如何写实施方案 [写作比赛实施方案]

小学写作比赛实施方案一、比赛宗旨。

小学写作比赛是为了激发学生写作兴趣，培养学生的语言表达能力和想象力，提高学生的写作水平，促进学生全面发展。

二、比赛对象。

全校小学生均可参加，分为一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组。

三、比赛形式。

1. 初赛，每个班级内部选拔出若干名优秀选手代表班级参加初赛，初赛采取作文形式进行，内容不限，但需符合小学生写作水平。

2. 决赛，初赛选拔出的选手参加学校决赛，决赛分为现场作文和背诵朗读两个环节，现场作文题目学生在现场抽取，背诵朗读内容为经典课文或自选文章。

四、比赛时间。

1. 初赛时间，每学期末举行一次，具体时间由各班级老师安排。

2. 决赛时间，每学年举行一次，具体时间由学校安排。

五、比赛评选。

1. 评委，由学校语文教师组成，评委需具备一定的写作水平和评审经验。

2. 评分标准，评分分为内容、语言、结构和表达四个方面，每个方面满分分别为25分，总分100分。

3. 奖项设置，设立一、二、三等奖及优秀奖，决赛中获奖选手将获得奖状和奖品。

六、比赛宣传。

1. 学校官网发布，学校官网发布比赛通知和相关政策文件。

2. 班级通知，各班级老师将比赛通知发送给学生及家长，宣传比赛形式和要求。

3. 校园海报，在校园内张贴比赛海报，吸引学生关注。

七、比赛后续。

1. 优秀作品展示，学校将优秀作品进行展示，鼓励学生相互学习、交流。

2. 冠军作品出版，学校将决赛冠军作品进行整理出版，作为鼓励和激励，也可以作为学校的宣传资料。

八、比赛保障。

1. 资金保障，学校将拨专项经费用于比赛奖品和宣传。

2. 师资保障，学校将组织语文教师进行比赛相关培训，确保比赛顺利进行。

3. 安全保障，学校将加强对比赛场地和设备的检查，保障比赛顺利进行。

九、总结。

小学写作比赛是学校语文教学的重要一环，通过比赛的举办，不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以提高学生的语言表达能力和想象力，为学生的综合素质发展提供更多的舞台和机会。

大赛实施方案范文3篇一、指导思想为推动我校校园文化建设，弘扬科学精神，丰富学生课外生活，激发青少年学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，形成“乐学致用、活学致远”的学风，特举办祁阳二中创意大赛。

二、活动主题：创新体验成长三、活动口号：“动脑动手，快乐无穷”、“创意大赛，我展风采”四、参赛对象：全校高一、高二年级及初中部在校学生五、活动时间：XX年12月28日至XX年2月12日六、组委会机构主任：校长副主任：业务副校长执行部门：教科室成员：全体行政人员、全体教研组长、高一高二年级及初中部班主任七、活动项目安排1. 科技展板每班限交1块科技教育宣传展板（作品规格：4开390mm×543mm）。

展板专门介绍科普常识或最新科技动态，以专题形式出现，如“纳米技术的应用”、“科技创新与环境保护”等。

展板须由学生制作（可1 / 15以合作制作），文部分要求学生手抄，图片可用照片或打印，但不得在广告公司统一喷绘。

要求图文并茂、美观大方，有科技特色。

2. 科技小制作、小发明每班至少交1件作品，每件作品须用a4纸写一份说明，简单介绍作品的三性(科学性、创新性、实用性)，作品要原创。

3．科学幻想绘画每班限交1-3件作品参赛（作品规格：4开390mm×543mm）。

4. 科技小论文每班限交1-3件作品参赛（a4纸打印，数以上），论文要紧贴生活、紧扣实用，严禁抄袭或网络下载。

5. 科技实践活动每班限交1-3件作品参赛。

材料应具备的条件：①明确的选题目的。

②完整的实施过程（活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价）。

③完整的原始材料（活动计划、活动纪录：内容、时间、地点、参加人、人数。

照片或录像、新闻报道材料等）。

④确切的实施结果。

⑤实际收获和体会。

八、要求及评奖1、各班广泛宣传、积极行动。

各班委会要专门成立“创意竞赛小组”，并作为寒假作业分配到人，评奖结果将纳入班级考核。

2、作品要求做到：“三自”（自己选题，自己设计，自己研究、制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）的原则，突出2 / 15创新意识和科技含量，杜绝抄袭（如有作假，取消参赛资格）。

学校作文竞赛实施方案一、背景介绍。

学校作文竞赛是一项旨在激发学生写作兴趣和提高写作水平的活动，通过比赛的形式激发学生的创作潜能，提高他们的语言表达能力和文字组织能力。

为了更好地组织和实施学校作文竞赛，制定本实施方案。

二、竞赛目的。

1. 激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力；2. 提高学生的语言表达能力和文字组织能力；3. 丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文学修养。

三、竞赛对象。

全校学生均可参加作文竞赛，分为小学组、初中组和高中组。

四、竞赛主题。

每年的作文竞赛主题由学校根据学生的年龄特点和社会热点确定，旨在引导学生关注时事、关注社会、关注人生，激发他们的创作热情。

五、竞赛形式。

1. 初赛，学生在班级内进行初赛，由班主任或语文老师组织评选出优秀作品；2. 复赛，各班级优秀作品提交给学校组织评选，评选出各年级的优秀作品；3. 决赛，学校举行作文朗诵会，评选出各组别的一、二、三等奖。

六、奖励措施。

1. 对于获奖学生，学校将颁发奖状和奖金，并在学校网站上公布获奖名单；2. 对于优秀作文，学校将组织出版成册，并在学校图书馆和班级内进行展示。

七、竞赛评选标准。

评选作文的标准包括内容、结构、语言和创意等方面，评委将根据这些标准进行评选。

八、实施步骤。

1. 学校领导成立作文竞赛组织委员会，确定竞赛主题和时间；2. 各班级组织初赛，评选出优秀作品；3. 学校组织复赛，评选出各年级的优秀作品；4. 学校举行决赛，评选出各组别的一、二、三等奖；5. 颁发奖状和奖金，并进行作品展示。

九、竞赛宣传。

学校将通过校园广播、校刊、班会等形式进行作文竞赛的宣传，鼓励更多的学生参与进来。

十、总结。

通过学校作文竞赛的实施，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，还可以丰富学校的文化生活，培养学生的审美情趣和文学修养。

希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的文学氛围，为学校文化建设做出积极贡献。

学生写作比赛实施方案一、背景介绍。

随着教育教学改革的不断深入，写作教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。

为了激发学生写作的兴趣，提高学生的写作水平，我们决定举办学生写作比赛，以促进学生的写作能力和创造力的提升。

二、比赛目的。

1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作积极性；2. 培养学生的写作能力和创造力；3. 促进学生之间的交流和学习，激发学生的学习动力；4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

三、比赛对象。

全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。

四、比赛形式。

1. 写作主题，每年确定一个有教育意义的主题，鼓励学生围绕主题进行创作；2. 写作形式，学生可以以散文、小说、诗歌等形式进行创作；3. 参赛作品要求，字数不少于800字，小学生可以适当减少字数要求；4. 评选方式，设立评委会，由专业教师和作家组成，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

五、比赛时间安排。

1. 比赛宣传，在学校网站、校园广播等宣传比赛信息，鼓励学生积极参与；2. 参赛作品征集，设定征集时间，学生在规定时间内提交作品；3. 评选时间，评委会对参赛作品进行评选，确定获奖名单；4. 颁奖典礼，在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

六、奖励措施。

1. 一等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；2. 二等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；3. 三等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；4. 优秀奖，奖励学生奖金和荣誉证书。

七、比赛宣传。

1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置；2. 利用学校微信公众号、校园广播等媒体进行比赛宣传；3. 鼓励班级教师积极宣传，动员学生参与。

八、比赛评选。

1. 评选标准，评选作品要求内容新颖、观点独特、语言生动、结构完整；2. 评选流程，评委会对参赛作品进行评选，确定获奖名单；3. 公平公正，评选过程公开透明，确保评选结果公平公正。

九、比赛总结。

1. 比赛总结，对比赛进行总结，总结经验，发扬优点，改进不足；2. 学生反馈，听取学生对比赛的意见和建议，为下一届比赛做好准备。

中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。

为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。

此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。

2.提高学生的语言表达能力和思维能力。

3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。

二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。

三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。

2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。

四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。

小学四年级至六年级：500字左右。

初中一年级至三年级：800字左右。

五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。

2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。

3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。

2.结构清晰，语言流畅，表达自然。

七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。

2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。

3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。

八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。

（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。

（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。

2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。

（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。

3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。

（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。

4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。

（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。

（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。

九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。

作文竞赛活动方案作文竞赛活动方案(8篇)为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。

作文竞赛活动方案1一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。

引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。

三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。

（每个班级选出4名学生代表本班参赛）四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。

五、参赛地点：五年级教室六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。

各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。

准时到五年级教室参赛。

作文竞赛活动方案2为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。

经研究决定举办“中学生与社会作文竞赛”，现将有关事项安排如下：一、活动目的通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。

二、参赛对象七到九年级学生(每个班级10名学生)三、内容要求题目：1、我相信2、听，那沉默的声音3、文学的诱惑要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上3、抒发自己真实情感，不得抄袭4、正确使用标点符号，写规范字。

全国作文大赛实施方案一、背景介绍。

随着我国教育事业的不断发展，作文教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。

为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，全国作文大赛应运而生。

作为一项具有广泛影响力的比赛活动，全国作文大赛旨在为广大学生提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也为教育教学提供了一个重要的衡量标准。

二、比赛目的。

1. 激发学生写作热情，提高写作水平。

通过参加作文大赛，学生们能够主动参与写作活动，培养写作兴趣，提高写作技能，从而更好地表达自己的思想和情感。

2. 促进学生全面发展。

作文是一种综合性的语言表达能力，参加作文大赛可以促进学生思维的开阔，培养他们的逻辑思维能力和审美情趣，提高他们的综合素质。

3. 提升学校教育教学水平。

通过举办全国作文大赛，学校可以更好地了解学生的写作水平和需求，进一步完善作文教学计划，提高教学质量，促进学校教育教学水平的提升。

三、比赛内容。

1. 主题设置。

全国作文大赛的主题将围绕时事热点、社会问题、人生感悟等内容展开，旨在引导学生关注社会、关注生活，激发他们的思考和创作激情。

2. 文体要求。

作文大赛将设置议论文、记叙文、说明文等多种文体，以满足不同学生的写作需求，同时也有利于学生全面提高自己的写作能力。

3. 参赛对象。

全国作文大赛将面向全国中小学生开放，分为小学组、初中组、高中组，以及特殊教育学校组，让更多的学生有机会参与到比赛中来。

四、比赛流程。

1. 报名阶段。

学校将通过宣传栏、班会、家长会等形式向学生宣传作文大赛的相关信息，并组织学生积极报名参赛。

2. 初赛阶段。

学校将组织初赛，通过学校评选出各个年级的优秀作文，作为学校推荐作品参加全国作文大赛。

3. 复赛阶段。

学校推荐作品将提交至组委会，由专家评审进行复赛，评选出各个年级的获奖作品。

4. 颁奖阶段。

组委会将在全国范围内公布获奖名单，对获奖学生进行表彰，并颁发奖金和证书。

五、比赛评选。

1. 评选标准。

作文大赛将以内容的独特性、观点的新颖性、语言的表达能力等为评选标准，注重作品的思想性、艺术性和实用性。

作文大赛的实施方案一、背景介绍。

作文是学生综合语言能力的重要体现，通过作文大赛的举办，可以激发学生的写作兴趣，提高写作水平，促进语言表达能力的提升。

因此，本文将提出一项作文大赛的实施方案，以促进学生的写作能力和语言表达能力的提高。

二、目标设定。

1. 提高学生的写作兴趣，激发学生的创作热情；2. 提升学生的语言表达能力，培养学生的写作技巧；3. 促进学生的综合素质提升，培养学生的逻辑思维能力和观点表达能力。

三、实施方案。

1. 主题确定。

作文大赛的主题应该具有一定的时代性和教育意义，既能激发学生的思考，又能引导学生的写作方向。

可以选择一些与学生生活、学习息息相关的主题，如成长、友谊、家庭、学校生活等。

2. 参赛对象。

作文大赛可以面向全校学生开展，分为小学组、初中组、高中组，以及不同年级的分组，以满足不同年龄段学生的参赛需求。

3. 时间安排。

作文大赛的时间安排应该合理，一般可以分为征文、初选、复赛、决赛等阶段。

征文阶段可以安排在寒假或暑假期间，初选、复赛、决赛可以在学校课余时间进行。

4. 评审方式。

评审方式可以采取专家评审和学生评审相结合的方式，既能保证评选的公正性和专业性，又能激发学生的参与热情。

评审标准可以包括内容创意、语言表达、结构完整、观点独特等方面。

5. 奖励设置。

作文大赛的奖励设置应该多样化，既能激发学生的参与热情，又能肯定学生的努力和成绩。

可以设置一、二、三等奖，优秀奖，特别奖等，同时可以为获奖学生颁发奖状、奖金、书籍等奖品。

6. 活动宣传。

作文大赛的宣传工作是非常重要的，可以通过校园广播、校园电视台、校园宣传栏、班会课等多种方式进行宣传，吸引更多学生的参与。

四、实施效果。

通过作文大赛的实施，可以有效提高学生的写作兴趣和写作水平，促进学生的语言表达能力的提升。

同时，作文大赛也可以促进学生的综合素质提升，培养学生的逻辑思维能力和观点表达能力，为学生成长成才打下良好的基础。

五、总结。

作文大赛是学校教育活动中的重要一环，通过合理的实施方案和有效的组织安排，可以取得良好的实施效果。

征文比赛活动实施方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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写作比赛实施方案（通用14篇）写作比赛实施方案篇1一、活动背景：三月春回暖，诗意书满怀。

我思政系分团委积极响应吕梁学院校团委校园文化节号召，同时为充分展现吕梁学院学子风采、积极推动我校校园文化建设，吕梁学院思政系特此承办以“书青春，激情飞扬;挥笔墨，妙笔生花”为主题的现场写作大赛，同学们可以尽情展现自我。

二、活动目的：为丰富同学们精彩的校园文化生活，提高写作水平与文学素养，让同学们相互学习、相互进步，并烘托出当代大学生健康、活泼、勤奋、创新的精神风貌,同时也为加强我校精神文化建设，促进吕院学子们文学的创作，为渴望以文学形式展示自我的同学们提供平台，以促进我院同学间的文学交流，帮助他们陶冶情操，使其劳逸结合，现特将“现场写作大赛”这个活动主题融入整个吕院未来的发展。

我们相信，现场写作大赛将积极推进校园文化的建设。

三、活动意义：“现场写作大赛”是一次展示青春魅力的舞台，是一场坚定信念的大赛，是一场氛围浓厚的文学盛会。

整场比赛倡导了热爱读书、热爱写作、热爱生活的良好校园风尚，不仅能够提高学生的文学素养，还可以帮助其更好的定义人生理想、坚定人生信念。

本场“现场写作大赛”将挖掘出一批文学人才，增强校园文化节在学生中的影响力。

四、活动主题：书青春，激情飞扬；挥笔墨，妙笔生花五、活动时间：前期宣传、报名：3月22日至3月27日初赛：3月30日（星期日）15:00～16:00复赛：4月13日（星期日）15:00～16:00决赛：4月20日（星期日）15:00～16:00六、活动地点：初赛：新校区阶梯1-C101、1-C102教室复赛：新校区阶梯1-C101教室决赛：新校区阶梯1-C101教室七、参加对象：吕梁学院在校全体学生八、组织单位：主办单位：吕梁学院校团委承办单位：吕梁学院思政系九、前期准备：（一）审核并确定比赛试题（由宫东红负责）（二）宣传工作：（由邢鸿儒负责）本次校园文化节现场写作大赛为扩大校园影响度，将采取以下几种宣传方式：1、横幅宣传（悬挂于教学楼前）2、海报宣传（张贴于各教学系宣传栏）3、展板宣传（分设于新旧餐厅前）4、思政系学生会工作人员深入各教学系进行口头宣传5、联系校广播站、思政系红竹编辑部对本次大赛进行宣传（三）比赛场地的联系与安排（由张义林负责）（四）监考人员的安排：（由乔建军负责）思政系分团委学生会自律部担任大赛监考人员十、赛场工作安排：（由高琴琴负责）（一）内部人员提前布置考场（二）比赛座位安排（三）引导参赛者入座人员（四）工作人员必须佩带工作证（五）赛后整理试卷，做好统计并清扫考场卫生十一、后期工作安排：（由张盼慧负责）（一）组建批阅组审评文章（二）试卷批阅完毕后按系储存（三）展览优秀作品，统计获奖名单，并以喜报形式在全院公布十二、活动流程：（一）报名：全校共17个系，本次比赛以系为单位报名参加。