安全“三确认”制度
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班组安全三确认制度
始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针的同时,把“以理念引导人、以制度规范人、以环境影响人、以典型带动人、以亲情感染人”的安全理念融入安全生产管理全过程,渗透到每一个员工的心灵深处,从而形成“安全责任高于一切”的安全自觉行为。
“安全三确认”就是:
(一)班前确认:即带班干部、安全员和班长到达作业点后,要仔细对作业场所和作业时所使用的工具设备、安全设施进行仔细的检查,认真确认是否达到安全生产标准。
(二)班中确认:即带班干部要对已完成工作的每一道工序都认真确认,看是否符合作业规程要求。
(三)班后确认:即下班前,带班干部对已完成的作业量进行认真确认,看是否存在没有发现的安全隐患。
该队自严格实行“安全三确认”制度以来,强化了各矿井的现场安全管理,使井下现场环境面貌得到彻底改观,也使井下各作业点在没有安全隐患的情况下进行作业,有效地促进了队安全状况的稳定好转。
维修二队
班组三确认台帐。
天车工三确认
安全生产确认制是三确(确认,确信,确实)的统称,即每次操作或者动作前对欲操作或动作的对象,必须做到确实认定,确实可靠,确实准确的去执行。
(一)操作前确认制
1、每天上岗首先检查确认设备状态是否完好,无事故因素,方可进行
操作
2、在作业开始按照“想,看,动。
查”的确认程序进行操作,禁止盲
目操作。
3、想一想本工种安全操作规程和该作业活动标准及安全要求指示。
4、看一看龙门钩链条挂好,吊运物体捆绑牢固,吊具是否完好,指挥
人员是否躲开。
5、动——按照每个作业活动标准动车,执行“三停三起两停两落”各
机构点动操作,禁止猛起猛落。
6、——检查操作是否符合作业标准及安全操作规程。
(二)联系呼应制
1、检修,抢修过程中,操作工对维修工发出的指令要确认,方可动机
构
2、指挥人员向被指挥人发出的工作指令要简朴明确,被指挥人员要复
认无误后才能工作。
3、工作间电话或者信号联系时也必须实行以上的呼应制度
4、对指挥人员手势,哨音判断清楚,确认正确,不能听从多人指挥(三)行走确认制
1、每次交接班,中途换人行走安全通道,上下车必须前后左右上下看
清楚,确认安全后方可行走。
2、天车运行过程中,确认轨道无障碍物,吊钩不在人头和设备上运行。
3、天车所吊物确认行走路线,确认高度,确认物体宽度,长度能否通
过,运行路线下方是否有人。
4、严格执行“查看,判断,通过“的作业程序。
天车作业区
2007年11月20日。
精品规章制度
安全“三确认”制度
班组现场安全生产班前、班中、班后安全“三确认”。
1、班前确认,我要安全。
每班进班前,先由班组长按照上不清下不接的原则,对生产现场的设备设施、安全装置、工器具、危险源点、现场环境、人员精神状态、劳保佩戴等与上一班进行手上交接班,然后班组各岗位操作人员对所管区域、所用设备、使用工具等进行进行“手指口述”安全确认,确认现场无隐患后方可投入工作。
2、班中确认,我会安全。
班组根据所辖区域具体情况,划分安全责任区域,将安全责任细化落实到各岗位,各岗位操作人员每个班次的班中必须停下来对设备运行动态、危险源点、动态隐患、人员作业状况等进行再次排查,时间不少于15分钟,对人、机、物、环等因素进行二次确认。
3、班后确认,我能安全。
当班作业结束后,各岗位要立即对工作现场再次进行全方位确认,发现隐患及时提出并处理,不把隐患留到下一个班次。
同时当班班组长及时针对本班工作完成、设备安全运行等情况进行评估,对于工作中违章行为、工作怠慢、责任心不强等现象及时提出批评和总结,对不足举一反三,提醒班成员避免以后工作中出现同类情况。
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班组安全三确认制度
始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针的同时,把“以理念引导人、以制度规范人、以环境影响人、以典型带动人、以亲情感染人”的安全理念融入安全生产管理全过程,渗透到每一个员工的心灵深处,从而形成“安全责任高于一切”的安全自觉行为。
“安全三确认”就是:
(一)班前确认:即带班干部、安全员和班长到达作业点后,要仔细对作业场所和作业时所使用的工具设备、安全设施进行仔细的检查,认真确认是否达到安全生产标准。
(二)班中确认:即带班干部要对已完成工作的每一道工序都认真确认,看是否符合作业规程要求。
(三)班后确认:即下班前,带班干部对已完成的作业量进行认真确认,看是否存在没有发现的安全隐患。
该队自严格实行“安全三确认”制度以来,强化了各矿井的现场安全管理,使井下现场环境面貌得到彻底改观,也使井下各作业点在没有安全隐患的情况下进行作业,有效地促进了队安全状况的稳定好转。
维修二队
班组三确认台帐。
煤矿设备启动、爆破起爆及停、送电前“一看、二检、三确认”内容一、设备启动前:一看,看“设备安全可靠、运行畅通无阻、人员安全站位”。
二检,检查“设施齐全有效、保护灵敏完好、责任分工明确、易发危险预兆”,检查完毕执行安全确认。
三确认,确认“安全措施执行到位,岗位确认前呼后应,操作流程顺序正确”,准备就绪可以安全启动。
二、爆破起爆前:一看,看“现场条件与措施相符,风筒吊挂符合标准,安全出口畅通无阻,电气设备停电闭锁,设备设施防护到位”。
二检,检查“装药爆破范围瓦斯浓度,顶板支架完好情况,炮眼质量符合规定,阻燃绝缘措施落实,炮眼内无异常现象,检查完毕执行安全确认。
三确认,确认“发爆器和爆破母线状态,执行“一炮三检”和“三人连锁”制度,起爆人员撤离安全地点清点人数,确认三声爆破信号,准备起爆。
三、停、送电前:一看,看“开关编号及负荷名称无误,人员联系停送电程序无误”。
二检,检查“将要操作开关状态,操作手柄开闭状态,断路器分、合闸状态,警示牌及密码锁摘挂状态、专人负责监护落实情况”,检查无问题后执行安全确认。
三确认,确认“记录、手续准确无误,开关工作状态良好,具备停、送电条件,可以执行停、送电作业。
一、设备启动前确认程序:1、操作人员必须熟悉所操作设备的性能、技术参数,做到持证上岗,人岗匹配。
否则,严禁启动设备。
2、必须检查设备的连接装置、信号装置、安全防护装置、辅助设备设施等是否齐全完好。
否则,严禁启动设备。
3、必须检查供配电系统、监控系统、电气仪表是否正常。
否则,严禁启动设备。
4、必须检查润滑、紧固部位是否符合要求,冷却系统、喷雾降尘装置等是否开启。
否则,严禁启动设备。
5、必须检查设备的控制反馈、报警装置是否运转正常。
否则,严禁启动设备。
6、必须检查运输的设备、物料是否有超重、超高、超宽、偏载等现象,否则,严禁启动设备。
7、设备开启前,必须确认设备安全运行范围有无闲杂、工作人员。
否则,严禁启动设备。
8、设备启动前,必须通过扩音电话或电话同机尾看护人员或下一部司机进行安全确认。
班组“手指口述”安全确认制度是一种安全确认措施。
根据这个制度,每位参与工作的班组成员必须在进行任何操作之前,通过口述和手指指向的方式确认相关安全事项,以确保工作过程安全可靠。
该制度的目的是为了预防事故和提高工作场所的安全意识。
班组成员在进行操作之前,需要明确确认以下事项:1. 工作操作的正确性:确认自己所进行的操作是正确的、符合安全标准和规程的。
2. 工作环境的安全状况:确认工作环境是否具备安全条件,如无明显危险源、无杂乱物品等。
3. 工作设备和工具的完好性:确认所用的设备和工具是否完好,无损坏或故障。
4. 个人防护用具的佩戴:确认自己和他人是否佩戴了必要的个人防护用具,如安全帽、防护眼镜、防护手套等。
通过“手指口述”安全确认制度,班组成员可以通过实际动作和口头确认,提高对安全事项的关注和重视,从而减少意外事故的发生。
同时,这种制度也有助于班组成员之间的互相提醒和监督,形成一种良好的安全文化和工作氛围。
班组“手指口述”安全确认制度(二)是一种安全管理制度,旨在通过班组成员之间的口述和手势确认来确保工作场所的安全。
该制度的运行方式如下:1. 班组成员在工作开始之前,使用手指指向关键的安全点,例如紧急停止按钮、消防设备等,口述对应的安全措施和操作要点,并互相确认理解。
2. 在工作过程中,班组成员通过手势和口述进行安全确认。
例如,在使用危险机械时,操作员可以将手指指向自己的手指关节,口述“手指”,表示自己的手指距离危险区域的距离。
其他成员可以以相同的手势和语言进行确认,确保所有人清楚自己的位置和安全距离。
3. 班组成员之间可以定期进行演练和培训,以提高口述和手势确认的准确性和效率。
同时,也可以定期检查和评估制度的有效性,并根据需要进行改进。
班组“手指口述”安全确认制度的优点包括:1. 简单易行:不需要额外的工具或设备,只需要通过手指和口述进行确认。
2. 直观清晰:通过手势和口述,直接表达自己的安全情况,减少信息传递的误解和滞后。
一、目的为加强公司作业现场安全管理,防止安全事故的发生,确保员工生命财产安全,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有作业现场,包括但不限于生产、维修、安装、拆卸、检验等作业。
三、作业前安全三确认1. 确认作业环境安全(1)作业前,作业人员应检查作业现场是否具备安全作业条件,包括:电源、水源、气源、消防设施等是否正常;地面是否平整、无障碍物;通道是否畅通;警示标志、防护装置是否齐全有效。
(2)对作业现场可能存在的安全隐患进行排查,及时整改,确保作业环境安全。
2. 确认作业内容安全(1)作业人员应熟悉作业内容,了解作业过程中的安全风险和注意事项。
(2)作业前,作业人员应查阅相关安全操作规程,确认作业内容是否符合安全要求。
(3)作业人员应向作业负责人汇报作业内容,确保作业负责人对作业内容有明确了解。
3. 确认作业人员安全(1)作业人员应具备相应的技能和资质,符合作业要求。
(2)作业人员应穿戴好个人防护用品,如安全帽、安全带、防护眼镜、防尘口罩等。
(3)作业人员应接受必要的安全培训,掌握安全操作技能。
四、作业前安全三确认流程1. 作业人员进入作业现场前,应进行安全三确认。
2. 作业负责人对作业人员的安全三确认进行审核,确保作业安全。
3. 作业负责人向作业人员下达作业指令,作业人员确认后开始作业。
4. 作业过程中,作业人员应随时关注作业现场安全状况,发现安全隐患及时报告作业负责人。
五、安全三确认记录1. 作业人员应将安全三确认情况记录在作业记录本上。
2. 作业负责人应对作业人员的安全三确认情况进行抽查,确保作业安全。
六、奖惩措施1. 对认真执行安全三确认制度的作业人员给予表彰和奖励。
2. 对未执行安全三确认制度或违反安全规定的作业人员,按照公司相关规定进行处罚。
七、附则1. 本制度由公司安全管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
上海工务段三确认制度
指铁路作业时,驻站联络员、现场防护员和作业人员三方相互核对确认:1.作业前,三人核对确认施工计划、防护措施、人员到场等;
2.作业中,三人核对确认列车运行动态、作业进度等;
3.作业后,三人核对确认施工完毕、防护撤除、现场无危及行车安全的遗留物品工具等。
为了加强工务段的安全管理水平,消除生产过程中存在的不安全因素,达到消除隐患、避免事故发生的目的,坚持关口前移、重心下移,保障班组职工认真进行安全确认,特制定本制度。
1.职工上岗前确认:在班前会上对职工健康状况、精神状态等个人状态和劳动防护用品穿戴情况进行确认及联保确认。
2.管理人员上岗确认:在班前会上对个人状态签字确认;进行联保确认。
3.多人配合作业确认:多人配合作业确定一名现场指挥人员,确认各配合点及相关全部人员到位,通讯,信号联络畅通,配合作业准备工作到位后,在指挥人员统一指挥下作业。
员工安全教育培训管理关于安全生产“三确认”和“三违”细则为进一步提升车间、班组安全管理水平,使安全管理科学化、规范化、程序化,把“不安全不生产、隐患不排除不生产、质量不达标不生产、安全没把握不生产”的安全生产理念,真正的从口头上落实到行动中,严把安全源头关,特制各厂部、车间安全“三确认”制度。
1、安全“三确认”分为班前、班中和班后三步。
1、1、班前确认,我要安全。
班前由各厂部、车间值班领导组织召开班前会,并在班前会记录上确认,班前首先确认上岗职工思想情绪稳定,无酗酒、无疲劳、无疾病、无浮躁麻痹;二是确认上岗职工身体状况好不好;三是确认操作规程和安全措施会不会。
每班进班前,先由当班责任人按照上工不清楚不接的原则,对生产现场的设备设施、安全装置、工器具、危险源点、现场环境、人员精神状态、劳保佩戴,各个设备的点检等进行手上交接班,然后班组各岗位操作人员对所管区域、所用设备、使用工具等进行进行“手指口述”安全确认,确认现场无隐患后方可投入工作。
通过确认把好事故关,控制事故主体,不确认不准上岗。
1、2班中确认,我会安全。
班中确认:确认有无隐患存在和处理,是否按章操作。
班组根据所辖区域具体情况,划分安全责任区域,将安全责任细化落实到各岗位,各岗位操作人员每个班次的班中(午饭后)必须停下来对设备运行动态、危险源点、动态隐患、人员作业状况等进行再次排查,时间不少于5分钟,对人、机、物、环等因素进行二次确认。
通过确认把握好生产工序流程,控制事故源,不确认不准工作。
在《运转岗位交接班》记录上确认。
1、3、班后确认,我能安全。
班后确认:确认当班是否存在隐患,是否处理,确认是否现场交接班。
通过确认,把握好事故源,控制事故发生,不确认不准下班。
当班作业结束后,各岗位要立即对工作现场再次进行全方位确认,发现隐患及时提出并处理,不把隐患留到下一个班次。
同时当班责任人及时针对本班工作完成、设备安全运行等情况进行评估,对于工作中违章行为、工作怠慢、责任心不强等现象及时提出批评和总结,对不足举一反三,提醒班成员避免以后工作中出现同类情况。
安全“三确认”制度
班组现场安全生产班前、班中、班后安全“三确认”。
1、班前确认,我要安全。
每班进班前,先由班组长按照上不清下不接的原则,对生产现场的设备设施、安全装置、工器具、危险源点、现场环境、人员精神状态、劳保佩戴等与上一班进行手上交接班,然后班组各岗位操作人员对所管区域、所用设备、使用工具等进行进行“手指口述”安全确认,确认现场无隐患后方可投入工作。
2、班中确认,我会安全。
班组根据所辖区域具体情况,划分安全责任区域,将安全责任细化落实到各岗位,各岗位操作人员每个班次的班中必须停下来对设备运行动态、危险源点、动态隐患、人员作业状况等进行再次排查,时间不少于15分钟,对人、机、物、环等因素进行二次确认。
3、班后确认,我能安全。
当班作业结束后,各岗位要立即对工作现场再次进行全方位确认,发现隐患及时提出并处理,不把隐患留到下一个班次。
同时当班班组长及时针对本班工作完成、设备安全运行等情况进行评估,对于工作中违章行为、工作怠慢、责任心不强等现象及时提出批评和总结,对不足举一反三,提醒班成员避免以后工作中出现同类情况。
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