毽球的发球技术教学设计

教学设计
执教者：田新辉一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准水平五为要求，结合高一年级学生的特点，围绕“发展每一学生”的教学理念。

通过自主学习和探究学习的方式，满足学生运动的愿望，享受运动带来的兴趣。

二、教学目标：
1．学习掌握发球技术，自主选择脚内侧发球、脚外侧发球、正脚背发球等技术的练习，全面发展学生的创新能力。

2．通过愉快的学和练，培养学生积极思考问题的能力，形成良好的团队合作精神。

3．本节课教材的选用有明显的健身和娱乐性，从而提高学生参与运动的积极性，培养学生终身体育的意识。

三、教材分析：
本节课在教材选择上，根据高一学生身心特点及新课标要求，选择毽球运动为教材，有利于发展学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性素质，培养学生探索、创新的意识，激发学生参与毽球运动的热情。

四、教学组织及方法：
1．本节课通过多种教学方法，激发学生运动的热情，活跃课堂气氛，目的让学生投入到练习之中，充分发挥学生的主体作用。

2．以小组合作学习为形式，同时在教师引导下形成正确动作，反复练习，相互评价，进一步提高技术水平，养成良好的锻炼习惯。

体育与健康公开课教案
学校：四会中学班级：高一（6）班人数：52人执教者：田新辉
运动负荷参考曲线预测
脉搏平均脉搏：135±5（次/分）180 练习密度：45—55%
160
140
120
100
80
60
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 分钟。

*
++++++++++++++++
2、跟教师做无球模仿练习。
3、一人一组，做自抛自踢练习（三种踢法）。
4、两人一组，对踢练习。
5、6人一组，围圈踢球练习。
6、教师作巡回指导纠正。
第2周第1次课第3页
部分（时间）
教学内容
练习分量
组织教法
次数
时间
基
本
部
分
100′
3、脚背踢球：脚背踢球，一般用正脚背，要注意绷脚尖和抖动脚腕发力击
四、安排见习生；
1′
2′
一．组织教法
１、队形
++++++++
++++++++
++++++++
＃ ＊
２、要求：精神集中，背风背光。
３、要求：随队听课，帮助师生作简单事情。
准
备
部
分
12′
一、慢跑操场一圈；
二、准备活动。（定位徒手操）
１、头部运动
２、上肢运动
３、肩部运动
４、体转运动
５、正压腿
６、侧压腿
７、腰部
2.脚外侧起球
两脚自然分立，呈准备姿势目视来球。当来球在自己身体的侧面时，重心移到支撑脚上，击球腿的髋、膝内扣，
5′
15′
25′
5′
15′
25′
10′
一、发球技术组织教法：
1、听教师边讲解边示范

3、分组练习：
10人一组男女生搭配。分成四人一队进行比赛，两人拉网由负方出人轮换比赛。
4、ห้องสมุดไป่ตู้结放松
4、自我发球练习。
5、脚内侧发球，脚正背发球，脚外侧发球
6、结对合作训练。
1、教师提出要求，明确练习目标。
2、教师示范后，学生尝试练习。
3、教师随机指导练习。
4、鼓励学生展示独特的技法。
5、激励、启发学生展示练习。
1、学生先练习，同学之间相互观摩。
2、膝关节以上部位的踢球都叫触球，学生自己在练习中慢慢体会。
3、学生发扬不怕困难的精神，学习军人作风，动作刚劲有力。
时间
达成目标
负荷
教学内容
教师指导
组织教法与要求
20’
5’
1、通过学习提高学生对毽球的浓厚兴趣。
2、创编新的动作组合及合理应用到练习中去。
3、在练习中建立协作能力、合作意识、相互纠正、学习提高，共同进步。
中
1、踏踢腿跳
2、踢毽球的徒手练习
3、六人对踢
2、能较熟练地完成棍棒操的整套动作。
3、扩大幅度和难度，增强实效。
小
中
1、师生问好同学生一起慢跑2圈
2、棍棒操
（复习整套动作）
3、分组练习
4、集体展示
1、点拨示范
2、引导学生增强自信，树立成功的信念。
3、帮助动作不够协调、不够到位的同学改正动作。
1、师生绕操场慢2圈，然后，放松走1圈，再慢跑1圈。
2、教师喊口令，学生分小组进行棍棒操练习。
教学内容
1、复习棍棒操。
2、毽球：发球、触球。
场地器材
棍棒、毽球
教学目标
1、通过练习使学生对发球、触球，有进一步的了解。

2024年体育教案毽球的教学(一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第四章“球类运动”，第三节“毽球运动”。

详细内容包括毽球的基本技术动作、比赛规则、战术应用及训练方法。

二、教学目标1. 让学生掌握毽球的基本技术动作，如发球、接球、扣球等。

2. 培养学生团队合作精神，提高毽球比赛中的战术素养。

3. 增强学生身体素质，提高运动技能。

三、教学难点与重点重点：毽球基本技术动作的掌握和运用。

难点：动作的连贯性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：毽球、教学视频、计分器。

2. 学具：运动鞋、运动服、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的毽球比赛，让学生感受毽球运动的乐趣。

2. 理论讲解（10分钟）教师介绍毽球运动的发展历程、比赛规则及基本技术动作。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解毽球的发球、接球、扣球等基本技术动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

5. 团队合作训练（10分钟）学生进行毽球比赛，教师观察并指导，强调团队合作的重要性。

六、板书设计1. 毽球基本技术动作发球、接球、扣球2. 毽球比赛规则双方轮流发球，得分高的一方获胜球落地即为失误，对方得分比赛采用三局两胜制七、作业设计1. 作业题目：毽球基本技术动作练习。

发球、接球、扣球各50次，录制视频。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否有效，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外毽球比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。

同时，关注毽球运动的发展动态，了解新技术、新战术。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 学生的随堂练习5. 团队合作训练的组织6. 作业设计的实践性与反馈详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于毽球基本技术动作的掌握和运用，难点在于动作的连贯性和准确性。

毽球训练教案篇一：毽球教案毽球教学教案一、教学内容（一）学习并了解毽球的发展概况（二）学习毽球准备姿势与步法（三）学习毽球发球基本技术二、教材分析毽球是从我国古老的民间踢毽子游戏演变而来，是我国民族传统体育项目。

本课教学选用高等学校教材《毽球运动》为教材，以“健康第一”为指导思想，以《大学生体育与健康课程标准》为依据，贯彻快乐健身、主动发展的教学理念，促进学生身体发育，发展心肺功能、柔韧、协调等多项身体素质。

通过教材学习启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好的创新意识和合作精神，弘扬民族传统体育文化，激发学生爱国热情，促进学生全面发展。

三、教学目标（一）了解毽球运动的由来及发展历史，熟悉毽球运动的特点。

（二）通过学习毽球的准备姿势与步法和踢球技术，熟练掌握其技术动作要领。

（三）培养学生身体协调、柔韧、灵敏等素质，达到锻炼身体、愉悦身心的目的。

四、教学重点与难点（一）教学重点毽球踢球基本技术中毽球与脚的接触位置（二）教学难点踢球时身体髋、膝、踝及脚等部位的协调配合及发力五、教学设计与教学过程（一）准备部分1、课堂常规（1）班长集合整队，报告出勤人数（2）师生互相问好，登记出勤人数（3）宣布本次课的内容和任务（4）安排见习生2、准备活动学生在教师的带领下慢跑两圈，达到热身的目的，然后进行身体拉伸活动。

（1）振臂运动（2）扩胸运动（3）体测运动（4）体转运动（5）腹背运动（6）正压腿（7）膝关节（8）腕关节和踝关节（二）基本部分时间大约为60-65分钟，教学方法主要采用讲解法、示范法、练习法、讲练结合法等。

介绍毽球运动的发展(转载自： 千叶帆文摘:毽球训练教案)概况及历史，然后进行毽球基本准备姿势与移动及踢球技术的讲解。

在基本准备姿势与步伐的学习中，使学生进行准备姿势与各种步伐的配合练习。

踢球技术使学生充分了解技术动作，要求由浅如深、由易到难，培养学生的学习兴趣。

讲解完毕后组织学生进行踢球技术的分组练习，如，单人练习、一对一练习等练习方法。

毽球的发球技术教学设计襄阳市第四十七中学郝敬蕾毽球的发球技术-------校本教材单元教学计划（4课时）郝敬蕾襄阳市第四十七中学水平四毽球的发球技术教学设计郝敬蕾襄阳市第四十七中学体育教案任课教师郝敬蕾课程性质基础课任课班级七（2）班人数40课次1上课时间场地运动场器材毽球40个教学内容学习正脚背发球、脚内侧发球发球技术本课目标1.通过学习，初步掌握正脚背发球、脚内侧发球发球技术；2.培养学生热爱毽球运动,团队合作意识。

重点难点重点：脚触球的部位和时机。

难点：球落点的准确性和稳定性。

教学内容教学手段与方法时间一、课堂常规1.体育委员集合整队，报告出勤情况。

2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生二、准备部分：1. 热身体验比赛踢远2.做熟悉球的练习盘腿踢左右脚各30次正脚背左右脚各30次盘腿高低球组合练习20对队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求:1.集合迅速,队伍整齐,2.认真听讲,了解计划,明确本课任务。

3.见习生随堂认真听讲，要求：1．认真听讲，全力配合小组长。

2．自己随意创编踢球动作，最后的评论是以最远的同学为胜利者。

组织教法：1.教师喊口令，提示要领要求。

2.集体随口令练习。

3.要求踢高球要达到3米高，低球过头顶，即可。

三、基本部分1.脚内侧发球[动作要领] 两脚前后分立，左脚在前。

抛球后，右腿膝关节外展，由后向前摆动，小腿发力，用足弓击球过网。

[要求] 发球时，眼睛要一直盯着球，另外注意抛球的位置。

2.正脚背发球[动作要领] 两脚前后分立，左脚在前。

抛球于右脚前，右腿由后向前摆动，脚面绷平抖动，发力击球过网。

[要求] 发球是进攻的重要手段，应认真学习和掌握发球技术，提高发球的稳定性。

通过练习能发球过网。

结束部分1.整理放松活动2.整理场地器材3.集合小结本次课情况4.布置课后作业和下次课任务5.师生道别下课组织教法：1..学生每人一球，分4组进行看谁踢得高、看谁踢得远、看谁踢得准”的游乐活动。

作。
川 。 ％ ｛ 、％ ÷ｐ 、 ｍ ｝ ｛ 问题 ４．学 生通过巡视 员们的示范 、知 进行 集体纠正 ，在 此过程 了 自己在完成动作的过程 中存在 道 壮
５．俯 撑爬 行 吹乒 乓球 两 ．学生 由圈外成俯 撑开始 ，把 自 ５ 个来 回 己的乒乓球从 外圈吹至 圈中心 ，往 以个 人为单位 ，没有 速度 返两个来 回，在 前进 的过程 中两腿 的 比 较 ，只 有 规 则 的 约 不可以弯曲，否则就是犯规 ，必须 束。 从头再来 。 规则 ：手臂可 以弯曲 、腿 不 可以弯 ，但臀 部可 以上 下 移 动 ，运 动 路 线为 直 线。 结束 简略 部分 分
、
评 与互评 以高质量完成创新跳 长绳的 愿望 ，并能把这种愿望付之到 团队练
习 中去 。
习，各尽所能所需 ，循序渐进 ，团队 ２ 针 对学 生 争 强 好胜 的 心理 特 ． ４ 在学法 的选择上 ，采用 了观察 ． 互助 。 点 ，设 计团 队协作挑 战策 略 ，增加练 法 、 自主体验 法 、比较分析法 、合作 习 兴趣 。 探究学 习法等 ，帮助学生完成教学预 二 、教 学策略 １． 据 “ 中学 ” 的理 论 指 根 玩 ３ 为了促进学生的全面发展 ，采 定 目标 ，同时为学 生今后学 习体育 ． 锻炼身体提供学法储备 。
水 平二 （ 四年级 ）
花 趔 长绳设计 羊
文／ 陈
一
忠
用了激励 评价策略 。激励每位学 生 自
导 ，本课采用 了游戏 、探 究 、合作 的 设计理念 关注 差异 与 不 同需 求 。跳 长绳 教 学策略来激励学生 的求知欲 ，挖掘 技术取决于摇跳合作默契 ，学生 间存 学 生跳 长绳的各种潜 能 ，提高学生跳 在客观差异 ，为此 ，采用小组合作学 长绳的运动技能。

4.老师指导学生练习发快速后场球、高弧后场球、近网球、中场球和小弧线近网吊球。
5.将对方场区边、角、近网、中场标出不同区域进行发球练习，要求练习者能准确地发不同区域落点的战术球。
组织教法：
1.老师讲解动作要领，强调动作要点；
2.指导学生，两人一组，一人发球，一人用脚内侧、脚背和叫外侧起球技术接球练习
1.班长集合整队，报告出勤情况。
2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生
二、准备部分：
1.学生绕场地慢跑2圈
2.做热身操
头部运动2×8拍
扩胸运动2×8拍
体转运动2×8拍
腰部运动2×8拍
膝关节运动4×8拍
弓步压腿4×8拍
手腕脚腕运动2×8拍
基本部分
一、复习毽球的起球技术
二、发球技术
1.脚内侧发球
5.老师巡回指导纠正错误。
组织：1.学生两人一组，进行比赛；
2.充分运用所学的技术；
3.老师介绍毽球的基本比赛规则。
结束时学生成四列横队集合
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
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△
课后总结
时间
课后作业：触球的技术要领
塔温敖宝小学
2011－2012学年第1学期民族传统体育教案（毽球）
四、脚内侧、脚背和脚内侧交替起球练习
结束部分
1.整理放松活动
2.整理场地器材
3.集合小结本次课情况
4.布置课后作业和下次课任务
5.师生道别下课
5分钟
15分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
20分钟
10分钟
队形：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

程序时间
课的内容
教学组织过程
学生活动及要求
导
入
与
热
身
12
分
钟
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告上课情况，出勤人数。
2、师生问好！
3、宣布上课内容及任务。
4、考勤、安排见习生。
二、热身
1、慢跑
2、原地徒手操
a、头部运动
b、肩部运动
c、扩胸运动
d、体转运动
e、腹背运动
f、弓步压腿
3、坐位体前屈
组织：
○○○○○○○○○
1.一抛一接
2.一发一接
3.对踢
4、组与组可进行挑战赛。
5、比赛规则：
a.每方三至四人。b.每球一分，得分一方发球，每局15分。c.发球按顺时针方向循环进行。d.场地大小自定。
学生根据老师的要求，进行有目的地练习。
1、自练、互练。
2、学习与总结。找出规律与七巧门。
3、提高与发展。
4、小组练习。
5、自由结合，进行比赛。
三、学习接发球
四、游戏：数一数
方法：3~5人围成一个圆圈进行踢毽子，看能踢多少次。
五、教学比赛
要求：运用今天学习的发球和接发球技术进行比赛。
重点：判断准确，移动及时，击球弧度合理，力量平稳。
难点：加强相互间的合作，不要指责对友。
1、示范、讲解。
2、击球方式分两种：一种是用脚背，另一种是用脚弓内侧。
3、两人一组（3~4米间隔）进行练习。
平均心率：预计120~130次/分
练习密度：40~45%左右
恢
复
与
评
价
5
分
钟
一、放松活动
游戏：“看谁投的远”

1:教师讲解示范游戏规则
2:进行安全教育
3;区别对待,注重个体差异
4:教师点评
培养团结合作相互探究的精神
培养学生主动参与练习的良好习惯
培养学生主动参与练习的良好习惯
培养团结合作相互探究的精神
培养学生的集体荣誉感提高学生的合作与竞争意识
兴趣回味阶段5`
1、放松整队
2、讲评
3、布置作业
4、回收器材
5、下课仪式
4、学生相互结对时自如运用
5、来回巡视，适时纠错。
1、教师提示，强调要求。
2:学生自己设定练习目标,并争取达到
2、加强安全教育。
3、根据场上情
况及时纠错。
1:教师讲解游戏规则,口令指挥学生比赛
2:学生自己设定练习目标,并争取达到
3:教师巡回观察,指导,并提出要求
4:对获胜队进行奖励,让学生体验成功的快乐
2
2
1
听音乐、放松。动作轻松、自然、协调。
学生简评
体育委员归还器材
师生再见
教师提示，提要求扼要总结，表扬先进。
教师语言指导
感受音乐的魅力，调节身心
组织形式：
分组不轮换
培养学生自主性练习的ห้องสมุดไป่ตู้惯
满足兴趣阶段32`
难点：动作的协调性
重点:击球部位的掌握
二脚内侧传接球练习
三、几人传接球练习
四、发球定位游戏比赛脚内侧踢
看谁发的准
五:毽球踢个数接力
1:学生两人一组,自由组合
2:学生相互指导, 相
互帮助,相互鼓励
3:区别对待,对学习困难生进行个别辅导
1:分小组练习,小组长负责
情感目标：学会处理个人与集体的关系,培养团队合作精神和顽强的意志品质。

毽球发球技术教学发球的时候可以采用盯人、找空、压后、吊前等手段，发出各种战术球，以便达到破坏对方组织进攻或直接得分的目的。

发球的方法一般有：脚内侧发球、脚正面发球和凌空发球三种。

毽球发球技术1：脚内侧发球动作要领：身体和球网约呈45度角站立，左脚在前与端线成45度角，右脚在后与端线平行站立，膝关节微屈;左手将球垂直抛起于体前，距离身体约一臂远，身体重心前移至左脚上，右腿以髋关节为轴，屈膝外转，脚掌与地面平行，小腿迅速前摆，用脚内侧将球击出。

重点：毽球与脚内侧接触的部位。

难点：全身协调用力。

毽球发球技术2：脚正面发球动作要领：身体面对网站立，左脚在前右脚在后，两膝微屈，上体稍前倾，重心落在两脚间，左手持球与腹前;左手将球垂直抛起于体前，距离身体约一臂远，抛球地同时，重心前移到左脚上，右脚迅速蹬地、屈膝，小腿后屈，尽量靠近大腿，击球刹那间，小腿迅速前摆，脚面绷直，用脚背正面将球击出。

重点：毽球与脚背正面接触的部位。

难点：全身协调用力。

毽球发球技术3：凌空发球动作要领：身体侧对出球方向，左脚尖指向出球方向，左手持球于体前，距离身体约一臂远，将球向上抛起，球要高过头顶，当球小落到大约肩部高度时，右腿迅速抬起，大腿带动小腿快速摆动，脚面绷直，用脚正面将球击出;击球后身体随即转向出球方向，保持身体平衡。

重点：毽球与脚面接触的部位。

难点：击球时机与全身协调用力。

毽球发球的教学方法：1、徒手模仿练习，体会基本动作，掌握身体协调发力。

2、持球发球练习，体会球与脚接触的部位。

3、对墙发球练习。

4、隔网发球练习。

5、指定发球区域的各种发球练习。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

毽球教案2教案名称：毽球教学教学目标：1. 学生能够掌握毽球的基本规则和技术动作。

2. 学生能够通过练习提高毽球的接发球能力。

3. 学生能够通过练习提高毽球的控制能力和协调能力。

教学准备：1. 毽球2. 球场或室内空间3. 笔记本和笔4. 讲解板或投影仪教学步骤：步骤一：介绍毽球1. 向学生介绍毽球的起源和发展历史。

2. 说明毽球的基本规则和比赛方式。

步骤二：讲解毽球的基本技术动作1. 简要介绍毽球的基本技术动作，包括接球、发球和控球。

2. 详细讲解每个技术动作的要领和注意事项。

步骤三：示范和练习接球技术1. 示范正确的接球动作，包括站位、手部动作和脚步移动。

2. 让学生进行接球练习，注意指导学生正确的动作和姿势。

3. 组织学生进行接球对抗练习，提高学生的接球能力。

步骤四：示范和练习发球技术1. 示范正确的发球动作，包括站位、摆臂和击球动作。

2. 让学生进行发球练习，注意指导学生正确的动作和姿势。

3. 组织学生进行发球对抗练习，提高学生的发球能力。

步骤五：示范和练习控球技术1. 示范正确的控球动作，包括用脚、膝盖和头部控制毽球。

2. 让学生进行控球练习，注意指导学生正确的动作和姿势。

3. 组织学生进行控球对抗练习，提高学生的控球能力。

步骤六：综合练习和小组比赛1. 组织学生进行综合练习，包括接发球和控球的组合动作。

2. 分组进行小组比赛，让学生运用所学技能进行实战练习。

步骤七：总结和反思1. 总结毽球的基本规则和技术动作。

2. 让学生回顾自己的学习过程，提出问题和反思。

教学评估：1. 观察学生在练习过程中的表现，评估他们掌握毽球技术的程度。

2. 组织小组比赛，评估学生在实战中的运用能力。

教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的毽球比赛，提高他们的竞技水平。

2. 组织学生进行毽球技术比赛，鼓励他们不断提高自己的技术水平。

备注：本教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。

组织：（常规）
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
♀
（热身操队形）：
▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲
♀
要求：同学以体操队形散开，动作要快。进行热身操练习时要认真，使身体达到热身状态。
4
×
8
拍
中
5
min
排球胯下传接比赛游戏
一充分调动学生的积极性与兴奋性
集合队形：
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲Байду номын сангаас▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
♀
小
场地器械
毽球场5块，毽球60个，排球5个
练习密度
预计达到心率：110次/分，密度：35%
技能目标：通过课时教学，使50%的男同学掌握脚内侧发球技术，全班40%的学生基本上能够熟练地运用所学基本技术。
教学顺序
课堂常规→准备活动与热身操→排球胯下传接比赛游戏→脚内侧发球技术教学→分组练习→放松与小结.
重点：脚内侧发球的稳定性与熟练性。
难点：脚内侧发球的定向稳定。
教学流程
时间
教学内容
达成目标
2、师生问好
3、明确学习内容与目标
组织队形：
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
老师←♀
要求：快速、静、整齐，严肃。
小
开始部分
6
min
热身操：
1、头部运动
2、扩胸运动
3、髋关节运动
4、膝关节运动
5、弓步压腿

毽球正脚背发球技术教学设计一、学情分析毽球是一项对学生发展非常有价值的体育活动。

它不受场地、季节、人数、年龄、性别的限制，非常容易开展。

班级大部分学生喜爱玩毽球运动，对毽球活动积极性很高，但是对毽球活动的基本技术了解掌握并不多。

本节课主要以正脚背发球技术教学内容，同时复习脚内侧、脚外侧、正脚背踢球技术，综合技术相结合练习，并以分层次练习、各组织伙伴合作模式加以巩固。

二、指导思想树立“健康第一”的指导思想，以培养学生运动兴趣，能主动参与运动，以“以生为本、快乐体育”为出发点，发挥学生学习的主体性，课堂教学力求达到教师少教，学生多学的升本理念，突出团队（小组）合作模式，营造密切配合和谐的学习气氛，发展学生个性，启发创造性思维，使学生身心得到健康发展。

使学生在实践中探究，开发学生的创新思维，挖掘学生的学习潜能。

力求在“以新促趣、以乐促动”的过程中全面锻炼学生的身体素质，为学生终身体育打下坚实的基础。

给学生一个内容，让他们去尝试；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求。

以生为本，突出学生的自主性、活动性、创造性，教给学生获取知识的途径和方法，注重培养学生的创新精神。

三、教学目标初步掌握毽球正脚背发球技术，90%的学生能完成这一技术动作，30%的学生能发出高质量的球，让学生体验成功的快乐。

熟悉球性，提高控球能力。

发展学生的协调性和灵敏性，通过分层次练习，提高学生的创造能力和团结协作能力。

通过教师的引导，使学生主动参与毽球学练中，发展学生的协调性、柔韧性、灵敏性等体能，获得运动技能，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

四、教学内容1、基本技术综合组合练习，加深巩固，提高控球能力，2、学习正脚背发球技术，隔绳发球找准目标。

3、分层次练习，发挥学生的主动性。

五、组织与教法本节课主要采用示范法、讲解法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。

毽球的发球技术教学设计毽球的发球技术教学设计襄阳市第四十七中学郝敬蕾毽球的发球技术-------校本教材单元教学计划（4课时）郝敬蕾襄阳市第四十七中学水平四毽球的发球技术教学设计郝敬蕾襄阳市第四十七中学体育教案任课教师郝敬蕾课程性质基础课任课班级七（2）班人数40课次1上课时间场地运动场器材毽球40个教学内容学习正脚背发球、脚内侧发球发球技术本课目标1.通过学习，初步掌握正脚背发球、脚内侧发球发球技术；2.培养学生热爱毽球运动,团队合作意识。

重点难点重点：脚触球的部位和时机。

难点：球落点的准确性和稳定性。

教学内容教学手段与方法时间一、课堂常规1.体育委员集合整队，报告出勤情况。

2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生二、准备部分：1. 热身体验比赛踢远2.做熟悉球的练习盘腿踢左右脚各30次正脚背左右脚各30次盘腿高低球组合练习20对队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求:1.集合迅速,队伍整齐,2.认真听讲,了解计划,明确本课任务。

3.见习生随堂认真听讲，要求：1．认真听讲，全力配合小组长。

2．自己随意创编踢球动作，最后的评论是以最远的同学为胜利者。

组织教法：1.教师喊口令，提示要领要求。

2.集体随口令练习。

3.要求踢高球要达到3米高，低球过头顶，即可。

三、基本部分1.脚内侧发球[动作要领] 两脚前后分立，左脚在前。

抛球后，右腿膝关节外展，由后向前摆动，小腿发力，用足弓击球过网。

[要求] 发球时，眼睛要一直盯着球，另外注意抛球的位置。

2.正脚背发球[动作要领] 两脚前后分立，左脚在前。

抛球于右脚前，右腿由后向前摆动，脚面绷平抖动，发力击球过网。

[要求] 发球是进攻的重要手段，应认真学习和掌握发球技术，提高发球的稳定性。

通过练习能发球过网。

结束部分1.整理放松活动2.整理场地器材3.集合小结本次课情况4.布置课后作业和下次课任务5.师生道别下课组织教法：1..学生每人一球，分4组进行看谁踢得高、看谁踢得远、看谁踢得准”的游乐活动。

毽球发球教学教案教案标题：毽球发球教学教案教学目标：1. 学生能够正确理解毽球发球的基本规则和技术要领。

2. 学生能够掌握毽球发球的正确动作和技巧。

3. 学生能够运用所学技能进行实践，并在比赛中展示所学成果。

教学重点：1. 毽球发球的基本规则和技术要领。

2. 毽球发球的正确动作和技巧。

教学准备：1. 毽球。

2. 教学场地，确保足够的空间供学生进行练习。

3. 播放设备，用于播放示范视频。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍毽球发球的重要性和技术要求。

2. 播放一段毽球发球的示范视频，让学生对发球动作有一个直观的了解。

讲解与示范（10分钟）：1. 详细讲解毽球发球的基本规则和技术要领，包括站姿、握拍、发力等方面。

2. 通过示范演示正确的发球动作，并强调每个动作的关键点。

练习与指导（20分钟）：1. 学生分组进行练习，每组2-3人。

2. 指导学生进行站姿、握拍等基本动作的练习，确保学生掌握正确的基本姿势。

3. 逐步引导学生进行发力练习，帮助他们掌握正确的发力技巧。

4. 对学生进行个别指导和纠正，帮助他们改进动作。

巩固与拓展（15分钟）：1. 组织学生进行小组对抗，让他们有机会运用所学技能进行实践。

2. 观察学生发球的表现，给予积极的反馈和指导。

3. 鼓励学生尝试不同的发球技巧，拓展他们的技术水平。

总结与评价（5分钟）：1. 总结本节课的教学内容和学习成果。

2. 鼓励学生继续在课后进行练习，并提供相关的参考资料和练习方法。

教学延伸：1. 鼓励学生参加毽球俱乐部或校内外的比赛，提供更多的实践机会。

2. 组织学生进行毽球发球比赛，激发他们的兴趣和竞争意识。

教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们是否掌握了毽球发球的基本技能。

2. 对学生的发球动作进行个别评价，给予积极的反馈和指导。

教学反思：1. 总结本节课的教学经验，反思教学中存在的问题，并进行改进。

2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略，提高教学效果。

《毽球：发球》教案教师：×××课次：×次第×周【组织队形】如图1所示。

图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。

【组织队形】如图2所示。

图2第一节：踏步走（热身）（腹背运动）【组织队形】如图3所示。

图3【要求】（1）由教师带领示范，动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

（2）教师领做，学生跟随教师口令练习，注意节奏。

网站立，发球时绷脚尖，【组织方法】如图4所示。

图4【重点】动作准确、有力。

【难点】击球部位和击球点正确。

【教学步骤】（1）教师通过教学挂图向学生介绍毽球的几种发球方法，学生认真听讲。

（2）教师向学生讲解、示范毽球的正面脚背发球、正面脚内侧发球、侧身脚背发球、正面脚外侧发球的动作方法和注意事项，学生认真学习。

（3）教师带领学生练习正面脚背发球和正面脚内侧发球的动作，学生认真跟做。

（4）学生分组练习正面脚背发球和正面脚内侧发球的动作，教师巡回指导。

（5）教师集中讲解练习中出现的问题，学生（11）教师小结。

【组织方法】如图5所示。

中的毽球用力踢向远处，图5【游戏规则】（1）踢球时不得踩线或越线，否则视为犯规取消其比赛成绩。

（2）不得做妨碍他人踢球的危险动作或故意破坏他人比赛。

【教学步骤】（1）教师讲解比赛规则和注意事项，学生认真听讲。

（2）学生分组练习，熟悉游戏的规则。

（3）教师组织学生进行正式比赛，并担任裁判。

（4）学生休息，教师小结。

【组织队形】学生成广播体操队形散开，如。