六年级下册美术《精彩的戏曲》教学反思

小学美术《精彩的戏曲》教学设计【教材依据】人美版小学六年级下册第9课《精彩的戏曲》。

【教材分析】本课属于“综合探索”学习领域。

与下一课《戏曲人物》形成一个学习单元。

中国戏曲是高度综合的民族传统艺术，这种综合性不仅表现在它融合各种艺术门类——文学、音乐、舞蹈、美术、服装、化妆等，还表现在“唱、念、坐、打”于一体的综合表演，它是中国传统文化的瑰宝，也是世界艺术之林的一朵奇葩。

中国戏曲的艺术种类有三百多种，如京剧、评剧、豫剧、粤剧、黄梅戏等都是人们喜闻乐见的。

本课教材以国粹京剧为主，依托不同戏曲形式，引导学生对戏曲艺术进行综合性的探索研究。

在实际教学中，要引导学生从戏曲的起源发展历程、艺术手法、行当划分、脸谱艺术、名段名家等方面进行多方位的探素研究，并通过戏曲欣赏、画脸谱、学唱戏等方式进行体验，加学科整合，发展学生综合实践能力、探究能力以及解决问题的能力。

利用我们本地区的地方戏曲：秦腔、碗碗腔、眉户等戏曲，让学生更深入地体会戏曲的艺术魅力，并为我国优秀的民族文化遗产感到自豪。

【教法】：本课内容含量多，课前我布置了调查问卷，课上主要以汇报、欣赏、聆听、合作分析、探究、体验、学唱为主。

【学情分析】六年级学生具备一定的艺术素养，在审美、造型、色彩、动手制作能力等多方面均有一定的积累和提高。

此外，该年龄段的学生已经初步具备了搜集并筛选资料、归纳整合、合作探究等综合探索学习的能力。

大多数学生对戏曲艺术知之甚少，虽然接触过一些包含戏曲元素的艺术，如春节晚会上的戏曲表演、流行歌曲中的戏曲唱段、相声及评书表演中的片段等，但很少有人能拿出较长时间听戏、看戏，品味其艺术魅力。

即就是经常路过的戏曲自乐班，也可能从来都不在意，所以本节课一开始就要提起他们的戏曲兴趣。

【教学目标】1．知识与技能：了解中国戏曲文化、历史和艺术特色。

尝试绘制脸谱。

通过听、说、画、唱、等艺术实践活动，发展学生的创造思维和综合实践能力。

2．过程与方法：通过欣赏不同种类戏曲片段视频、图片，戏曲大师教唱戏，课前调查、探究等方法，了解我国戏曲艺术的独特魅力。

六年级下册美术《精彩的戏曲》教学反思《精彩的戏曲》这节课，我采用了有效教学的单要素组合的课型方式进行欣赏课教学，在突破本课的重点和解决难点的前提下，充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。

在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，紧密联系学生生活实际，在新课伊始，我通过以视频展示的形式，引导学生看、听，激发学生兴趣，再通过出示PPT图片让学生了解京剧历史、优秀的表演艺术家梅兰芳等知识，从而在学生学习兴趣浓郁的情境下引出本课课题《精彩的戏曲》。

用视频与图片欣赏导入新课，将学生吸引到图片当中，从而调动学生学习积极性。

《精彩的戏曲》这节课我以戏曲从美学角度的精彩贯穿始终。

使学生发现不同角色带给我们视觉上的精彩感受。

这一环节中应用七要素中的听+看+想三个要素。

在本节课的第一阶段我主要通过ppt课件的展示，让学生更直观的观察戏曲人物旦角服饰图案与色彩的特点，通过对比分析，引导学生发现不同角色服饰图案与色彩的不同，其次，通过ppt可见的展示，让学生发现除了服饰带给我们美的感受，人物头饰更具美感，华丽的头饰不仅有装饰作用，更能体现人物的性格、身份。

通过三人单元组合作讨论，发现旦角的服饰扮相带给我们视觉美的感受。

本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示戏曲带给我们视觉上的享受，以此激发学生从美学角度认识了解戏曲的精彩。

这一环节中应用七要素中的看+想+讲三个要素。

第二环节引导学生从美学的角度认识服饰在戏曲艺术中的作用。

这一阶段我采用了6人单元组合作学习的方式。

我先出示ppt课件展示，直观的让学生发现生角服饰从色彩与图案方面的特点，其次让学生发现戏曲生角与旦角服饰中的鞋子的不同，让学生感受到，戏曲化任何一个细节都会在意美的特点。

最后，通过6人单元组合作探究发现服饰在戏曲人物形象的塑造中起到的作用。

以单元组形式进行汇报，使学生对戏曲中服饰的作用有了进一步的了解。

六年级美术《精彩的戏曲》教案设计一、教学目标1. 让学生了解戏曲的基本知识，包括戏曲的起源、发展、种类及特点。

2. 培养学生对戏曲艺术的欣赏能力和创新精神。

3. 提高学生运用美术手段表现戏曲艺术的能力。

二、教学内容1. 戏曲的起源和发展历程。

2. 我国主要戏曲剧种的特点及代表作品。

3. 戏曲表演的基本技巧和服饰、道具、脸谱等元素。

4. 运用绘画和手工制作表现戏曲场景和人物。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解戏曲的基本知识，培养学生对戏曲艺术的欣赏能力。

2. 难点：如何运用美术手段表现戏曲艺术，创新戏曲题材的绘画和手工制作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解戏曲的基本知识、剧种特点、表演技巧等。

2. 示范法：展示戏曲绘画和手工制作的作品，分析其艺术特点。

3. 实践法：让学生动手绘画和制作戏曲题材的作品。

4. 互动法：引导学生相互交流、讨论，提高欣赏和创新能力。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段戏曲表演视频，激发学生对戏曲艺术的兴趣。

2. 讲解：介绍戏曲的起源、发展、种类及特点，讲解戏曲表演的基本技巧和服饰、道具、脸谱等元素。

3. 欣赏：展示不同剧种的戏曲绘画和手工制作作品，分析其艺术特点。

4. 实践：让学生动手绘画和制作戏曲题材的作品，教师巡回指导。

5. 总结：组织学生相互展示作品，评价和建议，提高欣赏和创新能力。

六、教学评价1. 学生对戏曲知识的掌握程度，包括戏曲的起源、发展、种类及特点。

2. 学生对戏曲艺术的欣赏能力，能辨别不同剧种的戏曲并表达自己的喜好。

3. 学生运用美术手段表现戏曲艺术的能力，包括绘画和手工制作。

七、教学资源1. 戏曲知识资料，包括书籍、文章、图片等。

2. 戏曲表演视频资料。

3. 绘画和手工制作材料，如画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍戏曲的起源、发展、种类及特点。

2. 第二课时：讲解戏曲表演的基本技巧和服饰、道具、脸谱等元素。

3. 第三课时：欣赏不同剧种的戏曲绘画和手工制作作品。

人美版美术六年级下册（2014年新编）《第9课精彩的戏曲》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术六年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本书以提高学生的审美素养和美术技能为主要目的，通过丰富的教学内容和活动，培养学生的创新精神和实践能力。

《第9课精彩的戏曲》这一课，主要让学生了解我国戏曲艺术的特点，培养学生对传统艺术的热爱。

教材通过简单的文字介绍，精美的图片，以及富有启发性的绘画活动，使学生在学习的过程中，感受到戏曲艺术的魅力。

二. 学情分析六年级的学生，已经具备了一定的美术基础和审美能力，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习。

但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对戏曲艺术的认识还不够深入，需要通过老师的引导和教学，来逐步理解和欣赏。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解戏曲艺术的特点，学会用绘画的方式表现戏曲人物。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画技能。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：学生了解戏曲艺术的特点，学会用绘画的方式表现戏曲人物。

2.难点：学生如何通过绘画，表现出戏曲人物的动态美和服饰特点。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等多种教学方法，以多媒体课件为主要教学手段，通过图片、视频等形式，生动展示戏曲艺术的特点，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：老师通过播放一段戏曲表演视频，引导学生关注戏曲艺术，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：老师简要介绍戏曲艺术的特点，如生、旦、净、末、丑等角色的特点，以及戏曲的服饰、道具等。

3.示范：老师现场示范如何绘画戏曲人物，边示范边讲解绘画的技巧。

4.练习：学生根据老师的讲解和示范，自行绘画戏曲人物，老师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

6.总结：老师总结本节课的学习内容，强调戏曲艺术的特点和绘画技巧。

小学美术精彩戏剧教案及反思教案标题：小学美术精彩戏剧教案及反思教案目标：1. 培养学生对美术和戏剧的兴趣和创造力。

2. 提升学生的观察力、表达能力和协作能力。

3. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。

教学内容：主题：创造属于自己的戏剧舞台1. 学习戏剧基本概念和表演技巧。

2. 学习美术元素和原理，如色彩、线条、形状等。

3. 设计和制作舞台布景、道具和服装。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍戏剧和美术的关系，以及本节课要创造属于自己的戏剧舞台的主题。

- 引发学生的兴趣，鼓励他们分享自己对戏剧和美术的喜好和经验。

2. 学习戏剧基本概念和表演技巧（15分钟）：- 通过观看戏剧表演视频或演员表演，向学生介绍戏剧的基本概念，如角色、情节、台词等。

- 组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验戏剧表演的乐趣和挑战。

3. 学习美术元素和原理（15分钟）：- 介绍美术元素和原理的概念，如色彩的运用、线条的表现、形状的构成等。

- 展示一些相关的艺术作品，引导学生观察、分析和欣赏。

4. 设计和制作舞台布景、道具和服装（30分钟）：- 分组让学生合作设计和制作舞台布景、道具和服装。

- 提供必要的材料和工具，并指导学生如何运用美术元素和原理进行创作。

5. 展示和表演（15分钟）：- 每个小组展示他们设计和制作的舞台布景、道具和服装。

- 进行小剧场表演，让学生运用所学的戏剧技巧，表演自己编写的剧本。

6. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾整个教学过程，分享自己的收获和困难。

- 讨论学生在设计和表演中的创意和表现。

- 鼓励学生提出改进和进一步学习的建议。

教学反思：这个教案结合了美术和戏剧，旨在培养学生的创造力和艺术表达能力。

通过学习戏剧基本概念和表演技巧，学生能够提升自己的观察力和表达能力。

同时，学习美术元素和原理，学生能够培养审美意识和艺术鉴赏能力。

设计和制作舞台布景、道具和服装的活动可以锻炼学生的协作能力和创造力。

人美版（常锐伦）美术六下《9.精彩的戏曲》说课稿2一. 教材分析《人美版（常锐伦）美术六下》第9课《精彩的戏曲》是一节以中国传统戏曲文化为主题的美术课程。

教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了戏曲的基本知识，如戏曲的起源、种类、表演形式等，以及戏曲中所涉及的脸谱、服装、道具等元素。

教材还提供了丰富的实践活动，让学生在动手操作中感受戏曲的魅力，培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对绘画和手工制作有一定的基础，对传统文化有一定的了解。

但戏曲作为中国传统的艺术形式，对学生来说可能较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解和感受戏曲的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解戏曲的基本知识，能够识别戏曲中的脸谱、服装、道具等元素，学会用绘画和手工制作的方式表现戏曲场景。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，掌握戏曲的表现手法，培养审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生感受戏曲的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养学生的爱国情怀。

四. 说教学重难点1.重点：学生掌握戏曲的基本知识，能够用绘画和手工制作的方式表现戏曲场景。

2.难点：学生学会戏曲的表现手法，创作出具有个性和创意的戏曲作品。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解，向学生传授戏曲的基本知识和表现手法。

2.示范法：教师通过示范，引导学生掌握戏曲的表现手法。

3.实践法：学生通过动手操作，实践戏曲的表现手法。

4.欣赏评价法：学生相互欣赏、评价作品，提高审美能力。

六. 说教学过程1.导入：教师播放一段戏曲表演视频，引导学生关注戏曲这一艺术形式。

2.新课导入：教师讲解戏曲的基本知识，如戏曲的起源、种类、表演形式等。

3.示范讲解：教师示范如何表现戏曲场景，讲解戏曲的表现手法。

4.学生实践：学生根据教师讲解的方法，动手绘画和制作戏曲作品。

5.作品欣赏与评价：学生相互欣赏、评价作品，提高审美能力。

六年级下册美术《精彩的戏曲》教案教学目标：⑴、了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。

⑵、选择合适的材料，根据人物进行化妆和设计。

通过听、说、唱、演等实践活动，发展学生的创造思维能力。

⑶、激发学生对中华传统文化的热爱之情。

教学重难点：重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。

尝试用绘画、制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。

难点：根据所表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。

教学方法：⑴现代化教学手段，多媒体课件、声像、视听结合；⑵充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道的参与体验；⑶启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识。

教学准备：学生：自带制作材料，收集戏曲知识资料。

教师：课件、戏曲影像资料、课前准备工作。

课前准备：1、《戏曲大舞台》节目创意策划。

2、师生角色转换：主持人和观众（小票友）3、热身互动：播放录像（麻城东路花鼓戏《风筝误》选段）教学过程：一）、情景设置，引入新课1、播放“戏曲大舞台”节目片头。

（课件）2、主持人互动：亲爱的同学们，可爱的小票友们，大家上午好！欢迎来到今天的《戏曲大舞台》。

我们的口号是——戏曲大舞台，人生大智慧。

今天的节目将会引领你们进入一个全然不同的戏曲世界，品尝中华文化中最醇厚的一杯佳酿。

3、出示课题：请让我们一起走进——“精彩的戏曲”世界！二）、自主学习，探究新知1、梨园闯关我挂帅——戏曲知识竞赛将课前搜集的戏曲知识进行整理汇报。

（奖励小红旗）①戏曲的历史（起源于原始歌舞，是融音乐、美术、文学、表演、武术、灯光、服装、道具为一体的综合艺术，京剧是中国戏曲中的“国粹”。

）②戏曲的种类（共有317各地方戏曲，京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏........）③戏曲的行当（生、旦、净、丑）④京剧的脸谱（色彩寓意：红、黑、黄、蓝、白）2、欣赏京剧片段《三岔口》，重点探究分析：戏曲的艺术特点和京剧脸谱知识。

人美版（常锐伦）美术六下《9.精彩的戏曲》教学设计1一. 教材分析《9.精彩的戏曲》这一课主要让学生了解我国戏曲艺术的特点和魅力，通过学习戏曲的基本知识，引导学生欣赏和分析戏曲中的角色、唱腔、表演等方面的特点，培养学生的审美能力和文化素养。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践活动的指导，适合进行课堂教学。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对绘画、手工等美术技能有一定的掌握，但对于戏曲艺术可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和欣赏戏曲艺术，激发他们对戏曲的兴趣。

同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在教学过程中应注重实践体验，让学生在动手操作中感受戏曲的魅力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解戏曲的基本知识，包括角色、唱腔、表演等方面的特点。

2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对戏曲艺术的审美能力和欣赏能力。

3.情感态度与价值观：引导学生热爱我国传统文化，增强民族自豪感，培养学生的文化素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解戏曲的基本知识，学会欣赏和分析戏曲艺术。

2.难点：培养学生对戏曲的兴趣，提高他们的审美能力和欣赏能力。

五. 教学方法1.欣赏法：通过播放戏曲片段，让学生感受戏曲的音乐、表演等方面的特点。

2.分析法：引导学生欣赏戏曲中的角色、唱腔、表演等，分析其特点和魅力。

3.实践法：让学生动手绘制戏曲人物，提高他们的实践能力和审美水平。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对戏曲的认识和感受。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉戏曲艺术的相关知识，准备戏曲片段、图片等教学资源。

2.学生准备：了解戏曲的基本概念，准备绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段戏曲片段，引导学生关注戏曲艺术，激发他们对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示戏曲相关的图片、视频等资源，让学生初步了解戏曲的角色、唱腔、表演等方面的特点。

3.操练（10分钟）教师引导学生欣赏戏曲片段，让学生分析戏曲中的角色、唱腔、表演等，并尝试绘制戏曲人物。

精彩的戏曲（教案）人美版（2012）美术六年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解中国戏曲的基本知识，包括戏曲的起源、发展、主要剧种、表演形式等。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够掌握戏曲脸谱的绘制技巧，并创作出自己的脸谱作品。

3. 情感态度价值观：培养学生对中国传统戏曲文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

教学内容1. 戏曲的起源与发展：介绍戏曲的起源、发展历程和主要剧种。

2. 戏曲表演艺术：讲解戏曲的表演形式，如唱、念、做、打等。

3. 戏曲脸谱艺术：重点介绍脸谱的起源、种类和绘制方法。

教学重点与难点重点：戏曲脸谱的绘制技巧。

难点：脸谱色彩的搭配和图案的设计。

教具与学具准备教具：多媒体设备、戏曲表演视频、脸谱图片等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。

教学过程1. 导入：通过播放戏曲表演视频，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解戏曲的起源、发展、表演形式和脸谱艺术。

3. 实践：学生动手绘制脸谱，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的脸谱作品，进行自评和互评。

板书设计精彩的戏曲副脸谱艺术内容：戏曲起源、发展、表演形式、脸谱种类和绘制方法。

作业设计必做题：绘制一幅脸谱作品。

选做题：收集关于戏曲的其他知识，如服饰、道具等，下节课分享。

课后反思本节课通过丰富的教学内容和实践活动，使学生对中国传统戏曲文化有了更深入的了解。

在绘制脸谱的过程中，学生不仅掌握了绘画技巧，还培养了审美能力和创造力。

课后反思中，教师应关注学生对戏曲文化的接受程度，以及教学方法和内容的改进空间，以促进教学质量的不断提高。

戏曲脸谱的绘制技巧详解脸谱的历史与文化背景起源：脸谱起源于古代的祭祀仪式，最初是为了驱邪避凶。

发展：随着时间的推移，脸谱逐渐成为戏曲表演中不可或缺的一部分，象征着角色的性格和身份。

文化意义：脸谱不仅是戏曲艺术的一部分，也蕴含着丰富的中国文化元素，如阴阳五行、忠奸善恶等。

脸谱的种类与特点种类：脸谱根据不同的角色性格和身份，分为多种类型，如红色代表忠勇，黑色代表正直，白色代表奸诈等。

【精彩的戏曲-画脸谱】教学设计课前准备布置学生活动：学生分组搜集有关戏曲的的文字、图片、视频等资料，了解资料京剧人物的戏曲故事。

有条件的可以参观戏曲博物馆。

一、交互视频导入，营造课堂氛围师：今天让我们一起来走进精彩的戏曲。

老师和几个京剧人物给大家带来了一段表演，请看！播放教师与虚拟人物互动视频：《戏曲串烧》来导入新课（板书课题）师：老师说“戏曲艺术精彩吗？戏曲艺术给你印象最深刻的是什么？”生：服饰非常的服饰，非常的华丽精致。

戏曲跟唱歌不一样，它的唱腔非常的丰富。

还有打斗场面特别的激烈和精彩。

二、浅究戏曲内涵，提高学习兴趣师继续说：课前老师给大家布置了一个任务，请同学们小组合作去搜集一些关于戏曲的文字，图片和资料，现在我要来考考大家了。

中国戏曲一共有多少种类，最著名的是哪一种？生：中国的戏曲共有300多种，最著名的是京剧。

（板书京剧国粹）师：要了解京剧就不得不提到四大行当，请问四大行当是哪四大行当？生：生旦净丑四大行当。

（多媒体课件：四大行当的剧照）师：请同学们根据搜集资料，来看看他们属于哪个行当？学生踊跃回答，对于知识点掌握得有不够准确的地方加以引导小结。

师：“生”为男性人物，分为老生、小生、武生等。

“旦”为女性人物，可分为青衣、花旦、正且、刀马旦等。

“丑”为反派、滑稻人物，分文丑、武丑等。

“净”专指花脸，为威武粗纩、豪爽等特殊性格的男性。

他可以根据角色的需要，用各种油彩在脸上勾画出图案，固定的角色有固定的图案，这便是我们常见的戏曲脸谱。

（板书净脸谱）我们来看看脸谱有什么特点好吗？生：色彩大胆夸张，对称，能直观感受人物的性格特征。

三、鉴赏脸谱艺术、获取新知简单介绍有关京剧脸谱知识（多媒体播放《说唱脸谱》欣赏经典戏曲脸谱）京剧脸谱是京剧大角“净角”一种特殊的化妆艺术，脸谱的颜色代表不同的人物性格和品质。

窦尔敦脸谱用蓝色表示刚直性格；关羽的脸谱以红色为主要色块表现勇敢善战；曹操是脸谱中白脸的典型，代表奸臣形象；包公是黑脸的代表，表现的是包公铁面无私。

人美版（常锐伦）美术六下《9.精彩的戏曲》说课稿1一. 教材分析《人美版（常锐伦）美术六下》的第九课《精彩的戏曲》为我们展示了中国传统戏曲艺术的魅力。

教材通过生动的图片、丰富的文字，引导学生了解戏曲的历史、剧种、表演形式等方面的知识，目的在于让学生感受戏曲艺术的独特魅力，培养他们对传统文化的热爱。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对绘画、手工等美术技能有了初步掌握，同时他们对传统文化有着浓厚的兴趣。

然而，对于戏曲艺术，他们可能了解不多，因此需要在教学过程中引导学生深入了解、体验和欣赏戏曲艺术。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解戏曲的历史、剧种、表演形式等方面的知识，学会欣赏戏曲艺术。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，提高学生对戏曲艺术的认识和理解。

3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：了解戏曲的历史、剧种、表演形式等方面的知识。

2.难点：学会欣赏戏曲艺术，感受戏曲的魅力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体展示图片、视频，为学生提供丰富的视觉、听觉材料。

六. 说教学过程1.导入：以一段精彩的戏曲表演视频导入，激发学生的兴趣，引导学生思考：“你们知道这是哪种戏曲吗？它有什么特点？”2.新课导入：介绍戏曲的历史、剧种、表演形式等方面的知识，让学生对戏曲有一个全面的了解。

3.欣赏与分析：学生欣赏各种戏曲表演，引导学生从唱腔、表演、服饰、道具等方面分析戏曲的特点。

4.实践环节：分组让学生选择一种戏曲进行模仿表演，培养学生的动手能力和团队协作精神。

5.讨论与交流：让学生谈谈自己对戏曲的认识和感受，引导学生深入思考戏曲艺术的价值。

6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生继续探究戏曲艺术。

七. 说板书设计板书设计采用图文并茂的形式，突出戏曲的特点，便于学生理解和记忆。

《精彩的戏曲》教学反思《精彩的戏曲》这一课是六年级下册的教学内容，本课属于“综合·探索”学习领域。

六年级学生应已具备一定的艺术素养，在审美、造型、色彩、动手制作能力等方面均有一定的积累和提高。

但农村教学条件的局限性，孩子们没有较扎实的美术基础。

戏曲是极具魅力的一种艺术文化形式，特别是我国的戏曲，更是种类繁多，形式多样。

但随着时代的发展，这些优秀的传统艺术渐渐被孩子们遗忘。

大多数学生对戏曲艺术知之甚少，虽然接触过一些包含戏曲元素的艺术，如春晚上的戏曲表演，流行歌曲中的戏曲唱段等，但很少有人能长时间的去听戏、看戏，品味其中艺术魅力。

但该阶段的孩子已经具备了搜集并筛选资料、归纳整合、合作探究等综合探索学习能力，抓住学生这一特点，让学生课余分小组合作上网搜集、查找有关戏曲行当、脸谱、服装等知识，并进行归纳整理，同时周末观看河南电视台的《梨园春》节目，使学生先做好充分的课前预习。

本节课首先通过听本地戏曲剧种，著名的豫剧表演艺术家马金凤老师的《穆桂英挂帅》选段导入，让孩子感受戏曲音乐与歌曲音乐的不同，从而激发学生的好奇心与学习兴趣，进入第一个教学环节“戏曲大冲关”考察学生们的搜集能力；第二环节采用小组归纳展示对京剧中的四大行当、脸谱色彩、脸谱造型、服装艺术、京剧表演等京剧知识学习，教师通过课件、音乐、视频等辅助、引导学生对部分戏曲知识的理解和学习；最后通过画脸谱和制作戏曲服装的创作、展示评价，让学生充分利用所学知识进行自我展示，把课堂推向最后一个高潮，在学生们穿戏服、做表演、赞脸谱的阵阵掌声中结束课堂教学。

本次教学活动主要是通过课前预习、课堂归纳展示、教师讲解等教学方法，使学生了解中国戏曲人物、服装及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，培养他们的合作探究能力和综合美术能力，使他们感受中国戏曲的魅力，唤醒他们对中国传统艺术的热爱，激发他们关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。

《精彩的戏曲》教学反思《《精彩的戏曲》教学反思》这是优秀的教学反思文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！最美人间四月天。

这个美丽的四月也因为一次送教下乡的活动而显得格外富有意义。

为了充分发挥名师引领、示范、辐射作用，进一步转变课堂教学理念，提升业务能力和教学水平，帮助农村中小学教师解决实施新课程教学中存在的问题和疑惑，提高课堂教学效率，我参加了桐城市教育局组织的第一期学科带头人送教下乡的活动。

4月15日，来到了同样春色满园的龙眠中心小学，我执教的内容是人美版《美术》六年级下册第六课《精彩的戏曲》，属于小学美术中“综合某探索”学习领域的内容。

说起戏曲，我们立刻就会想起舞台上那千娇百媚，眼波流转的花旦；仿佛听见那字正腔圆，余音绕梁的唱腔；更有那锣鼓喧天，粉墨登场的气势……尤其是京剧，更是我们中国的“国粹”，生旦净末丑，流派纷呈，或高昂，或婉转，或悲凉，或激越，以它独特的艺术魅力，深受一代代广大戏迷的喜爱。

一、巧妙导入，激发学生对戏曲的兴趣兴趣是最好的老师。

考虑到教师和学生互相都是陌生的，因为担心孩子们面对陌生的老师会觉得拘谨，所以如何尽快地激发起学生的兴趣，让他们活跃起来，这是我要解决的第一个问题。

想来想去，在新课导入上，我决定摒弃平时常见的戏曲视频导入新课的形式，改为自己清唱，大方献丑，再加上黄梅戏是大家非常熟悉的地方剧种，学生们也觉得亲切，果然，虽然我唱的并不专业，可是大家却很开心地报以热烈掌声，课堂气氛顿时变得轻松愉快起来。

这时，我很自然地进入新课：“中华民族历史悠久，留下了很多珍贵的传统文化，戏曲就是其中之一、今天，我们就来走进精彩的戏曲世界!”。

后来的评课中，也有很多老师对这个环节大加赞赏，称为亮点。

二、立足根本，引导学生畅游艺术课堂。

为了能够真正的给农村中小学教师带来切实可行的指导和帮助，这次的送教活动从通知课题到上课留给授课教师的准备时间只有短短的两天，没有太多花里胡哨的“表演”；也没有刻意追求独树一帜的设计，我们要把自己最常态的教学展现给大家。

六年级美术下册第9课《精彩的戏曲》说课精彩的戏曲我说课的内容是人美版六年组美术下册第9课《精彩的戏曲》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教法运用、学法指导和教学程序等方面加以说明。

一、说教材本教材选用人美版六年级下册美术教材第9课内容，本课是综合探索学习领域的内容，教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生的学习兴趣。

学生通过欣赏、设计、制作、表演，体验京剧艺术特点的魅力，感受合作学习的乐趣。

这节课要求学生综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择设计，制作或回话。

我国地方戏曲剧种很多，但是本课应以介绍京剧艺术为主。

二、说学生：六年级学生的造型表现能力和抽象思维能力已经得到一定的发展。

他们受所处生活环境的影响，在春节的时候经常接触到年画,对岩画所表达的民俗情感等有一定自己的思维, 所以，在设计绘制，一对门神似的，能够融入自己的情感。

三、说目标1.了解中国戏曲，特别是京剧的文化历史和艺术特色。

2.能根据人物的特征进行化妆和设计，能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。

3.在学习过程中，激发学生热爱中国传统艺术的情感，及对生活的热爱提高学生的审美情趣。

通过教学活动，学会与人合作增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心。

四、说重点、难点重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的了解。

尝试用表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。

难点：根据所要表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。

五、说教法：（简单叙述即可，主要是教学手段）基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。

二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。

教学文档
（精彩的戏曲）课后反思
（精彩的戏曲）是一节观赏学习课，目的在于让学生感受解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的根底知识，初步掌握美术观赏的根本方法，能够在文化情境中认识美术，开拓视野。

六年级学生在学习了前几节（寻找文明的足迹）（探访自然的奇观）等几节观赏课后，对美术观赏课的认识有了肯定了解，了解了观赏课学习的重点所在。

在本节课里，通过探究性学习，使学生感受到国粹艺术的感染力，对于一些根本的知识如：1、我国大约有多少个地方剧种，其中影响最大的是哪种？京剧共分几大行当？“生〞老生、武生、小生；“旦〞花旦、青衣、老旦、武旦；“净〞正净、副净、武净；“丑〞：但凡丑行都是在鼻梁上用白粉涂一个粉块。

2、京剧中的脸谱的特点？将这些知识贯穿于整个课堂中，图片文字一体，激发了学生浓厚的兴趣。

中年级观赏内容主要是让学生初步接触了解优秀美术作品，培养学生热爱祖国艺术的感情。

进行专题观赏教学，教师在教学过程中可采纳谈话法、商量法、放录音、幻灯等手段调节学生的有意注意和无意注意，可采取分析一幅作品后及时提出问题，让学生思考。

要启发儿童观察分析，鼓舞他们踊跃致辞，各抒己见，积极商量。

但这节课中，没有起到观赏课应有的作用，学生只是简单的观赏了图片，图片背后所蕴含的知识并没有引导学生去思考，这是以后在美术观赏教学中要改良的一点，力求表达出观赏课的真正价值所在。

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3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了戏曲的基本概念、角色特点、脸谱寓意以及在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对戏曲艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传播戏曲文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解戏曲的基本概念。戏曲是中国传统的表演艺术形式，融合了音乐、舞蹈、文学和绘画等多种艺术元素。它不仅是我国的文化瑰宝，也体现了中华民族的智慧和审美情趣。
2.案例分析：接下来，我们来看一段京剧的经典片段。这个案例展示了戏曲在实际表演中的艺术魅力，以及如何通过唱、做、念、打等方式表达故事情节和人物性格。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调戏曲角色和脸谱这两个重点。对于难点部分，我会通过视频示例和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与戏曲相关的实际问题，如戏曲角色特点、脸谱寓意等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的戏曲人物画创作。这个操作将让学生们亲身体验如何运用线条、色彩等元素表现戏曲人物形象。
-了解戏曲艺术的基本知识：包括戏曲的起源、发展、主要剧种等，这是本节课的核心内容，为学生后续深入学习打下基础。
-观赏与分析戏曲剧目的经典片段：通过观看视频或现场表演，使学生感受戏曲艺术的魅力，学会欣赏和评价戏曲表演。
-戏曲人物角色的认知：掌握生、旦、净、末、丑等角色特点及其造型设计，了解不同角色的表演风格。
精彩的戏曲（教案）-2020-2021学年美术六年级下册
一、教学内容
《精彩的戏曲》-2020-2021学年美术六年级下册，本节课我们将学习以下内容：

《精彩的戏曲》教学设计一．教材分析：本课属于“综合*探索”学习领域的内容。

教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的脸谱艺术，激发学生的学习兴趣。

了解戏曲（特别是京剧）特有的语言艺术和欣赏方法，进而激发学生热爱中国传统的戏曲艺术，达到传承与弘扬的目的本课要求学生综合应用所学的知识，来完成设计、制作自己喜欢的脸谱。

二．教学目标1.了解中国戏曲，特别是京剧的文化、历史和艺术特色。

2.通过学习，了解脸谱的艺术特点，谱式，色彩等方面的基础知识，发展学生的创造性思维，设计制作自己喜欢的脸谱。

3.通过学习，激发学生热爱中国传统艺术的情感，并了解中国戏曲艺术独特的美。

三．教学重难点重点：了解戏曲的有关知识，加深对民族传统文化的理解。

尝试用绘制脸谱的形式来表达自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。

难点：对不同戏曲人物脸谱特征的把握。

四．教学方法1.多媒体课件、声像、视听相结合。

2.讲授、板演3.观察、分析、总结归纳获取新知。

五．教学过程（一）组织教学检查学具准备情况，稳定纪律。

（二）导课1.播放歌曲《说唱脸谱》2.欢迎来到美术课堂，同学们，你们知道什么是戏曲吗？（三）授新课：板书课题课件展示•在中国文艺史上“戏曲”有过多种定义,在现代,它是中国各民族各地方各时代的传统戏剧样式的通称和总称。

•中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。

它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术。

•据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种类约有三百六十多种如：昆剧、京剧、越剧、豫剧、黄梅戏川剧等等。

1.你们知道戏曲里的人物角色行当吗？人物角色主要有：生、旦、净、末、丑等基本类型。

生：男性正面角色，老生、武生、小生。

旦：女性正面角色，青衣、花旦、老旦、武旦、刀马旦。

净：性格鲜明的男性角色。

丑：幽默滑稽或反面角色，文丑、武丑、丑婆子。

末：年纪较大的男性。

2.什么是脸谱？它的谱式有哪些有谁知道？脸谱是中国戏曲（尤其是京剧）演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。