2017年中职语文学业水平考试命题要求说明

语文学业水平考试的三条命题原则
一、命题必须依据《新课程标准》规定的内容和要求，在坚持《新课程标准》的前提下，从所在地区基础教育的发展水平出发，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一名学生服务，而不是只为部分学生服务。

二、要处理好新课程标准中的三维目标，以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要能够反映出学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。

试题应符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。

要注意通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有水平上的发展，理解并尊重学生在发展过程中的个体差异。

三、要重视语文积累和运用的考查，重视语言文字独特的人文价值取向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。

语文试题应该体现语文素养的综合性，体现语文学科特有的灵性和生气，以及语文学科工具性和人文性相统一的基本特性。

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中职校学业水平考试命题要求公布
作者：
来源：《学生导报·中职周刊》2017年第23期
上海教育考试院近日公布了2017年上海市中等职业学校公共基础课学业水平考试命题要求，本市中等职业学校完成本课程规定课时后的在籍学生均可参加本次考试。

语文科考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试为全体学生必考，等级性考试为学生自愿选考。

合格性考试的成绩以合格、不合格形式报告；在合格性考试“合格”并且等级性考试取得有效成绩的前提下，等级性考试的成绩按两者总分划分为A、B、C、D、E五个等级报告。

语文
能力目标
凡能力目标条目后注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。

具体要求如下：
1.阅读能力
①记诵和理解常用的名言名句。

★
②获取阅读材料中的相关信息。

★
③理解或解释词、句、段在具体语境中的含义。

★
④概括阅读材料的要点或主旨。

★
⑤梳理阅读材料的思路与结构。

⑥理解作者的情感倾向。

★
⑦分析作者的写作意图。

⑧从内容或表达方式上，对阅读材料的主要特点作简要评价。

⑨根据阅读材料，综合运用语文知识，解决实际问题。

★。

计1301《语文》会考考试要求一、考试性质中职学校语文会考是水平性考试。

其会考合格成绩作为中职学校学生学历证书验印的依据之一。

考试的指导思想是：有利于推进课程改革和落实课程目标，有利于学生进一步学好专业知识和掌握专业技能，有利于培养学生的创新精神与实践能力。

考试着重考查学生掌握和应用语文基础知识的能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。

二、考试内容和要求（一）语文基础知识的掌握和应用1、理解常见词语（包括成语）。

2、辨析病句。

3、辨别常用修辞手法（比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。

4、中外重要作家和作品的基本了解。

5、文学体裁基本常识的了解。

6、部分古代、现代优秀诗词的背诵与默写（见附录“背诵与默写篇目”）。

（二）现代文阅读能阅读一般记叙文、说明文、议论文、应用文等现代文章和诗歌、小说等现代文学作品。

1、把握文章的中心（文中重要词语和重要句子的理解和解释，基本理解文章的中心内容）。

2、分析文章的结构（划分文章的段落或层次，并归纳其内容）。

3、分析文章的写法①掌握记叙文的要素，理清记叙的顺序。

②掌握说明的方法，辨析说明的条理。

③掌握议论文的要素及常用的论证方法，能分清中心论点和分论点。

④掌握常用应用文的格式和写作的基本要求。

⑤了解诗歌、小说等现代文学作品的主要写作特点。

4、分析文章的语言（分析关键词、句、段的含义及在文中的表达效果）。

5、整体感悟文章（基本读懂文章，熟记著名作家及其代表作）。

（三）文言文：文言虚词、实词、古今异义、词类活用、通假字、文言句式等。

（四）写作根据题意，写一篇不少于650字的文章。

1、能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

2、中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。

3、结构完整，语言通顺，书写规范，文面整洁。

4、记叙文，能恰当选材，会叙述、描写。

5、议论文，做到论点和论据一致，能运用常见的论证方法。

6、说明文，能抓住说明对象的特征，运用常见的说明方法。

7、应用文，能表意明确，格式、内容正确。

2017年全国卷语文考纲与考试说明解析及备考建议2017年语文考试采用闭卷、笔试形式，试卷满分150分，考试时间150分钟。

试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

试卷分为阅读题和表达题两部分，试卷结构整体上还是按照2016年结构，考试时间和总分不变。

取消选考，文学类和实用类同时作为必考内容。

阅读题共70分，分为现代文阅读和古代诗文阅读两部分。

现代文阅读包括论述类文本阅读和实用类文本阅读，共计35分。

论述类文本阅读中，增加了对文体的要求，并对考试内容作出了说明。

在阅读中外论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

实用类文本阅读考人物访谈录或人物传记，客观题由原来的多项选择题改为单项选择题，主观题侧重考文章写作技巧和探究题。

在实用类文本阅读中，将“新闻”排在了“传记”的前面，并增加了“应注重真实性和应用性”的表述。

古代诗文阅读共计35分，包括古文断句题和古文翻译题。

古文断句题中，要求考生根据所给古文断句，完成对应的阅读理解题目。

古文翻译题中，要求考生对所给的古文进行翻译，并回答相关问题。

在古代诗文阅读中，增加了“注重价值判断”的要求，能力层级的考查上增加了“理解”层级，表述为“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”。

将“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”改为“分析作品的体裁特征和表现手法”，将“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”改为“鉴赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力”。

去年相比，今年语言文字运用部分的题型并未有新的加入。

不过，成语题的选择模式从6选3变为了五选二，而关联词填空模式则未加入。

这表明，这些考点可能会回归到以往的常规题型中，并在其中加入新的元素。

虽然图文转换一直是热点，但考生仍需注重对其他题型的训练，尤其是语言得体这一知识点。

其中，成语题的变化主要是选择模式的改变，考生需要熟悉不同的选择模式，以便更好地应对考试。

秘密★启用前四川省2017年高等职业院校单独招生考试文化考试(中职类)注意事项:1.文化考试时间150分钟，满分300分(语文、数学、英语各100分)。

2.文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第I卷和第II卷。

第I卷为选择题，第II卷为非选择题。

3.选择题部分，考生必须使用2B铅笔，在答题卡上填涂，答在试卷、草稿纸上无效。

4.非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔，在试卷指定位置作答，答在草稿纸上无效。

语文第Ⅰ卷（共20分）一、基础知识及其运用(本大题共3小题，每小题5分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

错选、多选或未选均无分。

1.下列词语中字形书写和加点字的读音完全正确的一组是( )A.经典岔．路口（chà）刻勤刻俭迷途知返B.风彩雷阵雨长吁．短叹（xū）异口同声C.怅然．．亲和力当仁不让火中取栗．（lì）D.顷．刻（qīn）大拇指时过境迁曲高和寡2.下列各句中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）A.山野上，苍茫无际的阳光，变化不定的季风，丝丝缕缕地剥蚀．．了岁月，干涸着生命。

B.济南的秋天，水和蓝天一样的清京。

天上微微有些白云，水上微微有些波折．．。

C.命运赋子我们不同的角色，与其怨天尤人．．．．，不如全力以赴，再小的角色也有可能变成主角。

D.社会福利是社会保障体系的重要组成部分，与孤、老、残、幼及精神病患者的利益息息相关．．．．。

3.下列句子中没有．．语病的一项是( ) A.“音乐公园”曾经是该市的一张文化名片，改名“东郊记忆”以后，仍然热情很高，特别在周末吸引着大量游客。

B.共享经济通过互联网技术，把大量的碎片化资源整合起来，可以实现全社会范围内最大化的供需匹配和资源共享。

C.对于校园欺凌和暴力现象，要建立健全道德、法律和齐抓共管的共识，情节严重的，要依法追究责任人刑事责任。

D.卫生部门利用大数据可以监控大规模人员流动的优势，减缓疫情传播速度，有效预4-5题。

2017 年初中学业水平考试大纲（语文）初中学业水平考试大纲（语文）
Ⅰ.考试目标与要求一、全面测试学生的语文能力。

注重考查语文的积累，
重点考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力，真实、全面地反映初中毕业生语文学习所达到的水平。

通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有水平上的发展。

二、全面反映语文的学科特性。

语文命题要体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，处理好课程目标中三个维度的关系，注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。

三、全面考查学生的语文素养。

语文命题有利于激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维；有利于加强听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合；有利于拓宽学生语文学习和运用的领域，在生态文明建设中、在传承中华优秀传统文化和民族优秀文化中开阔视野，增进民族感情。

Ⅱ.考试范围与要求初中毕业语文学业考试，是基于《义务教育语文课程标准》（2011 年版）的义务教育阶段的终结性考试，能够全面、准确地反映初中毕业生在语文学习方面所达到的《义务教育语文课程标准》（2011 年版）规定的初中阶段语文学业水平的程度，对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。

一、积累与运用1. 汉语拼音：声母、韵母、声调；整体认读音节；多音字的多种读音。

2. 汉字改错：汉字的字形、字音、字义；识别和改正错别字。

3. 汉字书写：汉字结构、汉字笔顺和汉字笔画；硬笔书写正楷字,学写规范、通行的行楷字；能辨识汉字形体特征。

4. 词语成语：词语成语释义；同义（近义）词。

语文
《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》相比2016，主要变化如下：
1. 明确将“语文学科核心素养”列入考试范围和考试要求。

2. 进一步明确了文言文阅读和古代诗歌阅读的考查内容和能力要求。

3. 明确了语段阅读修改可能涉及的考试内容——标点，词法、语法，辨析修改病句，常用修辞，语言的简明、连贯、得体。

4. 明确将立意、结构、层次、文体、格式、标点、书写和卷面列为“写作能力基本要求的标准”。

5. 题型示例（此处题号为《2017中考说明》中题型示例的题号）
变化一：10题，由2016年以选择题形式考查语法知识变为带语段的选择形式，且综合考查语法与句子排序。

变化二：综合性学习（三）【活动三：书新篇】田字格书写首次出现根据拼音书写这一形式。

变化三：16题，新增语段衔接排序题。

具体变化如下：
Ⅰ. 命题依据
Ⅱ. 考试范围
Ⅲ. 考试形式与试卷结构
二、试卷结构和分值
4. 试题类型及特点
Ⅳ.考试要求及内容一、考试要求
二、考试内容
1. 识字与写字
2. 阅读
（1）现代文阅读
2017年保留前8条，将2016年⑨⑩⑪的内容归类到语段阅读修改下面。

详见（4）语段阅读修改。

（2）古诗文阅读
（3）优秀诗文记诵积累
（4）语段阅读修改
3. 写作。

关于对学业水平考试的命题原则与命题要求的阐述
关于学业水平考试的命题原则与命题要求
一. 命题原则
1、以考查学生基本素养和基本能力为主。

学业水平考试应考查学生学习能力、思维能力及学科知识素养等基本能力。

2、以考查学习和应用能力为主。

学业水平考试要考查学生是否具备独立学习、解决学科问题的能力，考查学生通过思维解决实际问题的能力，以及学生有效利用所学知识解决实际问题的能力。

3、以衡量学生学习成果为主。

学业水平考试的目的是衡量学生在学习中取得的成果，以此反映学生的学习能力和学习成果。

二. 命题要求
1、考查学生实际操作能力和综合分析判断能力。

学业水平考试应突出考查学生实际操作的能力，考查学生在掌握知识的基础上，能否通过思考和分析准确理解题目，把知识应用于实践，提出合理的解决方案。

2、考查学生知识运用能力。

应考查学生在掌握知识基础上是否能深入地运用知识，能否把知识灵活运用，能否正确认识、分析复杂问题，提出有效的解决方案。

3、考查学生创新思维能力。

应考查学生是否能通过分析和思考，提出创新的解决方案，以及学生准确把握问题的方向，开发出有利于对问题发生变化和改善的可行性方案。

4、注重实际应用性。

应注重考查学生能否实践操作，形成可行
的解决方案，以及关注学生的创新思维在实际操作中的发挥。

2017年广东省高职高考语文科目考试大纲（一）考试性质广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中专学校和技工学校应届毕业生为对象的选拔性考试。

有关高等职业学院将根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。

(二)考试内容本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲》的规定为依据，参考《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，在语文基础知识的考查中突出多语文能力的考查。

1.语言知识与应用（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记现代汉字常用字的字形（3）正确使用词语（包括熟语）（4）辨析并修改病句（病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑）（5）正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号）（6）辨析并运用常见的修辞方法（比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）2.古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。

古代诗文阅读材料选自课外。

（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解与现代汉语不同的文言句式和用法（3）理解并翻译文中的句子（4）归纳内容要点，概括中心意思（5）分析概括作者在文中的观点态度（6）鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧（7）默写常见的名句、名段和名篇（见“古诗文背诵目”）（8）了解基本的文学常识3.现代文阅读现代文阅读材料选自课外（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意（3）筛选并整合文中的信息（4）分析文章的结构，把握文章思路（5）归纳文章的内容要点，概括中心意思（6）分析概括作者在文中的观点态度（7）评价文章的思想内容（8）鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧4.语言表达与应用（1）掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体（2）能写常用应用文（3）能写记叙文、议论文、说明文作文考试的要求分为基础和发展两个等级。