学生独立画出给定算法的流程图三、章节名称：顺序结构与程序设计1. 教学目标：理解顺序结构的概念和作用学会使用顺序结构进行程序设计掌握顺序结构的语法和用法2. 教学内容：顺序结构的定义和作用顺序结构的语法和用法顺序结构在程序设计中的应用3. 教学方法：讲授法：讲解顺序结构的概念和作用，顺序结构的语法和用法实践操作法：让学生动手编写顺序结构的程序4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板编程环境5. 教学步骤：引入：通过生活中的例子引出顺序结构的概念讲解：详细讲解顺序结构的定义和作用，顺序结构的语法和用法实践操作：让学生动手编写顺序结构的程序练习：让学生独立编写给定问题的顺序结构程序四、章节名称：选择结构与程序设计1. 教学目标：理解选择结构的概念和作用学会使用选择结构进行程序设计掌握选择结构的语法和用法2. 教学内容：选择结构的定义和作用选择结构的语法和用法选择结构在程序设计中的应用3. 教学方法：讲授法：讲解选择结构的概念和作用，选择结构的语法和用法实践操作法：让学生动手编写选择结构的程序4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板编程环境5. 教学步骤：引入：通过生活中的例子引出选择结构的概念讲解：详细讲解选择结构的定义和作用，选择结构的语法和用法实践操作：让学生动手编写选择结构的程序练习：让学生独立编写给定问题的选择结构程序五、章节名称：循环结构与程序设计1. 教学目标：理解循环结构的概念和作用学会使用循环结构进行程序设计掌握循环结构的语法和用法2. 教学内容：循环结构的定义和作用循环结构的语法和用法循环结构在程序设计中的应用3六、章节名称：循环控制与程序设计1. 教学目标：理解循环控制的概念和作用学会使用循环控制进行程序设计掌握循环控制的语法和用法2. 教学内容：循环控制的概念和作用循环控制的语法和用法循环控制在程序设计中的应用3. 教学方法：讲授法：讲解循环控制的概念和作用，循环控制的语法和用法实践操作法：让学生动手编写循环控制的程序4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板编程环境5. 教学步骤：引入：通过生活中的例子引出循环控制的概念讲解：详细讲解循环控制的概念和作用，循环控制的语法和用法实践操作：让学生动手编写循环控制的程序练习：让学生独立编写给定问题的循环控制程序七、章节名称：数组与程序设计1. 教学目标：理解数组的概念和作用学会使用数组进行程序设计掌握数组的语法和用法2. 教学内容：数组的定义和作用数组的语法和用法数组在程序设计中的应用3. 教学方法：讲授法：讲解数组的概念和作用，数组的语法和用法实践操作法：让学生动手编写使用数组的程序4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板编程环境5. 教学步骤：引入：通过生活中的例子引出数组的概念讲解：详细讲解数组的定义和作用，数组的语法和用法实践操作：让学生动手编写使用数组的程序练习：让学生独立编写给定问题的数组程序八、章节名称：函数与程序设计1. 教学目标：理解函数的概念和作用学会使用函数进行程序设计掌握函数的语法和用法2. 教学内容：函数的定义和作用函数的语法和用法函数在程序设计中的应用3. 教学方法：讲授法：讲解函数的概念和作用，函数的语法和用法实践操作法：让学生动手编写使用函数的程序4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板编程环境5. 教学步骤：引入：通过生活中的例子引出函数的概念讲解：详细讲解函数的定义和作用，函数的语法和用法实践操作：让学生动手编写使用函数的程序练习：让学生独立编写给定问题的函数程序九、章节名称：指针与程序设计1. 教学目标：理解指针的概念和作用学会使用指针进行程序设计掌握指针的语法和用法2. 教学内容：指针的定义和作用指针的语法和用法指针在程序设计中的应用3. 教学方法：讲授法：讲解指针的概念和作用，指针的语法和用法实践操作法：让学生动手编写使用指针的程序4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板编程环境5. 教学步骤：引入：通过生活中的例子引出指针的概念讲解：详细讲解指针的定义和作用，指针的语法和用法实践操作：让学生动手编写使用指针的程序练习：让学生独立编写给定问题的指针程序十、章节名称：算法与程序设计的综合应用1. 教学目标：理解算法与程序设计在实际应用中的结合学会使用算法和程序设计解决实际问题掌握算法与程序设计综合应用的方法和技巧2. 教学内容：算法与程序设计在实际应用中的结合算法和程序设计解决实际问题的方法和技巧-十一、章节名称：数据结构基础1. 教学目标：理解数据结构的概念和重要性学会使用基本数据结构（如栈、队列、链表）掌握数据结构的算法和应用2. 教学内容：数据结构的基本概念和分类栈和队列的原理及其应用链表的创建和操作树和图的基本概念3. 教学方法：讲授法：讲解数据结构的基本概念和分类实践操作法：让学生动手实现基本数据结构案例分析法：分析实际问题中的数据结构应用4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板编程环境准备栈、队列、链表等数据结构的示例代码5. 教学步骤：引入：通过实际问题引入数据结构的概念讲解：详细讲解数据结构的基本概念和分类实践操作：让学生动手实现栈、队列、链表等数据结构案例分析：分析实际问题中的数据结构应用练习：让学生独立设计和实现给定问题的数据结构解决方案十二、章节名称：算法设计与分析1. 教学目标：理解算法设计的重要性学会常用的算法设计策略（如贪心、动态规划、分治、回溯）掌握算法分析的基本方法（如时间复杂度、空间复杂度分析）2. 教学内容：算法设计的基本策略和思维方法贪心算法、动态规划算法、分治算法、回溯算法的原理和应用算法分析的概念和方法3. 教学方法：讲授法：讲解算法设计的基本策略和思维方法实践操作法：让学生动手实现和测试各种算法案例分析法：分析实际问题中的算法设计4. 教学准备：相关教材或教辅资料投影仪或白板编程环境准备各种算法的示例代码和测试数据5. 教学步骤：引入：通过实际问题引入算法设计的重要性讲解：详细讲解算法设计的基本策略和思维方法实践操作：让学生动手实现和测试贪心、动态规划、分治、回溯等算法案例分析：分析实际问题中的算法设计练习：让学生独立设计和实现给定问题的算法解决方案十三、章节名称：算法与程序设计的实验与探究1. 教学目标：培养学生的实验操作能力和问题解决能力学会使用编程环境进行算法调试和测试2. 教学内容：实验操作的基本流程和注意事项编程环境的使用和调试技巧3. 教学方法：实验操作法：学生在实验室进行算法实验操作讲授法：讲解实验操作的基本流程和注意事项4. 教学准备：相关教材或教辅资料实验室设备（计算机、网络、编程环境）实验指导书和实验案例5. 教学步骤：引入：通过实际问题引入实验操作的重要性讲解：详细讲解实验操作的基本流程和注意事项实验操作：学生在实验室进行算法实验操作交流与评价：学生之间交流实验结果和报告，进行评价十四、章节名称：算法与程序设计的应用案例1. 教学目标：理解算法与程序设计在实际项目中的应用学会使用算法和程序设计解决实际问题掌握算法与程序设计应用案例的分析方法和设计技巧2. 教学内容：算法与程序设计在实际项目中的应用案例分析实际问题中的算法设计和程序实现算法与程序设计应用案例的设计技巧和最佳实践3. 教学方法：讲授法：讲解算法与程序设计在实际项目中的应用实践操作法：让学生动手实现实际问题中的算法案例分析法：分析实际问题中的算法设计和程序重点和难点解析1. 重点：算法的概念、特点及其在程序设计中的重要性。
高中信息技术算法与程序设计教案沪教版选修一、教学目标1. 理解算法与程序设计的基本概念。
2. 学会使用一种编程语言进行简单的程序设计。
3. 掌握算法分析的基本方法。
4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
二、教学内容第一章：算法与程序设计概述1.1 算法的基本概念1.2 程序设计的基本概念1.3 算法与程序设计的关系第二章：编程语言基础2.1 编程语言的基本概念2.2 常见编程语言简介2.3 编程语言的选择第三章：算法分析与设计3.1 算法分析的基本概念3.2 算法设计的基本方法3.3 算法评价与优化第四章：顺序结构程序设计4.1 顺序结构的基本概念4.2 顺序结构的实现4.3 顺序结构程序设计实例第五章：选择结构程序设计5.1 选择结构的基本概念5.2 选择结构的实现5.3 选择结构程序设计实例三、教学方法1. 讲授法：讲解算法与程序设计的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：让学生通过编写程序，巩固所学知识，提高动手能力。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解算法与程序设计的应用。
4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作能力。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备。
2. 计算机房：每个学生一台计算机，安装有相应的编程软件。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践成绩：评价学生在实践环节的编程作品。
3. 期末考试：考察学生对算法与程序设计知识的掌握程度。
六、循环结构程序设计6.1 循环结构的基本概念6.2 循环结构的实现6.3 循环结构程序设计实例七、函数与模块化程序设计7.1 函数的基本概念7.2 函数的实现7.3 模块化程序设计实例八、算法与数据结构8.1 数据结构的基本概念8.2 常见数据结构及其算法8.3 算法与数据结构的应用九、算法设计与问题解决9.1 问题解决的基本策略9.2 算法设计的常用技巧9.3 算法设计与问题解决实例十、算法与程序设计的综合应用10.1 算法与程序设计在实际应用中的案例分析10.2 算法与程序设计的创新实践10.3 总结与展望六、教学方法1. 讲授法：讲解循环结构的基本概念、原理和方法。
高中信息技术算法与程序设计教案沪教版选修一、教学目标1. 了解算法与程序设计的基本概念及其关系。
2. 掌握算法描述的方法和技巧。
3. 学会使用一种编程语言编写简单的程序。
4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 算法与程序设计的基本概念算法的定义及其特性程序设计的概念及其过程2. 算法描述方法流程图及其制作方法Pseudo代码及其编写规范3. 编程语言的基本概念常见编程语言的特点及应用场景编程语言的基本语法4. 简单的程序设计实例输入输出操作数据类型的使用控制结构的应用5. 算法与程序设计实践设计并实现一个简单的计算器程序分析并优化程序的时间复杂度三、教学方法1. 讲授法：讲解算法与程序设计的基本概念、原理和方法。
2. 演示法：通过示例展示编程语言的基本语法和程序设计过程。
3. 实践法：让学生动手编写程序，培养实际编程能力。
4. 讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备、网络连接。
2. 软件环境：编程语言集成开发环境（如Visual Studio、Eclipse等）。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践成绩：评价学生在实践环节中的编程能力和问题解决能力。
3. 期末考试：采用笔试和实践操作相结合的方式，测试学生对算法与程序设计知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《高中信息技术算法与程序设计》沪教版选修。
2. 辅助材料：教案、PPT、编程实例、在线编程练习平台等。
3. 工具软件：编程语言集成开发环境（如Visual Studio、Eclipse等）、在线编程练习平台（如LeetCode、Codeforces等）。
七、教学进度安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时。
2. 教学安排：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节的教学内容依次为：算法与程序设计的基本概念、算法描述方法、编程语言的基本概念、简单的程序设计实例、算法与程序设计实践。
