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隶书写不好？原因有四点1、偏枯运笔的偏枯，即用两种字体的笔法，写成一个字。
“真草合成一字，谓之偏枯。
”偏枯当然也包括真隶合成一字，隶篆、隶草合成一字等混杂写法。
运笔的法度是区别字体艺术特性的准绳，不能有毫厘之失，“若豪(毫)厘不察，则胡越殊风者焉。
”因而，绝对不允许运笔偏枯，写成杂体俗字，反以为是书艺创新。
运笔偏枯的弊病，近代以来更加严重，主要是由于“欲变而不知变”，不理解“每作一字，即须作数种意况”的意旨，以致把意、法混淆了。
这当然也与讹传误导以及标新立异等有关。
2、板滞由于运笔的基本要求，是把笔画写活，所以历代书家都把运笔的板滞，视为一大弊病。
“书忌板滞，画忌板结。
”唐太宗论笔法也说：“勿令有死点死画，方尽书之道也。
”时至清代，人们对笔法更加隔阂，加上社会政治原因，遂形成了死板凝滞的“馆阁体”。
但是，在反“馆阁体”的人士中，崇尚法帖的书家．未能摆脱板滞的弊病；尊碑的书家，因为“古今阻绝，无所质问”，竟用秃笔描摹篆书，用羊毫笔涂画隶书，也把笔画描画得板滞不堪。
至于板滞的表现，有如枯木、死蛇、破笛等形态。
枯木形病笔，是运笔直锋牵裹所致，即所谓“竖笔直锋则干枯而露骨”。
死蛇形病笔，是运笔生拖硬拉，缺乏虚实导顿的缘故。
破贫形病笔，是信笔抹画造成的，多见于隶书和魏碑字幅。
3、浮薄运笔的浮薄也是一大弊病。
运笔要求遒劲有力、万毫齐力、力透纸背、“人木三分”，把笔画写成“铁画银钩”，以表现书法艺术的生命力。
运笔浮薄的毛病，古人多半是因为运笔方法不当，而今人明显是缺少临习功夫。
一些“书法家”，运笔不仅横勒不能紧越涩进，竖努不能摇曳战行，而且连横平竖直都做不到，就必然会把笔画写得浮薄曲枯，如同败蔓；或者用锋遣毫，铺裹无度，运行失节，把笔画写得形似烂绳；或者指腕不能运转，笔卧纸上，把笔画写得好像面条等．书法是“书而有法”的艺术，过不了运笔法这一大关，就不能跨进书法艺苑的大门。
4、俗浊书法是高雅而奇特的艺术，最忌俗浊不雅。
隶书硬笔字帖练字入门一、隶书基础知识隶书，又称汉隶，是汉字书写的一种形式，起源于秦代，发展于汉代。
隶书讲究横平竖直，撇捺舒展，形态端庄且典雅。
硬笔隶书则是在此基础上，结合硬笔书写的特点，形成了独特的书写风格。
二、笔画学习在隶书中，笔画是其构成的基本元素。
在学习隶书硬笔字帖时，应注重以下几种笔画的学习：1. 横画：隶书的横画一般呈现为平直的态势，起笔和收笔较重，行笔过程则相对较轻。
在硬笔书写中，要注意保持力度的一致性。
2. 竖画：隶书的竖画一般呈现为弯曲的态势，书写时要注意掌握其曲度。
在硬笔书写中，要保持笔画的垂直。
3. 撇捺：隶书的撇捺舒展且自然，书写时要注重其流畅性。
在硬笔书写中，要注意控制笔画的速度和力度。
三、结构要点隶书的结构要点在于均衡、对称、和谐。
在书写过程中，要注重每个字的重心稳定，左右对称，笔画之间的比例协调。
在硬笔书写中，要注意字形的紧凑和适度的夸张。
四、隶书特点隶书的最大特点是其“扁平势”，即字形呈扁方形态，横向取势。
同时，隶书的笔画富有变化，撇捺舒展且自然。
在硬笔书写中，要尽量体现这些特点。
五、硬笔书写技巧在硬笔书写隶书时，要注意以下几点技巧：1. 保持合适的角度：书写时笔尖与纸面约成45度角，这样可以更好地控制笔画粗细。
2. 掌握力度：在书写过程中，要注意掌握力度的变化，使笔画有轻有重，富有层次感。
3. 控制速度：适当控制书写速度，可以更好地掌握笔画的变化和流畅度。
4. 保持稳定的手势：保持稳定的手势和良好的坐姿是硬笔书写的基本要求，有助于提高书写的准确性和稳定性。
六、临摹与创作学习隶书硬笔字帖时，临摹是必不可少的环节。
通过临摹优秀的隶书作品，可以学习到别人的经验和技巧，提高自己的书写水平。
在掌握了一定的基础后，可以尝试进行创作，将自己的想法和情感融入作品中。
七、隶书作品欣赏欣赏优秀的隶书作品可以加深对隶书艺术的理解和认识。
可以选择一些经典的隶书作品或当代书法家的作品进行欣赏和分析，学习他们的创作技巧和表现手法。
钢笔隶书标准写法隶书，又称行书，是中国传统的一种书法字体，起源于汉代，发展于魏晋南北朝时期，是千百年来广为传世的书体之一。
钢笔隶书，作为一种现代化书写方式，既有传统隶书的特点，又融入了钢笔的独特性，形成了一种独特的艺术风格。
下面将为您介绍钢笔隶书的标准写法。
一、材料准备在书写钢笔隶书之前，需要准备好一些必要的材料。
首先，选择一支适合的钢笔。
普遍来说，软硬度适中的笔尖较为适合隶书的写作，因此推荐使用中等硬度的钢笔笔尖。
其次，准备好一些笔墨。
墨水或者水性颜料都可以，不过建议选用黑色为主，以符合隶书的传统特点。
此外，还需要纸和毛笔字帖作为练习之用。
二、姿势与笔法在书写隶书时，正确的姿势和笔法十分重要。
首先要保持正确的坐姿，与桌子保持适当距离，身体放松，手臂与肩膀保持一定角度。
笔直握笔，松紧适度，适当抬高手腕。
在书写时，要注意用力均匀，避免过度用力，以免影响字迹的质量。
三、笔画结构隶书的特点之一是笔画结构独立且清晰。
在书写隶书时，每一个笔画都要用细心的态度书写，确保每个笔画的轮廓清晰准确，且彼此之间的间距得当。
对于各种常见的构造形式，如横、竖、撇、捺等，要熟悉并掌握每一种结构形式的写法，以提高钢笔隶书的书写水平。
四、字形特点隶书的字形特点是古朴、刚劲、遒劲，威严而不失庄重。
字形的曲线和笔画要求稳重有力，每一个笔画要有起承转合的过程。
字形不要出现倾斜或者断裂的情况，整体呈现出金石之韵，富有艺术美感。
五、练习方法要提高钢笔隶书的写作水平，良好的练习方法是必不可少的。
在练习之前，可以先摸清楚每个字的结构和形态，理解每个笔画的顺序和角度。
可以通过反复抄写模拟字帖来提高自己的笔法和字体掌握能力。
同时，也可以借鉴其他书法家的作品，观察其笔画的结构和字形的优劣。
六、展示与分享在练习之后，可以选择将自己的作品展示出来，与他人分享。
可以将练习的字帖、作品贴在家中或者办公室，以便于时时刻刻提醒自己。
此外，也可以加入书法交流群体，与其他书法爱好者交流心得，互相学习，共同进步。
书法练习【毛笔隶书】折画写法毛笔隶书是中国传统书法中的一种艺术形式。
它以骨力强劲、简洁大方的造型为特点，成为了中国书法艺术中不可或缺的一部分。
隶书因为笔画基本相同，所以许多隶书作品中，诸如印章、标志、姓名、称号、铭文等元素，通常使用简单的有组织的折画线条来构成。
折画是拼凑字形的常见技巧。
在隶书中，折画线条的作用，是减轻笔调的干燥和僵硬，在字形的端部点缀点线加强书法造型的骨气。
因此，把握好折画线条的形态、宽窄、间隔和强弱，是书法练习中的关键之一。
如何进行毛笔隶书折画练习呢？下面是一些参考内容。
拆字认形首先，要做到拆字认形，在不同字体的书写中通过拆字认形，对于掌握笔画和构形显得尤为重要。
隶书中的构形往往以勾、弯、挑、撇、横、竖为主，因此，我们需要准确理解每个构形的基本笔画，才能够快速、准确地写出每个字体的笔画。
通过将构形组合，形成整体字形，从而掌握书写技巧。
练习字帖隶书是一种比较正式的书体，书写时，需要注意用笔规范、方正，保持用笔力量的一致性和平衡性。
因此，建议初学者练习时，可以选择隶书练字帖进行练习，通过学习经典著作中笔画的形态，掌握每一个结构、笔画的特点和组合。
练习折画书写隶书时，可以通过折画来让字形富有骨气，折画是对笔画的加工处理，以实现气势显著，注重摆脱笔画的刚硬和干燥。
常见的折画形式包括“回字形”、“Z形”、“X形”、“‘S’形”等，我们可以在书写过程中适当加入这些线条作为点缀，进一步提升书写的艺术性和呼吸感。
练习字迹毛笔书法练习的一项重要技术，就是在带动笔笔画的同时，掌握好整体的笔势。
在隶书的练习中，应该注意笔画的粗细字形的大小，并需要加强字形的运用感，避免产生太多的细节和过多的线条，使排版的美感增强、键盘腔等元素落实。
总之，毛笔隶书是一门极富挑战性、极富艺术性的书法艺术。
要掌握好它的精髓，需要靠较长时间的刻意练习和日积月累的经验，希望大家开展文化艺术学习，体验属于中华文化的优美风雅才华！。
黄简讲书法：六级课程（⾪书篇）17——⾪书总结黄简讲书法：六级课程（⾪书篇）17——⾪书总结今天回顾⼀下六级课程要点。
⼀⾪法五级专题课程讲篆书，学篆书要先识篆字，认识了篆字，在书写时还要讲篆法。
⾪书也是⼀样，学⾪书先要认识⾪字，在书写时，还有⾪法，即⾪字的特殊写法。
这是学习篆⾪的前提，第⼀关就是认字。
篆法讲篆法时我以「长」字为例，你现在看到的这三个字都是篆字，⽽且是同⼀个字：「长」，这是识字。
但你仔细看看，这三个篆字写法是不⼀样的，我们称之为篆法不同。
识字是了解⼀个字的基本结构，⽽书法要加⼀层功夫，就是把基本结构改造为艺术结构。
这个改造不⼤容易，艺术结构是在基本结构的⼤框中变动，如果打破了基本结构，就不是这个字，没⼈认识。
但如果只会照基本结构写，千⼈⼀⾯，就不是艺术。
「长」字你能⾃⼰写出⼀种艺术结构吗？想⼏天都未必想得出，⾮常困难，这要有深厚的⽂字学基础，和长期的临池经验才做得到，这就是做优秀书法家的难处。
⾪法⾪书和篆书⼀样，我讲⾪法时以「教」字为例。
这⾥三个字都是「教」，⽽具体写法不⼀样，⼩有差异。
也就是说，⽂字的基本结构相同，艺术结构不同，左下的「⼦」和右旁的「⽁」⼤致不变，差别就是「⽘」的不同安排，造成⾪法不同。
⼀般临帖就是照着字帖写，如果你要创作，就要知道哪⼀个是基本的，哪⼀个是艺术的变化。
了解越深⼊，创作⾪书作品越有把握。
教在汉字发展历史上，⾪书在前，真书在后，如果现在有⼈问「『教』字怎样写？」⼤多数⼈会说：「左边⼀个『孝』，右旁是『⽂』。
」这是正楷字的写法，如果追本溯源，左右都说错了。
你不能⽤真书的结构去写⾪书，写出来不伦不类。
所以学习⾪书，要懂⼀点⾪法。
《⼄瑛碑》举例来说，我曾布置学⽣临习《⼄瑛碑》，但作业交上来后，发现有些字学⽣照正楷字来写，如「地」字，学⽣对字帖上这个「地」把握不定，结果写成这样⼀个，左右两边都写错了。
原来字帖左边「⼟」字有⼀点，以和「⼠」区别，（《曹全碑》也是有点的，但有些汉碑没加点，简化了）。
隶书作品标准
隶书作品的标准主要包括以下几个方面：
1. 笔法：隶书的笔法要求有起笔、行笔和收笔三个部分。
起笔要藏锋，行笔要稳重，收笔要回锋。
在隶书的书写中，要充分利用毛笔的侧锋和逆锋，使得线条既有力度又有流畅感。
2. 结构：隶书的结构要求严谨，字形要扁方，横向取势，重心平稳。
在书写过程中，要注意字形的对称和平衡，以及笔画之间的呼应和对比。
3. 墨色：隶书的墨色要求均匀，不能有过多的水分，以免影响字迹的清晰度和美感。
在书写时，应该先蘸墨再书写，保证墨色的饱满和均匀。
4. 章法：隶书的章法要求整齐划一，布局合理。
在书写作品时，要注意字与字之间的关系，以及行与行之间的呼应，使得整幅作品既有整体感又有节奏感。
5. 神韵：隶书的神韵要求有古朴、典雅的气息。
在书写时，要注意表现隶书的韵味和内涵，使得作品既有文化底蕴又有艺术美感。
总之，隶书作品的标准是多方面的，只有在笔法、结构、墨色、章法和神韵等方面都达到要求，才能创作出优秀的隶书作品。
汉隶的特征（一)字形扁方，左右分展汉隶大多是写在竹简上的，为节约竹料，减轻「书」的重量，方便阅读和携带，需要在狭长的简面上容纳更多的字，于是笔划上下紧缩。
又为了要使字迹清楚,所以点画左右分展，以尽量利用简面的宽度（简书多为一简一行），这样就形成了隶书内紧外松，左右分展，形体扁方的特征.（二）变圆为方，变连为断篆体的字框呈「○」形;隶体以方折为主,提按分明，或有圆转,也含有方意，字框呈「□」形。
篆书圆转的拐弯，在隶书中变为直线的方折，这是汉字书写速度加快的必然结果。
因为两点之间直线距离最近，再者直线较弧线易于书写。
篆书中不少连贯的笔画，在隶书中每断为短画。
（三）欹侧之势，变化之妙篆书「取力弇气长」笔势缓慢且多对称之体,呈现出端庄静穆之美；隶书「取势险节短」奋笔短速,流露出欹侧变化之妙。
即使是全包围结构的字，如「固、国、圆」之类,隶书也要采取独骏一角的手段,来打破篆书的圆润均衡。
（四）独奋一笔，摇曳生姿最具隶书特色的笔画是集「蚕头」、「雁尾」于一身的波画，其次是具有波画某些特征的掠（撇)和磔（捺）。
掠尾之形近似「蚕头」，磔尾即雁尾，磔的形状酷似斜置的波画。
波、掠、磔因具有浓厚的装饰性和抒情味,而成为独奋一笔的对象。
所谓独奋一笔，是指在一个字中，特意突出某一笔道，将它写得格外雄建超拔.只要其它笔画安置得当，独奋一笔非但不会破坏字的整体均衡，反而能形成点画的鲜明对比。
而体势得摇曳多姿，又可获得于不平衡处取平衡，险绝中见平正的艺术效果.（五）笔法复杂,点画众多隶书作为由篆及楷的过渡字体，它的笔法和点画，比篆书多而比楷书少。
篆书只有点、直、弧三种笔画，且粗细相同，缺少变化，被称为「一笔书」。
隶书的行笔加大了提按的幅度，丰富了快慢节奏，由此形成许多不同型态的笔画。
二、汉隶的口诀（一）苍劲古拙：隶书的装饰性强，线条要朴拙典雅，刚劲有力,富于变化，笔势要雄伟厚重,切忌圆滑板滞。
（二）如龟如鳖:隶书的字形要像龟鳖那样扁.（三) 横平竖直：横画要像水平线那样平，竖画要直如绳，但是又要有起伏动宕，不可僵硬。
《毛笔书法·隶书》教案一、教学目标通过欣赏具有鲜明艺术特色的书法作品，使学生学习和了解隶书发展过程及隶书的风格特点，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解。
1、知识目标：隶书发展过程及隶书的风格特点，通过对教材上文字与图片材料的研究性学习，初步了解隶书产生、发展的社会、文化、历史原因以及它在汉字与书法发展史上的重要意义、审美特征。
2、能力目标：尝试了解隶书用笔的基本技巧与方法和结构规律，并能基本正确地运用到临摹书写中去，能较为准确地掌握隶书的笔画特征和结构特征。
培养学生的创造性思维与自主学习的能力。
3、情感目标：激发学生对书法艺术的探究兴趣，并使之初步掌握隶书的书写技巧、方法以及结构规律。
培养学生热爱中国文化艺术之情，继承和发扬中华民族书法精神。
二、教学重点：1、了解隶书的审美特征。
2、掌握隶书的笔画和结构特点并进行练习。
三、教学难点：1、用笔技法和结构规律的学习。
2、学生书法学习兴趣的培养。
四、教学准备：1、作品图片、视频短片、学生书法作品、背景音乐。
2、课本、毛笔、宣纸、墨汁、水洗、墨盒、毛毡。
五、教学过程：（一）导入（在古筝音乐《平湖秋月》中让学生进入课堂）1、欣赏篆、隶书法作品，区分它们的不同。
学生回答教师做引导。
教师：考考大家，日常生活中常见的书体能辨识准确吗？你辨识的诀窍是什么？2、温故知新篆书发展知识回顾，为授课内容作铺垫。
教师：中国文字从殷商甲骨文、金文到秦篆再到隶变经历了漫长的历史积淀。
魏晋南北朝，汉字成为自觉的书法艺术。
请说明这些作品是。
（出示课题）（二）新授：1、了解隶书的由来借助多媒体展现不同时期隶书的面貌和艺术特点，通过赏析、对比，启发学生对它们的特点进行讨论。
（1）时代特点。
（2）书法艺术经历及艺术观点。
(3）书法作品的内容、风格特点。
A、问题设置请欣赏《乙瑛碑》，谈给你的启发，感受笔画特点。
B、问题设置：笔画有何特点？教师介绍隶书、学生简介隶书艺术的观点，教师课件展示隶书代表作品《乙瑛碑》，初步探讨隶书的演变过程和审美特征，简单了解不同时期隶书用笔、结体等方面的差异。
