诵读中华经典通讯稿

中华经典诵写讲活动通讯稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX公司XX部门的XX同事。

今天，我非常荣幸地为大家介绍一项重要的活动——中华经典诵写讲活动。

为了弘扬中华文化，传承中华经典，我们公司决定举办这一以诵读中华经典为主题的活动。

该活动旨在通过诵读中国古代经典作品，让大家体验中华传统文化的博大精深，增强大家对中华文化传统的认同感和自豪感。

本次活动的诵读内容主要包括《论语》、《诗经》、《孙子兵法》等经典著作。

这些作品融汇着中国古代智慧和人文精神，具有深远的影响力和教育意义。

通过诵读这些经典著作，我们可以更好地理解和领会其中蕴含的价值观念，提升自身素质，树立正确的人生观和价值追求。

活动将以诵读为主，通过有声朗诵、团队合唱、独立表演等方式，让每个参与者都能体验到中华经典的独特魅力。

同时，我们还将邀请专业指导老师进行讲解和引导，帮助大家更好地理解和把握诵读的技巧和方法。

此外，为了增加活动的趣味性和互动性，我们还将开展一系列有奖的竞赛和游戏。

通过参与这些活动，不仅可以加深大家对中华经典的了解，还能获得精美礼品和奖品。

此次活动将于XX年XX月XX日在公司会议室举行，请各位同事提前做好准备，准时参加。

届时，我们将共同感受中华经典的千年魅力，共同领略中华文明的瑰宝。

最后，衷心希望大家能够积极参与这一活动，共同传承和弘扬中华文化，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
谢谢大家！。

国学经典朗读通信稿【篇一：二年级国学朗读通信稿】5 月 4 日，我校二年级“中国梦爱国情成才志”经典朗读成功录制。

孩子们身着古装，精神饱满，或朗读、或演唱、或用舞蹈等情境展示经典，朗读国学经典。

国学是我校的一门特点课，从一年级学生就开始学习《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》等经典蒙学读物，引领学生初步触摸传统文化的脉搏，徜徉在经典文化的圣殿，学生们结纳了慈爱的孔子，雄辩的孟子、智慧的老子、风趣的庄子，和他们一同领会祖国的灵山秀水，品尝生活的美好威严，让孩子们尚友先贤，目染耳濡于圣贤的智慧思想之中，朗读国学经典已成为我校学生的一种习惯。

经过展开此次活动，让孩子们走进国学经典、走进积厚流光的民族历史，共同践行“书香养德”的念书励志德育行动，感觉传统文化的厚重、温润与美好，听，琅琅的国学朗读声从二小校园传出。

紧张有序的排演热情家长在帮孩子们化妆录制前的彩排出色的表演张向丽【篇二：经典朗读通信稿】朗读经典美文争做博学少年透过历史的眼眸，我们在光阴的肩膀上远眺，少年智则国智，少年强则国强为了提升广大中小学生的思想素质，弘扬中国传统文化， 10月 24 日，在学校领导的鼎力支持下，经典朗读活动在锦石中学拉开了帷幕。

竞赛中，各班在形式上努力创新， 206 班齐整的站出了特别切合自己班级的队形， 208 班特意为此次活动置办了服饰。

选手们个个精神饱满，神彩飞扬，激情洋溢，充足展现了锦中学子的风采。

经过此次经典朗读大赛，大大提升了学生对经典美文的学习兴趣，提升了学生的赏识水平以及审美情味。

让学生不忘经典，争相传诵，争做博学少年。

【篇三：长寿学区：读美文经典,创书香校园通信稿】读美文经典，创书香校园近期，长寿镇桂桥中学踊跃组织各班展开“尚礼乐学念书节”系列活动。

此次活动以“读美文经典，创书香校园”为主题进行宣传教育，活动形式多种多样，有启动班级念书角、举行“与好书交朋友”主题班会、读后有感征文、优异摘手本展览和国学经典朗读竞赛等内容。

朗诵通讯稿朗诵通讯稿13篇在发展不断提速的社会中，人们运用到通讯稿的场合不断增多，通讯稿是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

你写通讯稿时总是没有新意？下面是小编精心整理的朗诵通讯稿，希望能够帮助到大家。

朗诵通讯稿110月19日早上8：35，华晖学校在礼堂隆重举行了以“感恩、自强”为主题的诗歌朗诵会。

首先由陈主任致辞，对此次活动的主题做了精彩诠释及对到场的嘉宾致以热烈的欢迎和衷心的感谢，同时希望同学们懂得感恩父母、感恩社会、感恩祖国，从小事做起，从我做起。

然后，参赛班级分别按编号顺序上台，用别具一格的方式为同学们带来精彩的演绎；用意气风发，自豪自信的语言、动作、表情来歌颂对祖国母亲崇高的敬意与真挚的爱慕；用铿锵有力的誓言告诫自己要独立自强。

六（1）班饱含深情、激情洋溢，将感恩抒发的淋漓尽致，使现场观众也深受其感染，报以热烈的掌声。

二年级和其他几个班的表演精彩纷呈、各有千秋让在场的观众赞不绝口。

其中三（1）班用圆润，饱满的声音朗诵着，音乐和朗诵声合为一体，听上去是那么慷慨，那么激情。

最后，比赛以六（7）班和八（1）班汇报表演拉上帷幕。

这两个班的同学们以最真挚的情感，华美的语言，洪亮的嗓音，慷慨激昂的情调，把活动推向高潮。

赛后，谢校长点评了本次比赛情况，高度赞扬了全体师生对活动的重视与参与活动的热情。

本次的朗诵比赛不仅丰富了同学们的课余文化生活，活跃了学校的文化氛围，让每位学生身怀感恩的心，自强之心，让同学们懂得了尊重他人；懂得回报父母；懂得报答学校、社会和国家；懂得独立自强勇创美好的未来。

相信同学们通过这次比赛，不但锻炼了自己，也学到了为梦想努力前行的精神！此次活动有41个班级踊跃参赛，其中有6个班脱颖而出获得一等奖，7个班获得二等奖，9个班获得三等奖，19个班级获得优秀组织奖。

12月19日，小榄华晖学校举行以“感恩、自强”为主题的经典朗诵比赛。

吟诵经典，传承文明
---经典诵读比赛
6月20日，镇教育局协同镇文化站举行了“诵中华经典，学道德模范，做有德之人”——中华经典美文诵读比赛。

各校积极参与，参赛选手以各种形式诠释经典，演绎经典，传诵经典，让中华经典的铿锵音韵在校园上空回响，让中华经典的千古风韵在我们的心头荡漾。

××小学选派了黄××、邓××两位同学参加比赛。

其中黄××同学慷慨激昂地朗诵了《我们爱你啊！中国！》，赢得全场阵阵掌声。

邓××同学的声音柔美，如莺啭绿林，她朗诵的散文《山雨》让现场的师生感受到了语言的优美与魅力。

经过激烈角逐，黄××获第二名、邓××同学获得第四名，黄××同学将代表镇参加××区选拔赛。

小学生经典诵读比赛活动总结通讯稿：
诵中华经典做博学少年
一首诗，传承千年文化，一篇文，照亮成长之路。

为了传承经典，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，打造书香满园，增强学生幸福感受，提升道德情操，20某年某月某日，某小学“诵中华经典，做博学少年”学生诵读活动在三楼大讲堂圆满举行。

学校教师、学生代表共计一百六十人参加了本次活动。

本次比赛，分两个阶段进行：一是班级选拔赛。

每班热爱诵读的学生自愿报名，在班级内进行展示，师生共同评议优胜者，并推荐其参加学校的评赛；二是学校选拔赛。

学校根据各班推荐的结果，由资深且在诵读方面有特长的语文教师组成评审小组，对各班推荐诵读选手公平、公正评议打分。

随着优美的旋律，同学们情绪饱满，感情真挚。

他们的声音时而铿锵有力，时而激荡起伏，时而如风细雨缠绵。

作品《英雄泪》表现了同学们对坚守抗疫一线医护人员崇高的敬意；《我骄傲，我是中国人》，让我们感受到作为中国人的骄傲与自豪；《满江红》让我们感受到一代名将岳飞精忠报国的赤胆忠心。

最终，某某、某某等12位同学以优异的成绩夺得比赛的前三名。

本次朗诵比赛，不仅提高了同学们的诵读水平，营造了浓厚的书香氛围，而且弘扬了优秀的传统文化，陶冶了同学们的艺术情操，展现了某小学学子蓬勃向上的朝气与活力。

中学生经典诵读联韵新闻稿范文
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，我校于XXXX年XX月XX日下午在礼堂举行了“中学生经典诵读联韵”活动。

本次活动由语文教研组组织，全校师生共同参与，旨在通过诵读经典，让学生感受中华文化的博大精深。

活动在庄严的国歌声中拉开帷幕。

首先，由语文教研组组长致辞，他强调了经典诵读的重要性，并希望同学们能够通过此次活动，更加深入地了解中华文化。

接着，各班代表轮流上台诵读经典诗文。

同学们精神饱满，声音洪亮，情感真挚，充分展现了中学生的风采。

本次诵读的经典诗文包括《春晓》、《静夜思》、《望庐山瀑布》等经典篇目。

同学们通过诵读这些诗文，感受到了中华文化的独特魅力。

在诵读过程中，他们不仅提高了自己的语言表达能力，还增强了对中华文化的认同感和自豪感。

活动现场气氛热烈，师生互动频繁。

同学们纷纷表示，通过参与此次活动，更加深入地了解了中华文化的内涵，也更加坚定了他们传承中华文化的信念。

同时，老师们也对同学们的表现给予了高度评价，认为这次活动不仅提高了学生的文化素养，也为校园文化建设增添了新的活力。

最后，活动在热烈的掌声中落下帷幕。

本次“中学生经典诵读联韵”活动取得了圆满成功，为校园文化建设和学生综合素质的提高做出了积极贡献。

相信在全校师生的共同努力下，中华优秀传统文化一定能够在校园里得到更好的传承和发展。

诵读中华经典传承华夏文明
国学经典浸润青春，智慧美文点亮人生。

为弘扬中华民族优秀文化、传承中华文明，培养学生热爱祖国传统文化的热情。

理塘县双语寄宿制示范小学于2020年6月5日下午举行“诵读中华经典，传承华夏文明”国学朗诵比赛。

写不尽，上下五千年源远流长中华历史；唱不尽，纵横万里宏伟博大华夏锦绣山河《少年中国说》、《正气歌》、《诗画中国》、《组诗》这一篇篇诗词道尽人间沧桑；一个个声音响彻万人心声。

师生的共同努力下，本次朗诵比赛取得圆满成功。

通过这次比赛为学生搭建了一个自我展示的平台，提高了学生的朗诵水品和语文口语交际能力，培养了学生对祖国山河的热爱，让学生在书香校园文化氛围中健康快乐的成长！推动了我校规范字使用活动。

xxxxxx开展国学经典学习德育实践活动
为了弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，2018年12月17-18日，我校团委举办了“诵读中华经典美文，构建和谐书香校园”的诵读比赛活动。

此次比赛共有12个班参加，经过两天紧张有序的角逐，计算机17321班，计算机18322班，会计17343班，学前教育18301班，电子17321班，电商17301班被评为“国学经典学习优秀班”，吴嘉丽等186人被评为“国学经典诵读之星”。

这次比赛，不仅丰富了同学们的课余文化生活，陶冶了学生的情操，更重要的是让同学们感受到了国学经典的魅力，对优秀的传统文化有了更进一步的认识，增强了同学们的民族自信心和自豪感。

【xxxxx小学校园时讯】
诵读国学经典，传承中华文明
－－记xx小学国学经典诵读比赛
xxxxxxxxxxxxxx小学
中华经典是我国传统文化的瑰宝，滋养着我们一代又一代的中国人。

为了让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累中华美文的精华，丰富孩子的文化素质，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚的好读书、读好书的书香校园氛围，达到“以文化育人”，潜移默化的育人目的。

2018年11月5日上午xx小学举行了国学经典朗诵比赛。

一篇篇经典佳作，经过教师们围绕一定的主题内容精心编排，孩子们或激昂或婉约，或可爱或清新的诵读表演，再现了经典诗文的质感画面，真是诗中有画、诗中有情、诗中有境！
学生们将经典诵读与音乐、表演等融合，以不同的形式来表达自己的情感和对诗歌的理解，在带给观众们听觉享受的同时也带来了强烈的视觉冲击和精神的洗礼，活动出现了一个又一个高潮。

舞台下，精彩的表演令观众仿佛置身于中华经典诗文的海洋，享受到视听的盛宴。

经过激烈的角逐，经典诵读展演活动圆满结束，为了鼓励先进，树立榜样，推动中华经典诵读活动的持续有效开展，本次活动评出一等奖2个，二等奖3个，优秀奖若干并予以表彰奖励。

赛后，老师们说:“能在背诵比赛中获得好名次，许多学生克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给了他们学语文的自信心，扩大了知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。

虽然排练很辛苦，但还是希望以后多举行这样的活动。

”。

国学经典通讯稿【篇一：诵读国学经典】诵读国学经典，弘扬传统文化为了弘扬优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感，激发学生的读书和诵读热情，三塔镇中心校于2017年3月16日举办了“2017年全镇中小学生国学经典诵读比赛。

本次比赛活动由小学组12支队伍和中学组3支队伍参加。

比赛中，学生们诵读了《游子吟》《弟子规》《五方式》等国学经典诗文。

诵读方式多样，并结合舞蹈、音乐等不同形式，多角度演绎了中华经典国学。

比赛活动异常精彩，师生们领略了中华千古美文的神韵，感受了中华民族优秀文化的精髓。

诵读比赛结束后，中心校刘建明主任对本次比赛活动进行了点评与总结，肯定了大家的成绩，指出不足，提出了建议。

通过本次活动的开展激发了学生们学经典、诵经典、悟经典的热情，让学生享受了读书的快乐。

【篇二：国学诵读展示稿参考】“诵中华经典树儒雅之气”展演活动稿件主持女：泱泱中华，浩浩文海。

女：今天，站在这文化的圣殿，男：请允许我们，用嘹亮的声音，唱响千古流传的不朽名篇（一）齐：女：牛女二星河左右，女：十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；男：三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。

（二）男：蒙学基石，短小精悍。

家喻户晓，广为吟诵。

齐：男：人之初，性本善，性相近，习相远。

女：苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

男：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

女：窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

男：养不教，父之过，教不严，师之惰。

女：子不学，非所宜，幼不学，老何为。

（三）女：高山仰止，万世师表。

一代圣人，景行行止。

齐：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：”“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”（四）男：百家姓中惊叹世界大，千字文里方知天地宽；女：弟子规中聆听祖宗的教诲，三字经里体味人性的本原。

合：女：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。