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《荒漠化的防治—以我国西北地区为例》说课稿课件(第一课时)优质课件

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课件1：荒漠化的防治——以我国西北地区为例(33张PPT)[优秀课件资料]

课件1：荒漠化的防治——以我国西北地区为例(33张PPT)[优秀课件资料]

降
水
温带
的 大陆性
变
气候
率
大
出 现 异 常
使脆 弱的 生态 环境 失衡
荒 漠 化
抑制
西北地区人口增长率全国最高
中国人口与发展研究中心6日在此间公布的 《西北人口发展战略研究报告》指出，自上世 纪70年代初实行计划生育以来，西北地区人口 增长一直位居全国之首，人口对资源环境的压 力在增大。这份在“西北地区人口与发展论坛” 上发布的报告说，在1982年和2000年两次人口 普查期间，西北地区人口的年均增长率为千分 之十五点三七，比全国平均水平高出14. 6%。
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
人进 沙退
（二）具体措施 a.合理利用水资源
No Image
西 干旱内陆区
海陆 位置
牧区草原
东 改善灌溉技术
农作区
合理分配河 流水资源
少
减少水井数量
推广节水农业 降水量 多
b.利用生物措施和工程措施构建防护林
生物 措施
工程 措施
绿 外围沙漠边缘
封沙育草
洲 地
前沿地带
营造防沙林带
区
内部
农田防护林网
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

课件1：4.3 荒漠化的防治——以我国西北地区为例

课件1：4.3 荒漠化的防治——以我国西北地区为例

自然条件
对水土流失产生的影响
与地形的坡度和坡面组成物质有关。地形坡
地形 度越大，坡面物质越不稳定，越容易产生水
土流失现象
与植被的覆盖程度有关。植被覆盖率越低，
植被 削减降雨和径流的能力就越低，水土流失越
严重
土壤
与土质的疏密程度关系密切。土质越疏松， 水土流失越强
(2)人为因素：是通过改变自然条件而得以实现的，是目 前水土流失的主导因素。人为因素导致水土流失的最 主要原因是对地表植被的破坏，如不合理的耕作制度、 毁林开荒、乱砍滥伐等。
1.土地荒漠化是指因沙侵蚀和水土流失等原因导致土
地生产力的下降和丧失。据此回答(1)～(2)题。
(1)可能发生荒漠化的地区包括
①干旱地区 ②半干旱地区 ③半湿润地区 ④热带
地区 ⑤草原牧区 ⑥高山地区
A.①②③④⑤
B.①②④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
解析：结合题干中对土地荒漠化的概念的分析判断。
三、荒漠化的人为因素 1.形成荒漠化的人为原因 (1) 人口激增 对生态环境压力加大。 (2)人类活动不当，对资源使用过度和利用不合理。
2.主要表现：过度 樵采 、过度放牧、过度 开垦 、水资源的 利用不当等。
四、荒漠化防治的对策和措施
1.荒漠化的危害：土地自然生产力 日渐丧失 ，影响西北
地区经济和社会的持续发展，威胁当地甚至其他地区
2.关于西北地区自然条件对荒漠化影响的叙述，正确的是 A.多雨年促进了土地荒漠化的进程 B.山地丘陵区裸露的地表有利于风沙活动 C.大风日数多且集中，为风沙活动提供了条件 D.气候因素对于荒漠化的发展起决定作用
解析：西北干旱地区平地覆盖着深厚的疏松沙质沉积物、大 风日数多且集中等为风沙活动提供了条件。多雨年有利于抑 制风沙活动，对荒漠化的发展起决定性作用的是人类活动。 答案：C

2.1《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》课件01

2.1《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》课件01

次生盐渍化
次生盐渍化又称“次生盐碱化”。 指由于不合理的耕作灌溉而引起 的土壤盐渍化过程。
次生盐渍化
主要发生在干旱或半干旱地区地 下水位较高、地下径流不畅、地 下水中含有较多可溶性盐的冲积 平原，如我国的华北平原、松辽 平原、河套平原、渭河平原等。
次生盐渍化
因受人为不合理措施的影响，使 地下水抬升，在当地蒸发量大于 降水量的条件下，使土壤表层盐 分增加，引起土壤盐化。
次生盐渍化
防治的关键在于控制地下水位， 故应健全灌排系统，采取合理灌 溉等农业技术措施，防止地下水 位抬升和土壤返盐。
一、西北地区的位置和环境 1、西北地区的范围
400mm等雨量线是农牧业的分界线， <400mm 干旱为主的自然特征 以牧业为主，土地向荒漠化发展；>400mm 以农业为主，土地向反荒漠化发展， • 西北地区的范 400mm是荒漠化最敏感的指示器之一
受副高或信风带控制 寒流
深居内陆，距海远 高原、山地阻挡海洋气流进入,降水少 地处山岭背风地带，受下沉气流控制
西北地区的沙漠化、江南丘陵红漠化、
云贵高原石漠化、华北平原盐渍化
西 北 地 区
华 北 平 原
云贵高原
地区
江南丘陵
云贵高原
华北平原
荒漠化
自然 原因
红漠化石漠化Fra bibliotek盐渍化
人为 原因
降雨集中； 降雨集中；地 夏季降水集中，地 丘陵地形 形崎岖，喀斯 势低处形成涝洼地； 特地貌，土层 春季气温回升快， 浅薄 蒸发量大，盐分积 聚地表。 人口增加； 人口增加； 人口增加； 过度樵采 过度垦殖 不合理排灌
草原
降水量最多的是在几千米？ 2000米 北坡降水与南坡降水有何差异？北坡〉南坡 北坡属于迎风坡，水汽主要来源于北冰洋。

第一节 《 荒漠化的防治——以我国西北地区为例》课时1 课件

第一节 《 荒漠化的防治——以我国西北地区为例》课时1 课件

变化：向河流上游迁移
原因：1.水资源利用不当:上游过度用水，造成 下游水源不足；2.过度开垦，过度放牧、过度樵 采导致绿洲被沙漠侵蚀，人口向上游迁移。
本节课主要讲了荒漠化的类型及导致荒漠化 的自然因素和人为因素，荒漠化的自然原因和人
为原因是相互影响、相互制约的，因而消除和减
弱人为因素是防治荒漠化的根本途径。
的变率大。雨量的变化，对荒漠化的发生和发
展起到至关重要的作用。多雨年有利于抑制风 沙活动；少雨年，加剧荒漠化进程。
三、荒漠化的人为原因 1、人口激增对 生态环境的压力 （根本原因） 过度樵采
过度放牧
过度开垦
2、人类不合理的生产活动是造成沙漠化 发展较快的主要原因：水资源利用不当、 工矿交通建设中不注意环保。
水量少;由东南向西
北逐渐递减。
4.植被
西北地区荒漠化的成因
气候干旱，地表水贫乏—基本条件 自然因素 多大风—动力条件 植被稀疏，为沙质沉积物—物质基础
气候干旱，地表水贫乏，河流欠发育，
流水作用微弱，而物理风化和风力作用显著，
因此形成大片戈壁和沙漠。 气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是 导致荒漠化的自然因素。本区属于温带大陆性 气候，它具有的一个重要特征就是气温、降水
石质荒漠化是指在原来的岩石地带的植被遭到破
坏，可能造成严重的水土流失，并最终成为岩石裸露的 地表，形成类似荒漠的景观。石质荒漠化在我国西南喀 斯特地貌区（贵州、云南、广西）表现尤为明显。
红漠化：主要发生在我国江南丘陵以红色砂岩为主
的地区，当植被遭到破坏，地表土壤流失后，露出光秃秃 的红色石山，土地丧失了生产力，被称为红漠化。
Hale Waihona Puke 第二章 区域生态环境建设第一节 荒漠化的防治 —以我国西北地区为例（课时1）

第课时--荒漠化的防治——以西北地区为例PPT课件

第课时--荒漠化的防治——以西北地区为例PPT课件

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采地下水等都会导致土壤沙化、板结、盐碱化等土 地退化现象。第（3）题，根据设问，紧扣退耕还林 还草对农村经济的发展，思考作用有哪些？“退 耕”显然有助于农民从事多种经营，增加多方面的 收入来源；与此同时还有助于农村第二、三产业的 发展，调整产业结构，促进农村经济的发展；而本 身退耕还林还草的目的之一就是为了自然资源的保 护，实现经济的可持续发展，统筹人与自然的协调 发展。
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考向二 荒漠化危害及防治 【例2】阅读分析下列材料，完成下列问题。
材料一 目前，土地退化是我国面临的生态环境 问题之一。其中土地荒漠化面积已达267.4万平方 千米，约占国土面积的27.4%。防治土地退化已成 为我国生态环境建设的重要任务。
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24
材料二 我国政府坚决实施退耕还林还草工程，实行
了“退耕还林（草）、封山绿化、以粮代赈、个体承
包”的政策。很多地方以此为契机，进行农业产业结
构调整，培育新的替代产业。退耕后的农民既获得了
政府提供的口粮，又从多种经营和其他副业中增加了
收入。
（1）将下列正确的代号填入图中对应的空白框中（每
个代号限填一次）。
a.风力作用为主 b.流水作用为主 c.年降水量大
⑧森林涵养水源
⑨地下径流
⑩提高耕
地质量
喂养牛羊
增加粮食产量
。
.
13
解析 本题以和田地区保护绿洲的三道防线示意图
为背景材料，考查了沙漠区（内流区）河水的补给
来源，防护林对环境的影响，绿洲发展的良性循环
和恶性循环等地理基本知识和原理；考查了学生读
图获取信息的能力、论证和探讨地理事物的能力与
知识迁移解决实际问题的能力等。

荒漠化的防治——以我国西北地区为例(第一课时)优秀课件

荒漠化的防治——以我国西北地区为例(第一课时)优秀课件
荒漠化的含义 表现及类型 荒漠化的现状与危害
02 以干旱为主的自然特征
西北地区的位置、范围及地形特征 — 西北地区干旱的气候特征 西北地区荒漠化的自然原因
课后作业
1.完成教材17页的活动题。 2.思考导致荒漠化现象的人为因素。 3.收集防治荒漠化的对策和措施。
感谢聆听
〕
A、只发生在干旱、半干旱地区
B、西北地区的荒漠化是气候异常造成的
C、是土地退化的一种表现
D、盐渍化不属于土地荒漠化
2、以下荒漠化问题与所对应地区，正确的〔 C 〕
A、江南丘陵——次生盐渍化 B、西南喀斯特地区——红漠化 C、西北干旱地区——沙漠化 D、华北平原——石漠化
课堂小结
课堂小结
01 荒漠化的概况
一﹑荒漠化的概述——过程
土地缺少了水 分和养分
没有植 植物就无法 被保护 正常生长
荒漠化的过程
裸露的地面极易 遭受风沙侵蚀和 水土流失
土地生产力长期丧失，形成如 继续开展 使土壤中水分和养
同荒漠般的景观，即发生土地
分进一步流失
退化
一﹑荒漠化的概述——含义和表现
发生在干旱、半干旱地区及一些
半湿润地区，由于
③动力条件——大风日数多且集中
大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，从而为风沙活动创造了 有利条件。 小结: 干旱的气候条件在很大程度上决定了西北地区生态环境的脆弱性。
〔2〕气候异常是导致荒漠化的主要自然因素 气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化荒谟化
的主要自然因素。
课堂练习
课堂练习
1、以下关于荒漠化的表达，正确的选项是C〔
2.分析塔里木盆地的绿洲主要分布特点，并解释其原因。
主要分布在塔里木盆地边缘的山麓和河流沿岸地带，形成了星星点点 的绿洲。原因是这些地区夏季多冰雪融水，为植物的生长提供了水源。
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1.3、教学重难点
1、重点： 荒漠化的概念 西北地区荒漠化的成因 2、难点： 结合区域实际，分析不同地区荒漠化形成的原
因
以“确定西北地区的地理位置——西北
地区的自然特征——西北地区的社会经济 特征——西北地区荒漠化形成的原因分 析——我国南方低山丘陵红漠化的形成原 因”为主线，组织教学，并把活动分散到 相关内容的教学之中。
过度放牧
过度开垦：撂荒的土地—“一年开草场， 两年打点粮，三年生产变沙梁”
水资源利用不当
塔里木河上游河道
塔里木河下游干枯的河床
呼伦贝尔草原上的露天煤矿 内蒙古草原沙化严重 呼伦贝尔7大河流全部断流
2、人为原因
第一节 荒漠化的防治
——以我国西北为例
滩桥高中 杨凤
一、荒漠化概述
1、荒漠化的概念 2、土地退化的形成 3、荒漠化的主要表现 4、荒漠化的危害
1、荒漠化的概念
荒漠化是指包括气候变异和人类活动在内的种种因素
造成的干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地 退化 。
其实质是一种逐步形成荒漠景观的土地退化过程 。
利用自然地理环境整体性的原理，分析干旱的 气候对本区其他地理要素产生的影响，并理解 本区存在着潜在荒漠化的威胁。
三、西北地区荒漠化的成因分析
1、自然原因
（1）荒漠化发生的潜在因素
干 旱
河流欠发育
的 自
植被稀少
然
特 大风日数多
征
脆
物理风化和风力作用强 形成大片戈壁、沙漠
弱
的
土壤发育差
平地多疏松物质沙质沉积物
《荒漠化的防治—以我国西北地区为例》 第一课时说课设计
说课环节
一、说教材
<1>教材的地位和作用 <2>教学目标 <3>教学重难点
二、说教法
<1>教学方法的分析 <2>教学手段的分析
三、说学法
<1>学情分析 <2>学法指导
四、说教学过程
1.1、教材的地位和作用
内容承上 1、荒漠化的概念 2、荒漠化的主要表现 3、荒漠化的危害 4、 干旱为主的自然特征 5、荒漠化的人为原因
2、过程与方法目标：
运用地图，分析荒漠化形成的地理背景和原因， 初步形成读图能力和综合分析问题的能力
3、情感态度与价值观目标：
通过对西北地区荒漠化成因的分析，使学生认 识到不合理的人类活动是荒漠化形成的决定性 因素，若要实现区域的可持续发展，人地协调 是其关键，从而树立科学和谐的环境观，强化 可持续发展意识。
在蒙古包不远处，成群的牛羊就像散落 的点点繁星，江山如此多娇。
可就在若干年后，无边的草原发生了很大的 变化。
渐渐的，草原的绿色消失了，像繁星一 样散落地成群的牛羊不见了。
江山不再多娇，衰退了的草场如今只有满目 疮痍。
引入：1、图片中景观的依次变化反映的是哪种环境问题？ 2、它在我们国家哪个区域表现的最为严重？
2.1、教学方法
在教学中，我将主要采用典型案例式教学法、 启发提问法和归纳演绎法。
2.2、教学手段的分析
运用课件辅助教学，以展示景观图片、地理图 表进行分析和讨论为手段。
已对西北地区荒漠化有了一定的直观印象和 感性认识，但对荒漠化的成因分析还不够深 入和全面。在图文转化和知识整合方面的能 力还较差。
过的土地恢复植被则需要 2～3年的时间。
1994～1999年，内蒙古 全区因搂发菜被破坏的草原 面积达1.95亿亩，其中 6000多万亩已经全部沙化。 而从1990～1998年间，每 年涌入阿拉善左旗采搂发菜 人员就近10万人次，破坏 草原达3000万亩，偷杀、 盗窃牲畜2000多头（只）， 造成直接经济损失2000余 万元。
2、土地退化的形成
3、荒漠化的主要表现及其在我国的分布
林地退化 草地退化 耕地退化
土地沙漠化 石质荒漠化 次生盐渍化 红漠化
土地沙漠化 西北干旱半干旱地区
次
生
灌溉农业区 （黄淮海平原、 盐
河套平原、宁夏平原）
碱
化
石质荒漠化
云贵高原喀斯特地貌区 （石灰岩地区）
红漠化 江南丘陵红壤地区
4、 荒 漠 化 的 危 害
地形特征
B A
C
读图分析：从图中找出西北地区的主要地形区及其周围主要的山脉。 知识生成： 分析本区地形特征对气候的影响？
读图分析：根据图中数据，总结西北地区气候特征
气候类型：温带大陆性气候 气温：冬冷夏热
气温年日较差大 降水：降水集中在夏季
且年降水总量稀少 气候干旱，大风天气多
读图思考：1、造成自然景观自东向西依次更替的原因是什么？ 2、植被的变化反映出区域的什么特征？ 3、随着自然景观的变化，畜牧业生产有何明显变化于活动
环 境
包含着荒漠化的潜在威胁
(2)气候异常是影响荒漠化进程的重要因素
气候因素对荒漠化进程影响较大，但不是决定因素，起决定作用的是人类的活动。
2、荒漠化形成的人为原因
过度樵采：冬天的砍材人
过度樵采：挖发菜
《中国环境报》2003-5-28
采1公斤发菜，需要将 5～10亩的草原用密集的钢 丝铁耙搂一遍，而被铁耙搂
确定区域位置——分析区域特征——了解区域 开发的现状——找出区域目前存在的问题—— 探讨解决的措施。
方法启下
1.2、教学目标
以某区域为例，分析该区域荒漠化发生的原因， 了解荒漠化的危害和综合治理措施。
1、知识与技能目标
了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原 因，理解人类活动在现代荒漠化过程中起着决 定性作用。
根据地理学习的特点，本课学法主要有： ①问答法 ②读图分析和归纳法
知识的学习过程应是在教师为主导、学生为主 体的教学思想下，在生生之间、师生之间的交 流、互动中，完成教师对学习过程的引导，而 学生运用已有知识建构生成新知识，完成对新 知识的理解、把握。
蓝蓝的天空下，广阔无边的草原，雪白 的蒙古包，就像洒落在人间的朵朵白云
民勤县一座被废弃的房子面对着逼近的沙漠。该村364位村民在沙漠扩张到农田边后全部 移出
二、干旱为主的自然特征
读图查图：西北地区的范围 从纬度上看：中纬 从海陆位置上看：内陆 从地形上看：大致位于大兴安岭以西，昆仑山——阿尔金山——古长城一线以北 从气候上看：位于非季风区年降水量400mm以下的我国西北内陆干旱半干旱地区 从行政区划上看：大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部