7、我是班级值日生(含答案)——【道德与法治 二年级上册】

部编版道德与法治二年级上册第二单元我们的班级 7 我是班级值日生姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在学习中遇到困难时，应该（）。

A．自暴自弃B．动脑筋，想办法C．自己还没想办法，就先去找别人帮忙2 . 作为小学生，我们的主要任务是（）。

A．学习B．游戏C．玩耍3 . 下面几种说法，正确的是（）。

A．课前不用预习，课堂上认真听讲就可以了B．汉字听写不会，偷偷看同桌的，也是一种解决困难的方法C．上课认真听讲，课下及时复习，知识才能掌握得更牢固二、填空题4 . 诚信是一个人的________之本，也是一个国家的________之基。

我们要好好守住诚信。

5 . 从幼儿园开始，（__________）就陪伴着我们成长。

6 . 学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们（___）课余生活的重要组成部分，和家人一起购物、游玩等是我们（___）课余生活的丰富内容。

7 . 今天我值日，要给大家做____________。

三、判断题8 . 如果我经常马虎丢三落四，不仅影响自己，还会给爸爸妈妈添麻烦。

（_____）9 . 老师教了我们很多知识和做人的道理，当了老师就不用再学习了。

（______）10 . 小明对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。

（____）11 . 是坚持不懈,是不放弃,让爱迪生成功了｡（_____）四、简答题12 . 简单地说一下你在值日的时候遇到过的难题。

13 . 讲一则，有关坚持不懈的故事，给大家听。

参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、四、简答题1、2、。

7、我是班级值日生教学目标：1、讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。

2、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

培养正确的人生观，价值观。

3、知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。

道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

培养正确的人生观，价值观。

教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段：活动室图片若干、教学课件。

教学时间：两课时教学流程：第一课时一、导入课题，激发情趣。

（一）观察：我们的教室。

(漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比)1、你喜欢什么样的教室？2、干净整洁的教师靠谁来保护？（二）出示课题：我是班级值日生二、新授。

（一）今天我值日。

1、请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？2、大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？3、你是值日生，你会做那些事呢？（二）这种情况怎么办？1、课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？2、说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？3、出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢？二、讨论制作、明理分工1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？2、分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3、展现交流4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？四、课堂小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

第二课时一、复习导入。

做好值日真光荣，要当好值日生。

二、新授。

活动一：夸夸我们班的值日生。

1、生读课文，结合29页内容，说说：值日生做的好吗？2、同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生。

（明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦）活动二：讨论：班级整洁靠的谁？1、值日生辛苦了。

人教统编版小学二年级上册道德与法治7.我是班级值日生习题（含解析）（部编版）一、填空题1．为班级集体服务的机会其实很多的。

除了为集体服务，擦黑板，将桌子摆放整齐、出板报，向学校广播站投稿，为同学解答学习上的问题以外，还（___________）、（_____________）、（______________）等。

2．今天我值日，要给大家做（______________）。

3．在楼道口值日的时候，见到老师要（______________）。

4．要让每一个来上课的老师都有（______________）的讲台。

5．值日生在下课以后，要先去擦（______________），整理（______________）。

6．我拿着班级的钥匙，要早点到校，给大家（______________）。

7．扫地之前，应该先（______________）。

8．干净整洁的教室靠（______________）来保护。

9．班级整洁靠（______________），用完东西要（______________）。

二、选择题10．小明的哪种做法值得表扬？（）。

A．主动把劳动工具整理整齐B．在课桌上刻上自己的名字C．把学校的劳动工具带回家11．小刚之所以被老师和同学们称为好值日生，是因为他不（）。

A．认真打扫卫生B．在楼道口见到老师主动问好C．嫌打扫卫生太累，就不干了12．值日生不应该（）A．打扫卫生B．擦黑板C．想管谁就管谁13．下面说法不正确的是（）。

A．B．C．14．校园里有哪些号令？请你选择把你找到的号令。

（）A．上课铃声B．体育老师的哨声C．国歌声D．火灾疏散演练铃声E.广播体操音乐F.眼睛保健操音乐15．做完值日，看到窗子没关，我选择（）A．不管它B．马上关好C．假装没看见16．小东打扫完卫生，可以把扫除工具放到（）A．卫生角B．桌子下C．墙角三、判断题17．云云觉得扫地太累，就不干了。

（______）18．今天鹏鹏值日，他要求所有同学都必须听他的。

我是班级值日生-部编版二年级道德与法治上册教案
一、教学目标
1.了解班级值日生的职责和重要性。

2.能够以值日生的身份认真履行职责，维护班级秩序。

3.培养班级值日生团队合作精神，使班级更加和谐。

二、教学内容
1.班级值日生的职责和重要性。

2.如何履行值日生的职责。

3.值日生团队合作精神的培养。

三、教学重点
1.班级值日生的职责和重要性的介绍和讲解。

2.如何履行值日生的职责的操作演示和细节讲解。

四、教学难点
1.如何培养值日生团队合作精神，使班级更加和谐。

五、教学方法
1.理论讲解。

2.实际操作演示。

六、教学过程
1.学习班级值日生的职责和重要性，提醒同学们认真对待值日生的职责。

2.展示如何履行值日生的职责，如打卡、卫生检查等。

3.学生分成小组，进行班级值日生的分配，督促同学们认真履行职责。

4.引导同学们在分组过程中互相协作，培养班级团队合作精神。

七、教学总结
通过这堂课的学习，同学们了解了班级值日生的职责和重要性，掌握了履行值日生职责的方法，培养了班级团队合作精神，提高了班级整体的管理水平。

八、布置作业
1.以班级值日生的身份对本班进行值日，并记录好值日生的工作内容和反馈。

2.感受班级值日生工作的重要性，写一篇班级值日生工作总结。

7、我是班级值日生（教案）一、教学目标1.学生了解班级值日生的任务和职责，并能够正确地承担和履行值日生的职责。

2.学生能够理解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持的重要性，培养学生的团队合作精神。

3.学生能够通过值日生的经历，感受到责任和义务对于个人成长的积极影响，提高学生的道德素养和责任感。

二、教学重点1.班级值日生的任务和职责。

2.班级值日生与其他同学之间的互相帮助与支持。

3.培养学生的团队合作精神和责任感。

三、教学难点1.如何让学生理解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持的重要性。

2.如何通过值日生的经历，提高学生的道德素养和责任感。

四、教具准备1.班级值日表2.笔记本和笔五、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学习的内容：班级纪律的重要性，引导学生想一想，如果每个人都不遵守班级纪律，会产生什么后果？2. 班级值日生的任务和职责（10分钟）•讲解班级值日生的任务和职责：负责清洁班级，管理班级物品，帮助需要帮助的同学等。

•询问学生，如何才能做好班级值日生的工作？（耐心、细心、负责任等等）3. 班级值日生与其他同学之间的互相帮助与支持（10分钟）•讲解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持是班级纪律的重要组成部分。

•分组讨论：举一些日常生活中需要互相帮助和支持的场景，如何可以帮助和支持他人？4. 培养学生的团队合作精神和责任感（15分钟）•按照班级值日表，让学生分组进行值日工作。

•引导学生理解自己在集体中承担的责任，培养学生的团队合作精神和责任感。

•讨论点拨：学生在值日工作中需要注意什么，如何才能更好地完成值日任务？5. 总结（5分钟）•汇报值日生的工作，评价本次值日工作的成果和不足。

•总结班级值日生的任务和职责，以及班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持的重要性。

•引导学生思考，在日常生活中，如何通过实际行动，帮助和支持他人？六、作业布置1.回答以下问题：什么是班级值日生？班级值日生有哪些任务和职责？如何做好班级值日生的工作？2.思考并记录：在学校和生活中，你曾经为他人做了哪些事情，帮助或支持了他们？七、教学反思本课程通过班级值日生的经历，让学生感受到责任和义务对于个人成长的积极影响，提高其道德素养和责任感。

小学道德与法治二年级上册《我是班级值日生》教案【教材分析】“今天我值日”让学生结合自己的生活实际，进一步明确班级值日生的职责，激发服务意识和做值日生的光荣感。

“这种情况怎么办”引导学生积极面对值日时遇到的问题，懂得在值日时遇到困难自己要主动想办法解决，他人遇到困难时，应该互相帮助解决问题，这样每个人都能够成为优秀的值日生。

“羊羊值日”引导学生通过换位思考，认识到值日过程中的错误观念及做法，在讨论和辨析中形成正确的值日观念。

“夸夸我班的值日生”引导学生从班集体的角度来认识怎样做才是优秀的值日生，让学生发现身边的榜样，愿意向榜样学习，并用点赞的方式互相鼓励，形成积极向上的班级文化。

【教学目标】1.明确值日职责，激发学生乐于服务的集体责任感。

2.学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

3.通过案例的学习，树立良好的值日生榜样。

【教学重难点】做好班级值日生，掌握做值日生的技能，树立正确的服务意识和主人翁意识，培养集体责任感。

【教学过程】一、课题导入1.同学们上课前我们先听一首儿歌。

（老师播放儿歌《今天我值日》）歌词：我像一只快乐的小鸟，轻轻地、轻轻地飞进教室。

我像一个神奇的魔术师，悄悄地、悄悄地创造奇迹。

大黑板擦得多明亮，小桌椅排得多整齐，地上没有一点灰，同学们来了多高兴，多高兴，啦啦……今天我值日。

2.提问：请同学们说一说儿歌唱的是什么人？（等同学们回答：值日生,板题：我是班级值日生）二、今天我值日1 .同学们已经是二年级的小学生了，在我们班每天都有值日生负责班级的日常工作。

今天我们先来看看小红的班级吧。

小红班级的值日生执行轮岗 制度，按照学生学号顺序依次成为值日生，轮流为班级集体服务，小红的 学号是25号，今天是她值日。

（展示值日表）今天我值日2 .阅读书本第26页内容，说一说小红值日要做哪些事情呢？（指名回答）要点：开门、扫地、检查作业。

3 .说一说我们班级值日生还需要做哪些事情呢？（指名回答）如：摆放桌椅、擦黑板、检查红领巾的佩戴情况、带队和领操、负责照顾班 级的花花草草、负责监督班级纪律、负责帮同学分餐等。

7、我是班级值日生
姓名得分
一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1、明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。

（）
2、羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。

（）
3、上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。

（）
4、丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。

（）
5、淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。

（）
二、看图填空
的。

7、我是班级值日生
姓名得分
一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1、明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。

（×）
2、羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。

（√）
3、上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。

（×）
4、丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。

（√）
5、淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。

（×）
二、看图填空
学具体做法，得到同学们
的理解。

的实际情况，合理分配，
俗话说，兴趣是最好的老师。

学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。

虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。

现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。

正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。

只要坚持学习，成功必将属于你我。

我们也必将成为人生的赢家。

愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。

携手同行，加油！。

人教统编版小学二年级上册道德与法治7.我是班级值日生习题（含解析）（部编版）一、填空题1．为班级集体服务的机会其实很多的。

除了为集体服务，擦黑板，将桌子摆放整齐、出板报，向学校广播站投稿，为同学解答学习上的问题以外，还（___________）、（_____________）、（______________）等。

2．今天我值日，要给大家做（______________）。

3．在楼道口值日的时候，见到老师要（______________）。

4．要让每一个来上课的老师都有（______________）的讲台。

5．值日生在下课以后，要先去擦（______________），整理（______________）。

6．我拿着班级的钥匙，要早点到校，给大家（______________）。

7．扫地之前，应该先（______________）。

8．干净整洁的教室靠（______________）来保护。

9．班级整洁靠（______________），用完东西要（______________）。

二、选择题10．小明的哪种做法值得表扬？（）。

A．主动把劳动工具整理整齐B．在课桌上刻上自己的名字C．把学校的劳动工具带回家11．小刚之所以被老师和同学们称为好值日生，是因为他不（）。

A．认真打扫卫生B．在楼道口见到老师主动问好C．嫌打扫卫生太累，就不干了12．值日生不应该（）A．打扫卫生B．擦黑板C．想管谁就管谁13．下面说法不正确的是（）。

A．B．C．14．校园里有哪些号令？请你选择把你找到的号令。

（）A．上课铃声B．体育老师的哨声C．国歌声D．火灾疏散演练铃声E.广播体操音乐F.眼睛保健操音乐15．做完值日，看到窗子没关，我选择（）A．不管它B．马上关好C．假装没看见16．小东打扫完卫生，可以把扫除工具放到（）A．卫生角B．桌子下C．墙角三、判断题17．云云觉得扫地太累，就不干了。

（______）18．今天鹏鹏值日，他要求所有同学都必须听他的。

小学道德与法治二年级上册教学设计+同步练习题（附答案）7《我是班级值日生》教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。

教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。

教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。

教学目标【知识与能力目标】1、知道值日的内容；2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。

【情感态度价值观目标】1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感；2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。

教学重难点【教学重点】1、知道值日的内容；2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

【教学难点】培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

课前准备收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。

教学过程一、情景导入1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。

②教室里窗明几净。

）2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！）3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。

大家能更好地学习。

那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！二、活动探究新知活动一：今天我值日1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。

”2、在我们的班级中值日要做哪些事情？欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）3、出示课件：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。

7 我是班级值日生
【提示】
当值日生是爱劳动、爱集体的表现，集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

一、填一填
1.班级整洁靠（），用完东西要（）。

2.干净整洁的教室靠（）来保护。

3.扫地之前，应该先（）。

二、判断。

对的打√，错的打×。

1.每一天我们都应该认真做好值日工作。

（）
2.我的值日任务完成了，可其他人还没做完，我不用管他们。

（）
三、选择。

（将正确答案的序号填在括号里。

）
1.小东打扫完卫生，可以把扫除工具放到（）
A.卫生角
B.桌子下
C.墙角
2.做完值日，看到窗子没关，我选择（）
A.不管它
B.马上关好
C.假装没看见
四、对的画，错的画。

1.（）
2.（）
五、我会说
1.你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？
2.值日做好了，你心里怎么想？。